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1、名著阅读分部详解第五部朝花夕拾01知识储备02中考模拟演练目录导航知 识 储 备 人物人物 性格特点性格特点相关故事相关故事经典情典情节藤野先藤野先生生为人正直，人正直，诲人不倦，人不倦，治学治学严谨，没有民族没有民族偏偏见。关心关心鲁迅迅学学习，纠正正“我我”讲义上的上的错误；惋惜惋惜“我我”后来弃后来弃医从文，医从文，送照片送照片给我。我。藤野先藤野先生生五猖会五猖会范范爱农狗狗猫猫鼠鼠买到到山海山海经范爱范爱农农为人孤傲、人孤傲、倔倔强强、正直，、正直，不不满黑暗黑暗现实，追求革，追求革命。命。回国后受排回国后受排斥和斥和伤害，害，憎恨封建憎恨封建统治，常与治，常与鲁迅喝酒迅喝酒；在在绍
2、兴师范任范任教，受排斥，教，受排斥，最后溺水身最后溺水身亡。亡。藤野先生藤野先生五猖会五猖会范范爱农狗狗猫猫鼠鼠买到到山山海海经长长妈妈妈妈粗俗好事粗俗好事而又心地而又心地善良，富善良，富有有爱心，心，热心帮助心帮助孩子。孩子。帮帮鲁迅迅买到喜到喜欢的的书山海山海经；有有很多很多烦琐的大道理的大道理；常常给我我讲故事故事；谋害害过我的我的“隐鼠鼠”。藤野先藤野先生生五猖会五猖会范范爱农狗狗猫猫鼠鼠买到到山海山海经艺艺术术特特色色以以议论为主，穿插生活片断，主，穿插生活片断，带有有较浓的的杂文色彩。文色彩。如如狗狗猫猫鼠鼠二十四孝二十四孝图无常无常三篇。三篇。以描写人物以描写人物为主，把描写人物
3、与作者个人感受主，把描写人物与作者个人感受结合在一起，合在一起，体体现传记文章的特色。如文章的特色。如阿阿长与与山海山海经藤野先生藤野先生范范爱农三篇。三篇。以叙述以叙述为主，叙述生活片断，穿插描写，并寓主，叙述生活片断，穿插描写，并寓议论、抒情、抒情于描写之中。如于描写之中。如五猖会五猖会从百草园到三味从百草园到三味书屋屋父父亲的病的病琐记。文章文章结构、材料取舍方面，洗构、材料取舍方面，洗练而多而多样，简洁而完整。而完整。语语言言特特点点语言清新、朴言清新、朴实、优美、流美、流畅、幽默、有、幽默、有趣味、趣味、亲切感人。如切感人。如从百草园到三味从百草园到三味书屋屋的的语言，妙趣横生，引人
4、入言，妙趣横生，引人入胜。善于。善于使用使用对比和反比和反讽手法。如手法。如五猖会五猖会中，中，作者前后心情的作者前后心情的对比，表达他比，表达他对封建社会封建社会制度的不制度的不满；又如又如无常无常中的中的“鬼鬼”无常无常与与现实社会中的社会中的“人人”对比，表达比，表达对无常的无常的赞美和喜美和喜爱之情。之情。主主题题思思想想阿阿长与与山海山海经文章用深情的文章用深情的语言，表达了言，表达了对阿阿长的真的真诚怀念。念。藤野先生藤野先生表达了表达了对藤野先生深情的藤野先生深情的怀念。念。范范爱农表表现了了对旧民主革命的失望和旧民主革命的失望和对这位正位正直倔直倔强强的的爱国者的同情和悼念。国
5、者的同情和悼念。从百草园到三味从百草园到三味书屋屋揭示儿童广揭示儿童广阔的生活趣味的生活趣味与束与束缚儿童天性的封建儿童天性的封建书塾教育的尖塾教育的尖锐矛盾，表达了矛盾，表达了应让儿童健康活儿童健康活泼地成地成长的合理要求。的合理要求。琐记批批评了洋了洋务派派办学的学的“乌烟瘴气烟瘴气”，表，表现出出探求真理的探求真理的强强烈欲望。烈欲望。主主题题思思想想五猖会五猖会指出指出强强制的封建教育制的封建教育对儿童天性的儿童天性的压制和制和摧残。摧残。狗狗猫猫鼠鼠这篇文章取了篇文章取了“猫猫”这样一个一个类型，尖型，尖锐而又形象地而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。刺了生活中与猫相似的人。二十四孝
6、二十四孝图形象地揭露了封建孝道的虚形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，和残酷，揭示了中国儿童的可怜。揭示了中国儿童的可怜。无常无常对打着打着“公理公理”“”“正正义”旗号的旗号的“正人君子正人君子”予以予以了辛辣的嘲了辛辣的嘲讽。父父亲的病的病揭示了揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒些人巫医不分、故弄玄虚、勒索索钱财、草菅人命的、草菅人命的实质。阅阅读读启启示示透透过朝花夕拾朝花夕拾里的文章，可以了解作者的心灵世里的文章，可以了解作者的心灵世界，了解他的思想状界，了解他的思想状态，明白到作者，明白到作者对新生活的向往和新生活的向往和追求，以及他的喜怒哀追求，以及他的喜怒哀乐。通通过阅读文集里的文章，可以了解作者的童真童文集里的文章，可以了解作者的童真童趣，了解当趣，了解当时的封建社会的腐朽和冷酷的状况，并加以的封建社会的腐朽和冷酷的状况，并加以批判。批判。文集的文集的语言言优美、流美、流畅，生，生动幽默、妙趣横生，又善幽默、妙趣横生，又善于用于用对比等手法来写，比等手法来写，值得我得我们学学习。中考模拟演练励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
