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1、对联的应试技巧对联的应试技巧课题：课题：教学目标：教学目标：1激发学生对祖国传统文学精华激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。之一对联的兴趣。2掌握对联知识，学习拟写对联。掌握对联知识，学习拟写对联。3通过拟写对联，提高学生运用通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。语言文字的能力。相传对联起源于五代时蜀主孟相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。新年纳余庆，佳节号长春。”对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学练、历史悠久、
2、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。等。 对联的基本知识对联的基本知识“对联对联”简称简称“对对”，俗名，俗名“对子对子”或或“联语联语”，后来因为大多贴在对称的，后来因为大多贴在对称的“楹楹”（即柱子）上，又称为（即柱子）上，又称为“楹联楹联”或或“楹楹对对”。“对联对联”的前一部分叫的前一部分叫“上联上联”、“出句出句”或或“上比上比”，后一部分就叫做，后一部分就叫做“下联下联”、“对句对句”或或“下比下比”。对联
3、的基本知识对联的基本知识 ：字数相等字数相等词类相当词类相当结构相应结构相应平仄相对平仄相对 对联的特点对联的特点1：字数相等。：字数相等。2：词性相同。：词性相同。3：语法结构一致，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏：语法结构一致，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。正对偏正，并列对并列，动补对动补。幻灯片幻灯片114：平仄相对。上联末尾一字用仄声，下联末尾一字：平仄相对。上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为用平声。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平平”，凡属上声和去声的字都为，凡属上声和去声的字都为“仄仄”。(仄起平落仄起平落)
4、5：内容相关。：内容相关。上下联含义须相互衔接，但不能重复。上下联含义须相互衔接，但不能重复。在现代汉语四声中，分为阴平、阳平、上声及去在现代汉语四声中，分为阴平、阳平、上声及去声。声。古代古代“平声平声”这个声调在现代汉语中分化为这个声调在现代汉语中分化为阴平及阳平，即所谓第一声、第二声。阴平及阳平，即所谓第一声、第二声。古代古代“上上声声”这个声调在现代汉语中一部分变为去声，一这个声调在现代汉语中一部分变为去声，一部分仍是上声。上声是现代汉语拼音的第三声。部分仍是上声。上声是现代汉语拼音的第三声。古代古代“去声去声”这个声调在现代汉语中仍是去声，这个声调在现代汉语中仍是去声，即第四声。即第
5、四声。古代古代“入声入声”这个声调在现代汉语中这个声调在现代汉语中已经不存在；变为阴平、阳平、上声及去声里去已经不存在；变为阴平、阳平、上声及去声里去了了。现代汉语四声声调表为：阴平（第一声）、现代汉语四声声调表为：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。声）。例如：例如：妈妈麻麻马马骂骂(阴平阴平)(阳平阳平)(上声上声)(去声去声)简单说，在现代汉语四声中，第一声、第简单说，在现代汉语四声中，第一声、第二声是平声；第三声、第四声是仄声二声是平声；第三声、第四声是仄声 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹
6、笋，嘴尖皮厚腹中空。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。方位并列主谓主谓方位方位并列主谓主谓方位偏正偏正主谓主谓并列并列主谓主谓0对联禁忌：1、忌、忌“合掌合掌”。即上下联意思相同。即上下联意思相同。2、忌忌“同字同字”。上下联中不可有相同的字。上下联中不可有相同的字。对联的贴法对联的贴法这里按脸背对着大门时的时候来说左右。这里按脸背对着大门时的时候来说左右。上下联之分：最后一个字是仄声的为上联，仄上下联之分：最后一个字是仄声的为上联，仄声一般指三四声，比如声一般指三四声，比如“新年纳余庆新年纳余庆”；最后；最后一个字为平声的是下联，一般为一二声，比一个字为平声的是下联，一般为一二声，比如如“佳节号长春
7、佳节号长春”。对联贴法：这要从古时候崇尚的方位说起。我对联贴法：这要从古时候崇尚的方位说起。我们中国古代多以们中国古代多以“左左”为大位。所以对联的上为大位。所以对联的上联应当在联应当在“左左”边。这里指的左边，是指背对边。这里指的左边，是指背对门脸的时候，以对联自己的位置为标准。如果门脸的时候，以对联自己的位置为标准。如果以看对联人的位置为标准，即面对门脸的时候，以看对联人的位置为标准，即面对门脸的时候，就是右边。这里以对联为方向暂称。就是右边。这里以对联为方向暂称。其实，过去人写东西，先右后左，也是这其实，过去人写东西，先右后左，也是这个意思。从书自己的方向来看，是从左到个意思。从书自己的
8、方向来看，是从左到右的。反映了古代人的哲学和道德观念。右的。反映了古代人的哲学和道德观念。所以按面对大门方向来看，上联要在右边。所以按面对大门方向来看，上联要在右边。看横批：现在许多人已经不遵造过去的书看横批：现在许多人已经不遵造过去的书写方式了，也有从左向右书写的。所以，写方式了，也有从左向右书写的。所以，主要看横联。从面对大门的方向看：如果主要看横联。从面对大门的方向看：如果横联是从左向右的现代写法。对联也是上横联是从左向右的现代写法。对联也是上联在左，下联在右；如果横联是从右向左联在左，下联在右；如果横联是从右向左的写法，对联也是上联在右，下联在左。的写法，对联也是上联在右，下联在左。辨
9、一辨辨一辨春春满满乾乾坤坤福福满满门门天天增增岁岁月月人人增增寿寿仄起平收仄起平收天天增增岁岁月月人人增增寿寿春春满满乾乾坤坤福福满满门门从右到左从右到左坐坐北北朝朝南南吃吃西西瓜瓜皮皮往往东东放放自自上上而而下下看看左左传传书书往往右右翻翻选一选选一选梨花院落溶溶月A带水芙蓉点点雨B榆英临窗片片雪C柳絮池塘淡淡风D丁香初绽悠悠云答案：C改一改改一改冬去春来千条杨柳迎风绿冰消雪化万朵梅花扑鼻前学如逆水行舟不进则退心似平原野马易放难收将“前”改为“香”“野”改为“走”生活中常见的对联生活中常见的对联春联春联参考：春联是春节时门上贴的对联。它参考：春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色
10、彩。除上下联的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。门左侧。春联示例：天增岁月人增寿，春联示例：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。春满乾坤福满门。佳联欣赏：佳联欣赏：春联春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。婚联婚联并蒂新开幸福花并蒂新开幸福花同心永结富裕果同心永结富
11、裕果挽联挽联写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分赠联赠联 人生得一知己足已斯世当以同怀视之人生得一知己足已斯世当以同怀视之鲁迅赠瞿秋白鲁迅赠瞿秋白。大大明明湖湖畔畔，趵趵突突泉泉边边，故故居居在在重重杨杨深深处处，漱漱玉玉集集中中，金金石石录录里里，文文采采有有后后主主遗遗风风。（李。（李清清照照纪纪念念馆馆、楹楹联，郭沫若题联，郭沫若题 ）有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ）对联的写作方法：对联的写作方法：（1）联想法）联
12、想法A、相似联想相似联想由由花朵想到美人花朵想到美人B、相反联想相反联想“旧习旧习” “新风新风”“大大”“小小”C、相关联想相关联想一一代代园丁园丁乐乐 九九州州桃李桃李香香（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。或者成语典故来制作对联的方法。如：如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ）（五）仿照下联对（五）仿照下联对“中国历史书中国历史书”的述说，请你以的述说，请你以“语文课本语文课
13、本”为对象写出上联。为对象写出上联。要求：要求：合乎对联的基本写法；合乎对联的基本写法；要反映出语文课要反映出语文课本的特征。本的特征。语文课本：语文课本：_中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。滴，诉说天道沧桑。【解析解析】解答本题要注意对联基本要求，解答本题要注意对联基本要求，字数、句式、结构上下联相同，上联尾字为字数、句式、结构上下联相同，上联尾字为仄声；其次，所写对联的内容能够揭示仄声；其次，所写对联的内容能够揭示“语语文课本文课本”的特征。的特征。【答案答案】收中外佳作，展现文学画廊，收中外佳作，展现文学画廊，字字句
14、句，刻画人间善恶。字字句句，刻画人间善恶。浙江卷：浙江卷： 请为图书馆的对联补拟下联：请为图书馆的对联补拟下联：上联：学问藏古今上联：学问藏古今下联：下联：_ _ 文化集中外文化集中外文明播东西文明播东西智慧集东西智慧集东西 才识贯中西利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联：组成两副合乎对联要求和特点的春联：九州春意闹百花争艳九州春意闹百花争艳东风袅袅大地绿如茵东风袅袅大地绿如茵旭日出东方光弥宇宙旭日出东方光弥宇宙丽日彤彤神州春似海丽日彤彤神州春似海神州增秀色水绿山青神州增秀色水绿山青大地播春光花香鸟语大地播春光
15、花香鸟语桃花艳艳山河增秀色桃花艳艳山河增秀色三春到人间群山乱舞三春到人间群山乱舞上联：上联：下联：下联：抢答题：每题抢答题：每题10分，答错扣分，答错扣10分分把下列句子中的画线部分改写成一副对把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作联，用来作“画卷画卷”的修饰语。（的修饰语。（10分）分）中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。山峰锁住的神奇画卷。上联上联:斩断长江千里水斩断长江千里水下联下联:锁住三峡无数峰锁住三峡无数峰南南京京名名园园瞻瞻园园中中有有一一副副对对联联，其
16、其下下联联的的句句序序、结结构构已已被被打打乱乱，请请根根据据所所给给出出的的上联进行适当的调整。上联进行适当的调整。上上联联：大大江江东东去去，浪浪淘淘尽尽千千古古英英雄雄，问问楼楼外外青青山山，山山外外白白云云何何处处是是唐唐宫宫汉汉阙阙?下下联联：红红雨雨树树边边，小小苑苑西西回回，一一庭庭佳佳丽丽莺莺唤唤起起，看看池池边边绿绿树树，此此间间有有尧尧天天舜舜日。日。(已被打乱已被打乱)下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。下面这副对联是前燕京大学的艺术史导师下面这副对联是前燕京大学的艺术
17、史导师张伯驹为陈毅写的挽联，下联的结构和语张伯驹为陈毅写的挽联，下联的结构和语序被打乱，请调整：序被打乱，请调整：上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声在淮北，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望在淮北，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望大好河山，永离赤县。大好河山，永离赤县。下联：无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有下联：无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有功于天下，应含笑九泉，伫看重新世界，功于天下，应含笑九泉，伫看重新世界，红旗遍树，豪气犹存。红旗遍树，豪气犹存。下联：下联：挥戈抗日接尊俎，豪气犹存，无挥戈抗日接尊俎，豪气犹存，无愧于平生，有功于天下，九泉应含笑，伫愧于平生，有功
18、于天下，九泉应含笑，伫看重新世界，红旗遍树。看重新世界，红旗遍树。拟写下联拟写下联上联：祖国江山好上联：祖国江山好下联：神州面貌新下联：神州面貌新大地气象大地气象新新人民生活甜人民生活甜上联：爆竹声声脆上联：爆竹声声脆下联：祖国日日新下联：祖国日日新 腊梅点点香腊梅点点香杨柳处处新杨柳处处新上联：科学能致富上联：科学能致富下联：技术可兴家下联：技术可兴家勤勤劳可可兴家家愚昧必愚昧必败家家高考要求高考要求选用、仿用、变换句式（对对联属此类）选用、仿用、变换句式（对对联属此类）好读书时不好读书好读书时不好读书hohohoho成竹在胸，成竹在胸，丹心绘就五洲景丹心绘就五洲景；盛世临手，奥运赛出四海情。盛世临手，奥运赛出四海情。
