细胞教案教学设计

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1、细胞教案教学设计细胞教案教学设计目的要求 1、通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。 2、培养学生的观察能力和分析综合能力。 （可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。）课前准备教师准备： 1、挂图或投影片洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜。 2、洋葱、镊子。 3、显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。（只有一台显微镜，可以让各组代表进行观察， 其他同学在完成本课教学任务之后再轮流观察。撕洋葱表皮、装切片、调焦等需当堂操作，以使学生感到更真实。如果有多台显微镜可以分组观察，留一台显微镜当堂装片、调焦，其余几台在课前放好洋葱表皮切片并调好，以节约教学时间

2、。）教学过程一、提出问题： 1、谈话：在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？ 2、讲解：植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类， 统称 “生物” 自然界中无生命的物体砂、 岩石、水、空气等，称为无生物。植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。二、猜想假设： 1、指导学生认识细胞 2、讲述：下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱（俗称葱头） ， 用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜 （教师演示一下） ，这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？三、制定方案 1、分组制定方案、观察。 2

3、、汇报观察结果。讲述：用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。四、实施探究 1、出示显微镜 2、显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。讲解、 演示： 通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的 （教师可边讲边演示。）分组观察。汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？五、展示交流 1、讲解：（出示洋葱表皮细胞构造图，或看书。）通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的， 两头比较尖， 一排排的， 排列得很整齐、 很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。 2、 细胞由四部分构成： 周围是细胞壁和细胞膜， 中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。 3、细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。 4、提问：洋葱表皮是由什么构成的？洋葱表皮细胞由哪几部分构成？六、课堂作业 1、生物体都是由（细胞）构成的，细胞是生物体的基本单位。 2、细胞是（英国）科学家（罗伯特虎克）最早发现的。 3、生物体生长发育的过程中细胞不断（生长、繁殖、衰老、死亡）。 4、显微镜的构造：（略）