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1、乡愁乡愁小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；我在这头，新娘在那头；后来呵，乡愁是一方窄窄的坟墓，后来呵，乡愁是一方窄窄的坟墓，我在外头，母亲在那头；我在外头，母亲在那头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。我在这头，大陆在那头。余光中，当代台湾诗人与散文家，余光中，当代台湾诗人与散文家，祖籍福建永春，祖籍福建永春，1928年出生于南京。年出生于南京。长期从事编辑与教学工作。其人长期从事编辑与教学工作。
2、其人“左手为诗，右手为文左手为诗，右手为文”，著有诗集，著有诗集舟子的悲歌舟子的悲歌、白玉苦瓜白玉苦瓜,散散文集文集左手的缪思左手的缪思等各十余部。等各十余部。其代表作其代表作乡愁乡愁作于作于1971年，年，传颂海峡两岸历久不衰，余光中因传颂海峡两岸历久不衰，余光中因这首诗被烙上了这首诗被烙上了“乡愁诗人乡愁诗人”的记的记号。主要诗作还有号。主要诗作还有乡愁四韵乡愁四韵春天，遂想起春天，遂想起等。等。沙田山居浅谈乡情浅谈乡情v1、看谁说得多：、看谁说得多：请把你所知道的或看过的请把你所知道的或看过的游子思乡的诗歌、歌曲或图片说给大家听听。游子思乡的诗歌、歌曲或图片说给大家听听。 v2、教师展示
3、所收集到的作者的作品和思乡教师展示所收集到的作者的作品和思乡的诗歌资料。的诗歌资料。v3、展示海峡两岸同胞交往及展示海峡两岸同胞交往及2005年到大陆年到大陆访问的连战和宋楚瑜的图片访问的连战和宋楚瑜的图片，用心去体会台湾，用心去体会台湾同胞对祖国的热爱及浓浓的乡情。同胞对祖国的热爱及浓浓的乡情。一抬头就照面苍苍的山色一抬头就照面苍苍的山色咫尺大陆的烟云咫尺大陆的烟云一缕半缕总有意缭在一缕半缕总有意缭在幕幕北望的阳台幕幕北望的阳台那几盆海棠和仙人掌上那几盆海棠和仙人掌上栏杆三面压人眉睫是青山栏杆三面压人眉睫是青山碧螺黛迤逦的边愁欲连环碧螺黛迤逦的边愁欲连环叠嶂之后是重峦，一层淡似一层叠嶂之后是
4、重峦，一层淡似一层湘云之后是楚烟，山长永远湘云之后是楚烟，山长永远五千载与八万万，全在那里面五千载与八万万，全在那里面而历史，炊黄粱也无非一梦而历史，炊黄粱也无非一梦多少浪子歌哭在江湖多少浪子歌哭在江湖最后总是向昆仑的荒古最后总是向昆仑的荒古落下鸿蒙一丸老太阳落下鸿蒙一丸老太阳炼不完，一炉赤霞与紫霭炼不完，一炉赤霞与紫霭月，是盘古的瘦耳冷冷月，是盘古的瘦耳冷冷在天安门小小的喧哗之外在天安门小小的喧哗之外俯向古神州无边的宁静俯向古神州无边的宁静夜深，香港黯了千灯夜深，香港黯了千灯阳台一角便伸入北斗阳台一角便伸入北斗乡情乡情 闻雁闻雁韦应物韦应物故园渺何处？归思方悠哉。故园渺何处？归思方悠哉。淮南
5、秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 十五夜望月十五夜望月 王建王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 秋思秋思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 寒塘寒塘赵嘏赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。 1、全文以、全文以为线索，细腻为线索，细腻地描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，地描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出突
6、出的主题。的主题。 “站在阳台上看山景站在阳台上看山景”“好景虽美而乡愁难遣好景虽美而乡愁难遣”2 2、从全文看，作者写出了山景的哪些、从全文看，作者写出了山景的哪些、从全文看，作者写出了山景的哪些、从全文看，作者写出了山景的哪些特点？作者抓住大海的那些特点描写？特点？作者抓住大海的那些特点描写？特点？作者抓住大海的那些特点描写？特点？作者抓住大海的那些特点描写？ 山山青绿（青翠，青碧）青绿（青翠，青碧） 山是青郁郁的连环山是青郁郁的连环神秘（深沉）神秘（深沉） 山是禅机深藏的高僧山是禅机深藏的高僧雄伟（巍然，磅礴）雄伟（巍然，磅礴） 千山磅礴的气势如压千山磅礴的气势如压海海浩渺浩渺 山色如环
7、，困不住浩淼的南海山色如环，困不住浩淼的南海碧蓝碧蓝 海吹成了千亩的蓝田，无数的百海吹成了千亩的蓝田，无数的百合此开彼落合此开彼落海围着山海围着山山围着我山围着我沙田山居，沙田山居，峰回路转，峰回路转，我的朝朝我的朝朝暮暮，日暮暮，日起日落，起日落，月望月朔，月望月朔，全在此中全在此中度过度过分小组进行讨论探究下面的问题：分小组进行讨论探究下面的问题：寻找美点：文中所描写的景色美不美？请从寻找美点：文中所描写的景色美不美？请从文中找出并朗读你最喜欢的句子或段落，并文中找出并朗读你最喜欢的句子或段落，并说说为什么喜欢？说说为什么喜欢？作者在第三段中说作者在第三段中说“我成了山人我成了山人”可最后
8、又可最后又说说“也不能不下楼去也不能不下楼去”，这表达了作者怎样，这表达了作者怎样的思想感情？这两句话在全文中有什么作用的思想感情？这两句话在全文中有什么作用？文章结尾的诗句在全文中有何作用？文章结尾的诗句在全文中有何作用？下楼乡愁明确：明确：明确：明确：说说理由说说理由说说理由说说理由含蓄深沉地吐露了思国怀乡的含蓄深沉地吐露了思国怀乡的情怀情怀.（1 1）表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。）表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。）表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。）表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。（2 2）突出主题（或衬托、照应）突出主题（或衬托、照应）突出主题（或衬托、照应）突出主题（或衬托
9、、照应） 理由：理由：理由：理由：“ “成了山成了山成了山成了山人人人人” ”，说明自己如在仙境中生活，按常理应希望永，说明自己如在仙境中生活，按常理应希望永，说明自己如在仙境中生活，按常理应希望永，说明自己如在仙境中生活，按常理应希望永远这样生活下去，可作者却有更远这样生活下去，可作者却有更远这样生活下去，可作者却有更远这样生活下去，可作者却有更高远的追求高远的追求高远的追求高远的追求，“ “下下下下楼去楼去楼去楼去” ”维护祖国统一。维护祖国统一。维护祖国统一。维护祖国统一。1、写出三个以、写出三个以“月月”为意象，表达思念亲人、为意象，表达思念亲人、思念故乡情感的诗词。思念故乡情感的诗词。2、以、以“乡情乡情”为主题写一首诗，不要求必须是为主题写一首诗，不要求必须是完整的。完整的。3、写几句或一段思乡的句子，来表达自己的感、写几句或一段思乡的句子，来表达自己的感情。情。注：可从以上练习中任选其一，练习过程注：可从以上练习中任选其一，练习过程中可以自由结组交流、探讨。中可以自由结组交流、探讨。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
