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1、写作背景写作背景 本文写于本文写于19271927年年5 5月。月。19271927年国民党年国民党反动派发动反动派发动“四一二四一二”反革命政变，屠杀共产反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远进步人士。作家被迫远行欧洲，于行欧洲，于5 5月月2121日只日只身乘船前往巴黎。途中身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓了他的绵绵乡思，浓浓的乡愁，写下了此文。的乡愁，写下了此文。郑振铎郑振铎(1898-1958) (1898-1958) 作家，文作家，文学史家。学史家。字西谛，笔名宾芬、郭源新。字西谛，笔名宾芬、郭
2、源新。福建长乐人。福建长乐人。曾参加五四运动。曾参加五四运动。年，与沈雁冰一起组织年，与沈雁冰一起组织文学研究会。主编文学研究会。主编小说月报小说月报、世界文库世界文库等。等。主要著作：主要著作：插图本中国文插图本中国文学史学史、中国俗文学史中国俗文学史、俄国文学史略俄国文学史略、近百年古近百年古城古墓发掘史城古墓发掘史、中国历史参中国历史参考图谱考图谱等。等。一、教学目标(一)理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。(二)学习本文咏物抒情的表现手法。(三)品味语言，并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。生字轻轻颸颸（ ） 隽隽（ ）妙）妙 粼粼（粼粼（ ） 隽隽（ ）逸）逸縠縠（ ）纹）
3、纹 小圆小圆晕晕（ ）翼（翼（ ）尖）尖 憩憩（ ）息）息浩莽（浩莽（ ） 皎皎（ ）洁）洁 运命运命蹇蹇（ ）劣）劣 纤纤（ ）细）细融融泄泄（融融泄泄（ ） sjunlnjnhynyqmngjiojinxiny隽妙隽妙隽逸隽逸蹇劣蹇劣荡漾荡漾轻飔轻飔憩息憩息jun jn jin yng s q 解悉下列词语。解悉下列词语。轻颸：憩息：忧戚：融融泄泄：隽妙：蹇劣：劲俊：粼粼：皎洁：清柔的凉风。清柔的凉风。忧伤。忧伤。美妙。美妙。和睦快乐。和睦快乐。形容水波明净的样子。形容水波明净的样子。明亮而洁白。明亮而洁白。坚强有力且清秀好看。坚强有力且清秀好看。不顺利。不顺利。休息。休息。 通过对小燕子
4、这一可爱形象的描通过对小燕子这一可爱形象的描写，抒发了作者的浓浓乡愁，表达了写，抒发了作者的浓浓乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱的感情。他对祖国的无限眷恋与热爱的感情。 课文简析课文简析 全文以全文以“乡愁乡愁”为线索，分为前后两部分。为线索，分为前后两部分。一、（一、（17段）段） 用用倒叙倒叙的方法对故乡的小燕子在的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春烂漫无比的春天天”里活动的情景，进行了细致的描写，勾画了一里活动的情景，进行了细致的描写，勾画了一副副“隽妙无比隽妙无比”的的“春景图春景图”。文章通过对。文章通过对春风、春风、春雨、春柳、春花、春草春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把故
5、乡的等景物的描写，把故乡的春天生动地再现出来，为小燕子地出场提供了一副春天生动地再现出来，为小燕子地出场提供了一副美丽的背景图画。美丽的背景图画。这部分对燕子的描写从四方面入手：这部分对燕子的描写从四方面入手：1、写燕子的形体（静态）。、写燕子的形体（静态）。2、写燕子的飞翔（动态）。、写燕子的飞翔（动态）。3、写燕子的憩息（静态）。、写燕子的憩息（静态）。4、写燕子与故乡人家的亲密关系。、写燕子与故乡人家的亲密关系。 这些描写流露出作者对小燕子这些描写流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。之情。二、（二、（814）段）段 作者从联想回到现实，带着对故
6、乡燕子的作者从联想回到现实，带着对故乡燕子的深厚感情，对海上燕子进行了细致描写。同写深厚感情，对海上燕子进行了细致描写。同写故乡燕子一样，描写了海燕活动的背景，故乡燕子一样，描写了海燕活动的背景，蔚蓝蔚蓝的海水，蔚蓝的天空，薄纱似的轻云的海水，蔚蓝的天空，薄纱似的轻云，构成了，构成了“绝美的海天绝美的海天”，同样也写了海燕的，同样也写了海燕的动态和静动态和静态态。具体如下表：。具体如下表：海燕海燕忆故乡的家燕忆故乡的家燕看眼前的海燕看眼前的海燕故乡的化身故乡的化身心灵的抚慰心灵的抚慰忆忆燕燕思思乡乡思念的寄托思念的寄托无限的牵挂无限的牵挂看看燕燕恋恋国国整体感知整体感知,请抓住故乡的小燕子和海
7、上的小燕子请抓住故乡的小燕子和海上的小燕子的外形特征的外形特征,然后填写下表然后填写下表.外形活动背景飞翔栖息故乡的小燕子海上的小燕子乌黑的乌黑的羽毛羽毛剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴劲俊轻快劲俊轻快的翅膀的翅膀乌黑的乌黑的小水禽小水禽隽妙无比的春景绝美的绝美的海天海天斜飞斜飞隽逸地隽逸地在在湖面湖面横掠横掠隽逸从容隽逸从容地在地在海面海面斜掠斜掠闲散憩息闲散憩息于纤细的于纤细的电线电线上上展开双翼展开双翼落在落在海面海面随波漂浮随波漂浮第一部分：隽妙的春景图故乡的小燕子春天的使者，故乡的化身，心灵的慰藉铺垫第二部分：绝美的海天海上的小燕子思念的寄托，无限的牵挂铺垫师生互动：分析文章结构：海燕忆故乡
8、的家燕看眼前的海燕故乡的化身心灵的抚慰思念的寄托无限的牵挂忆燕思乡看燕恋国家乡的小燕子家乡的小燕子(1-4段）段）（虚写虚写）1句总写家乡的小燕子句总写家乡的小燕子形象。形象。2句写小燕子从南方飞来的句写小燕子从南方飞来的时间及景象。时间及景象。3-5句画出了一幅句画出了一幅春燕飞舞春燕飞舞图。图。6-7句写小燕子筑巢的句写小燕子筑巢的处所。处所。2-3段段写写“燕子归来寻旧垒燕子归来寻旧垒”，宾主间融融泄泄。宾主间融融泄泄。1段段4段段抒情，赞扬小燕子抒情，赞扬小燕子给春天增添给春天增添无穷的春色与无限的生趣。无穷的春色与无限的生趣。海上的小燕子海上的小燕子（8-13段）段）（实写实写）5-
9、7段段承上启下承上启下过渡。过渡。8-9段段描写描写大海洋面和天空之美，大海洋面和天空之美，交代海燕飞翔的交代海燕飞翔的环境。环境。10-13段段画了一幅画了一幅海上飞燕图。海上飞燕图。14-15段段把海上的燕子和家乡的把海上的燕子和家乡的燕子燕子联系联系起来起来,发出发出感叹。感叹。景象景象微风细雨中微风细雨中阳光满地时阳光满地时地点地点稻田上稻田上柳树下柳树下湖面湖面电线上电线上动作动作斜飞斜飞横掠横掠憩息憩息春燕飞舞图春燕飞舞图寄寓寄寓感情感情作者一定要返回故国的期作者一定要返回故国的期望和信念。望和信念。海上飞燕图海上飞燕图动作与神态动作与神态斜掠斜掠浮憩浮憩环境环境赞美赞美海上英雄海
10、上英雄感叹感叹啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！海水海水皎洁无比的蔚蓝色皎洁无比的蔚蓝色海波海波平稳平稳绝细绝细的千万个粼粼绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹的小皱纹金光灿烂的水面金光灿烂的水面温秀可喜温秀可喜天上天上皎洁无比的蔚蓝色皎洁无比的蔚蓝色几片薄几片薄纱似的轻云纱似的轻云如一个女郎如一个女郎晶晶天天思想感情思想感情:借托小燕子抒发借托小燕子抒发思念故国思念故国故土故土的深情。的深情。本文特点：本文特点：抓住燕子的抓住燕子的特征特征，以，以细腻细腻的笔触，的笔触，状物传状物传情情，借托小燕子抒发，借托小燕子抒发对祖国故乡的思念对祖国故乡的思念之之情。情。阅读课文第一
11、部分（17段）。1 找出段中最能够概括景物特点的语言找出段中最能够概括景物特点的语言.隽妙无比的春景图画隽妙无比的春景图画.2 根据课文的描写根据课文的描写,用自已的语言说说这幅用自已的语言说说这幅”春景图春景图”包含了哪些内容包含了哪些内容?作者描写了春风、春雨、春柳、春花、春风、春雨、春柳、春花、春草春草等各种春天特有的景物，并用等各种春天特有的景物，并用“吹吹拂拂”、“洒落洒落”、“齐舒齐舒”、“奔聚奔聚”等动词写出了春天到来、万物充满生机等动词写出了春天到来、万物充满生机的过程。的过程。3 在在这灿烂无比的春天的背无比的春天的背景上景上飞翔或憩息的小燕子翔或憩息的小燕子,是一种怎么是一
12、种怎么样的形象的形象?羽毛活泼可爱光滑漂亮电线杆上飞行 俊秀飘逸憩息憩息与人们关系 溶溶泄泄静态动态静态4.作者把小燕子写得如此可爱作者把小燕子写得如此可爱,除了因除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱外外,还有其它感情上的因素吗还有其它感情上的因素吗?作者此时离开故乡,离开祖国有几千里之遥,托身于浮宅之上,奔驰于万顷之间,不料却见着我们的小燕子。作者明知眼前所见到的海燕绝不是故乡的小燕子，却仍称之为“我们的小燕子”。可见作者心中割舍不断的是对故乡、对祖国的思念，他怀念故乡的小燕子，实际上是在抒发自己对故乡生活的无限眷恋之情.阅读课文第二部分814段.1、文中如
13、何描写海燕活动的背景?绝美的海天.2、海上的小燕子是怎样的形象？海上的小英雄3、作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么？”作者希望以此来寄托自己的情思，抚慰自己孤寂的心灵。蔚蓝色的海水薄纱似的轻云淡蓝色的天空如图乡愁轻烟似的乡愁2、本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题？海燕是作者咏物抒情的缘起,作者在海上看到小燕子,睹物生情,想到家乡的小燕子,想到故乡,想到祖国,情不能己,就让自己深沉而浓厚的感情化为这个在海天之间翻飞的“精灵”。虽然它在离家几千里，离国几千里的海上飞翔，但在作者眼里心里，它就是故乡的小燕子。所以，文章以“海燕”为题目。1、前后两部
14、分是通过什么联系在一起?思考思考:结构图示:绝美的海天隽妙无比的春景图春雨春风春柳春花春草故乡的小燕子春天的使者故乡的化身心灵的抚慰蔚蓝色的海水淡蓝色的天空薄纱似的轻云海上的小燕子忆看思念的寄托无限的牵挂乡愁小结:这是一篇优美的咏物寄情的散文,文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘,抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。作业：2、摘录积累优美的文段。（至少两段）1、说说你对“燕子归来寻旧垒”这句话的理解。3、读高尔基的海燕,比较两篇文章在内容和学法上有何异同？ 比喻比喻夸张、拟人夸张、拟人 排比排比 比喻比喻1、如毛的细雨无因的由天上洒落着。、如毛的细雨无因的由天上洒落着。（
15、）2、千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。、千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（ ）3、可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，、可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着注意着，沉醉着（ ）4、只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个、只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎女郎（ ）分析下面句子的修辞手法分析下面句子的修辞手法 文章中两次提到文章中两次提到“乡愁乡愁”，而且说它是，而且说它是“轻烟似的轻烟似的”“一缕两缕的一缕两缕的”，这样写是因为：，这样写是因为： 作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；象乱麻象乱麻“剪不
16、断，理还乱剪不断，理还乱”。这是一种举重。这是一种举重若轻的写法。若轻的写法。把握全文思路：1.行文线索：乡愁2.全文分两部分：前一部分：用倒叙的方法对故乡的小燕子进行了细致的描写，勾画出一幅“春景图”，流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋。第二部分：作者从遐想中回到现实，对海上的小燕子进行了细致描写，将其刻画成一个“海上小英雄”。3.主题思想：本文通过对小燕子形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对故乡的无限眷恋与热爱之情。4.写作特点：描写生动，细腻，传神；感情真挚深沉。咏物寄情，物情合一。练习题：1.给下列加点字注音：轻飔（）隽妙（）隽逸（）粼粼（）憩息（）蹇劣（）忧戚（）融融
17、泄泄（）縠纹（）2.海燕一文选自，作者，代著名、。笔名、郭源新。3.本文重点描绘了和两幅图，将浓浓的寄托在海燕身上，表达了作者之情。4.作者把思乡之情寄托在故乡的小燕子身上是因为小燕子是家乡的一个组成部分，而作者现在却把无限的乡愁寄托于眼前异乡的海燕身上，这其中的原因是什么，你能讲讲么？5.课文所表现的对象无疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描写燕子的同时还进行了大量的景物描写，这是否偏离了描写对象，有悖初衷？6.判断下面句子用了什么修辞方法。（1）千条万柳的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（）（）见了他们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（）（）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄
18、纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。（）.根据课文内容天空。当春间二三月，轻飔微微地吹拂者，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，皆如赶赴集市着似的奔聚而来，形成的春天，那些小燕子，那么的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个春景的图画中，为春光。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息也纤细了电线上的春天，连于杆与杆间，线上听着几个，那便是燕子。解释文中加点词语。融融泄泄：忧戚：隽逸：蹇劣：.选文用的写法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”活动的情景进行了细致的描写，文章通过、春草等景物的描写，勾画的一幅（温暖舒适、充（温暖舒适、充满生机与活力）生机与活
19、力）的“春景图”，（作用：作用：）为小燕子才出场提供了活动的背景。10.选文从那几个方面对小燕子进行描写？表达了作者怎样的思想感情？11.千条万柳的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。运用了修辞方法，使景物更加形象生动。仔细品味、赏析这句话，写入了自己的理解。12.嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。此句用简洁的笔墨描绘出一幅温馨的图画。请说说这句话好在什么地方。13.仔细研读选文最后一段，试着仿写一段话。14.课文的行文思路先是追忆故乡的小燕子，再回到眼前的“小燕子（海燕）”，病描绘。赞美眼前的海燕，寄托自己的思乡情绪。如果把行文思路改为先描绘。先赞
20、美眼前的海燕，然后勾起对故乡小燕子的追忆和描绘，以寄托浓浓的相思，可以吗？说说理由。参考答案：1.略2郑振铎文集2郑振铎现作家文学史家西谛3.“春景图”“海天图”乡愁他对祖国（故乡）的无限眷恋与热爱之情。4.眼前的海燕虽然是故乡的小燕子，但它们之间有这许多相似点，由眼前的海燕自然能联想其故乡的小燕子，联想起祖国、故乡。此外作者离家万里，情无所寄，也只好把满腔愁思寄托在这酷似故乡小燕子的海燕身上。5.这样写是更好地为了燕子的出场提供绝美的背景，在这种背景的映衬下更能展现出它们的美丽可爱，这样既能丰富了文章的内容，又更好凸现了其形象，更有利于表情达意。6.拟人反问、比喻比喻7.如毛的细雨无因的由天
21、上洒落着齐舒了它们的黄绿的眼绿的草绿的树叶形成了烂漫无比的春天那么伶俐可爱的隽妙无比的平添了许多的生趣嫩蓝几支木杆几痕细线粗而有致的小黑点8.和睦快乐忧伤俊秀飘逸不顺利9春风春雨春柳春花10.是从小燕子的形体、小燕子的飞翔、小燕子的憩息、小燕子与故乡人家的亲密关系四个方面描写的。表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋之情。11.这句话运用拟人手法，从柳枝的质地、色彩、情态入手，突出了初春柳树嫩、鲜、亮、柔的特点，言简义丰。12.电杆、电线和黑点错落有致地构成了一幅速写图画，形象鲜明。这句话的好处是在文学当中巧妙地运用了绘画的技法，使被描写的事物异常地形象突出。13.略注意体会作者在文字当中融入的深沉的感情、14可以。两种行文思路都可以表达作者浓浓的乡愁，所谓殊途同归。前一种先描绘、赞美故乡的小样子为后文赞美异乡的海燕打下感情基础，由爱家乡的小燕子而“爱屋及乌”，更能显出作者眷恋祖国之切，思念家乡之浓。后一种由眼前的海燕自然勾起对故乡小燕子的联想和追忆，在这离家几万里的路上，自然勾起对故国的眷恋，行文一气贯通，真实、自然。
