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1、20082008年年5 5月月1212日日1414时时2828分分0404秒秒最最后后的的姿姿势势2008感动中国十大感动中国十大人物候选人人物候选人谭千秋谭千秋废墟废墟 坍塌坍塌 震撼震撼 诠释诠释 生死攸关生死攸关1.1.结合语境说说它们的意思；结合语境说说它们的意思；2.2.互相说一说这篇课文的主要内互相说一说这篇课文的主要内容。容。 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。！ 浏览课文，找出文中地震来临时环境描写的句子，用横线画下来，说说你的体会。！1.天空阴沉沉的。2.忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！3.楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
2、4.地动山摇。碎裂的砖块，水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了 请同学们默读课文请同学们默读课文2-72-7自然段，自然段，找出描写谭老师找出描写谭老师语言语言、动作动作的句子，的句子，用横线画下来，想一想从中你读出用横线画下来，想一想从中你读出了一个怎样的谭老师？作批注。了一个怎样的谭老师？作批注。 四人小组讨论。用你的朗读表四人小组讨论。用你的朗读表达出来。达出来。！ 请同学们默读课文请同学们默读课文8-108-10自自然段，用然段，用“”画出别人画出别人的语言，找到关键词，作批的语言，找到关键词，作批注，谈谈你的体会。注，谈谈你的体会。 谭千秋，一位普通的老师，谭千秋，一位普通的老师，他用自己他用自己5151岁的宝贵生命诠释岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：赞颂他：“英雄不死，精神千英雄不死，精神千秋！秋！” 站在“千秋大爱”的塑像前面，你最想说些什么呢？课后作业课后作业 搜集抗震救灾中的动人事迹搜集抗震救灾中的动人事迹，开展英雄赞颂会。，开展英雄赞颂会。
