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1、第一次家长会第一次家长会 在家庭与学校之间架在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教使学校教育与家庭教育有机地结合起来，育有机地结合起来，而家长会则是连结家而家长会则是连结家庭教育与学校教育的庭教育与学校教育的纽带。纽带。1120班级管理理念培养有理想有抱负的人，培养有良好的道德品质的人，培养有良好的心理素质与身体素质的人，培养有良好的学习习惯与生活习惯的人，培养能够严格要求，自主管理，健康成长的对社会有用的人。请查看请家家长注意注意查看桌子上的看桌子上的-期中考期中考试成成绩条。条。近期我近期我们的孩子的学的孩子的学习情况：作情况：作业、试卷。卷。学生考学生考
2、试总结。心灵的沟通：和父母心灵的沟通：和父母说心里心里话，请留言。留言。高一高一(20)班家长会议程：班家长会议程：、班委引导家长入位、班委引导家长入位、班级基本情况介绍（由我介绍）、班级基本情况介绍（由我介绍）、期中考试分析、期中考试分析、学生代表、学生代表刘聪同学刘聪同学发言发言 5、 学生家长建言献策学生家长建言献策 6、 学校几点建议学校几点建议 7、 个别交流个别交流尊敬的各位家长:大家好!我是20班班主任、担任地理教学工作。首先,忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参加这次家长会!这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师,家庭教
3、育对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家庭、学校、社会融为一体,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。这也是我们共同的话题。下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议,与大家共勉:(一)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。(二)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着能力就高,您的子女学习成绩落后,并不意味着能力就低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会
4、上立足,并且能够成就一番事业。(三)用分数要求孩子,但不能扼制孩子的身心发展。每一个家庭都会遇到孩子的学习问题,父母都希望孩子门门功课好,得分高。然而,事情也不是那么轻而易举,有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而感到困惑,每一次测验最好全班第一,特别是高中阶级,分数对学生来说更重要,决不能掉以轻心。在他们学习上取得高分时,父母也要激励孩子不断向前,不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时,父母也不能一味训斥孩子,而应主要帮助孩子找出问题,想办法助孩子一臂之力,克服困难，逐步赶上。(四)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目
5、标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难地将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较适宜的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果。(五)尊重学生,尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作不合实际的比较,而是着眼于自身的比较。比较
6、前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩的变化,看哪科是弱项,多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。且忌自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现。自己今生成功的地方,一定也要孩子成功。比如很多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名？”“我们全家都是本科毕业,你怎么成绩这么差?”“我们当年因为什么什么没考上大学,咱全家的希望都在你的身上。”这种话我听得太多了,每当此时我都为这个学生担忧。说这
7、种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点,很容易对学生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重学生,尊重个性，正确引导，促其进步！（谢谢！不当之处，敬请指正）学生情况介绍：学生情况介绍： 高一高一(20)班共有学生班共有学生62人，其中男人，其中男生生20人，女生人，女生42人。其中市区人。其中市区26人。人。 男生分男生分3个寝室，分别住在个寝室，分别住在5319 、 5320 、 5321 寝室。寝室。 女生女生6211、63
8、19、6320、6321、6322、6323寝室。寝室。 班委会成员：班委会成员：班委：班委： 班班 长：彭天仪长：彭天仪 法制委员：王晓芬法制委员：王晓芬 生活委员：周路佳生活委员：周路佳 体育委员：刘智超体育委员：刘智超 文艺委员：高文艺委员：高 欢欢 纪律委员：郝静丹纪律委员：郝静丹 学习委员：赵世瑞学习委员：赵世瑞 电教委员：宋电教委员：宋 蓓蓓科代表：科代表： 语文：刘语文：刘 聪聪 数学：马晓宇数学：马晓宇 外语：彭天仪外语：彭天仪 政治：宋政治：宋 蓓蓓 历史：杨晓亮历史：杨晓亮 地理：张小红地理：张小红团支部：团支部： 团支书：刘团支书：刘 聪聪 组织委员：刘艳娇组织委员：刘艳
9、娇 宣传委员：张欣宣传委员：张欣 班班 级级 前前 10 名名彭天仪彭天仪1091099595112.5112.5838362627373534.5534.510101 1杨晓亮杨晓亮111111848499.599.5767679798181530.5530.511112 2韩朝韩朝9191119119949468687979747452552513133 3秦宇航秦宇航10810811011088.588.5808063637171520.5520.518184 4王亚丽王亚丽939311311310410478787171606051951921215 5姚尚堃姚尚堃1121127070
10、838374748585909051451426266 6赵卫腾赵卫腾106106108108117.5117.5696960605252512.5512.529297 7张小红张小红10410410110194.594.5696974746363505.5505.535358 8赵世瑞赵世瑞9494929211111174746262626249549547479 9范少军范少军103103112112919166664848737349349353531010姓名姓名语文语文数学数学外语外语政治政治历史历史地理地理总分总分级名级名次次班名班名次次Best Wish For You 万用卡彭
11、天仪彭天仪 534.5 534.5 杨晓亮杨晓亮 530.5530.5韩韩 朝朝 525 525 秦宇航秦宇航 520.5520.5王亚丽王亚丽 519 519 姚尚堃姚尚堃514514赵卫腾赵卫腾 512.5 512.5 张小红张小红 505.5505.5赵士瑞赵士瑞 495 495 范少军范少军 493493范少军范少军493493Best Wish For You 姚尚堃姚尚堃112 112 彭天仪彭天仪109109李璇李璇112 112 秦宇航秦宇航108108杨晓亮杨晓亮111 111 赵卫腾赵卫腾106106赵相如赵相如111 111 刘丹阳刘丹阳105105郝帅杰郝帅杰110 1
12、10 牛銘慧牛銘慧105105裴伟鸥裴伟鸥110 高高 飞飞105张梦月张梦月105 程瑞刚程瑞刚105Best Wish For You 万用卡韩韩 朝朝119 119 王亚丽王亚丽113113范少军范少军112 112 秦宇航秦宇航110110赵卫腾赵卫腾108 108 彭茹华彭茹华105105常子聪常子聪103 103 张小红张小红101 101 许笑媛许笑媛99 99 张张 欣欣9999侯帅飞侯帅飞9898Best Wish For You 万用卡 赵卫腾赵卫腾 杨畅杨畅 彭天仪彭天仪 赵世瑞赵世瑞 王一格王一格 李玉品李玉品 宋鑫宋鑫 刘丹阳刘丹阳 裴为鸥裴为鸥 张欣张欣 刘晓静刘晓
13、静117.5117.5115.5115.5112.5112.5111111110.5110.5110110109.5109.5108.5108.5108108106106106106Best Wish For You 万用卡彭天仪彭天仪8383裴为鸥裴为鸥8181李兰兰李兰兰8181曹英普曹英普8080秦宇航秦宇航8080宋鑫宋鑫7979王亚丽王亚丽7878侯帅飞侯帅飞7878李玉品李玉品7777高欢高欢7777邸秋阳邸秋阳7777Best Wish For You 万用卡姚尚堃姚尚堃8585胡宇航胡宇航8181杨晓亮杨晓亮7979程瑞刚程瑞刚7979韩朝韩朝7979张小红张小红7474彭茹华
14、彭茹华7373王亚丽王亚丽7171裴为鸥裴为鸥7070张少宁张少宁7070秦倩秦倩7070Best Wish For You 万用卡姚尚堃姚尚堃9090杨晓亮杨晓亮8181郝帅杰郝帅杰8080韩朝韩朝7474彭天仪彭天仪7373范少军范少军7373秦宇航秦宇航7171刘聪刘聪7171高欢高欢7070李玉品李玉品6969田宇昕田宇昕6969任志芳任志芳6969大幅度进步者Best Wish For You 万用卡秦宇航秦宇航 赵卫腾赵卫腾范少军范少军 李玉品李玉品裴伟鸥裴伟鸥 张少宁张少宁郝静丹郝静丹 宋宋 蓓蓓表扬勤勤奋努力、成努力、成绩优秀的同学秀的同学姚尚堃程瑞刚杨晓亮韩朝王亚丽张小红彭天
15、仪李玉品秦宇航学学习努力、成努力、成绩还不理想的同学不理想的同学马晓宇任志芳王雅婷张梦月秦倩基基础较差、需加差、需加强时间观念的同学念的同学刘智超王少鹏赵相如郭春伟蔡宇晗王洁刘艳娇朱路杰周路佳马雪丽陈潇男 部分同学学习不理想的直接原因：部分同学学习不理想的直接原因： （1 1）上课有的内容不理解，课后没有继续研究，）上课有的内容不理解，课后没有继续研究， （2 2）作业不独立完成或质量不高，）作业不独立完成或质量不高， （3 3）很少问老师或同学，）很少问老师或同学， 本班前半学期情况总结本班前半学期情况总结? 有部分同学对学习没有足够的自信心. ? 有部分同学没有明确的目标. ? 有部分同学
16、存在科目严重不平衡现象. ? 有部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差。部分同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.1.手机、打扑克、三国杀屡禁不止手机、打扑克、三国杀屡禁不止2.少数学生上课精神不振少数学生上课精神不振3.学生习惯较差，自觉性不强学生习惯较差，自觉性不强4.学生开始出现分化现象学生开始出现分化现象5.学生的科目发展不平衡学生的科目发展不平衡管理中的困惑管理中的困惑成绩背后的问题成绩背后的问题1.1.偏科现象，存在明显的薄弱学科；偏科现象，存在明显的薄弱学科；2.2.课堂效率不高，知识掌握不牢；课堂效率不高，知识掌握不牢；3.3.成绩起伏大，不稳定；成
17、绩起伏大，不稳定；4.4.考试粗心，来不及完成与考试相关的程序项目；考试粗心，来不及完成与考试相关的程序项目；5.5.考试考试焦虑焦虑，不能发挥出真实水平；，不能发挥出真实水平；6.6.心不够静，学习缺乏毅力。心不够静，学习缺乏毅力。学习心静则灵学习心静则灵下阶段采取的措施下阶段采取的措施1、加强、加强思想教育思想教育工作，增强学生的工作，增强学生的自信心和成自信心和成才欲望才欲望，充分利用，充分利用课堂课堂及班会时间给同学们加油及班会时间给同学们加油鼓劲，结合六个学习小组，激发学生学习热情。鼓劲，结合六个学习小组，激发学生学习热情。2、严格管理严格管理，加强纪律性，增强时间观念。，加强纪律性
18、，增强时间观念。3、同学之间介绍好的、同学之间介绍好的学习经验学习经验。4、制定班级奋斗目标：、制定班级奋斗目标：见红旗就抗，见第一见红旗就抗，见第一就争！就争！每一个同学根据实际情况，每一个同学根据实际情况，准确定位准确定位。5、感恩系列教育：给父母写一封信等感恩系列教育：给父母写一封信等四、学生代表四、学生代表发言言 在此特别提醒各位家长朋友，关注在此特别提醒各位家长朋友，关注几个细节：几个细节： 您的男孩留长发了吗？您的男孩留长发了吗？ 您的孩子烫发染发了吗？您的孩子烫发染发了吗？ 您的孩子喜欢佩戴首饰吗？您的孩子喜欢佩戴首饰吗？ 您给孩子买了手机和您给孩子买了手机和MP3，MP4了吗了
19、吗？ 您的孩子在外租借厚大的小说看了吗您的孩子在外租借厚大的小说看了吗？孩子是否过早和异性经常不正常孩子是否过早和异性经常不正常交往呢？交往呢？特别是女孩子是否过于重视自己特别是女孩子是否过于重视自己的打扮的打扮孩子经常玩电脑游戏吗？孩子经常玩电脑游戏吗？孩子告诉班主任的家长电话号码孩子告诉班主任的家长电话号码是真实的吗？是真实的吗？1 1、多鼓励、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩下降成绩上升时需要鼓励，成绩下降时更需要家长的鼓励。时更需要家长的鼓励。2 2、多关心多关心。不仅关心成绩，更要多关心身心不仅关心成绩，更要多关心身心健康。健康。3 3、多沟通多沟通。一是与孩子多沟通；二是与学校一是
20、与孩子多沟通；二是与学校的任课老师、班主任多沟通。的任课老师、班主任多沟通。4、准确定位高考目标。准确定位高考目标。5、宽严结合，严而有节，宽而有度。、宽严结合，严而有节，宽而有度。五、几点建议五、几点建议如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活
21、在认可之中,他就学会自爱。他就学会自爱。要知道：要知道：* 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。孩子自暴自弃。* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。少外在精神支持，认为不重视、无所谓。* * 适当的期望值：在原有基础上适当拔适当的期望值：在原有基础上适当拔
22、高，不能操之过急，不能高不可攀，否则高，不能操之过急，不能高不可攀，否则可能大家都失望。可能大家都失望。家长适当的期望值家长适当的期望值六、学生家长建言献策感感谢您的指您的指导，孩子的，孩子的进步是我步是我们共同的心愿！共同的心愿！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了：别忘了：祝每一个家庭祝每一个家庭合家欢乐合家欢乐！祝祝你们的孩子你们的孩子，我们的学生我们的学生健康成长、成绩进步健康成长、成绩进步!怎样对待孩子？严而有节，宽而有度信任，尊重，合作，守正七、个七、个别交流交流孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。请家长写下您的寄语请家长写下您的寄语成长只有一次成长只有一次, ,陪孩子成长陪孩子成长, , 让我们共同托起让我们共同托起明天的太阳！明天的太阳！ 也可打电话方式与任课老师联系也可打电话方式与任课老师联系 感谢您的光临指导！感谢您的光临指导！谢谢各位家长的参与和支持祝您：健康快乐，家庭美满幸福再见
