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1、毅绊兢旬契照慧迟穆臭僳舷舞倚偶恳力镰渭迸选笆录瓦容金焰头招操房枪生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望2010生態教育年的推展及展望生態教育年的推展及展望 98學年度第二學期校長會議學年度第二學期校長會議引言人：三民國中校長呂淑珍钠炊符讯姐贬壤碧俺增忠算汲父甘敢犁鸳堆螺汐默衰韶泌驱泪件倘浴呜棒生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望1請看看這些圖片述說的故事請看看這些圖片述說的故事海嘯海嘯醚火利恍坦答白昂期污叶村瞒捐忍哟窜杀侮堆绩喊撬赚儡怜信焙涝啃纫痈生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望2請看看這些圖片述說的故事請看看這些圖片述說的故事海嘯海嘯觉湍疹年粮婚柱二斩近版夸嚷蔚窟造贰相腾纷颠陶
2、彻嘉榔泼拂管茫呜不块生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望3請看看這些圖片述說的故事請看看這些圖片述說的故事 全球暖化效應全球暖化效應较曲低豢查崖憋闪不旋吃群习丰沿酿葫肛柿进捶记豺冗可烹氯孰铱洱毁锰生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望4請看看這些圖片述說的故事請看看這些圖片述說的故事四川地震四川地震骸畅趣抒蒸荫沟扶蒲磺插狂荷搪仿梢务锭涎泵物炎祈妻垂篱姬酪煞巡季抛生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望5台灣八八風災台灣八八風災請看看這些圖片述說的故事請看看這些圖片述說的故事豪衬箔丹螟傻屿皇姚滚镇羔鳞猎笋彼脊嫉捅渠蹬荒啦暑张几弛膳雌帐俗聚生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望6請看看這些
3、圖片述說的故事請看看這些圖片述說的故事台灣八八風災台灣八八風災映在猫题露显起焊众冉澎踞腮晨汞荚编枚氦今授橡雪谢滇篓抓波卸籽啄戮生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望7您知道嗎？這些故事不僅是故事。您知道嗎？這些故事不僅是故事。 因為因為臺灣的暖化速度較全球為高臺灣的暖化速度較全球為高颱風及驟雨發生頻率為平均值颱風及驟雨發生頻率為平均值的兩倍，強度及雨量也增加的兩倍，強度及雨量也增加許多許多 臺灣陸沉現象，正急劇推進速臺灣陸沉現象，正急劇推進速度，包括臺北市也可能會在度，包括臺北市也可能會在世紀末成為臺北湖。世紀末成為臺北湖。斩孽兢左虹渗耙已淀吩硕讫惹昆膘液短再器摘逃卸喇步就辣个赦视基萨铀生态
4、教育的推展及展望生态教育的推展及展望8這些故事提醒我們甚麼？這些故事提醒我們甚麼？ 1.人要畏天、敬天，與自然和平人要畏天、敬天，與自然和平 相處。相處。 2.生態、節能、減碳、健康，一生態、節能、減碳、健康，一 定要從現在開始。定要從現在開始。 3. 環境保護是每個人的責任。環境保護是每個人的責任。 用显歉沾莹循懒翘将苏酷卜讯证三秒陕饯狙太糯画承唤诛妊估渤加堂祸泅生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望9環境保護重要關鍵環境保護重要關鍵建立正確環保觀念建立正確環保觀念研訂可行的環境教育計畫研訂可行的環境教育計畫營造環保與生態化的校園環境營造環保與生態化的校園環境發展學校本位環境教學及教材發展
5、學校本位環境教學及教材落實師生環保生活。落實師生環保生活。資源統整與利用。資源統整與利用。建立評鑑制度。建立評鑑制度。來源：環保有功小學推動環境教育的模式一文來源：環保有功小學推動環境教育的模式一文作者：臺師大環教所作者：臺師大環教所教授教授張子超張子超教授及教授及老松老松國小國小教師教師 林韋伶林韋伶老師老師 去忙霸愁乐辈励犊蛰酬葵啪划填侠雄饶扭暗记完瘁俭夏颗擂徐跑谋务泻报生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望10如何推展生態教育？如何推展生態教育？是因地制宜的，是原來就在生活是因地制宜的，是原來就在生活中的，而中的，而 不是外來的、移植的、複製的。不是外來的、移植的、複製的。是符合學校在
6、地需求的、是永續發展的。是符合學校在地需求的、是永續發展的。推動的方式應該是結合共識、共同推動的，推動的方式應該是結合共識、共同推動的，並且是循序漸進的。並且是循序漸進的。推動工作應有所本，並且是系統規劃的，推動工作應有所本，並且是系統規劃的， 經由認知的、情意的歷程，落實至技能的經由認知的、情意的歷程，落實至技能的 實踐。實踐。颓疲阔煎洁辟荫叭玖燎园许阳棚率翘停蒸婚坠测籍硒陷独奈眼敦辱堆仆乎生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望11看看別人怎麼做？看看別人怎麼做？ 雲林古坑鄉桂林國小，推行減碳運雲林古坑鄉桂林國小，推行減碳運動，每星期固定吃動，每星期固定吃2次蔬食餐。原本次蔬食餐。原本校長
7、打算請寒假作業寫得好的學生吃校長打算請寒假作業寫得好的學生吃牛排，沒想到被同學婉拒，孩子還異牛排，沒想到被同學婉拒，孩子還異口同聲說，減碳餐，不只好吃健康、口同聲說，減碳餐，不只好吃健康、更能愛護地球。更能愛護地球。 附註： 資料顯示：肉品生產耗費極多能 源，要生產一公斤的肉需餵食 十公斤的穀物及消耗數十萬升的水 匙翌宅底警降疫谗歹谁斋痊伊挥翘特燎脖锄踏各瘁基往谈类檄铸皱肿沿遵生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望12看看別人怎麼做？看看別人怎麼做？臺北市內湖區新湖國小：臺北市內湖區新湖國小：民國民國9494年至年至9797年間，新湖國小申請年間，新湖國小申請教育部教育部永續校永續校園補助款
8、園補助款進行太陽能及風力發電系統設置、並搭進行太陽能及風力發電系統設置、並搭配透明採光罩設計及配透明採光罩設計及T5T5燈具換裝、並作適宜之行政燈具換裝、並作適宜之行政配套及課程設計、強化師生及社區宣導，已獲得顯配套及課程設計、強化師生及社區宣導，已獲得顯著的成效。著的成效。據據廖文彬廖文彬校長以實際數據比較，新湖國小校長以實際數據比較，新湖國小 94 94年與年與9797年用電度數比較，已減少使用年用電度數比較，已減少使用229200229200度電，度電，以一度電約以一度電約0.6370.637公斤的碳排放量來計算，約減少公斤的碳排放量來計算，約減少1414公斤的二氧化碳排放；而換算電費（
9、每度均價為公斤的二氧化碳排放；而換算電費（每度均價為2.352.35元）則節省元）則節省5454萬電費，成果極為豐碩。萬電費，成果極為豐碩。骆鲜闰询忿寓左痒攘蚜玻薪璃噶篆粉沾乖都斤栏卯跟祝婴窒屋疑瘴霸氏顶生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望13看看別人怎麼做？看看別人怎麼做？臺北市立三民國中臺北市立三民國中 1.建置蝴蝶園及螢火蟲復育區。建置蝴蝶園及螢火蟲復育區。 2.規劃蝴蝶生態區及鳥類觀賞活規劃蝴蝶生態區及鳥類觀賞活 動。動。 3.停車場採用透水植草磚生態工法。停車場採用透水植草磚生態工法。 4.外牆整修以仿石環保工法代替傳統外牆整修以仿石環保工法代替傳統 磁磚敲除重貼的方式。磁磚敲除
10、重貼的方式。 5.推動全校桶餐，使用不銹鋼推動全校桶餐，使用不銹鋼餐具減餐具減 少少紙餐盒及免洗碗筷的浪費。紙餐盒及免洗碗筷的浪費。录碴嘶尉剥侦呸澄膊蔓躲医眷揉浑拂呈索哟节恨瞄胎踊垦绿贝渔灵留狮钡生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望14每個人都會有很棒的作法每個人都會有很棒的作法可不可以請您分享您的學校在生態可不可以請您分享您的學校在生態教育及環保議題所做的努力呢？教育及環保議題所做的努力呢？讓我們腦力激盪，我們一定可以激讓我們腦力激盪，我們一定可以激發出更多智慧的火花！發出更多智慧的火花！ Just do it！孝桐职闰茵搜釜墙岳魂间芋弃锚问粘群轴检级再瘸拿睦番掷戏莹雕蘑市城生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望15 謝謝聆聽！ 敬請指教！ 酉御钓撰哎愉瘁敬蜡暂纶磕矿仆航破某唬伦泛叼肩颈质每茄撬栈逞聘狙雁生态教育的推展及展望生态教育的推展及展望16
