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1、 Weekend Activities Part A 教学反思我展示了一堂五年级（1）英语教学。我执教的是闽教版小学英语五年级上册教材的第四单元第一课时。回顾我上课的过程，收获还是挺多的，有成功之处可供人借鉴的，也有值得探讨尚需改进的地方。一、充足的课前准备。从接到通知起，我就认真钻研教材，确定了教学内容。仔细研读文本，深入了解教材编排的特点、意图及文本折射出的深层次的内涵，大胆取舍与整合，选用了第四单元 PartA 的内容作为公开课的教学内容， 虽然上这节课我有诸多的疑虑， 自己能上好吗？在课堂上会不会说错话或忘记课堂用语， 但经过了自己精心的设计和准备后，我大胆的上了那堂课，效果还可以，真
2、有点如释重负的感觉。二、充分的个人素质展示。本人上课情绪饱满，充满激情，常常与学生同欢笑，共忧愁。我上课时肢体语言充分，带领学生在视觉、听觉等全方位动起来，本堂课上我与学生一起说一说度过周末的情形，学生在老师的情绪感染下快乐地学习英语。 我还努力运用全英语的课堂教学用语组织教学，给学生创设一个听英语、说英语的环境。三、 多种形式的教学和操练。 本课时主要是词汇教学和句型教学，我根据学生的年龄特点， 充分利用多媒体课件并加上形象化的动作和语言，极大地调动了学生学习的积极性。 我还采用了情境教让学生身临其境，调动了学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。四、遗憾的教学过程与教学效果。本人设计
3、的教学过程看看很成功，但操作起来就出现了这样那样的遗憾与差错。 因为教学时间分配不够合理，致使Pair work 内容没能如期完成；因此结束的时候草草收兵，评价机制没能在课堂得到最大限度的体现， 但最终没能给学生一个合理又中肯的总结性评价真是遗憾至极。教学本来就是一门遗憾的艺术， 正因为有遗憾，才能让我们在以后的教学中扬长避短，争取使自己在不断地磨练中一次次完善自我，做一个无愧于学生的教师。一节研讨课的开展留给我的不仅仅是上一堂课而已， 留给我们的有很多很多。静下来反思我们的教学实际，我扪心自问：每一堂课都是这样准备充分的吗？每一堂课师生都这样充满激情吗？每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗？每一堂课都草草了事， 学到哪里算哪里，留有“遗憾”的吗？让我们多一些准备与思考，多一些精彩与完美，少一些遗憾，多一点实效，少一点形式主义吧！
