《高三一轮复习主谓一致》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三一轮复习主谓一致（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(主谓一致主谓一致)Subject-predicateAGREEMENT22. The fact that so many people still smoke in public places that we may need a nationwide campaign to raise awareness of the risks of smoking. (2011江苏卷）江苏卷）A. suggest B. suggests C. suggested D. suggesting【解析解析】考查时态及主谓一致。句意：仍有许多考查时态及主谓一致。句意：仍有许多人在公共场合抽烟，这个事实表明我们
2、需要一场人在公共场合抽烟，这个事实表明我们需要一场全国性的运动来增强抽烟有害健康的意识。全国性的运动来增强抽烟有害健康的意识。【答案答案】B考考你考考你fact35. All the scientific evidence _that increasing use of chemicals in farming _ damaging our health. (2012湖南卷）湖南卷）A. show; are B. shows; are C. show; is D. shows; is【解析解析】句意：所有的科学证据表明：农业方面句意：所有的科学证据表明：农业方面越来越多的使用化学物质正在损害着
3、我们的健康。越来越多的使用化学物质正在损害着我们的健康。主语是主语是evidence “证据（不可数名词）证据（不可数名词）”，所以谓，所以谓语动词应用单数式语动词应用单数式shows，宾语从句的主语是，宾语从句的主语是use “使用（不可数名词）使用（不可数名词）”，所以要用，所以要用is。【答案答案】D考考你考考你evidence 什么是主谓一致？什么是主谓一致？ 所谓主谓一致是指所谓主谓一致是指主语主语和和谓语动词谓语动词之之间的对应关系间的对应关系, ,即主语的人称和单复数形即主语的人称和单复数形式要与谓语动词式要与谓语动词相呼应相呼应。主谓一致主要遵循以下几条原则：主谓一致主要遵循以
4、下几条原则：一、语法一致原则一、语法一致原则三、就近原则三、就近原则二、意义一致原则二、意义一致原则 语法一致原则是指一个句子中的谓语动语法一致原则是指一个句子中的谓语动词的单复数形式要根据这个句子主语的词的单复数形式要根据这个句子主语的语法语法形式形式来确定，而不是按照主语在意义上是单来确定，而不是按照主语在意义上是单数还是复数来确定。例如：数还是复数来确定。例如：一、语法一致原则一、语法一致原则More than one student _ praised by the headmaster at the meeting. was该句主语意义上该句主语意义上“不止一个学生不止一个学生”是复
5、数，但是复数，但语法上主语语法上主语“one student”是单数，按照语法一是单数，按照语法一致原则，谓语动词应该用单数。致原则，谓语动词应该用单数。1. and连接两个或两个以上单数名词或者代连接两个或两个以上单数名词或者代词作主语时词作主语时, 谓语动词谓语动词通常为复数形式：通常为复数形式：注意：注意：如果连接两个以上的名词指的是同如果连接两个以上的名词指的是同一个人或物一个人或物, 或者指同一概念的时候或者指同一概念的时候, 谓语谓语要用单数。要用单数。 He and she_both good studentsareThe singer and dancer_ going to
6、give us a performance. The knife and fork _on the table isis2. 如果主语是如果主语是不定式不定式, 动词动词ing形式或形式或主语从句主语从句的时候的时候, 谓语动词一般用单数。谓语动词一般用单数。When he is coming _ very important. 他什么时候要来看起来很重要。他什么时候要来看起来很重要。 Collecting stamps _ his hobby. 收集邮票是他的爱好。收集邮票是他的爱好。 To love her _ not to break her wings. 爱她就不该折断她自由飞翔的翅膀
7、。爱她就不该折断她自由飞翔的翅膀。seemsisis3. 定语从句的关系代词定语从句的关系代词who, which, that在从句中作主语时，要与先行词的人在从句中作主语时，要与先行词的人称和数保持一致。称和数保持一致。 Those who_ singing may join us. Tom, who _ your friend, should help you. enjoyis4. with, along with, together with, as well as, besides, like, without, except, but, including 如果句子中有这些连接词和主
8、如果句子中有这些连接词和主语连用语连用, 谓语动词的数谓语动词的数随主语的变化而随主语的变化而变化变化。例如：。例如：The teacher, together with his students, _ planting trees in the street. 老师和他的学生们正在街道上植树。老师和他的学生们正在街道上植树。isMr. Black , as well as two women, _ at the office.isMr. Black with, together with, along with 所谓意义一致原则是指谓语动词和主所谓意义一致原则是指谓语动词和主语一致不是取决于
9、主语的语法形式语一致不是取决于主语的语法形式, 而而是其是其实际意义实际意义。有的主语名词在形式上有的主语名词在形式上是单数是单数, 但在意义上却是复数；有的主但在意义上却是复数；有的主语名词在形式上是复数语名词在形式上是复数, 但在意义上却但在意义上却是单数。是单数。二、意义一致原则二、意义一致原则1. 不定代词不定代词all, more, some, any, none作主语作主语, 谓语动词视情况而定。谓语动词视情况而定。All of the apples _rotten. 所有的苹果都烂了。所有的苹果都烂了。All of the apple _rotten. 整个苹果都烂了。整个苹果都
10、烂了。 are isNone of the money_ left. 没有剩下一点钱。没有剩下一点钱。None of the students _ there. 没有学生在那里。没有学生在那里。 is is None和和neither有时当作单数看待，有时当作复数看待，主要根据说话人的意思决定。做主语时，谓动可用单数，也可用复数。但在代表不可数名词时常看作单数，因而谓动须用单数。Neither of them _ (know) how to teach English.None of them _ (know) how to teach English. knows/know knows/kn
11、ow2. the rest of; half of; part of; majority of; percent of; one third of 在句子中接名词在句子中接名词作主语的时候作主语的时候, 谓语动词与谓语动词与of后面的名词后面的名词保持一致。保持一致。Half of the students _finished theircomposition. Half of the apple _bad. About 60 percent of the students in ourschool _boys. haveisare3. 集合名词作主语集合名词作主语, 动词可用单数动词可用单数
12、, 也可也可以用复数。主要由句子的意思决定。以用复数。主要由句子的意思决定。强调强调整体整体谓语动词用单数；指谓语动词用单数；指全体人全体人员员时时, 动词则用复数。这一类常见的集动词则用复数。这一类常见的集合名词有合名词有public, family, class, crowd, population, team, group。His family _ a good sample to follow. 他们家是一个学习的榜样。他们家是一个学习的榜样。His family _all music lovers. 他们全家人都是音乐爱好者。他们全家人都是音乐爱好者。is are 4. 某些名词如某
13、些名词如people, police, cattle等等, 形式形式上是单数上是单数, 但意义上是复数但意义上是复数, 谓语动词应谓语动词应用复数用复数。People 指指 “民族民族” 时例外。时例外。 The police _ searching for a thief. The cattle _ eating grass on the hill.areare5. 复合不定代词作主语复合不定代词作主语, 谓语动词要用谓语动词要用单单数数，如，如someone, somebody, something, anybody, anyone, anything, everybody, everyo
14、ne, everything, nobody, no one, nothing。Someone_ asking for you. 有人找你。有人找你。Nothing _ found in the room. 在屋子里什么也没找到。在屋子里什么也没找到。isis6. 某些名词如某些名词如clothes, trousers, shoes, glasses等等, 通常只用其复数形式通常只用其复数形式, 但但当它们被当它们被a pair of 修饰时修饰时, 谓语动词谓语动词用单数。如用单数。如: The shoes _ worn out. 鞋子破了。鞋子破了。 The pair of shoes _
15、 worn out. 这双鞋破了。这双鞋破了。 areis 成双成对的名词成双成对的名词trousers, pants, shorts, glasses, scissors以及以及clothes, goods等做主语等做主语, ,谓动要用复数；但当这类词前有谓动要用复数；但当这类词前有a/the pair of 修饰时，谓语动词用单数修饰时，谓语动词用单数。7.某些名词以某些名词以s结尾的词结尾的词maths, politics, physics, news, plastics 等并不表示复等并不表示复述，谓语动词应用单数。述，谓语动词应用单数。Physics is a very intere
16、sting subject. 物理是一门很有趣的学科物理是一门很有趣的学科。 Plastics is used widely nowadays. 如今塑料被广泛使用如今塑料被广泛使用。 8. every. and every.; each. and each.; no. and no. 在以上短语中在以上短语中and连接的连接的单数名词单数名词, 整个短语在句中作主语时整个短语在句中作主语时, 谓谓语动词常使用单数。语动词常使用单数。 Each man and each woman _ asked to attend. isEvery boy and every girl in the cla
17、ss _ diligent.No sound and no voice _ heard. is is9. 以以a number of 作主语时作主语时, 谓语动词用谓语动词用复数复数; 以以the number of 作主语时作主语时, 谓语谓语动词用单数。动词用单数。 A number of new books_ on the desk. The number of students in your class _ 50. areis10. 有些名词的单数和复数形式一样有些名词的单数和复数形式一样, 作主作主语的时候语的时候, 其谓语动词由上下文决定其谓语动词由上下文决定, 这一类名词有这一
18、类名词有: means, works, deer, fish, sheep, Chinese, Japanese 等。等。 Not every means _ useful. 不是每种方法都好使。不是每种方法都好使。 Not all means _ useful. 不是所有的方法都好使。不是所有的方法都好使。isare11. many a, more than one, one and a half 与单数名词组成的短语与单数名词组成的短语, 谓语用单数。谓语用单数。 Many a boy _ seen it. 许多孩子都看到了。许多孩子都看到了。12. 时间时间、距离距离、重量重量、价格价格
19、等度量衡复数等度量衡复数名词及名词及书刊名书刊名作主语时作主语时, 谓语动词常用谓语动词常用单数。单数。hasThirty years _ not a long time. Roots _ a famous American novel. 根根是一部美国的著名小说。是一部美国的著名小说。isis1. this kind of book = a book of this kind (这种书这种书) , 其谓语用单数其谓语用单数; 但但men of this kind 和和these kinds of men 的谓语用复数；的谓语用复数； all kinds of +复数名词复数名词, 谓语用复数
20、形谓语用复数形式。例如：式。例如：还应该注意的几个问题还应该注意的几个问题: : This kind of men _ dangerous. Men of this kind _dangerous.isare2. 在主谓在主谓倒装倒装的句子中的句子中, 谓语动词的数应谓语动词的数应与其后的主语一致。例如与其后的主语一致。例如:hangsHere _ two books for you.Between the two windows _ a picture.are3. “分数或百分数分数或百分数+名词名词”构成的短语以构成的短语以及由及由“ a lot of, lots of, plenty o
21、f, a large quantity of, a mass of, masses of, half of + 名词名词”构成的短语作主语时构成的短语作主语时,其谓语动词要与短语中其谓语动词要与短语中of 后面的名词后面的名词的数保持一致的数保持一致,这是因为短语中后面的这是因为短语中后面的名词是中心词名词是中心词,而短语中前面的量词是而短语中前面的量词是修饰语。例如修饰语。例如:Lots of damage _ caused by fire.About three-fourths of the earths surface _ covered with water.Three-fifths
22、of the workers here _women. wasisarea (large) quantity of 修饰可数或不可数修饰可数或不可数名词名词, 其短语作主语时其短语作主语时, 谓语动词用谓语动词用单数。单数。isA large quantity of people _needed here.large quantities of 修饰可数或不可数名词修饰可数或不可数名词,其短语作主语时其短语作主语时, 谓语动词一般用复数。谓语动词一般用复数。Quantities of food _ on the table.are注意注意:4. a great deal of; a large
23、 amount of修饰修饰不可数名词不可数名词, 其短语作主语时其短语作主语时, 谓语动谓语动词通常用词通常用单数单数; large amounts of 修饰修饰不可数名词不可数名词, 其短语作主语时其短语作主语时, 谓语动谓语动词通常用词通常用复数复数。例如。例如:A large amount of (=A great deal of ) damage _ done in a very short time.Large amounts of money _ spent on the bridge.waswere5. 表示数量的表示数量的one and a half +复数名词复数名词其其
24、短语作主语时短语作主语时, 谓语动词用单数形式，谓语动词用单数形式，但是但是one+名词名词and a half 短语作主语时短语作主语时, 谓语动词常用复数。谓语动词常用复数。 isOne and a half bananas _ left on the table.One apple and a half _ been eaten bya mouse.have6. 如果主语由如果主语由“the + 形容词形容词(或过去分词或过去分词)”结构担任时结构担任时, 谓语通常用复数谓语通常用复数;这类词有这类词有: the brave, the poor, the rich, the blind,
25、 the young, the old, the sick, the dead, the deaf and dub, the oppressed, the injured, the wounded, the unemployed 等等; 但也有少数但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别的过去分词与定冠词连用时指个别, 则用则用单数。例如：单数。例如：The blind _ in special school.The departed(逝者逝者)_ a well-known engineer.这类形容词或分词如果要表示个体时这类形容词或分词如果要表示个体时, 就就要与名词要与名词man, pe
26、rson 或表示人的单数连或表示人的单数连用。例如用。例如: an old man, a rich person, the (a) wounded soldier.studywas三、就近原则三、就近原则 当句子中有连接当句子中有连接 either . or; neither . nor; not but ; not only . but also; whether. or连接的两个或两个以上主语连接的两个或两个以上主语并列时，谓语动词的单复数形式与临近的并列时，谓语动词的单复数形式与临近的主语保持一致，这称之为就近原则。此外主语保持一致，这称之为就近原则。此外在在there be句型中，两个或两个以上名词句型中，两个或两个以上名词并列作主语时，谓语动词的单复数形式与并列作主语时，谓语动词的单复数形式与最靠近的名词保持一致。最靠近的名词保持一致。Not only the students but also the teacher_ for a holiday. wishesThere _ a cup of tea and some apples on the table.amisNeither you nor I _ wrong. _ either you nor I wrong? Are
