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1、 做时间的主人做时间的主人说课说课 XXX XXX中学中学 XXX XXX 说课设计 一一一一、教材分析教材分析教材分析教材分析 二、二、二、二、教法分析教法分析教法分析教法分析三、三、三、三、学法分析学法分析学法分析学法分析四四四四、教学、教学、教学、教学过过程程程程五五五五、板、板、板、板书设计书设计一、教材分析教材的地位和作用教材的地位和作用教学目标教学目标重难点重难点重点重点难点难点知知识识与技能与技能过过程和方法程和方法情感情感态态度价度价值观值观目目标标教材的地位和作用这一课题是人民版思想品德七年级上册第一单元走进新天地第三课生命的节奏的第二框，它主要是从时间是生命的刻度，是人生最
2、初也是最重要的财富，让学生共同探讨如何珍惜时间。教材设计首先从我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。引导学生学会用“分”计时、区分轻重缓急、一心二用。这个课题是整个生命教育的重点。通过教学教会学生如何科学地利用时间。教学目标1、知识与技能：了解时间的意义，认识我们不能合理利用时间的原因，每个人应该根据不同的目标安排生活内容，了解制定计划的步骤，学会科学管理时间的方法，并能够将自己的计划付诸实践。2、过程和方法：避免知识的简单灌输，以学生的讨论和分享为主，通过学生的主动参与引发他们进一步对时间的思考。3、情感态度价值观目标：使学生体会到在生活当中合理安排时间的重要性，培养学生良好的自主管理学习
3、生活的习惯，激发学生的内在学习动机。重难点重点：使学生真正理解适合自己的计划就是最好的，并学会如何根据自己的实际需要合理安排自己的时间。难点：时间管理的重要性老师和家长一直不忘对学生耳提面命，然而却从未有人告诉学生如何管理自己的时间，本节课希望能够找到一个切入点，解决学生想管理时间却缺少方法的难题。二、教法分析讲授法讲授法启启发诱导发诱导法法集体集体讨论讨论法法“捉拿时间窃贼捉拿时间窃贼”绝招绝招三、学法分析集体合作集体合作思思维维探索探索动手动手实实践践康德守时康德守时“撕纸条撕纸条”“一分钟一分钟”价值讨价值讨论和论和“一分钟一分钟”竞竞赛赛四、教学过程 （一）（一）导导入入新课新课（二）
4、（二）讲讲授新授新课课（三）（三）课课后作后作业业布置布置 1、用用“分分”计时 2、区分区分轻重重缓急急 3、“一心二用一心二用”4、捉拿、捉拿“时间窃窃贼” 5、守守时是美德是美德（一）导入新课观看电视散文朱自清的匆匆,请同学们阅读屏幕上的一段文字：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上跨
5、过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。对时光悄然流逝而自己一事无成的淡淡的惆怅，无力抓住时间的无奈。人仿佛是时间的奴隶。让学生赏析电视散文得出启示： 要想有所成就，必须做时间的主人。（二）讲授新课本小节通过1分钟的故事，让学生明白一个道理：只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生；通过“一分钟你能干什么？看谁说的快又多”的活动，引导学生具有用分计时的意识，并锻炼学生的相应能力。下面是教学PPT:1、用、用“分分”计时计时人人们对们对待待时间时间的不同的不同态态度：度：求知的人抓求知的人抓紧时间紧时间；聪聪明的人利
6、用明的人利用时间时间；愚蠢的人等待愚蠢的人等待时间时间；无聊的人消磨无聊的人消磨时间时间；无畏的人放弃无畏的人放弃时间时间；懒懒惰的人失去惰的人失去时间时间；勤勤奋奋的人珍惜的人珍惜时间时间;你你属属于于哪哪种种人人？你你想想做做哪哪种种人人既然大家都想做既然大家都想做时时间间的主人，那么我的主人，那么我们该们该怎怎样样去做去做时间时间的主人呢？的主人呢？请请大家大家迅速迅速浏览课浏览课本后来本后来回答回答这这个个问题问题。（阅读课阅读课本本27页页-33页页） 一分一分钟竞赛钟竞赛 体体验验一分一分钟钟一分一分钟钟的价的价值值一只蜂一只蜂鸟鸟一分一分钟钟可以扇可以扇动动翅膀翅膀3600次。次
7、。铅铅笔生笔生产线产线一分一分钟钟可以生可以生产铅产铅笔笔1600根。根。一只警犬一分一只警犬一分钟钟可以可以钻钻5个火圈。个火圈。一个一个银银行行员员一分一分钟钟能点能点钞钞10多多万元。万元。用分用分计时计时告告诉诉我我们们什么？什么？一分一分钟钟你能做些什么？你能做些什么？ 抓抓紧时间紧时间，利用好每分，利用好每分钟钟每每钟钟，珍惜珍惜时间时间从每分从每分钟钟开始。只要把握开始。只要把握每一分每一分钟钟，就把握了理想人生。，就把握了理想人生。 一分一分钟钟我能想一个我能想一个问题问题；能做一；能做一道道题题；能看一篇文章；能收拾自己；能看一篇文章；能收拾自己的房的房间间；能；能进进行自己
8、的个人行自己的个人卫卫生；生；能能给妈妈给妈妈一个惊喜一个惊喜 因此，想要做因此，想要做时间时间的主的主人，首先就要学会人，首先就要学会 2、区分轻重缓急区分轻重缓急本小节先由“排顺序”的活动引入，使学生意识到面对生活中许多繁杂的事情，我们可以按照事情的重要程度排序；通过阅读材料梳理生命之序，进一步使学生懂得人的一生也要分清主次，处理好轻重缓急。下面是教学下面是教学PPT:阅读阅读梳理生命之序，你有什么梳理生命之序，你有什么启示？想想看，你如何合理安排下启示？想想看，你如何合理安排下面的事？面的事？假如吃完晚假如吃完晚饭饭后，从后，从7点到点到9点半之点半之间间，有，有10项项工作必工作必须须
9、完成，完成，这这10项项工作是：工作是：完成老完成老师师布置作布置作业业 看看电视电视写日写日记记阅读书报阅读书报或或杂杂志志帮帮妈妈妈妈做家做家务务复复习习今天学的功今天学的功课课做自己喜做自己喜欢欢做的事做的事预习预习第二天第二天的功的功课课和爸爸和爸爸妈妈谈妈妈谈学校的事学校的事给给小学小学时时期最好的朋友打个期最好的朋友打个电话电话。 从上面两个事例中你从上面两个事例中你体会到什么？体会到什么？ 3、“一心二用一心二用”本小节主要是引导学生明白两个道理：我们在做一件工作的空闲时间里可以同时做另一件或几件工作。合理使用不同器官，可以同时做两件或多件工作。其次由老师引导通过昌宁为什么迟到引
10、导学生进一步理解上面的道理，并学会合理安排时间。下面是教学下面是教学PPT： 什么叫什么叫时间时间统统筹法？筹法？ 你能你能为课为课本本中昌宁合理安中昌宁合理安排排时间吗时间吗？是是应应用用网网络络图图进进行行计计算算，运运筹筹时时间间，降降低低时时间间无无谓谓消消耗耗的的做做法法。归归根根结结底底，就就是是节节约约时时间间。 珍惜珍惜时间时间合理安排合理安排时间时间=节约时节约时间间这这一小一小节节告告诉诉我我们们要学会：要学会：4、捉拿时间窃贼、捉拿时间窃贼本部分主要列举日常生活中学生容易耽误或浪费时间的现象，让学生根据这些现象想出“捉拿绝招”，老师将适当引导学生总结“绝招”，促进学生对策
11、语言规范化。教授本部分内容将以操作、活动为主，通过实际活动训练与锻炼学生合理运用时间的能力。下面是教学下面是教学PPT：容易受电视吸引容易受电视吸引俗话说：时间不等人，时间的窃贼常常从我俗话说：时间不等人，时间的窃贼常常从我们身边溜走，我们如何捉拿时间的窃贼？们身边溜走，我们如何捉拿时间的窃贼？时间窃贼 捉拿绝招想做的事情太多，而想做的事情太多，而且有头无尾且有头无尾自我约束，父母监督自我约束，父母监督区分轻重缓急，有始有终区分轻重缓急，有始有终迟疑不决、爱拖延打电话时没完没了懒惰与心理消极办事果断，积极迅速简明扼要，长话短说敢于吃苦，心态积极我是我是时间时间的主人的主人我的我的时间时间我管理
12、我管理5、守时是美德通过康德守时的故事，说明守时是讲诚信、讲信誉的具体体现，是一种美德。本部分内容对于学生理解的难度比较大，对学生而言主要以体验为主，为促进学生对守时是美德的认同与理解，我将为学生详细讲解一下康德的简历。下面是讲课下面是讲课PPT：做做时间时间的主人的主人还还要养成守要养成守时时的良好美德的良好美德你看了你看了课课本后，你本后，你赞赞同康德同康德的做法的做法吗吗？为为什么？你是否什么？你是否有不守有不守时时的的经历经历？造成了怎？造成了怎样样的后果？你是否遇到的后果？你是否遇到过过不不守守时时的人？当的人？当时时有什么感受有什么感受？ 德德语语中有一句中有一句话话:“准准时时是
13、帝是帝王的礼貌。王的礼貌。”6、小结 做时间的主人正确态度珍惜时间善于利用时间区分轻重缓急“一心二用”利用做一件工作的空闲同时做一件或几件工作合理使用不同器官，同时做两件或多件工作分清主次，合力安排时间。（1）珍惜）珍惜时间时间，抓，抓紧紧每分每秒的每分每秒的时间时间做自己能做的事；做自己能做的事；（2）合理安排）合理安排时间时间，区分，区分轻轻重重缓缓急，突出主次之分，切忌盲目无序急，突出主次之分，切忌盲目无序（3）提高）提高时间时间利用效率，做到利用效率，做到“一一心二用心二用”，在同一，在同一时间时间内，做好一内，做好一件事或多件事。件事或多件事。（4）不浪）不浪费时间费时间，办办事果断干脆，事果断干脆，不不让让“时间时间窃窃贼贼”盗走我盗走我们们的的时间时间；（5）养成守）养成守时时的良好的良好习惯习惯。总结总结启示启示:五、板书设计 第三课 生命的节奏做时间的主人课前导入：匆匆 一、用用“分分”计时 二、区分区分轻重重缓急急 三、三、一心二用一心二用 四、捉拿四、捉拿“时间窃窃贼” 五、守守时是美德是美德六、小六、小结处理好时间与生命的关系树立正确的时间观
