《高中语文语文必修2：4.16《项脊轩志》课件（粤教版必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文语文必修2：4.16《项脊轩志》课件（粤教版必修2）（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文人学者的书屋文人学者的书屋陋室陋室-(唐唐)刘禹锡刘禹锡-志行高洁志行高洁,安贫乐道安贫乐道老学庵老学庵-(宋宋)陆游陆游-生命不息生命不息,学而不止学而不止.七录斋七录斋-(明明)张溥张溥-七抄七毁七抄七毁,勤奋刻苦勤奋刻苦.聊斋聊斋-(清清)蒲松龄蒲松龄-采自民间采自民间,整理成文整理成文.静虚村静虚村-(当当)贾平凹贾平凹-心静如水心静如水,虚怀若谷虚怀若谷. “志志”即即“记记”，是古代记叙，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表本文是归有光抒情散文的代表作。作。 项脊轩，书斋名，是作者家中的项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈
2、见方的斗室。为什么给书一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归隆道曾在江苏太仓县的项脊作者远祖归隆道曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有怀宗追远之意。泾住过，有怀宗追远之意。 归有光散文风格朴实，感情真归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为挚，被誉为“明文第一明文第一”。当时人称他为。当时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。是。是 “唐宋派唐宋派”的代表的代表作家作家 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥
3、梁。唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。作者简介作者简介语音语音轩轩 漉漉 葺葺 垣垣 迨迨 爨爨妪妪 妣妣 闺闺 扉扉 呱呱 阖阖笏笏 扃扃 牖牖 xun lqyun di cun ybgufi ghhjingyu2 2、东犬、东犬西西吠吠3 3、吾妻死之年所、吾妻死之年所手手植也植也n状语，状语，“向西面向西面”n状语状语 ,“用手，亲手用手，亲手”4 4、垣墙垣墙周庭周庭nv， “砌上垣墙砌上垣墙” 指出词类活用情况指出词类活用情况1 1、内外内外多置小门多置小门5 5、乳乳二世二世n状语，状语，“在内外在内外”nv，“哺乳，喂养哺乳，喂养”1 1、凡、凡再再变矣变矣2 2、先、先妣妣尝一
4、至尝一至3 3、妪、妪每每谓余曰谓余曰4 4、殆殆有神护者有神护者5 5、吾妻来、吾妻来归归6 6、吾妻、吾妻归宁归宁再，两次。再，两次。解释字词解释字词妣，母亲。妣，母亲。每，常常。每，常常。殆，大概。殆，大概。归，旧指女子出嫁。归，旧指女子出嫁。 归宁，出嫁的归宁，出嫁的女子回家省亲。女子回家省亲。1、项脊轩，旧南阁子也。、项脊轩，旧南阁子也。2、又杂植兰桂竹木于庭、又杂植兰桂竹木于庭3、余自束发读书轩中、余自束发读书轩中判断句判断句介词结构后置句介词结构后置句余自束发读书余自束发读书于于轩中轩中省略句省略句特特殊殊句句式式介词结构后置句介词结构后置句整体感知，触发语感要求：轻声跟读，注意
5、节奏。体味文中蕴涵的情感，找出文眼。 记住你跑得快，别人跑得更快记住你跑得快，别人跑得更快 每天，当太阳升起来的时候每天，当太阳升起来的时候,非洲大草原非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，孩子，你必须跑得再快一点，再快一点再快一点,你要是跑不过最慢的羚羊，你就会你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得得再快一点，再快一点
6、，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。掉。” 根据课文内容填空：根据课文内容填空：一一_二二（两两）_ 三三_四四_间小屋间小屋种感情种感情世变迁世变迁个女人个女人文章的文眼是哪一句文章的文眼是哪一句?多可多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。 何何喜喜？何？何悲悲？文眼：表明全文情感基调。文眼：表明全文情感基调。 过渡：承上文过渡：承上文“多可喜多可喜”，启，启下文下文“亦多可悲亦多可悲”。喜：喜：陋室增胜，姗姗可爱；陋室增胜，姗姗可爱；偃仰啸歌，倚窗寄傲。偃仰啸歌，倚窗寄傲。 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每
7、移案，顾视无可置者。又北向，不能每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。得日，日过午已昏。修补前：修补前：（旧、小、漏、暗）（旧、小、漏、暗）余余稍稍为为修修葺葺，使使不不上上漏漏。 （修补防漏）（修补防漏）前前辟辟四四窗窗，垣垣墙墙周周庭庭，以以当当南南日日，日日影影反反照照，室室始始洞洞然然。（开窗采光）（开窗采光）又又杂杂植植兰兰桂桂竹竹木木于于庭庭，旧旧时时栏栏楯楯，亦亦遂遂增增胜胜。（种植花木，环境宜人）（种植花木，环境宜人）借书满架，偃仰啸歌，借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。来啄食，人至不
8、去。三五之夜，明月半墙，三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。珊珊可爱。A.修葺前景状：修葺前景状：小、破、漏、暗小、破、漏、暗B.修葺后景状修葺后景状 （修补防漏）一喜（修补防漏）一喜 （开窗采光）二喜（开窗采光）二喜 （种植花木，环境宜人）三喜（种植花木，环境宜人）三喜C.居于轩中居于轩中 （恬静舒适）四喜（恬静舒适）四喜 自得其乐自得其乐 （景色可爱）五喜（景色可爱）五喜 分析课文分析课文小结：小结： 这一段是课文的第一部分，写这一段是课文的第一部分，写可喜事，记项脊轩内外的景物，着意写可喜事，记项脊轩内外的景物，着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。自己在
9、轩中读书怡然自乐的情景。悲：悲： 一、家道中落一、家道中落 二、慈母早逝二、慈母早逝 三、祖母寄望三、祖母寄望 四、爱妻亡故四、爱妻亡故庭中始为篱，已为墙，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）凡再变矣（分家）从客观的记述中从客观的记述中寄予深长的感叹寄予深长的感叹语未毕，余泣，妪亦泣语未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无声，情动于中，有泪无声，含蓄而有节制含蓄而有节制 令人长号不自禁令人长号不自禁情如汹涌的潮水，直情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控泻而出，完全失控情感表达极有层次情感表达极有层次由内向转为外露由内向转为外露由沉稳渐趋强烈由沉稳渐趋强烈 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也
10、？补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻悲悲 时至轩中，从余问古时至轩中，从余问古事，或凭几学书。事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也？且何谓阁子也？”生前生前 庭有枇杷树，吾妻死之年庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已所手植也，今已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。死后死后室坏不修。室坏不修。 庭有枇杷树，吾妻庭有枇杷树，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如盖如盖矣。矣。不言情而情无限不言情而情无限言有尽而意无穷言有尽而意无穷庭庭有有枇枇杷杷树树，吾吾妻妻死死之之年年所所手手植植也也，今今已已亭亭亭亭如如盖盖矣矣。项项脊脊
11、轩轩志志（承上）（承上）多可喜多可喜亦亦多可悲多可悲（启下）（启下）修葺前：修葺前：修葺后：修葺后：又小又漏又暗又小又漏又暗虽小而不漏不暗有景色虽小而不漏不暗有景色1 1、家庭分崩离析、家庭分崩离析2 2、悼念亡母、悼念亡母3 3、怀念祖母、怀念祖母补补1 1、回忆亡妻、回忆亡妻2 2、借树忆妻、借树忆妻 十年十年生死两茫茫生死两茫茫，不思量，自，不思量，自难忘难忘。千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。纵纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。梳妆。相顾无言，相顾无言，惟有泪千行。惟有泪千行。料料得年年得
12、年年肠断肠断处，明月夜，短松冈。处，明月夜，短松冈。江城子江城子苏苏 轼轼一棵开花的树一棵开花的树 席慕容席慕容如何让你遇见我，如何让你遇见我，在我最美丽的时在我最美丽的时刻。为这，刻。为这，我已在佛前，求我已在佛前，求了五百年，了五百年，求他让我们结一求他让我们结一段尘缘。段尘缘。佛于是把我化作一佛于是把我化作一棵树，棵树，长在你必经的路旁。长在你必经的路旁。 阳光下慎重地开满阳光下慎重地开满了花，了花，朵朵都是我前世的朵朵都是我前世的盼望盼望一棵开花的树一棵开花的树 席慕容席慕容当你走近，请你当你走近，请你细听，细听，那颤抖的叶是我那颤抖的叶是我等待的热情。等待的热情。而当你终于无视而当你
13、终于无视地走过地走过在你身后落了一在你身后落了一地的地的朋友啊，那不是朋友啊，那不是花瓣，花瓣，是我凋零的心是我凋零的心朱自清背影节选 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
14、我赶紧拭干了他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。已抱了朱红的橘子望回走了。课文中省略的一段内容： 项脊生曰项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀秦皇帝筑女怀 清台清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余区区处败屋之中，方扬眉瞬目？余区区处败屋之中，方扬眉瞬目，谓有奇景，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异人知之者，其谓与坎井
15、之蛙何异？ 项脊生项脊生：作者的别号。：作者的别号。蜀清蜀清守丹穴，利甲天下，其后守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝秦皇帝筑筑女怀清台女怀清台：清清，秦秦代代蜀地蜀地的一寡妇名。丹穴，朱砂矿。利，利润。甲，第一。史载，的一寡妇名。丹穴，朱砂矿。利，利润。甲，第一。史载， 巴巴寡妇寡妇清清，其先得丹穴，而擅其利数世，其先得丹穴，而擅其利数世，能守其业，用财自己，不见侵能守其业，用财自己，不见侵犯。犯。秦始皇秦始皇以为贞妇而客之，为筑以为贞妇而客之，为筑女怀清台女怀清台。“刘玄德刘玄德与与曹操曹操争天下，争天下，诸诸葛孔明葛孔明起起陇中陇中：玄德玄德，刘备刘备的字。的字。陇中陇中，即，即隆中隆中，诸葛亮
16、诸葛亮隐居之地。隐居之地。方二方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，当。二人，指寡妇人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，当。二人，指寡妇清清和和孔明孔明。昧昧，。昧昧，不明的样子，指不被人知道。隅，墙角落。也，用在句中，表示停顿。世，不明的样子，指不被人知道。隅，墙角落。也，用在句中，表示停顿。世，世人。之，指代二人。世人。之，指代二人。余区区处败屋之中，方扬眉瞬目：区区，渺小的样余区区处败屋之中，方扬眉瞬目：区区，渺小的样子。败屋，破旧的房屋，这里指子。败屋，破旧的房屋，这里指项脊轩项脊轩。扬眉瞬目，眼睛一睁一困。扬眉瞬目，眼睛一睁一困。人知人知之者，其谓与坎井之蛙何异：人知之者，定语后置
17、，知之之人，之者，其谓与坎井之蛙何异：人知之者，定语后置，知之之人， 知道他的知道他的人。其，指人知之者。谓，认为，以为。坎井，一说是浅井，一说是废弃的人。其，指人知之者。谓，认为，以为。坎井，一说是浅井，一说是废弃的井。次句是说了解我的人会认为我和坎井之蛙是不一样的。井。次句是说了解我的人会认为我和坎井之蛙是不一样的。 这一段是作者的议论，这里既有自这一段是作者的议论，这里既有自我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，表明自己不甘于永远处在表明自己不甘于永远处在 败屋之中败屋之中 的的志愿。志愿。字字句句字字句句 因细节才动因细节才动人人 一往情深，每以一二细事见之，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。使人欲涕。 清清 黄宗羲黄宗羲 2.生活是创作的源泉作文难！难！难！作文难！难！难！语言不优美，生语言不优美，生活太平淡。活太平淡。1.“清水芙蓉”胜过“浓妆牡丹”写作启示同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
