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1、2010 6 2010 6 郭勇郭勇1 1第二讲第二讲 认识观认识观象思想家那样干，象实干家那样想。 -亨利伯格森1上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2 2 一个正确的认识，往往要经一个正确的认识，往往要经过由物质到精神，由精神到物质，过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这即由实践到认识，由认识到实践这样多次反复，才能够完成。这就是样多次反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论。马克思主义的认识论。 -毛泽东毛泽东2上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3 3一、实践对认识发展的决定作用一、实践对认识发展的决定作用 实践，是人类特有的探索和改造实践，是人
2、类特有的探索和改造物质世界的能动的对象化活动。物质世界的能动的对象化活动。3上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4 4（1）实践是认识的基本来源 源源 流流直接经验直接经验 间接经验间接经验4上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5 5（2）实践是认识发展的根本动力提供新的认识课题提供新的认识课题创造新的认识工具创造新的认识工具形成新的认识能力形成新的认识能力5上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6 6（3）实践是检验认识的唯一标准人是万物的尺度，是存在者如何存在的人是万物的尺度，是存在者如何存在的尺度，也是非存在者的尺度尺度，也是非存在者的尺度 普罗泰戈拉普罗泰戈拉 主
3、体的主观随意性主体的主观随意性-不能证实不能证实客体的消极被动性客体的消极被动性-无法证实无法证实6上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7 7（4）实践是认识运用的最终目的是谁发明了是谁发明了“蒸汽机蒸汽机”？古代希腊的希罗发明的古代希腊的希罗发明的“自行玩具自行玩具”文艺复兴的达芬奇设计文艺复兴的达芬奇设计“自行火炮自行火炮”7上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8 8二、认识的内在本质人的认识是对客观对象的能动地反映。人的认识是对客观对象的能动地反映。8上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9 9（1）“先验论”与“反映论”万事万物之理不外于吾心。万事万物之理不外于吾
4、心。 -王守仁王守仁不虑而知，不学而能。不虑而知，不学而能。 -孟孟 子子外界事物不过是观念的集合。外界事物不过是观念的集合。 -贝克莱贝克莱9上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1010（2）“机械反映论”与“能动反映论”流射说流射说-德谟克里特德谟克里特蜡像说蜡像说-亚里斯多德亚里斯多德白板说白板说-洛洛 克克琴键说琴键说-狄狄 德德 罗罗10上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1111（3）认识的本质是能动反映摹写性摹写性-唯物论立场唯物论立场创造性创造性-辩证法原则辩证法原则11上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1212（4）创造性思维之表现正反例举正反例举系
5、列延伸系列延伸逆向开拓逆向开拓属性渐变属性渐变移植组合移植组合12上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1313三、认识的辩证过程 从生动的直观到抽象的思从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证是认识真理、认识客观实在的辩证途径。途径。 -列宁列宁13上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1414（1）由实践到认识感性认识感性认识-初级阶段初级阶段 -感觉、知觉、表象。感觉、知觉、表象。理性认识理性认识-高级阶段高级阶段 -概念、判断、推理。概念、判断、推理。14上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇15
6、15联合国对全球儿童的一次测试 请对世界粮食短缺请对世界粮食短缺 谈谈自己的看法？谈谈自己的看法？15上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1616感性认识与理性认识的统一直观的成效是货真价实的。直观的成效是货真价实的。 经验论经验论-经验主义经验主义没有理性，人的眼睛是最大的说谎者。没有理性，人的眼睛是最大的说谎者。 唯理论唯理论-教条主义教条主义16上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1717认识过程的非理性因素情感、意志、欲望、动机、情感、意志、欲望、动机、灵感、信念、习惯、本能。灵感、信念、习惯、本能。17上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1818第一次飞跃之条
7、件 调查调查-丰富的感性材料丰富的感性材料 研究研究-思维的加工创造思维的加工创造没有调查研究，就没有发言权。没有调查研究，就没有发言权。 -毛泽东毛泽东18上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇1919调查研究的基本方法现场观察法、意见询问法、情景实验法现场观察法、意见询问法、情景实验法综合问卷法、专家讨论法、网络征集法综合问卷法、专家讨论法、网络征集法19上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2020“叶茂中工作室叶茂中工作室”的调查方法的调查方法垃圾法、阳台法、厕所法垃圾法、阳台法、厕所法20上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2121（2）由认识到实践理论必须逻辑上
8、是正确的；理论必须逻辑上是正确的；理论必须与具体实践结合；理论必须与具体实践结合；理论必须要为群众所掌握。理论必须要为群众所掌握。21上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2222第二次飞跃之条件第二次飞跃之条件 科学、合理、有效的工作方法科学、合理、有效的工作方法 基层工作的正规化、人性化、实效化基层工作的正规化、人性化、实效化22上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2323基层“标语”之深思养女不读书，不如养头猪。养女不读书，不如养头猪。人死债不烂，父债子来还。人死债不烂，父债子来还。宁添十座坟，不添一个人。宁添十座坟，不添一个人。23上课复习2010 6 2010 6 郭勇
9、郭勇2424苏联式“官僚主义”一个美国间谍到克格勃总部自首。间谍：我是间谍，我想自首。间谍：我是间谍，我想自首。克格勃：哪个国家的？克格勃：哪个国家的？间谍：美国间谍：美国克格勃：那就去克格勃：那就去5号办公室号办公室*克格勃：有武器吗？克格勃：有武器吗？间谍：有间谍：有克格勃：那就去克格勃：那就去7号办公室。号办公室。*克格勃：有电台吗？克格勃：有电台吗？间谍：有。间谍：有。克格勃：那就去克格勃：那就去20号办公室。号办公室。*克格勃：有任务吗？克格勃：有任务吗？间谍：有间谍：有克格勃：那就去执行任务吧，别在这里妨碍我们工作。克格勃：那就去执行任务吧，别在这里妨碍我们工作。24上课复习201
10、0 6 2010 6 郭勇郭勇2525四、认识的运动规律 实践、认识、再实践、再认识，循环往实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，而每一循环之内容都比较地复以至无穷，而每一循环之内容都比较地进入高一级的阶段，这就是认识运动的总进入高一级的阶段，这就是认识运动的总规律。规律。 -毛泽东毛泽东25上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2626“再认识”之哲学意义时移则势异，时移则势异，势异则情变，势异则情变，情变则法不同。情变则法不同。26上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2727案例：“返贫追着扶贫跑”之反思基础设施太差基础设施太差扶贫标准太低扶贫标准太低主动脱贫太弱主动
11、脱贫太弱形式主义太重形式主义太重27上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2828二二. 真理真理 人是万物的尺度。人是万物的尺度。 对每一样东西都可以有两种完全对每一样东西都可以有两种完全相反的说法，而一切都是真的。相反的说法，而一切都是真的。 -普罗泰戈拉普罗泰戈拉28上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇2929二、真理的基本属性真理：真理：是人对客观事物及其本质的正确反映。是人对客观事物及其本质的正确反映。29上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3030（1）真理的客观性真理反映的内容：是客观对象真理反映的内容：是客观对象检验真理的标准：是客观实践检验真理的标准：是
12、客观实践30上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3131真理面前人人平等反对反对“阶级真理论阶级真理论”反对反对“权力真理论权力真理论”31上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3232（2）真理的绝对性和相对性“发现石狮的故事发现石狮的故事”之启发之启发32上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3333真理的绝对性真理的内容的客观性真理的内容的客观性真理的认识的无限性真理的认识的无限性33上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3434真理的相对性真理反映的对象是具体的真理反映的对象是具体的真理认识的程度是近似的真理认识的程度是近似的34上课复习2010 6 2010
13、 6 郭勇郭勇3535绝对真理与相对真理的统一无数相对真理之总和，就是绝对真理。 -毛泽东35上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3636二、真理与谬误谬误：谬误：对客观事物歪曲、颠倒、虚幻的反映。对客观事物歪曲、颠倒、虚幻的反映。36上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3737谬误产生之根源社会历史局限社会历史局限 阶级立场局限阶级立场局限 认识能力局限认识能力局限37上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇38382010年美国中期选举的广告民主党：中国繁忙的港口和人头攒动的街道 美国破败的工厂和工人无助的眼神旁白：与中国的不公平贸易让中国偷走了俄亥俄州9万个就业机会。
14、共和党：2030年，中国北京某大学课堂，中国教授正在讲“全球经济学”，教授说：为什么强大的国家都会灭亡呢？从罗马到美国，因为他们都犯了同样的错误-我们成为了他们的大债主，他们都得给我们干活。画面：教授和学生们一起开心地大笑。38上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇3939三、检验真理的标准万物纷纭则悬诸天？众言淆乱则折诸圣？万物纷纭则悬诸天？众言淆乱则折诸圣？39上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4040究竟何者能够成为标准？众人之是非为是非众人之是非为是非权威之是非为是非权威之是非为是非权力之意志为是非权力之意志为是非利益之效用为是非利益之效用为是非40上课复习2010 6
15、 2010 6 郭勇郭勇4141以权威观点为标准正朝夕者视北辰，正嫌疑者视圣人。 -董仲书41上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4242“专家权威”的公信危机中国青年报社会调查中心：597 的人表示下降201 的人表示没变202 的人未置可否42上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4343权威下降的原因伪专家泛滥成害群之马-738 为利益绑架无社会责任-681 丧职业底线无标杆意识-668 专家水平下降缺乏素养-549 视公众为儿戏雷语太多-527 43上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4444公众期待的“专家”是什么？有社会良知-891 有专业素养-850 有社会
16、常识-620 敢承认错误-548 44上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4545以自我意见为标准以自我意见为标准以吾心之是非为是非。 -（明）李贽45上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4646以多数意见为标准真理往往掌握在少数手里。真理往往掌握在少数手里。少数服从多数的民主原则。少数服从多数的民主原则。46上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4747以观念清晰为标准 凡是我们十分明白、十分清楚地设想到的东西，就是真的。 -笛卡儿47上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4848以价值效用为标准 凡是有利于我们工作，并使我们获得效果的东西，就是真理。 上帝的观念
17、就是真理，因为至少能给人们以安慰的效果，能给我们以礼拜日休息的权利。 -（美）詹姆斯48上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇4949对“实用主义”标准的批判 凡是有用的就是真理凡是有用的就是真理49上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5050网络空间国际策略网络空间国际策略 20112011年年5 5月月1616日，美国政府发布日，美国政府发布“网络网络空间国际策略空间国际策略”，其核心内容就是在全世，其核心内容就是在全世界推动界推动“互联网自由互联网自由”，即确保，即确保“人权与人权与民主人士民主人士”拥有不受限制的网络，打破世拥有不受限制的网络，打破世界上其它国家对互联网进
18、行必要地监管。界上其它国家对互联网进行必要地监管。 “维基解密维基解密”事件体现的网络自由双重标事件体现的网络自由双重标准准50上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5151美国“人权标准”之剖析 联合国的六大联合国的六大“人权公约人权公约”：经济、社会、文化发展公约经济、社会、文化发展公约公民政治权利公约公民政治权利公约反对种族歧视公约反对种族歧视公约保护妇女权利公约保护妇女权利公约保护儿童权利公约保护儿童权利公约禁止酷刑公约禁止酷刑公约51上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇52522008年联合国讨论的新公约保护原住民权利公约保护原住民权利公约保护残疾人权利公约保护残疾人权
19、利公约 美国均投票反对美国均投票反对52上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5353限雷公约与禁雷公约国际法：可以使用核武器却不可以使用地雷。先是限雷公约，就是地雷必须是装0.2克的金属，能够被探测出来；地雷必须到一定年限，有失效性。到2008年就是禁雷公约了。根本不准使用地雷。美国的理由是，地雷致人残废，造成人终身痛苦。激光武器也不准使用，美国的理由是，激光致盲，容易把眼睛照瞎，给人造成痛苦。 53上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5454实践：检验真理的唯一标准1）真理的本性：）真理的本性： 主观性主观性 客观性客观性2）实践的特点：）实践的特点： 直接性直接性 现实性现
20、实性54上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5555逻辑证明：实践标准的先导逻辑证明的前提：必须经过实践检验逻辑证明的前提：必须经过实践检验逻辑证明的规则：必须来源实践总结逻辑证明的规则：必须来源实践总结55上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5656实践标准的确定性与不定性确定性确定性-绝对性绝对性-唯一性唯一性-无条件性无条件性不定性不定性-相对性相对性-具体性具体性-有条件性有条件性56上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5757三. 价值博弈之交不可终日博弈之交不可终日饮食之交不可终月饮食之交不可终月势力之交不可终年势力之交不可终年惟道义之交可以终身惟道义之交可
21、以终身 -礼记礼记中庸中庸57上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇5858一、价值及其特性 客体的自然属性与主体的内在需客体的自然属性与主体的内在需要之间的效用关系和满足程度的哲学要之间的效用关系和满足程度的哲学范畴。范畴。58上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇59591）客观性）客观性 2）主体性）主体性 3）社会性）社会性 4）历史性）历史性 5）多维性）多维性59上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6060二、价值评价公说公有理？公说公有理？ 婆说婆有理？婆说婆有理？60上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6161（一）价值评价的特点1）对客体属性的正确
22、认识）对客体属性的正确认识-工具理性工具理性2）对主体需要的正确认识）对主体需要的正确认识-目标理性目标理性3）对关系标准的正确认识）对关系标准的正确认识-结构理性结构理性61上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6262三、树立正确的价值取向梨虽无主，难道我心中无主吗？梨虽无主，难道我心中无主吗？ -（元）许衡（元）许衡62上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6363价值取向：到哪里去？价值取向：到哪里去？三十年代，到延安去，到日本鬼子的后方去；三十年代，到延安去，到日本鬼子的后方去；四十年代，到辽沈去，到长江天堑的对岸去；四十年代，到辽沈去，到长江天堑的对岸去；五十年代，到边
23、疆去，到祖国需要的地方去；五十年代，到边疆去，到祖国需要的地方去；六十年代，到农村去，到贫下中农的当中去；六十年代，到农村去，到贫下中农的当中去；七十年代，到部队去，到能够吃饱的地方去；七十年代，到部队去，到能够吃饱的地方去；63上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6464八十年代，到大学去，到改变命运的地方去；八十年代，到大学去，到改变命运的地方去；九十年代，到国外去，到不说中文的地方去；九十年代，到国外去，到不说中文的地方去；20002000年代，到国企去，到年薪百万的地方去；年代，到国企去，到年薪百万的地方去；20102010年代，到机关去，到永不失业的地方去。年代，到机关去，到
24、永不失业的地方去。 20112011年第年第4 4期期杂文选刊杂文选刊64上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6565社会转型期的价值冲突主观为自己，客观为别人。主观为自己，客观为别人。65上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6666民间谚语民间谚语: : 世风民情之写照世风民情之写照要想富，请上路，抢劫也有专业户；要想富，请上路，抢劫也有专业户；抢了旱路抢水路，抢了公路抢铁路；抢了旱路抢水路，抢了公路抢铁路；一路抢进城里去，刀子下面有金库。一路抢进城里去，刀子下面有金库。66上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6767价值碰撞市场经济市场经济-自然经济自然经济合法谋利
25、合法谋利-关系谋利关系谋利竞争发展竞争发展-平均主义平均主义创业意识创业意识-中庸思想中庸思想67上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6868利己主义的非理性形态拜金主义拜金主义 消费主义消费主义 孤立主义孤立主义 享乐主义享乐主义 颓废主义颓废主义68上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇6969价价 值值 追追 求求“集体主义集体主义”为社会理想为社会理想“诚信为本诚信为本”为共同规范为共同规范“仁爱精神仁爱精神”为人生真谛为人生真谛“虚怀若谷虚怀若谷”为处世准则为处世准则69上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7070眼界决定前途眼界决定前途 境界决定命运境界决定命
26、运过去的经历限制远见过去的经历限制远见当前的压力限制远见当前的压力限制远见知识的缺乏限制远见知识的缺乏限制远见能力的不足限制远见能力的不足限制远见地位的束缚限制远见地位的束缚限制远见70上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7171案例：知识分子之价值定位案例：知识分子之价值定位知道分子：有知而无识，投机取巧，附庸权贵知道分子：有知而无识，投机取巧，附庸权贵知识分子：有知无大识，只做学问，不闻世事知识分子：有知无大识，只做学问，不闻世事智识分子：有知有见识，进言社会，担当道义智识分子：有知有见识，进言社会，担当道义71上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7272知识分子的角色定位
27、知识分子的角色定位极端权力的制衡者极端权力的制衡者,社会发展的减灾器社会发展的减灾器,公共利益的守护神公共利益的守护神.72上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇737373上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7474精英言论改革在中国造就了约占总人口5%左右的富人，他们是中国的中坚力量，而另外的95%中的很大部分，则因为信仰毛泽东思想，具有很大的破坏性。-茅于轼74上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7575精英言论香港一百年殖民地变成今天这样，中国那么大，当然需要三百年殖民地，才会变成今天香港这样，三百年够不够，我还有怀疑。-刘晓波75上课复习2010 6 2010
28、6 郭勇郭勇7676精英言论贫穷是罪恶。如果一个人活成了下层人，那就是活得最失败的人，被淘汰的人，有什么可表扬的呢？-李银河76上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7777精英言论中国的贫富差距还不够大，只有拉大差距，社会才能进步，和谐社会才能有希望。中国穷人为什么穷，因为他们都有仇富心理。我要为富人说话，不是为了讨好富人。今天有些人骂富人，好像是给穷人出气，其实他们是害了穷人。杀富济不了贫，穷人应该将富人看成自己的大哥，大哥穿新衣小弟穿旧衣，天经地义。-厉以宁77上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7878精英言论现在已经全球化了，没有必要再提什么民族经济民族产业了，义和团思
29、想才是中国真正的大敌。-龙永图78上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇7979精英言论国有企业迟早要卖。既然如此，得先卖效益好的，不然，以后效益不好就没人要了。樊纲(中国国民经济研究所所长)79上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8080中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾 药家鑫的动作不是报复性动药家鑫的动作不是报复性动作，因为他是弹钢琴的，手习惯了作，因为他是弹钢琴的，手习惯了向下连续动作，属重复性、机械性向下连续动作，属重复性、机械性动作，类似于砸琴的行为。动作，类似于砸琴的行为。 被舆论抨击为：荒谬之极。被舆论抨击为：荒谬之极。80上课复习2
30、010 6 2010 6 郭勇郭勇8181重建“信用中国”每年订立经济合同约40亿份，履约率仅50企业逾期应收帐款占贸易总额5，高20倍无效成本占国民生产总值的比重为20全国贸易的现汇结算达80国内交易货款回收需90天，而国外回收期约30天。国内资本周转一年几仅4次。商务部数据，我国企业每年因信用缺失导致的经济损失高达6000亿元，因产品质量低劣、制假售假、合同欺诈造成的损失达2000亿元。81上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8282中国的亿万富豪之语录务农的不如做工的，务农的不如做工的， 做工的不如经商的，做工的不如经商的， 经商的不如借钱的，经商的不如借钱的， 借钱的不如不还的
31、。借钱的不如不还的。82上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8383论语-孔子 自古人皆死，民无信不立。自古人皆死，民无信不立。为人谋而不忠乎？与友交而不信乎？为人谋而不忠乎？与友交而不信乎？83上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8484明镜周刊：德国人的典型生活早晨：早晨：30分钟沐浴；分钟沐浴；外出：外出：67开私家车；开私家车；休假：每年休假：每年173天度假。天度假。工作：每周工作：每周4-5天，每天天，每天8小时；小时；上班：上班：2小时午休，小时午休，25小时喝咖啡；小时喝咖啡；下班：下班：1小时健身运动，小时健身运动，1小时餐厅进餐；小时餐厅进餐；晚上：看电影，
32、听歌剧，看足球，听音乐。晚上：看电影，听歌剧，看足球，听音乐。84上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8585社会的价值标杆社会的价值标杆 大学生应该是社会的精神贵族，其本质特征是：品德高尚、才华横溢、个性精神永不衰竭。芸芸众生能够从他们身上看到自身的价值。 （德）雅斯贝尔斯85上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8686社会底线在哪里社会底线在哪里? ?湖南益阳教育局整顿教风规定：湖南益阳教育局整顿教风规定： “严禁奸污猥亵女生严禁奸污猥亵女生”。陕西安康建设局整顿官风规定：陕西安康建设局整顿官风规定： “严禁用公款打麻将严禁用公款打麻将”。山东潍坊审计局整顿行风规定：山东潍
33、坊审计局整顿行风规定： “严禁酒后驾机动车严禁酒后驾机动车”。86上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8787节节后退的社会底线节节后退的社会底线不期待食品的天然美味，只要毒性不超就心安理得了；不期待食品的天然美味，只要毒性不超就心安理得了；不期待薪酬的公平待遇，只要不再拖欠就非常满足了；不期待薪酬的公平待遇，只要不再拖欠就非常满足了；不期待办事没有吃拿卡，只要能给办事就谢天谢地了；不期待办事没有吃拿卡，只要能给办事就谢天谢地了；不期待出游再不会挨宰，只要少宰一点就心花怒放了；不期待出游再不会挨宰，只要少宰一点就心花怒放了；不期待婴儿能吃得健康，只要不被贩卖就感恩戴德了；不期待婴儿能吃
34、得健康，只要不被贩卖就感恩戴德了；不期待官员一点不贪污，只要干点实事就歌功颂德了。不期待官员一点不贪污，只要干点实事就歌功颂德了。87上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8888四四.关于美关于美中国古代中国古代“美美”之定义之定义美恶皆在其心美恶皆在其心 礼记礼记充实之谓美充实之谓美 孟子孟子不全不粹之不足以谓美不全不粹之不足以谓美 荀子荀子88上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇8989西方西方“美美”的定义的定义柏拉图主义：美是困难的柏拉图主义：美是困难的古古 典典 主主 义：美在于形式义：美在于形式理理 性性 主主 义：美在于完善义：美在于完善经经 验验 主主 义：美就
35、是愉快义：美就是愉快黑格尔主义：美是理念的感性显现黑格尔主义：美是理念的感性显现89上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9090美的基本属性美，是一种生活状态美，是一种生活状态美，是一种时代风尚美，是一种时代风尚美，是一种直觉判断美，是一种直觉判断美，是一种心灵体验美，是一种心灵体验90上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9191中国历代之中国历代之“意境意境”思想思想唐代诗人王昌龄之诗格曰：“诗有三境，一曰物境，二曰情境，三曰意境。”“景物兼意入兴”、 “理入景体”、 “景入理体”91上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9292美的基本特性美的基本特性客观性客观性 主
36、体性主体性 时代性时代性 历史性历史性 社会性社会性 多元性多元性92上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9393案例：审美取向的时代变迁案例：审美取向的时代变迁1900年代年代-雍容雍容 1920年代年代-简洁简洁 1940年代年代-华丽华丽 1950年代年代-活泼活泼 1960年代年代-单纯单纯 1980年代年代-甜美甜美 1990年代年代-多变多变 2000年代年代-中性中性93上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9494美的评价标准美的评价标准实践原则与体验原则的统一实践原则与体验原则的统一生活原则与修养原则的统一生活原则与修养原则的统一94上课复习2010 6 201
37、0 6 郭勇郭勇9595审美的社会意义审美的社会意义 热爱美、追求美、塑造美热爱美、追求美、塑造美 反对庸俗、低俗、媚俗之风反对庸俗、低俗、媚俗之风95上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9696社会语言之异化社会语言之异化洋化洋化 粗化粗化 古化古化 浮化浮化 奇化奇化 娇化娇化96上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9797影响魅力的因素影响魅力的因素媚上鄙下、志大才疏、多疑猜忌；媚上鄙下、志大才疏、多疑猜忌；不学无术、表达贫乏、言而无信；不学无术、表达贫乏、言而无信；不拘小节、自负傲慢、草率随意。不拘小节、自负傲慢、草率随意。97上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9898汉奸：十字令一幅奴才像，两手往下垂；三角眼闪亮，四楞脸堆媚；五官不周正，六神透阴气；七寸长脖子，八两小脑袋；九根黄胡子，十分不象人。98上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇9999清官一尘不染，两袖清风；三思而行，四方赞誉；五湖四海，六神镇定；七情安然，八路作风；九泉无愧，十分可贵。99上课复习2010 6 2010 6 郭勇郭勇100100贪官一身二用，两面三刀；三头六臂，四面楚歌；五斗折腰，六亲唯认；七上八下，八面玲珑；九霄难逃，十恶不赦。100上课复习
