《湖南省中考语文 第一部分 积累与运用 专题四 标点、语法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省中考语文 第一部分 积累与运用 专题四 标点、语法课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 积累与运用积累与运用专题四专题四 标点、语法标点、语法1. (20161. (2016怀化怀化) )文段中的两个破折号有什么作用？文段中的两个破折号有什么作用？ (2(2分分) ) 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外靠柜外 聚焦湖南中考标
2、点标点站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。菜，慢慢地坐喝。【答答案案】第第一一个个破破折折号号表表示示插插说说，第第二二个个破破折折号号表表示示意思的转换、跳跃。意思的转换、跳跃。 2 2. . (2015(2015怀化
3、怀化) )请在文中横线上加上合适的标点符请在文中横线上加上合适的标点符号。号。(2(2分分) )父亲说父亲说 事已如此事已如此 不必难过不必难过 好在好在天无绝人之路天无绝人之路: :“, , ,! !” ( (“！”写为写为“。”也算对也算对) ) 3. 3. (2012(2012怀化怀化) )下列句子中标点符号使用不正确的一下列句子中标点符号使用不正确的一项是项是(2(2分分)()() )A.A.我远远地将缚在棒子的绳子只一拉，那鸟雀就罩我远远地将缚在棒子的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背在竹匾下了。稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等等等等什么都有。什么都有。 B. B. “
4、不要哭！不要哭！”队长低声命令道，队长低声命令道，“因此你就当汉奸因此你就当汉奸 了，是不是？了，是不是？”C. C. “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着，不错的，像母亲的手抚摸着你。你。D. D. 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食粮食大米、小麦和玉米等。大米、小麦和玉米等。【解析】A A项省略号与项省略号与“等等等等”使用重复使用重复。【答案】：A1. (20161. (2016怀化怀化) )鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，都是
5、当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，语法语法大抵大抵没有这样阔绰。没有这样阔绰。只有穿长衫的，
6、才踱进只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 文段中划线句是一个复句，虽有文段中划线句是一个复句，虽有_(_(提提示：填数字示：填数字) )个分句，但共一个主语，主语是个分句，但共一个主语，主语是_。“坐坐”是是_词词( (提示：填词提示：填词性性) )，在句中做，在句中做_语语( (提示：填句子成分提示：填句子成分) )。(4(4分分) ) 3 3穿长衫的穿长衫的动动状状2.（2015怀怀化化）对对文文段段中中句句子子“我我也也要要回回北北京京念念书书”的语法解说不正确的一项是的语法解说不正确的一项是 （ ）A.A. 这个句子的主
7、语是这个句子的主语是“我我”。B.B. 我也要回北京念书的词性依次为：代词介词副我也要回北京念书的词性依次为：代词介词副词动词名词动词名词词动词名词动词名词。C.C. “回北京回北京”“”“念书念书”均为动宾短语。均为动宾短语。D.D. 本本句句虽虽然然有有两两个个动动词词谓谓语语“回回”“”“念念”，但但还还是单句是单句。【解析】【解析】B B项句子中项句子中“也也”是副词，是副词，“要要”是助动词。是助动词。B常见的标点符号及其用法如下：常见的标点符号及其用法如下：标点符号标点符号用法用法句号（。）句号（。）1. 1. 陈述句末尾的停顿用句号。陈述句末尾的停顿用句号。2. 2. 语气舒缓的
8、祈使句或感叹句末尾用句语气舒缓的祈使句或感叹句末尾用句号。号。 重难点突破标点符号标点符号顿号（、）顿号（、）1. 常用在并列词语或短语之间。常用在并列词语或短语之间。2. 用用于于某某些些序序次次语语（不不带带括括号号的的汉汉字字数数字字或或“天干地支天干地支”类的序次语）之后。类的序次语）之后。逗号（，）逗号（，）（2015怀化）怀化）1. 句句子子内内部部的的主主语语与与谓谓语语之之间间，动动词词与与宾宾语之间停顿时，用逗号语之间停顿时，用逗号。2. 反复的词语之间停顿时，用逗号反复的词语之间停顿时，用逗号。3. 复句内各分句之间的停顿，用逗号复句内各分句之间的停顿，用逗号。4. 复句短
9、语之间的停顿，用逗号复句短语之间的停顿，用逗号。分号（；）分号（；）1.1. 表表示示复复句句内内部部并并列列分分句句（尤尤其其当当分分句句内内部还有逗号）之间停顿时，用分号。部还有逗号）之间停顿时，用分号。2.2. 非非并并列列关关系系（转转折折、因因果果等等）的的多多重重复复句，前后两部分之间也用分号。句，前后两部分之间也用分号。3.3. 用于分项列举的各项之间。用于分项列举的各项之间。冒号（：）冒号（：）2015怀化怀化1.1.用用在在总总说说性性或或提提示示性性词词语语（如如“说说”“”“例例如如”“”“证证明明”“”“决决定定”等等）之之后后，表表示提示下文。示提示下文。2.2.用用
10、在在总总括括性性的的句句子子前前，表表示示总总结结上上文文。（前面常常是几种并列的情况）（前面常常是几种并列的情况）3.3.用用在在需需要要说说明明的的词词语语之之后后，表表示示注注释释和和说明。说明。破折号破折号（）（2016怀化）怀化）1. 标示注释内容或补充说明标示注释内容或补充说明。2. 标示插入语标示插入语。3. 标示总结上文或提示下文标示总结上文或提示下文。4. 标示话题的转换标示话题的转换。5. 标示声音的延长、话语的中断或间隔标示声音的延长、话语的中断或间隔。注注：破破折折号号表表示示解解释释时时，不不能能和和表表示示解解释释 的词连用，如的词连用，如“即即”“就是就是”。省略
11、号省略号（）（2012怀化）怀化）1. 标示引文的省略标示引文的省略。2. 标示列举或重复词语的省略标示列举或重复词语的省略。3. 标示语意未尽标示语意未尽。4. 标示说话时断断续续标示说话时断断续续。5. 标示对话中的沉默不语标示对话中的沉默不语。问号（？）问号（？）1.1. 用用于于句句子子末末尾尾，表表示示疑疑问问语语气气（包包括括反反问问、设设问问等等疑疑问问类类型型）（有有的的句句子子虽虽使使用用了了疑疑问问词词，但但整整个个句句子子不不是是疑疑问问句句，句末不用问号）。句末不用问号）。2.2. 选选择择问问句句中中，通通常常只只在在最最后后一一个个选选项项的的末末尾尾用用问问号号，
12、各各个个选选项项之之间间一一般般用用逗逗号号隔隔开开。当当选选项项较较多多或或较较长长，或或有有意意突突出出每每个个选选项项的的独独立立性性时时，也也可可每每个个选选项项之之后都用问号。后都用问号。感叹号（！）感叹号（！）2015怀化怀化1.1. 感叹句末尾用感叹号感叹句末尾用感叹号。2.2. 语气强烈的祈使句末尾用感叹号语气强烈的祈使句末尾用感叹号。3.3. 语气强烈的反问句末尾用感叹号语气强烈的反问句末尾用感叹号。4.4. 标语口号末尾，一般用感叹号标语口号末尾，一般用感叹号。5.5. 两两个个叹叹词词连连用用，一一般般只只在在后后面面一一个个叹叹词词后用感叹号后用感叹号。注注：备备考考时
13、时可可以以结结合合人人教教版版教教材材八八年年级级下下册册第第252261页页“标点符号用法标点符号用法”。1. 词性词性 词词按按照照词词性性可可以以分分为为两两大大类类：实实词词和和虚虚词词。实实词词表表示示有有实实际际意意义义的的词词；虚虚词词是是没没有有实实在在意意义义的的词词。义义务务教教育育语语文文课课程程标标准准（2011年年版版）又又将将词词性性具具体体分分为为：名名词词、动动词词、形形容容词词、数数词词、量量词词、代代词词、副副词词、介介词词、连连词词、助助词词、语语气气词词、叹叹词词，其其中中前前6种种属属于于实实词词，后后面面6种种属属于于虚虚词词。下下面面罗罗列列常常见
14、见词词性性的具体内容：的具体内容：语法语法词类词类意义意义名词名词5年年3考考表表示示人人或或事事物物，包包括括具具体体事事物物（电电话话、手手机机），抽抽象象事事物物（文文化化、精精神神），时时间间（早早晨晨、明明天天），处处所所（怀怀化化、教教室室），方方位位（里里面面、四四周周）等的名称。等的名称。动词动词5年年3考考表表示示动动作作行行为为（吃吃、喝喝），发发展展变变化化（提提高高、扩扩大大），心心理理活活动动（想想、爱爱），存存现现变变化化（消消失失、出出现现），使使令令（派派、让让），可可能能意意愿愿（要要、可以可以）判断（）判断（是是）等意义。）等意义。副词副词5年年3考考副副词
15、词是是用用来来修修饰饰动动词词、形形容容词词、副副词词、介介词词、连连词词等等单单词词或或短短语语，以以说说明明动动作作性性质质或或状状态态的的特特征征的的词词。如如：很很、非非常常、全全部部、极极度度、忽忽然然介词介词5年年3考考一一种种用用来来表表示示词词与与词词、词词与与句句之之间间的的关关系系的的虚虚词词，在在句句中中不不能能单单独独作作句句子子成成分分。如如：由由、对对于、为了、同、从于、为了、同、从代词代词2015怀怀化化代代替替人人和和事事物物的的名名称称（你你、我我、他他），或或起起区区别别指指示示作作用用（这这、那那），或或用用来来提提问问（谁谁、哪哪些些）。）。形容词形容词
16、2015怀怀化化表表示示事事物物的的形形状状（高高、矮矮、瘦瘦）、性性质质（冷冷、热、伟大热、伟大）、状态（）、状态（快、慢快、慢）等。）等。数词数词表表示示数数目目，包包括括确确数数（一一、三三），概概数数（少少许许、若干若干）和序数（）和序数（第一、第三第一、第三）。）。量词量词表表示示事事物物或或动动作作、行行为为的的单单位位（个个、斤斤、次次、趟趟）。）。2. 短语结构短语结构义义务务教教育育语语文文课课程程标标准准（2011年年版版）中中将将短短语语的的结结构构分分为为五五种种类类型型：并并列列式式、偏偏正正式式、主主谓谓式式、动动宾宾式、补充式。现将这五种短语的相关知识列表如下：式
17、、补充式。现将这五种短语的相关知识列表如下：类型类型辨别标志辨别标志举例举例并列短语并列短语2013怀化怀化两两个个成成分分之之间间加加上上“和和”“又又”“并并”等等表表并并列列的的连连词词，短短语语的的语语意意无变化。无变化。“合合作作探探讨讨”，加加“并并”变变为为“合合作作并并探探讨讨”，意思不变。意思不变。偏正短语偏正短语2013怀化怀化两两个个词词之之间间可可加加“的的 ”“”“地地 ”，意思不变。意思不变。“高高雅雅气气质质”，加加“的的”变变为为“高高雅雅的的气气质质”，意思不变。，意思不变。动宾短语动宾短语2015怀化怀化动动词词在在前前，名名词词或形容词在后。或形容词在后。
18、动词动词+ +形容词：保持安静形容词：保持安静动词动词+ +名词：讲故事名词：讲故事主谓短语主谓短语短短语语之之间间加加上上副副词词 “很很 ”“”“就就”“”“都都 ”等等 ， 语语意无变化。意无变化。“成成果果辉辉煌煌”，加加“很很”，变变为为“成成果果很很辉辉煌煌”，意思无变化。，意思无变化。补充短语补充短语动动词词在在前前，副副词词在后。在后。【注注意意】有有的的补补语语前前常常用用结结构构助助词词“得得”。动动补补短短语语：看看了了一一阵阵、跑几趟跑几趟形形补补短短语语：机机灵灵得得很很、热得难受热得难受注注：备备考考时时可可以以结结合合人人教教版版八八年年级级下下册册第第250页页
19、“短语结构类型表短语结构类型表”。3. 句子成分句子成分 根根据据词词或或词词组组在在句句子子中中的的结结构构关关系系，可可以以将将句句子子划划分分为为不不同同的的组组成成成成分分，这这些些组组成成成成分分就就是是句句子子成成分分。句句子子的的基基本本成成分分是是：主主语语、谓谓语语、宾宾语语；补补充充成成分分是是：定语、状语、补语。具体内容如下表中所示：定语、状语、补语。具体内容如下表中所示：成分成分定义定义符号符号用法举例用法举例主语主语2015怀怀化化主语是谓语陈述的主语是谓语陈述的对象。指明说的是对象。指明说的是“什么人什么人”或或“什什么事物么事物”。 =石拱桥的石拱桥的桥洞桥洞成成
20、弧形。弧形。他们他们是我们心目是我们心目中的英雄。中的英雄。红的红的像火。像火。谓语谓语谓语是对句子的主谓语是对句子的主语作陈述的成分，语作陈述的成分，说明主语说明主语“是什么是什么”“”“做了什么做了什么”或或“怎么样怎么样”。_她她是是一名记者。一名记者。火车火车开动了开动了。赵州桥非常赵州桥非常雄伟雄伟。宾语宾语宾语是谓语的支宾语是谓语的支配对象，表示动配对象，表示动作行为的对象、作行为的对象、结果、处所、工结果、处所、工具等。具等。敌人监视着敌人监视着芦苇芦苇塘塘。妹妹正在上妹妹正在上小学小学。我借用下你的我借用下你的圆圆珠笔珠笔。定语定语定语是句子中名定语是句子中名词中心语前面的词中
21、心语前面的修饰成分，说明修饰成分，说明事物的性质、状事物的性质、状态，或限定事物态，或限定事物的领属、质料、的领属、质料、数量等。数量等。（ ）（我们家的）台（我们家的）台阶有三级。阶有三级。（眼前的）环境（眼前的）环境好像是（一个）梦。好像是（一个）梦。（年轻的）信客（年轻的）信客也渐渐变老。也渐渐变老。状语状语(2016怀怀化化)是句子中动词或是句子中动词或形容词中心语前形容词中心语前面的修饰成分，面的修饰成分，表示动作行为的表示动作行为的方式、状态、时方式、状态、时间、处所或性状间、处所或性状的程度等。的程度等。 画眉在树林边画眉在树林边婉转地歌唱。婉转地歌唱。天气那么暖天气那么暖和，那
22、么晴朗。和，那么晴朗。他们轻飘飘地他们轻飘飘地浮在水上。浮在水上。补语补语补语补语是谓语补语补语是谓语的补充成分，补的补充成分，补充说明动作行为充说明动作行为的情况、结果、的情况、结果、处所、数量、时处所、数量、时间等。间等。 水涨水涨起来起来了。了。树叶儿绿得树叶儿绿得发亮发亮。我和母亲走我和母亲走在前在前面面。她又在衣袋里摸了她又在衣袋里摸了半天半天。注注：备备考考时时可可以以结结合合人人教教版版教教材材八八年年级级下下册册第第251页页“句子成分简表句子成分简表”。从从语语法法结结构构的的关关系系意意义义出出发发，对对句句子子成成分分功功能能或或作作用用分分析析的的方方法法叫叫句句子子成
23、成分分分分析析法法，即即用用各各种种方方法法标标出出基基本本成成分分（主主语语、谓谓语语、宾宾语语）和和次次要要成成分分（定定语语、状语、补语）。状语、补语）。一一般般完完整整的的句句子子成成分分的的排排列列为为：定定语语（修修饰饰主主语语）+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+定语（修饰宾语）定语（修饰宾语）+宾语。宾语。方法指导方法指导划分句子成分口诀划分句子成分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语动词涉
24、及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补定语用在主宾前，谓前为状谓后补。的定地状得后补，结构助词要记住的定地状得后补，结构助词要记住。状语还可置主前，逗号分开心有数状语还可置主前，逗号分开心有数。4. 单句与复句的区别单句与复句的区别【5年年2考考】（1）定义法。）定义法。单单句句是是由由短短语语或或单单个个的的词词构构成成的的句句子子，独独立立的的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。复复句句是是由由两两个个或或两两个个以以上上意意义义紧紧密密联联系系，结结构构相互
25、独立的单句即分句组成的句子。相互独立的单句即分句组成的句子。注注意意：辨辨别别单单复复句句，不不能能片片面面看看字字数数多多少少，句句子子中中间间有有无无停停顿顿，关关键键要要看看句句子子包包含含了了几几套套句句子子结结构构：只只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：A. 我我相相信信，你你却却不不一一定定相相信信。（前前后后互互不不作作句句子成分，两套句子结构）子成分，两套句子结构）B. 我我相相信信，你你一一定定会会学学好好的的。（后后边边作作前前边边的的宾宾语，一套句子结构）语，一套句子结构）（2）抓主干法。）抓主干法。单单句句只
26、只有有一一套套句句子子成成分分而而复复句句有有两两套套或或两两套套以以上上的句子成分的句子成分。例例1：就就坚坚定定不不移移地地为为当当时时的的进进步步事事业业服服务务这这一一原原则则来来说说，我我们们祖祖先先的的许许多多有有骨骨气气的的动动人人事事迹迹，还还有有它积极的教育意义。它积极的教育意义。（这这句句话话的的主主语语是是“事事迹迹”，谓谓语语是是“有有”，宾宾语语是是“意意义义”。句句子子虽虽长长，只只有有一一套套句句子子成成分分，因因此此，它是单句。）它是单句。）例例2：剧剧是是必必须须从从序序幕幕开开始始的的，但但序序幕幕还还不不是是高高潮。潮。（这这句句话话，前前一一分分句句的的
27、主主语语是是“剧剧”，谓谓语语是是“开开始始”，后后一一分分句句的的主主语语是是“序序幕幕”，谓谓语语是是“是是”，宾宾语语是是“高高潮潮”。这这句句话话有有两两套套句句子子成成分分，所所以以它它是复句。）是复句。）（3）外部标志法。）外部标志法。复复句句构构成成主主要要有有两两种种形形式式，一一是是由由两两个个或或两两个个以以上上的的分分句句按按照照一一定定的的次次序序直直接接结结合合起起来来，这这种种复复句句没没有有关关联联词词语语。如如：一一轮轮红红日日在在东东方方升升起起，灿灿烂烂的的光光辉辉照照亮亮了了大大地地。另另一一种种复复句句是是借借助助关关联联词词语语组组合合起起来来的的，对对这这种种复复句句，关关联联词词语语就就成成了了复复句句的的外外部部语语言言标标志志。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。注注意意：使使用用此此方方法法有有时时还还需需要要结结合合使使用用前前两两种种方方法法，才才能能准准确确区区别别单单复复句句，因因为为有有些些单单句句的的某某些些成成分分有的也是由复句充当的。有的也是由复句充当的。
