《四川省宜宾市一中高中物理《功能关系》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省宜宾市一中高中物理《功能关系》课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、功和功率及动能定理教学目标：教学目标：一、知识与技能一、知识与技能 1、功：理解功的概念,能利用功的一般公式进行功的计算；理解总功,能计算合外力对物体所做的总功；理解功是能量转化的量度,并能举例说明。 2、功率：、功率：理解功率的概念；知道功率的定义和定义式P= ，能够用公式P= 解答有关的问题；知道公式P=Fv的物理意义，能够用公式P=Fv解答有关的问题；区别理解额定功率、实际功率和最大功率。3、动能定理：、动能定理：理解动能的概念；会用动能的定义式进行计算.二、过程与方法二、过程与方法 1.能从现实生活中发现与功、功率有关的问题. 2.体会科学研究方法对人类认识自然的重要作用. 3.能运用
2、功的概念解决一些与生产和生活相关的实际问题教学重难点教学重点：教学重点：理解功的概念及正、负功的意义。理解平均功率与瞬时功率的区别。能在复杂的曲线或直线运动中使用动能定理。教学难点：教学难点：利用功的定义解决有关问题；探究功与物体速度变化的关系,知道动能定理的适用范围；会推导动能定理的表达式.理解机车启动的两种方式。环节一：环节一：考点梳理整合考点梳理整合一、知识树二、要点展示：功1做功的两个要素力和物体在力的方向上发生的位移2公式：WFlcos_(1)该公式只适用于恒力做功(2)是力与位移方向的夹角，l为物体对地的位移3功的正负的意义(1)功是标量，但有正负之分，正功表示动力对物体做功，负功
3、表示阻力对物体做功(2)一个力对物体做负功，往往说成是物体克服这个力做功(取绝对值)功 率1定义功与完成这些功所用时间的比值2物理意义描述做功的快慢3公式(1)P，P为时间t内的平均功率(2)PFvcos (为F与v的夹角)v为平均速度，则P为平均功率v为瞬时速度，则P为瞬时功率4额定功率与实际功率(1)额定功率：动力机械正常工作时输出的最大功率(2)实际功率：动力机械实际工作时输出的功率，要求小于或等于额定功率 知识知识3 3动 能1公式：Ekmv2，式中v为瞬时速度，动能是状态量2矢标性动能是标量，只有正值，动能与速度的方向无关3动能的变化量Ekmvmv4动能的相对性由于速度具有相对性，则
4、动能也具有相对性，一般以地面为参考系知识知识4 4动 能 定 理1内容合外力对物体所做的功等于物体动能的变化2表达式WEkmvmv3功与动能的关系(1)W0，物体的动能增加(2)W0，物体的动能减少(3)W0，物体的动能不变4适用条件(1)动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动(2)既适用于恒力做功，也适用于变力做功(3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以不同时作用考点突破一、功的正负判断1、根据夹角判断力与位移的夹角力与瞬时速度的夹角考点突破2、从能的转化角度来进行判断 此法常用于判断相互联系的两个物体之间的相互作用力做功的情况例如车M静止在光滑水平轨道上，球m用细线悬挂在车上
5、，由图513中的位置无初速地释放，则可判断在球下摆过程中绳的拉力对车做正功因为绳的拉力使车的动能增加了又因为M和m构成的系统的机械能是守恒的，M增加的机械能等于m减少的机械能，所以绳的拉力一定对球m做负功考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破2.三个重要关系式(1)无论哪种启动过程，机车的最大速度都等于其匀速运动时的速度，即vm(式中Fmin为最小牵引力，其值等于阻力F阻)(2)机车以恒定加速度启动的运动过程中，匀加速过程结束时，功率最大，速度不是最大，即vvm.(3)机车以恒定功率运行时，牵引力做的功WPt.由动能定理：PtF阻xEk.此式经常用于求解机车以恒定功率启动过程的位移大小考点突破谢谢
