《人教版小学四年级数学下册第五单元三角形51.1三角形特性PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级数学下册第五单元三角形51.1三角形特性PPT课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三角形的特性三角形的特性学学 习习 目目 标：标： 1、理解三角形的意义理解三角形的意义 2 2、掌握三角形特征、特性、掌握三角形特征、特性 3 3、掌握高的画法、掌握高的画法 一、一、掌握理解三角形的特征、意义掌握理解三角形的特征、意义 下面的图形哪个是三角形？下面的图形哪个是三角形？( )( )( )( )XXXX（ ） X( )什么样的图形叫做三角形？什么样的图形叫做三角形？由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边角角角三角形有（三角形有（ ）条边、（）条边、（ ）个）个角、（角、（ ）个顶点）个顶点三三三三三三二、二、探究验证三角
2、形的特性探究验证三角形的特性为什么这些物体的这些部位都要做成三角形的呢为什么这些物体的这些部位都要做成三角形的呢？三角形具有稳定性欣赏欣赏三、三、理解掌握三角形高、底的意义理解掌握三角形高、底的意义哪幅图画出了三角形的高？AAABCBCEECEB什么是三角形的高？想一想： 哪条线段是底边BC上的高?ABCE从三角形的一个顶点到对边做一条垂从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，线，顶点顶点和和垂足垂足之间的线段叫三角形之间的线段叫三角形的的高高，这条这条对边对边叫做三角形的叫做三角形的底。底。四、探究掌握三角形高的画法探究掌握三角形高的画法 BCA底底0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10高
3、高画高的方法画高的方法:1、将直角三角尺的一条、将直角三角尺的一条直角边与直角边与BCBC边重合边重合 2 2、平移三角尺，使另一、平移三角尺，使另一条直角边经过点条直角边经过点A A， 3 3、从点、从点A A向对边向对边BCBC作垂作垂直直线段线段， 4 4、作标记，标出、作标记，标出垂直符号、高和垂直符号、高和底。底。 BCA猜一猜：一个三角形有几条高？找一找： 三角形ABC以BC为底边上的高是线段（ ），以AB为底边上的高是线段（ ），线段BD是以（ ）为底边上的高。DFEACCFAE三角形是由（三角形是由（ ）条边、（）条边、（ ）个顶点、（）个顶点、（ ）个角组成的）个角组成的三角形具有（三角形具有（ ）性。）性。三角形有（三角形有（ ）条高。）条高。填空填空稳定稳定3333判断判断这是三角形这是三角形ABC的的 一组底和高。（一组底和高。（ ）自行车车架运用了三角形的稳定性原理。自行车车架运用了三角形的稳定性原理。 （ ）三角形有三条高，三个底。（三角形有三条高，三个底。（ ）由三条线段组成的图形是三角形。（由三条线段组成的图形是三角形。（ ）ACB高高底底全课小结：全课小结： 这节课我们学了什么知识？这节课我们学了什么知识？ 你有什么收获？你有什么收获？
