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1、交流:交流: 谈谈你是如何与别人交往的。有谈谈你是如何与别人交往的。有什么好办法?什么好办法? 今天,老师也告诉大家一个好办今天,老师也告诉大家一个好办法,那就是用目光倾听。法,那就是用目光倾听。思考;思考;你对题目有什么疑问?你对题目有什么疑问?请同学们看课题。请同学们看课题。用目光倾听 “倾听”是什么意思?同学们说说自己的看法。倾听:细心地听取。chunzhun传送传送传记传记 金波,金波,19351935年年7 7月生于北京。大学月生于北京。大学时代开始文学创作。多篇作品被收入中时代开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书
2、奖、国家图书奖、“五个一工程五个一工程”奖、中国奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。儿童文学奖、冰心图书奖等。 请同学们自由读课文,说说每一节主要讲了什么。 请同学们齐读第一节,说说你读懂了什么。 “用目光倾听”指听别人说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么?你如何理解?“听别人说话,你要望着对方。听别人说话,你要望着对方。”小组合作学习第二小节,解决以下问题。1、画出这一节给你留下印象最深的句子,读一读。2、说说这一节主要讲什么。“用目光倾听用目光倾听”指对人要真诚。指对人要真诚。交流最需要的是真诚。交流最需要的是真诚
3、。(1)请找出第三节的比喻句,)请找出第三节的比喻句,把什么比作什么?把什么比作什么?(2)读了这一节之后,谈谈你)读了这一节之后,谈谈你对这一节的理解。对这一节的理解。比喻句: 都说眼睛是心灵的窗子,我的都说眼睛是心灵的窗子,我的“窗窗子子”永远明亮灿烂。永远明亮灿烂。这句话把眼睛比作窗子。这一节的主要内容:“用目光倾听”给人以温暖。读一读读一读妈妈一句话教会我生活,妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光至今仍照耀着我。她真诚的目光至今仍照耀着我。说说你对这一节的体会。“用目光倾听”教会我怎样生活。 请同学们有感情地朗读这首诗。请同学们有感情地朗读这首诗。 朗读之后,说说你对“用目光倾听”的理解
4、。 请同学们小组内交流一下自己的意见吧! 用目光倾听用目光倾听是一首儿童诗是一首儿童诗歌,通过妈妈的目光展现出妈妈对歌,通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱,妈妈平凡的一句话教孩子的关爱,妈妈平凡的一句话教导导“我我”,对,对“我我”的成长起到了的成长起到了重要的作用,表现出母爱的伟大。重要的作用,表现出母爱的伟大。 1、学了这首诗,你有什么收获吗?、学了这首诗,你有什么收获吗?2、现在,请你在课题、现在,请你在课题“目光目光”前加前加一个词,你想加什么词?在后面加一一个词,你想加什么词?在后面加一句话,你想怎样加?句话,你想怎样加?1.1.将这首诗歌抄一抄,并背诵下来。将这首诗歌抄一抄,并背诵下来。2.2.按照课文内容填空。按照课文内容填空。 听别人说话,你要()。听别人说话是(),()听别人说话,你要()。听别人说话是(),()最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候,我用(),最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候,我用(),也用()。也用()。3.3.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。 ()的春天()的春天 ()的交流()的交流 ()的心灵()的心灵 ()的目光()的目光4.4.照样子写词语。照样子写词语。 千千言言万万语语 : :