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1、第第11课古瓷器课古瓷器江楼夕望招客江楼夕望招客白居易白居易海天东望夕茫茫，海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。山势川形阔复长。灯火万家城四畔，灯火万家城四畔，星河一道水中央。星河一道水中央。风吹古木晴天雨，风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。比君茅舍校清凉。诗海探珠【赏赏析析】这这是是一一首首格格律律工工稳稳的的七七律律，以以描描写写景景色色和和赏赏景景的的感感受受为为中中心心。描描写写景景色色的的层层次次极极为为分分明明，犹犹如如讲讲究究透透视视法法的的水水粉粉画画一一般般。首首二二句句突突出出了了登登高高夕夕望望的的气气势势，重重点
2、点写写山山水水，山山连连水水，水水接接天天，延延绵绵雄雄阔阔。颔颔联联从从俯俯瞰瞰的的角角度度，写写夜夜色色中中的的光光和和亮亮；万万家家灯灯火火与与一一道道星河交相辉映，装点了钱塘的景色。星河交相辉映，装点了钱塘的景色。星星河河一一句句，诗诗人人画画出出了了水水中中倒倒影影，更更增增添添了了几几分分澄澄澈澈清清新新的的感感觉觉。颈颈联联写写风风吹吹古古木木，声声如如落落雨雨，月月照照平平沙沙，似似见见寒寒霜霜，这这两两句句诗诗运运用用新新奇奇的的比比喻喻(视视听听结结合合，联联想想和和想想象象)，逼逼真真而而传传神神地地写写出出了了夏夏夜夜宁宁静静清清凉凉的的风风光光。同同时时，诗诗人人又又
3、在在字字面面上上提提醒醒读读者者，此此时时正正值值暑暑“夏夏”“晴晴”夜夜，强强调调秋秋凉凉的的感感觉觉不不过过是是一一种种消消暑暑的的手手段段，于于是是，很很自自然然地地引引出出末末二二句句主主宾宾夜夜饮饮的的对话，扣住了对话，扣住了“招客招客”的题意。的题意。【思考思考】关于此诗，有人说关于此诗，有人说“夕夕”字统领全字统领全篇，有人说篇，有人说“望望”字统领全篇，你的看法呢？字统领全篇，你的看法呢？【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。 课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练第第9课课古古瓷瓷器器基础自主学案基础自主学案美文佳作欣赏美文佳作
4、欣赏基础自主学案基础自主学案三、三、词语辨析辨析(1)包裹包裹包包围二者都有二者都有动词词性，都含有性，都含有“围”意。包裹：意。包裹：动词，包扎。，包扎。名名词，包扎成件的包。包，包扎成件的包。包围：动词，四面，四面围住。住。例：例：今天是六一国今天是六一国际儿童儿童节，地震灾区的孩，地震灾区的孩子子们被来自全国各地无数人的被来自全国各地无数人的爱心所心所_。就像一个被就像一个被_着的蚕蛹，只有靠自己的着的蚕蛹，只有靠自己的变异异羽化，才能破壳而出，才能有所作羽化，才能破壳而出，才能有所作为。包围包围包裹包裹(2)侥幸幸幸运幸运侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾幸：由于偶然的原因而得到成
5、功或免去灾害。幸运：好的运气，出乎意料的好机会。害。幸运：好的运气，出乎意料的好机会。例：例：11月月18日，南非世界杯再日，南非世界杯再诞生五生五张入入场券，法国券，法国_晋晋级。昨天，复旦大学昨天，复旦大学发布消息称，布消息称，经确确认，该校校2010级录取的新生取的新生中也出中也出现了一了一对双胞胎，而且，他双胞胎，而且，他们均是本均是本年度复旦自主招生的年度复旦自主招生的_儿。儿。侥幸侥幸幸运幸运(3)迷惘迷惘迷惑迷惑迷惘：着重于因迷惘：着重于因难辨是非而感到茫然不知所辨是非而感到茫然不知所措。措。书面色彩要比面色彩要比“迷惑迷惑”浓。迷惑：着重于。迷惑：着重于心中疑惑迷乱而辨不清是非
6、，摸不着心中疑惑迷乱而辨不清是非，摸不着头脑，常与常与“不解不解”并用。并用。例：例：冯小小刚拂去了国拂去了国产大片大片笼罩在罩在观众心众心头的的_，使我，使我们对国国产大片刮目相看，重大片刮目相看，重树信心，信心，这就是就是集集结号号的意的意义所在。所在。中国中国传媒大学教授曾媒大学教授曾庆瑞瑞说，希望，希望赵本山不本山不要被高收要被高收视的的“花花环”所所_，作，作为艺术家不家不能拒能拒绝高雅，要追求高雅。高雅，要追求高雅。迷惘迷惘迷惑迷惑四、四、词语释义章法：章法：_。匮乏：乏：_。折中：折中：_。娉婷：娉婷：_。赏心悦目：心悦目：_。文章的组织结构；比喻办事的程序和规则文章的组织结构；
7、比喻办事的程序和规则(物质物质)缺乏；贫乏缺乏；贫乏对几种不同的意见进行调和对几种不同的意见进行调和形容女子的姿态美形容女子的姿态美指因欣赏美好的情景而心情舒畅指因欣赏美好的情景而心情舒畅一一厢情愿：情愿：_。相依相依为命：命：_。弱不禁弱不禁风：_。处理彼此有关的事情时，只管处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件时全从主观愿望出发，不考虑客观条件互相依靠着生活，谁也离不开互相依靠着生活，谁也离不开谁谁形容身体虚弱，连风吹都禁不形容身体虚弱，连风吹都禁不住住五、文学常五、文学常识1走走进作作查尔尔
8、斯斯兰姆姆(17751834)，_作家，笔名作家，笔名伊利伊利亚。兰姆出身姆出身贫穷，14岁即即辍学自学自谋生生活，先在活，先在伦敦南海公司、后在敦南海公司、后在东印度公司整印度公司整整做了三十六年整做了三十六年职员，直到，直到50岁退休。所以，退休。所以，他曾他曾经开玩笑开玩笑说自己的真正著作自己的真正著作“全集全集”就是就是每天在公司里登每天在公司里登录的那些大的那些大账本。本。兰姆的文姆的文学写作大部分是在下班之后学写作大部分是在下班之后业余余进行的。他行的。他写写过诗歌、歌、传奇、奇、剧本、莎本、莎剧论文、美文、美术评论，还和和玛丽合写合写过一部一部莎士比莎士比亚故事集故事集，这原是原
9、是为英国儿童写的通俗英国儿童写的通俗读物，物，现已已成成为全世界莎全世界莎剧初学者必初学者必读的入的入门书。英国英国2资料料链接接(1)随笔，亦称随笔，亦称_，是散文的一个分支，是，是散文的一个分支，是议论文的一个文的一个变体，兼有体，兼有议论和抒情两种特和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多性，通常篇幅短小，形式多样，写作者，写作者惯常常用各种修辞手法曲折用各种修辞手法曲折传达自己的达自己的见解和情感，解和情感，语言灵言灵动，婉而多，婉而多讽，是言禁未开之社会，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。流行的一种文体。杂文杂文(2)伊利伊利亚随笔随笔选，19世世纪英国英国_运运动的的产物，英国文学的
10、瑰宝。本物，英国文学的瑰宝。本书行文富行文富有幽默感，有幽默感，动人之人之处，极富感情，催人泪下。，极富感情，催人泪下。作者作者兰姆同情姆同情穷人、人、妇女、儿童、残疾人，女、儿童、残疾人，具有深刻的人道主具有深刻的人道主义。浪漫主义浪漫主义六、整体六、整体预知知课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1本文本文题为“古瓷器古瓷器”，文中哪些段落写到，文中哪些段落写到“古瓷器古瓷器”？“古瓷器古瓷器”是本文的写作重点是本文的写作重点吗？全文的整体思路是怎全文的整体思路是怎样的？的？这样安排有何作安排有何作用？用？【提示提示】课文文18段及最后一段写到古瓷段及最后一段写到古瓷器。古瓷器并非全文表
11、器。古瓷器并非全文表现的重点，重点的重点，重点应是是由古瓷器引由古瓷器引发的的对生活的感悟。作者开生活的感悟。作者开头提提到古瓷器，引到古瓷器，引发生活感悟，生活感悟，结尾再回到古瓷尾再回到古瓷器，即古瓷器器，即古瓷器回回忆古瓷器，古瓷器，这样首首尾呼尾呼应，整篇文章，整篇文章结构完整，构完整，浑然一体。然一体。2课文用哪些段落描写了从前的生活？主文用哪些段落描写了从前的生活？主要列要列举了哪些生活了哪些生活场景？作者回景？作者回忆这些些过去去的事情，有何用意？的事情，有何用意？【提示提示】课文从第文从第9段开始，一直到第段开始，一直到第15段集中描写了姐弟段集中描写了姐弟俩从前的从前的贫穷生
12、活，并写生活，并写到在到在这样的生活中，他的生活中，他们虽然然贫穷，生活上，生活上精打精打细算，但却算，但却过得非常快得非常快乐。主要生活。主要生活场景有：景有：买书、买画、旅行、看画、旅行、看戏、年、年终算算账等。回等。回忆以前的生活，是以前的生活，是为了和了和现在的生活在的生活进行行对比，突出以前比，突出以前虽然清苦，却有然清苦，却有乐趣；趣；现在在虽然然闲适，却略嫌寡淡。适，却略嫌寡淡。3文章的最后一自然段是如何突出文章中文章的最后一自然段是如何突出文章中心的？心的？【提示提示】作者作者认为：“相伴度日、相伴度日、历尽尽艰辛的往事，那自然是辛的往事，那自然是值得得怀念的。念的。”现在在虽
13、然生活比以前好点了，但然生活比以前好点了，但“那种蓬蓬勃勃的那种蓬蓬勃勃的青春朝气，已青春朝气，已经消失了消失了”。“人到衰暮之年，人到衰暮之年，充裕的充裕的财产便是一种便是一种额外外补充的青春充的青春”。青。青春已不在，即使再多的春已不在，即使再多的钱也无法也无法买回，因此回，因此还是回到是回到现实中来欣中来欣赏古瓷器吧。古瓷器吧。这一段一段结尾，点尾，点题并与开并与开头呼呼应。4这篇文章突出了篇文章突出了兰姆散文重姆散文重细节的特点，的特点，我我们应如何理解？如何理解？【提示提示】本文以本文以“古瓷器古瓷器”为主主线，通，通过精精妙的妙的细节来叙写生活的感悟，来叙写生活的感悟，这些些细节是
14、作是作家的一双慧眼从平凡家的一双慧眼从平凡琐细的人生与的人生与现实中中发现的珍珠。有了的珍珠。有了这些珍珠，再加上高巧的穿些珍珠，再加上高巧的穿织，兰姆的随笔便特姆的随笔便特别显现出琳琅出琳琅满目、光目、光华四溢的美感效果；同四溢的美感效果；同时由于由于这些些细节本身本身的的“细巧巧”，因此有限的篇幅中往往能大量地，因此有限的篇幅中往往能大量地容容纳这些些细节，内容更，内容更为充充实饱满；极大地拓开了作品的情感表极大地拓开了作品的情感表现空空间；又由于；又由于细节本身所具有的形象性，本身所具有的形象性，许多多细节的交的交织，使一批批生使一批批生动可感的形象出可感的形象出现在在读者面前，者面前，
15、如如亲眼所眼所见，亲耳所耳所闻，亲手所触一般，增手所触一般，增添了作品的形象美、感性美，抒情的氛添了作品的形象美、感性美，抒情的氛围更更为浓郁。郁。5曾曾经有人有人认为，读兰姆的散文，姆的散文，“定能启定能启迪心智，涵养性灵，活迪心智，涵养性灵，活跃思想，丰富感情，思想，丰富感情，振振奋精神，增加精神，增加对生活的生活的热爱和信心。和信心。”你你认为古瓷器古瓷器这篇随笔是篇随笔是这样的的吗？【名名师点点拨】古瓷器古瓷器这篇随笔是篇随笔是这样。文章是作者以新近文章是作者以新近买得的中国瓷器得的中国瓷器为题，又，又借姐姐之口，深情借姐姐之口，深情怀念了从前的清念了从前的清贫生活，生活，表达了表达了
16、穷人有人有穷人的人的乐趣，境遇的改善，生趣，境遇的改善，生活的富裕，反而使他活的富裕，反而使他们丧失了清失了清贫时的的乐趣。趣。作者由一个小作者由一个小摆设品，感品，感叹人人们对美好事物美好事物的追求会随的追求会随时间而改而改变，并告，并告诉人人们，“上帝上帝为你关上一扇窗，必然会你关上一扇窗，必然会为你开启另你开启另一扇一扇门”。所以我。所以我们一定要在我一定要在我们的小天地的小天地里找里找寻属于我属于我们的那种幸福，无的那种幸福，无论是精神的是精神的也好，物也好，物质的也好，人文的也好，自然的也的也好，人文的也好，自然的也好好应该珍惜人生每一刻美妙的珍惜人生每一刻美妙的时光。作光。作者就是
17、者就是这样从平常生活中得到启从平常生活中得到启发，使一些，使一些属于平常的属于平常的东西得到了升西得到了升华和提高，从而启和提高，从而启迪迪读者。者。6从文中你能感受到作者从文中你能感受到作者兰姆有怎姆有怎样的人的人生生态度？度？【名名师点点拨】任何生活都包孕着快任何生活都包孕着快乐，积极地生活，欣极地生活，欣赏自己每一自己每一阶段的人生，段的人生，这就就是是兰姆的人生姆的人生态度。文章大篇幅叙写了堂姐度。文章大篇幅叙写了堂姐对往日生活的回往日生活的回忆，一位不，一位不厌其其烦地地讲，一，一位位颇有耐心地听，不正有耐心地听，不正说明明兰姆抱着欣姆抱着欣赏的的态度度吗？在他？在他们过去去贫困的日
18、子里，困的日子里，为该花花钱买一一样东西而斟酌，西而斟酌，为一本一本书、一幅画、一幅画、一先令看到的一先令看到的戏而激而激动，为迎接更美好的明迎接更美好的明天反复算天反复算账，为探索生活的新奇而作奠基的探索生活的新奇而作奠基的旅行，旅行，这些，都是困苦生活里的趣味和快些，都是困苦生活里的趣味和快乐。因因为这些些乐趣来之不易，于是倍加珍惜，分趣来之不易，于是倍加珍惜，分外外满足。从足。从寻找美好出找美好出发，因此，因此带来来对生活生活的的热爱，这是作者从生活中开掘出的精神内是作者从生活中开掘出的精神内涵。涵。但是但是兰姆的眼光姆的眼光绝不停滞于不停滞于过去，并不去，并不仅仅是厚昔薄今。文章最后是
19、厚昔薄今。文章最后说道：道：“至于此刻，至于此刻，还是是请你欣你欣赏一下在一下在这瓷器上瓷器上蓝蓝的夏季的夏季别墅里墅里这位娉娉婷婷、弱不禁位娉娉婷婷、弱不禁风的的娇小的夫人，小的夫人，以及以及这个个样子滑稽的中国听差子滑稽的中国听差他将一把他将一把足有床罩那么大的足有床罩那么大的伞盖打在盖打在这位太太的位太太的头顶上。上。”言言语之之间，意趣盎然，眼前的瓷器也，意趣盎然，眼前的瓷器也值得欣得欣赏，当下的生活更，当下的生活更应珍珍爱，兰姆用姆用轻松松乐观的心的心态面面对他自己的不幸人生，以欣他自己的不幸人生，以欣赏的眼光在每个人生的眼光在每个人生阶段段寻找自我精神的家找自我精神的家园。园。细剖
20、剖深析深析楼主楼主有有评论认为作者是作者是“挂着泪滴微笑的孩子挂着泪滴微笑的孩子”，你同意你同意这种看法种看法吗？沙沙发兰姆的随笔内容多种多姆的随笔内容多种多样，笔法是叙事、抒，笔法是叙事、抒情、情、议论互相穿插，使用的互相穿插，使用的语言是白言是白话之中之中夹杂文言，情文言，情调是亦庄亦是亦庄亦谐、寓庄于、寓庄于谐，在，在谐谑之中暗含着个人的辛酸。他从城市的芸之中暗含着个人的辛酸。他从城市的芸芸众生中芸众生中寻找出有找出有诗意的意的东西，西，赋予日常生予日常生活中的平凡小事以一种浪漫的异彩。有活中的平凡小事以一种浪漫的异彩。有评论认为作者是作者是“挂着泪滴微笑的孩子挂着泪滴微笑的孩子”，这是
21、很是很有道理的有道理的评价。价。板凳板凳兰姆出身姆出身贫苦，作品触及苦，作品触及资本主本主义社会的一社会的一些矛盾，些矛盾，带有有浓厚的感厚的感伤情情调。这些感些感伤的的情情调，是作者人生，是作者人生经历的凝的凝结，细细读来，来，令人感令人感伤不已。不已。三楼三楼兰姆出身姆出身贫苦，一生苦，一生经历平凡但又屡遭不幸，平凡但又屡遭不幸，为了了赡养老父养老父亲、照、照顾疯姐姐，他把沉重的姐姐，他把沉重的家庭家庭负担完全挑在自己肩上，他一生未婚，担完全挑在自己肩上，他一生未婚，与姐姐相依与姐姐相依为命，命，过着清寒寂寞的生活。着清寒寂寞的生活。其随笔内容多种多其随笔内容多种多样，或写他青少年，或写他
22、青少年时代的代的往事，或写他做小往事，或写他做小职员的辛苦生涯，或写他的辛苦生涯，或写他忙中忙中偷闲的小小的小小乐趣，或漫趣，或漫谈他他读过的的书、念念过的的诗、看、看过的的戏，或写，或写伦敦的街景市情，敦的街景市情，还写乞丐、写乞丐、扫烟囱的烟囱的穷孩子，写孩子，写书呆子、呆子、单身身汉和酒鬼等，他是和酒鬼等，他是19世世纪资本主本主义社会中社会中的的职员、教、教员、会、会计、雇佣文人等中下、雇佣文人等中下层“白白领工人工人”的代言人。的代言人。读了他的随笔，就了了他的随笔，就了解了他的个人解了他的个人经历、性格和感受。因此，他、性格和感受。因此，他说过他的随笔集，不需要序言来介他的随笔集，
23、不需要序言来介绍，因因为他的每篇随笔都是自己的他的每篇随笔都是自己的“序言序言”，包含，包含着个人的种种辛酸与无奈，其作品着个人的种种辛酸与无奈，其作品虽也表也表现出一定的幽默感，但其内容与出一定的幽默感，但其内容与风格是低沉与格是低沉与感感伤的，的，带有有浓厚的感厚的感伤基基调，说其其“挂着挂着泪滴泪滴”尚可，尚可，说其其“微笑微笑”有些偏有些偏颇，因，因为那那是一种沉重是一种沉重浓厚的痛苦与悲哀。厚的痛苦与悲哀。写作素材积累写作素材积累以小见大的写法以小见大的写法以小见大，作为一种文章的构思方法，在小以小见大，作为一种文章的构思方法，在小说、散文、诗歌和议论文中都很常见。这种说、散文、诗歌
24、和议论文中都很常见。这种手法往往从生活中的琐事写起，揭示一个深手法往往从生活中的琐事写起，揭示一个深刻的人生哲理。兰姆的刻的人生哲理。兰姆的古瓷器古瓷器从小事写从小事写起，却蕴涵着发人深省的人生哲理。怎样才起，却蕴涵着发人深省的人生哲理。怎样才能做到以小见大？能做到以小见大？技法借鉴技法借鉴首先，以小事首先，以小事见大。大。这一一类文章往往通文章往往通过叙叙写生活中的一件小小的极其平常的事情写生活中的一件小小的极其平常的事情阐述述一个大的事理。其次，以小物一个大的事理。其次，以小物见大。作者由大。作者由一个小小的物，写到人和人生，写到一个小小的物，写到人和人生，写到对生命生命的感悟，真可的感悟
25、，真可谓物小而旨大。第三，以小人物小而旨大。第三，以小人物物见大。大。这里的里的“小人物小人物”是指在社会上不出是指在社会上不出名、没有影响的人。以小人物名、没有影响的人。以小人物见大，即以生大，即以生活中平凡的小人物活中平凡的小人物为叙写叙写对象，通象，通过塑造小塑造小人物的形象，揭示其人物的形象，揭示其闪光的性格光的性格层面，彰面，彰显其其伟大的人格，折射出底大的人格，折射出底层人民的光芒，人民的光芒，喻人以大道理，人以大道理，动人以大感情，从而起到激人以大感情，从而起到激励、感化励、感化读者的大作用。第四，以小者的大作用。第四，以小细节见大。大。细节是是对人物、人物、环境的某一局部的具体
26、境的某一局部的具体描描绘，或是，或是对情情节发展中某一展中某一细微微过程的形程的形象展示。象展示。随堂随堂练笔笔选取生活中的小事或大自然的物象，用以小取生活中的小事或大自然的物象，用以小见大的手法，写一个片断，不少于大的手法，写一个片断，不少于100字。字。1课内素材开内素材开发为该不不该花花钱买一一样东西而斟酌，西而斟酌，为一本一本书、一幅画、一先令看到一幅画、一先令看到戏而激而激动，为迎接更美迎接更美好的明天而反复算好的明天而反复算账，为探探讨生活的新奇而生活的新奇而作辛苦的旅行，作辛苦的旅行，这些都是痛苦生活里的开心些都是痛苦生活里的开心果。因果。因为这些开心果来之不易，于是倍加珍些开心
27、果来之不易，于是倍加珍惜，分外惜，分外满足，所以活着，一天天向前赶，足，所以活着，一天天向前赶，越赶越有奔越赶越有奔头，越有精神。从，越有精神。从寻找美好出找美好出发，因此因此带来来对生活的生活的热爱，是作者从生活中挖，是作者从生活中挖掘出的精神内涵。掘出的精神内涵。素材积累素材积累适用适用话题这则材料可以运用到与材料可以运用到与“明天明天”“美好美好”“满足足”“知足常知足常乐”“生活的真生活的真谛”“珍惜生活珍惜生活”等有等有关的关的话题作文中。作文中。2鲜活素材速活素材速递兰姆出身姆出身贫穷，父，父亲是一个律是一个律师的的亲信佣人。信佣人。他七他七岁时进入入为贫寒子弟而开寒子弟而开设的的
28、伦敦基督敦基督慈幼学校念慈幼学校念书，拉丁文学得很好，是高材生，拉丁文学得很好，是高材生，可惜口吃，不能升入大学。他可惜口吃，不能升入大学。他14岁即即辍学自学自谋生活。他小生活。他小时常到外祖母常到外祖母为人管家的人管家的乡下下田庄去住，田庄去住，认识一个名叫安妮一个名叫安妮西蒙斯的小西蒙斯的小姑娘，青梅竹姑娘，青梅竹马，有了感情。但他，有了感情。但他20岁时，安妮却与一个当安妮却与一个当铺老板老板结了婚，了婚，为此他深受打此他深受打击。次年，他的姐姐。次年，他的姐姐玛利因日利因日夜赶做夜赶做针线活活贴补家用，家用，过度度劳累，累，发了了疯病，竟拿小刀刺死了自己的母病，竟拿小刀刺死了自己的母
29、亲。为了了赡养养老父老父亲、照、照顾疯姐姐，他把沉重的家庭姐姐，他把沉重的家庭负担担完全挑在自己身上。完全挑在自己身上。为了不使了不使玛利流落到利流落到疯人院，他一生未婚，与姐姐相依人院，他一生未婚，与姐姐相依为命，命，过着着清寒寂寞的生活。清寒寂寞的生活。兰姆的文学写作大部分是姆的文学写作大部分是在下班之后在下班之后业余余进行的。行的。适用适用话题这则材料可以用于材料可以用于“亲情情”、“执著著”、“爱与与人生人生”等材料或等材料或话题作文中。作文中。美文佳作欣赏美文佳作欣赏山峦山峦 筱敏筱敏俄国十二月党人起义，被历史称之为贵族革俄国十二月党人起义，被历史称之为贵族革命。那是一个极其黑暗极其
30、龌龊的时代，除命。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血的方式，不顾一切地生长。流血的方式，不顾一切地生长。一群心一群心怀使命感的使命感的贵族青年站到了起族青年站到了起义队伍的伍的前列，并且沿着前列，并且沿着这条因自由的火把而延伸的道条因自由的火把而延伸的道路，走到了路，走到了绞刑架下或者西伯利
31、刑架下或者西伯利亚矿坑的底坑的底层。要理解要理解这种崇高的生命必种崇高的生命必须有同有同样崇高的心灵。崇高的心灵。一位政客一位政客说：欧洲有个鞋匠想当：欧洲有个鞋匠想当贵族，他起来族，他起来造反造反这理所当然，而我理所当然，而我们的的贵族族闹革命，革命，难道道是想当鞋匠？是想当鞋匠？这样一种无耻的一种无耻的“幽默幽默”，除了表，除了表明其躯壳能增明其躯壳能增长腐腐质土的堆土的堆积，其灵魂卑，其灵魂卑贱地地受着王受着王权专制的役使之外，制的役使之外，难道可以道可以给予崇高予崇高的生命些的生命些许蚀损么？么？百余名十二月党人百余名十二月党人带着着镣铐到西伯利到西伯利亚去了，去了，并将在苦役和囚禁之
32、下并将在苦役和囚禁之下终其一生。他其一生。他们的罪的罪证是是对祖国的祖国的忧虑和和挚爱，对奴隶的关注与奴隶的关注与同情。在那条被他同情。在那条被他们的歌声和的歌声和镣铐敲敲击过的的驿道上，那条漫道上，那条漫长的，永无的，永无终了的，直插入了的，直插入蛮荒和苦蛮荒和苦难的的驿道上，道上，远远地追踪而来的，地追踪而来的，是他是他们年年轻的妻子。的妻子。这些年些年轻的女性，的女性，这些在乳母的童些在乳母的童谣里和庄里和庄园的玫瑰花园的玫瑰花丛中中长大的女性，大的女性，这些曾在些曾在宫廷廷的盛大舞会上流光溢彩的女性，的盛大舞会上流光溢彩的女性，这些从降生些从降生之日起，就被血之日起，就被血缘免除了免除
33、了饥馑、忧患和苦患和苦难的女性。歌的女性。歌剧院中不曾演院中不曾演过，恶梦中也不曾梦中也不曾见过，那些属于，那些属于旷古和古和别一世界的悲一世界的悲剧，突，突然集中在一个流血的日子里，利刃一然集中在一个流血的日子里，利刃一样直刺直刺入体内，生活因此断裂。狂泻的泪水，突然入体内，生活因此断裂。狂泻的泪水，突然就把她就把她们冲到春季的彼岸了。冲到春季的彼岸了。如果没有如果没有经历过苦苦难，如果没有用自己的肌，如果没有用自己的肌肤触摸肤触摸过岩壁的岩壁的锋利加土地的粗利加土地的粗砾，我，我们凭凭什么确知自己的存在呢？如果没有一座灵魂什么确知自己的存在呢？如果没有一座灵魂可以攀登的峰可以攀登的峰峦，如
34、果没有，如果没有挣扎和重扎和重负，只，只听凭一生混同于众多的听凭一生混同于众多的轻尘，随水而逝，随，随水而逝，随风而舞，我而舞，我们凭什么凭什么识别自己的名字呢？面自己的名字呢？面对昏蒙了数百年的天空那一昏蒙了数百年的天空那一线皎白的皎白的边幕，幕，那一那一线由她由她们的丈夫的丈夫们的英勇而划开的皎白的英勇而划开的皎白的的边幕，幕，选择难道是必要的道是必要的吗？像踏像踏过彼得堡街角的彼得堡街角的积雪，她雪，她们踏踏过沙皇那沙皇那纸特特许改嫁的改嫁的谕令，在令，在“弃弃权书”上，上，签署她署她们从此成从此成为高高贵的的标志的姓名：放弃志的姓名：放弃贵族称族称号，放弃号，放弃财产，放弃，放弃农奴管
35、理奴管理权，甚至放弃，甚至放弃重新返回故重新返回故乡的的权利利难道那一切是人的道那一切是人的真正的真正的权利利吗？那些虚荣的玩具曾？那些虚荣的玩具曾经掏空了掏空了多少生命？在目睹了男人多少生命？在目睹了男人们英勇的佩英勇的佩剑刺穿刺穿天幕，流泻出一天幕，流泻出一线自由的自由的颜色之后，她色之后，她们就就从庸常走向一种崇高的从庸常走向一种崇高的义务。怎么可以忍辱。怎么可以忍辱屈膝，把青春重新屈膝，把青春重新搅拌入豪奢的腐朽和拌入豪奢的腐朽和华贵的空洞呢？的空洞呢？那一年的冬天，日照极短，枢密院广那一年的冬天，日照极短，枢密院广场的落日惨的落日惨红，如同一，如同一环火漆，永不启封地封存了火漆，永不
36、启封地封存了轻盈的盈的过去。从此，她去。从此，她们站到悲惨和苦站到悲惨和苦难之中了之中了到囚到囚徒那里去！女性的徒那里去！女性的爱，其最本，其最本质的激情是母性。的激情是母性。于是她于是她们一夜之一夜之间成成长为山山峦。就。就让病弱者和受病弱者和受难者靠在她者靠在她们肩肩头吧，她吧，她们的臂弯里，不是有一的臂弯里，不是有一种浴雪的种浴雪的乔木在生木在生长么？么？当她当她们以永以永诀的的伤恸吻吻别熟睡的幼子，以微笑排熟睡的幼子，以微笑排开威吓和阻开威吓和阻挠，任由恐怖和厄运箭矢一，任由恐怖和厄运箭矢一样穿穿过她她们身心，孑然跋涉数千俄里，来到她身心，孑然跋涉数千俄里，来到她们的丈夫身的丈夫身边的
37、的时候候爱情，情，还仅仅是一个花朝月夕的字是一个花朝月夕的字眼眼吗？【赏评】这篇散文以俄国十二月革命篇散文以俄国十二月革命为背背景，歌景，歌颂了一批年了一批年轻的的贵族女性在革命中的族女性在革命中的成成长、成熟，以及她、成熟，以及她们所表所表现出来的那种崇出来的那种崇高品格。文章高品格。文章给人以深刻的人以深刻的历史与人文的启史与人文的启迪。文章前三段是写迪。文章前三段是写这些年些年轻的的贵族女性成族女性成长、成熟的背景，从三个角度、成熟的背景，从三个角度为歌歌颂她她们的的崇高而搭崇高而搭设背景。第一是社会的黑暗，第二背景。第一是社会的黑暗，第二是人性中崇高的因素，第三是是人性中崇高的因素，第
38、三是“要理解要理解这种种崇高的生命必崇高的生命必须有同有同样崇高的心灵崇高的心灵”。后五。后五段构成了段构成了“山山峦”的主体的主体铺垫部分，部分，第四自然段是写她第四自然段是写她们玫瑰园般的童年生活，玫瑰园般的童年生活，但她但她们必必须接受生活的接受生活的严峻考峻考验。第五自然。第五自然段是段是议论抒情，抒情，严峻的生活成就她峻的生活成就她们的崇高。的崇高。第六自然段是写她第六自然段是写她们对真理与崇高真理与崇高义无反无反顾的追求。第七自然段是写她的追求。第七自然段是写她们于苦于苦难和悲惨和悲惨之中成之中成长为“山山峦”。第八自然段是。第八自然段是对她她们义无反无反顾的歌的歌颂。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放谢谢使用使用同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
