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1、教学平台应用简介教学平台应用简介一、教学平台应用简介1.教学平台安装情况：教学平台安装情况：44所省级电大所省级电大1042所分校所分校161个教学点安装了资源浏览系统个教学点安装了资源浏览系统2.搜索“电大在线” 首页累计访问量近7870万人次3.中央电大在线学习网 (1)访问量 实名访问用户135.2万占全部用户数355.3万，登录访问率40%（2）实名登录用户 （3）累计发布教学辅导24,030篇 (4)流媒体（IP）课件发布累计3,045 讲流媒体（流媒体（IPIP）课件发布数量）课件发布数量(5) 发布319门课程VOD3900讲(6) 发布网络课程27门（7）累计开展教学活动429
2、0场 （8）卫星播出（9）月平均各时段网站访问量（单日访问情况）（10）网络出口带宽接入情况4.省分校平台应用15家省级电大中的119家分校,学生在平台每周停留时间学生在平台每周停留时间20052005年年8 8月月组组织织教教师师、技技术术人人员员、管管理理人人员员进行升级需求讨论、分析进行升级需求讨论、分析1 1月完成了中央电大在线学习网的升级月完成了中央电大在线学习网的升级8 8月中旬完成了省分校教学平台月中旬完成了省分校教学平台2.02.0试用版试用版8 8月底，组织月底，组织4242所省级电大升级培训所省级电大升级培训1010月上旬，北京电大完成全面升级月上旬，北京电大完成全面升级本
3、月下旬正式发布本月下旬正式发布V2.0V2.0版本版本1.主要阶段2.教学平台V2.0版新特点采采用用了了ASP.NET2.0技技术术重重新新编编写写了了整整个系统，解决了负载问题。个系统，解决了负载问题。根根据据试试用用压压力力测测试试，同同时时在在线线用用户户比比以以前前的的PHP版本提高近版本提高近10倍左右。倍左右。与与教教务务系系统统数数据据共共享享，各各级级平平台台采采用用统统一一的的学学号号登登录录功功能能；教教师师用用户户能能够够浏浏览览所有专业课程资源所有专业课程资源重重新新设设计计操操作作界界面面、调调整整课课程程显显示示栏栏目目方式，以方式，以文件夹方式呈现课程栏目资源文
4、件夹方式呈现课程栏目资源完完善善了了学学生生网网上上学学习习行行为为统统计计、教教师师网网上上教教学学记记录录统统计计、教教学学资资源源统统计计管管理理等等功功能能，与与三三级级平台数据互通软件集成平台数据互通软件集成将将课课程程按按教教学学计计划划管管理理改改为为按按专专业业管管理理，方方便便学学生生使使用用；增增加加网网上上教教学学活活动动的的发发布布管管理理、网网上上教教学学活活动动在在线线人人数数显显示示、教教学学辅导文章的意见反馈等功能。辅导文章的意见反馈等功能。互互动动社社区区：将将教教学学平平台台课课程程论论坛坛和和公公共共论论坛坛集集成成在在一一个个界界面面，并并对对论论坛坛发
5、发帖帖数数据据和和用用户户参参与与情情况况数数据据进进行行了了统统计计，使使用用户户可可以随时查看论坛非实时教学的组织情况以随时查看论坛非实时教学的组织情况提供动态报表统计功能和开发数据接口提供动态报表统计功能和开发数据接口教师自主发布、管理、维护教学平台资源教师自主发布、管理、维护教学平台资源完完善善权权限限管管理理功功能能，可可以以为为教教师师、教教学学管管理理人人员员等等灵灵活活设设置置不不同同权权限限；过过滤滤字字管管理理功能，屏蔽不应在教学平台上出现的文字功能，屏蔽不应在教学平台上出现的文字集集成成了了电电大大在在线线短短信信系系统统的的接接口口，在在教教学学平平台台上上可可以以按按
6、照照学学生生个个人人、组组等等多多种种方方式式自动发送短信通知自动发送短信通知k北京电大教学平台演示北京电大教学平台演示中央电大在线学习网络升级1、初步实现平台内、初步实现平台内“一站式一站式”服务服务资资源源库库、点点播播中中心心、教教研研中中心心、接接待待中中心心实实现现互互通通，用用户户从从任任何何一一处处登登录录后后均均可可直直接接跳跳转转访访问其他内容问其他内容2、即将推出网上实验中心、即将推出网上实验中心满满足足学学生生实实验验知知识识学学习习和和实实验验（实实践践）技技能能操操作需要的实际操作型应用系统作需要的实际操作型应用系统学学生生在在平平台台上上进进行行实实验验预预习习、预
7、预习习测测试试、实实验验操作和报告提交操作和报告提交教教师师根根据据学学生生的的预预习习成成绩绩和和报报告告数数据据给给学学生生综综合评分合评分学学生生还还可可以以通通过过站站内内短短信信和和论论坛坛与与同同学学、教教师师交流讨论交流讨论系系统统具具有有良良好好的的兼兼容容性性和和扩扩展展性性，使使用用方方便便，操作简单操作简单3、正在开发网上教研中心、正在开发网上教研中心将将新新增增手手机机短短信信、双双向向语语音音视视频频传传输输、QQ群群等等多多种种通通讯讯方方式式，拥拥有有白白板板交交互互、电电子子投投票票、协协同同浏浏览览、屏屏幕幕广广播播、课课件件共享等多项辅助功能共享等多项辅助功
8、能4、与与成成性性测测评评系系统统集集成成，教教学学平平台台与与形形成成性性测测评评系系统统低低层层数数据据完完全全共共享享，实实现现了了用用户的统一数据库认证户的统一数据库认证5、在北京学习中心、TCL学习中心推出完全基于网络的教学、管理试点以以学学生生学学习习为为中中心心，整整合合教教务务管管理理信信息息系系统统和和中中央央教教学学平平台台资资源源，学学生生一一站站登登录录，可可在在平平台台上上进进行行课课程程注注册册、预预订订教教材材、查查询询成成绩绩、查查询询学学分分通通过过数数据据、论论文文写写作作申申请请/提提交交、浏浏览览中中央央和和省省校校资资源源、双双向向音音视视频频交交互互
9、、非非实实时时讨讨论论、查查看看网网上上学学习习行行为为数数据据、进进入入形形成成性性测测评评系统等行为。系统等行为。三、教学平台的下一步发展1.平台文献比较调研平台文献比较调研分分析析当当前前比比较较流流行行的的各各类类教教学学平平台台：Black Board（WebCT）、网网梯梯教教学学平平台台、奥奥兹兹教教学平台等的功能和技术实现。学平台等的功能和技术实现。在以下各子系统的功能上更加完善：在以下各子系统的功能上更加完善：论坛系统论坛系统在线测试系统（与形成性测评系统结合）在线测试系统（与形成性测评系统结合）调查问卷系统调查问卷系统网络会议系统网络会议系统资源共享系统资源共享系统网上评价
10、系统网上评价系统三、教学平台的下一步发展充分利用其他科研课题的成果充分利用其他科研课题的成果教育部启动的数字化学习港教改项目教育部启动的数字化学习港教改项目国家科技支撑计划课题国家科技支撑计划课题国家科技支撑计划课题项目名称：项目名称： 现代服务业共性技术支撑现代服务业共性技术支撑体系与应用示范工程体系与应用示范工程 课题名称：课题名称： 数字教育公共服务示范工程数字教育公共服务示范工程课题目标以以构构建建面面向向学学习习型型社社会会的的数数字字教教育育公公共共服服务务体体系系为为对对象象，研研究究其其中中的的体体系系架架构构、服服务运行模式和运营监控机制；务运行模式和运营监控机制；攻攻克克数
11、数字字教教育育公公共共服服务务支支撑撑平平台台的的若若干干关关键技术；键技术；建建立立以以第第三三方方服服务务为为主主的的教教育育创创新新服服务务新新模式、运营机制与监管体系；模式、运营机制与监管体系；课题目标研研制制出出一一套套开开放放的的数数字字教教育育公公共共服服务务支支撑撑平平台台，并并集集成成和和整整合合面面向向公公众众的的各级各类教育资源各级各类教育资源20TB以上；以上；具具备备为为100万万以以上上学学习习者者同同时时提提供供服服务务的的能能力力，开开展展学学历历教教育育和和非非学学历历教教育育的的数数字字教教育育公公共共服服务务示示范范应应用用，总总用户在用户在200万以上。
12、万以上。课题总体研究框架数字教育公共服务平台体系架构服务监管（政府服务监管（政府/ /部门）（部门）（G G）服务消费者服务消费者（C C）服务服务界面界面学习中心学习中心学习中心学习中心数字教育公共数字教育公共服务体系服务体系资源运营监管标准互联网互联网广播网广播网电信网电信网有线电视网有线电视网电力网电力网 . . . . . . 教学与资源教学与资源提供者提供者(B)(B)数字教育公共服数字教育公共服务运营商务运营商（B B）数字教育公共服务基本模式图数字教育公共服务组织体系统一的呼叫服务为学生提供：统一的、一次性的登录网站能够浏览各种需要的资源（统设课程和非统设课程）参与网上答疑、测试和作业等过程服务享受一站式的网上教学支持服务与统一的800电话呼叫服务集成
