高考现代文阅读论述类文本复习指导

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1、20172017届高考现代文专题复习届高考现代文专题复习论述类文本阅读选材范围1.1.社会科学类社会科学类常常指研究社会科学的文章，如政治经常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章历史学等方面的文章2.2.自然科学类自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、生命科学等方面的文章。学、医学、生命科学等方面的文章。论述类文本论述类文本想说爱你不容易想说爱你不容易阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。1 1 1 1、 理解理解理解

2、理解（1 1 1 1）理解文中）理解文中）理解文中）理解文中重要概念重要概念重要概念重要概念的含义的含义的含义的含义（2 2 2 2）理解文中）理解文中）理解文中）理解文中重要句子重要句子重要句子重要句子的含义的含义的含义的含义2 2 2 2、 分析综合分析综合分析综合分析综合（1 1 1 1） 筛选筛选筛选筛选并并并并整合整合整合整合文中文中文中文中信息信息信息信息（2 2 2 2） 分析分析分析分析文章结构文章结构文章结构文章结构，把握文章，把握文章，把握文章，把握文章思路思路思路思路（3 3 3 3） 归纳归纳归纳归纳内容要点内容要点内容要点内容要点，概括概括概括概括中心意思中心意思中心

3、意思中心意思（4 4 4 4） 分析概括分析概括分析概括分析概括作者在文中的作者在文中的作者在文中的作者在文中的观点态度观点态度观点态度观点态度考考什什么么？考纲说明考纲说明1、对词语的理解、对词语的理解2、对句意的把握、对句意的把握3、对内容要点的提炼、对内容要点的提炼4、根据内容合理推断、根据内容合理推断考试题型考试题型考点可以简单地这样记考点可以简单地这样记:理解、筛选、推断理解、筛选、推断坚持一种信念：坚持一种信念：答案就在原文中。答案就在原文中。坚持坚持“六字方针六字方针”读（题干选肢）读（题干选肢）找（文中信息）找（文中信息）比（选肢和信息）比（选肢和信息）删、添、删、添、调、改、

4、调、改、漏、凑漏、凑怎样读？怎样读？高考高考论述文论述文阅读题阅读题选选择择题题干干扰扰项项设设置置方方法法整体与部分整体与部分 （以偏概全以偏概全） 已然与未然已然与未然 （混淆条件混淆条件）前期与后期前期与后期 （混淆时间混淆时间）主要和次要主要和次要 （主次颠倒主次颠倒）原因与结果原因与结果 （因果混乱因果混乱）言此与言彼言此与言彼 （张冠李戴张冠李戴）肯定与否定肯定与否定 （混淆是非混淆是非）客观与夸大客观与夸大 （歪曲事实歪曲事实）有据与凭空有据与凭空 （无中生有无中生有）相似与相关相似与相关 （偷换概念偷换概念） 比对原文比对原文怎么考？怎么考？怎么考？怎么考？【对应文段对应文段对

5、应文段对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着

6、较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（符合原文意思的一项是（）B.B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。医学对这些病则感到束手无策。 命题陷阱之一：命题陷阱之一：部分与整体部分与整体（以偏概全以偏概全）命题者设计选项时在事物的命题者设计选项时在事物的数量范围上数量范围上设置干扰设置干扰，故意将阅读材料中对，

7、故意将阅读材料中对部分事物情况部分事物情况的判断表述的判断表述为对与其具有某种同类属性的为对与其具有某种同类属性的所有事物情况所有事物情况的判的判断。断。【对应文段对应文段对应文段对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿

8、病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，病症状消

9、失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 【试题试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（是（）A.A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。产生能分泌胰岛素的胰腺组织。命题陷阱之二：已然与未然命题陷阱之二：已然

10、与未然（混淆条件混淆条件）“ “已然已然已然已然” ”是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，“ “未然未然未然未然” ”是事物即是事物即是事物即是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“ “即将出现的情况即将出现的情况即将出现的情况即将出现的情况” ”表述或推断为表述或推断为表述或推断为表述或推断为“ “已经产生的情况已经产生的情况已经产生的情况已经产生的情况” ”。 【对应文段对应文段对应文段

11、对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便

12、发射在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。【试题试题试题试题】下列对下列对下列对下列对“ “氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作氢原子核能够起到类似显微指南针的作用用用用” ”这句话的理解，正确的一项是（这句话的理解，正确的一项是

13、（这句话的理解，正确的一项是（这句话的理解，正确的一项是（）C.C.C.C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。D.D.D.D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢在人体

14、于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。 命题陷阱之三：先期与后期（命题陷阱之三：先期与后期（混淆时间混淆时间）命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的时间时间时间时间上设置干扰，上设置干扰，上设置干扰，上设置干扰，他们有时将他们有时将他们有时将他们有时将先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期，有

15、时将，有时将，有时将，有时将后期表述为先期后期表述为先期后期表述为先期后期表述为先期，有时将有时将有时将有时将先期或后期先期或后期先期或后期先期或后期表述为表述为表述为表述为“ “先期和后期先期和后期先期和后期先期和后期” ”。 【对应文段对应文段对应文段对应文段】到宋代到宋代到宋代到宋代在这种情况下，在这种情况下，在这种情况下，在这种情况下，“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”除除除除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的

16、是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。境的安全。境的安全。境的安全。【试题试题试题试题】下列关于下列关于下列关于下列关于“ “茶马古道茶马古道茶马古道茶马古道” ”的表述，错误的一项是（）的表述，错误的一项是（）的表述，错误的一项是（）的表述，错误的一项是（）B.B.B.B.在宋代，在宋代，在宋代，在宋代，“ “茶马古道茶马古道茶马古道茶马古道” ”上的巨额茶利收入是当时全上的巨额茶利收入是当时全上的巨额茶利收入是当时全上的巨

17、额茶利收入是当时全国军费的主要来源。国军费的主要来源。国军费的主要来源。国军费的主要来源。命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要（主次颠倒主次颠倒）。 事物的变化发展就矛盾而言有事物的变化发展就矛盾而言有事物的变化发展就矛盾而言有事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾主要矛盾主要矛盾主要矛盾和和和和次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾，就原因而言有就原因而言有就原因而言有就原因而言有主要原因主要原因主要原因主要原因和和和和次要原因次要原因次要原因次要原因，就表现而言有，就表现而言有，就表现而言有，就表现而言有主主主主要方面要方面要方面要方面和和

18、和和次要方面次要方面次要方面次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将。命题人设计干扰项时，有时会将。命题人设计干扰项时，有时会将。命题人设计干扰项时，有时会将这些这些这些这些“ “主要主要主要主要” ”的一面和的一面和的一面和的一面和“ “次要次要次要次要” ”的一面倒置。的一面倒置。的一面倒置。的一面倒置。 【对应文段对应文段对应文段对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱体

19、内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定中氮的含量多少而定中氮的含量多少而定中氮的含量多少而定如果将舱外活动航天服的压力提如果将舱外活动航天服的压力提如果将舱外活动航天服的压力提如果将舱外活动航天服的压力提高到高到高到高到380380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病压病压病压病【试题试题试题试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意下

20、列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（思的一项是（思的一项是（思的一项是（）B.B.B.B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380380380380毫米汞柱以上。毫米汞柱以上。毫米汞柱以上。毫米汞柱以上。 命题陷阱之五：选择与兼备命题陷阱之五：选择与兼备命题陷阱之五：选择与兼备命题陷阱之五：选择与兼备 事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因

21、或条事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，件之间是选择关系，件之间是选择关系，件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果任何一个原因或条件都可产生这种结果任何一个原因或条件都可产生这种结果任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件是兼备关系，有时这些原因或条件是兼备关系，有时这些原因或条件是兼备关系，有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这只有同时具备了才会产生这只有同时具备了才会产生这只有同时具备了才会产生这种结果种结果种结果种结果。命题者设计干扰项时，有时将。命题者设

22、计干扰项时，有时将。命题者设计干扰项时，有时将。命题者设计干扰项时，有时将“ “选择选择选择选择” ”关系表述成关系表述成关系表述成关系表述成“ “兼备兼备兼备兼备” ”关系，有时将关系，有时将关系，有时将关系，有时将“ “兼备兼备兼备兼备” ”关系表述成关系表述成关系表述成关系表述成“ “选择选择选择选择” ”关系。关系。关系。关系。 【对应文段对应文段对应文段对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和氧化程度的不同，分为红

23、茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类黑茶六大类黑茶六大类黑茶六大类绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的产于黄山市的产于黄山市的产于黄山市的“ “屯绿屯绿屯绿屯绿” ”、苏州的、苏

24、州的、苏州的、苏州的“ “碧螺春碧螺春碧螺春碧螺春” ”。 【试题试题试题试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）A.A.A.A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的

25、精品。 命题陷阱之六：原因与结果命题陷阱之六：原因与结果（因果混乱因果混乱）命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒因果关系颠倒因果关系颠倒因果关系颠倒，或，或，或，或强加因果关系强加因果关系强加因果关系强加因果关系。 【对应文段对应文段对应文段对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”呢？呢？呢？呢？迫迫迫迫使朝廷同西南地区

26、少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。数民族政权杭衡。数民族政权杭衡。数民族政权杭衡。“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家

27、对战马的需要，又维补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。护了宋朝西南边境的安全。护了宋朝西南边境的安全。护了宋朝西南边境的安全。那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”呢？因为藏族非常喜欢呢？因为藏族非常喜欢呢？因为藏族非常喜欢呢？因为藏族非常喜欢饮茶饮茶饮茶饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说

28、，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。 【试题试题试题试题】关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视“ “茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市” ”的目的，下列的目的，下列的目的，下列的目的，下列表述错误的一项是（表述错误的一项是（表述错误的一项是（表述错误的一项是（ ）D.D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以

29、满足他们对茶叶的藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。需求。需求。需求。 命题陷阱之七：言此与言彼命题陷阱之七：言此与言彼（张冠李戴张冠李戴）命命命命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从从从从“ “此此此此” ”对象入手作分析对象入手作分析对象入手作分析对象入手作分析，而，而，而，而错项却从错项却从错项却从错项却从“ “彼彼彼彼” ”对象入手分析对象入手分析对象入手分析对象入手分析；有时；有时；有时；有时题干要求题干要求题干

30、要求题干要求从事物从事物从事物从事物“ “此此此此” ”方面入手作分析方面入手作分析方面入手作分析方面入手作分析，而，而，而，而错项却从错项却从错项却从错项却从“ “彼彼彼彼” ”方面方面方面方面入手分析入手分析入手分析入手分析。 【对应文段对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。工具，甚至是计算机本身的计算能力。【试题试题试题试题】下列有关下列有关下列有关下列有关“ “网格协议网格协议网格协议网格协议” ”的理解；不符合原文意思的理解；不

31、符合原文意思的理解；不符合原文意思的理解；不符合原文意思的一项是（的一项是（的一项是（的一项是（ ）（辽宁卷第）（辽宁卷第）（辽宁卷第）（辽宁卷第7 7题）题）题）题）D.D.D.D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关力无关力无关力无关。 命题陷阱之八：肯定与否定命题陷阱之八：肯定与否定（混淆是非混淆是非）命命命命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意题

32、者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中将阅读材料中将阅读材料中将阅读材料中肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定，或，或，或，或将否定了的事将否定了的事将否定了的事将否定了的事物加以肯定物加以肯定物加以肯定物加以肯定。 【对应文段对应文段对应文段对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，须靠太空机动器来移动身体的位置。

33、目前用的是喷气设备，须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。 【试题试题试题试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是根据原文所提供

34、的信息，下列推断正确的一项是根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）（湖北卷第）（湖北卷第）（湖北卷第）（湖北卷第1010题）题）题）题）B.B.B.B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。 命题陷阱之九：客观与夸大命题陷阱之九：客观与夸大（歪曲事实歪曲事实）命题者设计选项时

35、，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大故意夸大故意夸大故意夸大事物实有的能力、功能和效用。事物实有的能力、功能和效用。事物实有的能力、功能和效用。事物实有的能力、功能和效用。【对应文段对应文段对应文段对应文段】根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，中国有中国有中国有中国有3 3份报纸进入前份报纸进入前份报纸进入前份

36、报纸进入前2020名：名：名：名：参考消息参考消息参考消息参考消息以日发行量以日发行量以日发行量以日发行量270270万万万万份排在第份排在第份排在第份排在第9 9名，名，名，名，人民日报人民日报人民日报人民日报以日发行量以日发行量以日发行量以日发行量186186万份排在第万份排在第万份排在第万份排在第1818名，名，名，名，羊城晚报羊城晚报羊城晚报羊城晚报以日发行量以日发行量以日发行量以日发行量150150万份排在第万份排在第万份排在第万份排在第2020名。中国已成为世名。中国已成为世名。中国已成为世名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达界最大的报纸消费国，日销量达界最大的报纸消费国，

37、日销量达界最大的报纸消费国，日销量达82008200万份。仅次于中国的是万份。仅次于中国的是万份。仅次于中国的是万份。仅次于中国的是日本，日销量是日本，日销量是日本，日销量是日本，日销量是70807080万份。万份。万份。万份。 【试题试题试题试题】下列说法不符合文意的一项（下列说法不符合文意的一项（下列说法不符合文意的一项（下列说法不符合文意的一项（ ）（上海卷第（上海卷第（上海卷第（上海卷第2 2题）题）题）题） A.A.不久前不久前不久前不久前参考消息参考消息参考消息参考消息等等等等3 3份中国报纸以其发行量巨大、份中国报纸以其发行量巨大、份中国报纸以其发行量巨大、份中国报纸以其发行量巨

38、大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 命题陷阱之十：有据与凭空命题陷阱之十：有据与凭空（无中生有无中生有）阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故故故故意凭空臆造意凭空臆造意凭空臆造意凭空臆造出这种说法。出这种说法。出这种说法。出这种说法。 【试题试题】下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是下列对于科技黑箱的

39、理解，不正确的一项是()C科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。对科学知识进行了修正。【对应文段对应文段】“科技黑箱科技黑箱”是一种特殊的存贮知识、是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，可得到预期的结果。例如

40、电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。命题陷阱之十一：相似与相关命题陷阱之十一：相似与相关（偷换概念偷换概念）有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的词语，有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的词语，或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。“论述

41、类文本”干扰项设置类型：n1、部分与整体、部分与整体言多与言少言多与言少客观与夸大（或客观与夸大（或缩小）；缩小）；(模糊范围模糊范围)n2、已然与未然；、已然与未然；(已然未然已然未然)n3、或然与必然；、或然与必然；(过于绝对过于绝对)n4、先期与后期；、先期与后期；(混淆时间混淆时间)n5、主要与次要；、主要与次要；(以偏概全以偏概全)n6、原因与结果；、原因与结果；(强加因果强加因果)n7、言此与言彼；、言此与言彼；n(答非所问答非所问张冠李戴张冠李戴偷换概念偷换概念)n8、有据与凭空。、有据与凭空。(无中生有无中生有)设题的三种情形设题的三种情形1、形同意同形同意同信息吻合，直接判断

42、信息吻合，直接判断2、形异意同形异意同有所转换，实质一致有所转换，实质一致3、形似意异形似意异迷惑性大，格外留意迷惑性大，格外留意“论述类文本”的四步解题法：速读全文速读全文审读题干审读题干找信息区找信息区间间文题比对。文题比对。简称：读简称：读审审找找比。比。现代文阅读的选择题，在现代文阅读的选择题，在设置错误选项设置错误选项时，往时，往往运用往运用“似是而非似是而非”的手法，的手法，即在语言即在语言形式形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。怎么办？怎么办？怎么办？怎么办？第一步第一步 读读速读文本速读文本（一）阅读前可提出设问（一）阅读前可提

43、出设问（1）文章论述的是什么问题？）文章论述的是什么问题？（2）作者的基本立场、观点、情）作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？感和态度是怎样的？（3）本文为凸显立意主要运用了）本文为凸显立意主要运用了哪些手段和材料？哪些手段和材料？（二）边读边画出关键词句（二）边读边画出关键词句1.有助于理解文章内容、提示信息的词语有助于理解文章内容、提示信息的词语（1）年代时间、数据及其概括语）年代时间、数据及其概括语。如：多数、。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。几乎、仅仅等表范围的词语。（2）重要的修饰限制词语）重要的修饰限

44、制词语。如：基本、根本、。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。的词语。（3）已然未然）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。现在所见的等表时间的词语。（4）或然必然）或然必然。如：如果、可能、也许、一。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。定、必然等表判断的词语。2、有助于理清文章思路，避免逻辑、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语错误的词语（1）因果）因果（因为、因此（因为、因此的原因是、因的原因是、因而、由于、从而）。而、由于、从而）。（2）转折）转折（但是、反而、其

45、实、实际上）（但是、反而、其实、实际上）（3）并列或递进）并列或递进（也、又、不再是（也、又、不再是而而是是、不仅、不仅还还）。）。（4）分类分层）分类分层（首先、其次、（首先、其次、“：”等等）等等）（5）举例子）举例子（例如、如、人名）。（例如、如、人名）。温馨提醒温馨提醒抓住关键词语要注意抓住关键词语要注意1、尽量落实到、尽量落实到词词，集中注意点。，集中注意点。2、可以用、可以用符号符号将有用信息做好标记将有用信息做好标记3、若有、若有题目题目，根据题目把握全文的中心，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的快弄清文章

46、的论题及观点论题及观点。4、注意把握全文的、注意把握全文的顺序顺序，边读边理清，边读边理清思路思路，读完全文要整理出全文的读完全文要整理出全文的中心主旨中心主旨。5、去掉文本中作为材料的内容去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所，挖掘出所要论证的话。要论证的话。特殊句特殊句作用作用首首 句句 往往有提示、概括和传承信息的作用往往有提示、概括和传承信息的作用. .结尾句结尾句 或概括上文或概括上文, ,表现文章主旨表现文章主旨, ,或留下余地让人思索或留下余地让人思索, ,或强烈地抒发感情。或强烈地抒发感情。中心句中心句 记叙文中提示人物或事件的意义记叙文中提示人物或事件的意义; ;议论文中往往对议

47、论文中往往对论点的提示有着重要作用论点的提示有着重要作用; ;说明文中往往与提示事说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的联系。物的本质特性有着密切的联系。转承句转承句 承上启下承上启下, ,转换话题。转换话题。哲理句哲理句 含义深刻含义深刻, ,耐人寻味耐人寻味, ,读后能给人启迪读后能给人启迪, ,有时有画龙有时有画龙点睛的作用。点睛的作用。感情句感情句 明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子句子, ,往往是把握作者思想感情的突破口往往是把握作者思想感情的突破口, ,有时也有时也是文章的主旨。是文章的主旨。修辞句修辞句 结合所使用的修辞手

48、法结合所使用的修辞手法, ,判断作者想要表达的意思判断作者想要表达的意思第二步第二步审审审读题干，圈定答题区间审读题干，圈定答题区间明确题干要求及陈述对象。明确题干要求及陈述对象。（1）选择）选择“正确的正确的”还是还是“错误的错误的”。（2）选择）选择“符合符合”的还是的还是“不符合不符合”的。的。（3）选择）选择“属于属于”的还是的还是“不属于不属于”的。的。（4）是理解题还是推断）是理解题还是推断题。题。“理解理解”理解文中重要理解文中重要词语词语的含义的含义理解文中重要理解文中重要句子句子的含意的含意先要知道考查的是理解，才能知道对应的先要知道考查的是理解，才能知道对应的解题思路是什么

49、。解题思路是什么。下面的下面的题干表示题干表示出考查的是理解出考查的是理解1、关于利用、关于利用“转基因酵母细胞转基因酵母细胞”进行探测的进行探测的原理，下列原理，下列理解理解符合文意的一项是符合文意的一项是2、关于第三段中所讲的、关于第三段中所讲的“研究中发现的相关研究中发现的相关性性”，理解理解正确的一项是正确的一项是3、第四段中加点的、第四段中加点的“两个过程两个过程”指的是指的是哪两哪两个过程？个过程？4、文中加点的、文中加点的“这个悬疑这个悬疑”指什么指什么？5、从原文看，下列对、从原文看，下列对“阿尔戈斯阿尔戈斯”方案相关方案相关内容的内容的说明说明，正确的一项是，正确的一项是词语

50、词语（概念）的理解常常设错在概念）的理解常常设错在“偷换概念偷换概念”或或“扩大范围扩大范围”“缩小缩小范围范围”“答非所问答非所问”等等上。等等上。句子的理解常常设错在句子的理解常常设错在“正误倒正误倒置置”或或“张冠李戴张冠李戴”“无中生有无中生有”“答非所问答非所问”上。上。要特别注意要特别注意“答非所问答非所问”和和“无无中生有中生有”。“理解题理解题”的解题思路是的解题思路是“原文有根据，原是那样说原文有根据，原是那样说”考查考查“理解理解”的题是傻瓜题的题是傻瓜题这类题，就是要与文本对照解决这类题，就是要与文本对照解决“筛选筛选”怎样判断是不是怎样判断是不是“筛选题筛选题”？带有带

51、有“属于不属于属于不属于”这个特点的都是筛选题这个特点的都是筛选题下面的题干表示出考查的是下面的题干表示出考查的是筛选筛选1、下面四项中，、下面四项中，都属于都属于光脑的结构部件的一项是光脑的结构部件的一项是2、不属于不属于第三自然段所解说的光脑计算或通讯的特第三自然段所解说的光脑计算或通讯的特征的一项是征的一项是3、能作为能作为海浪气泡海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的对整个地球的气候有着深远的影响影响”这一结论依据的一项是这一结论依据的一项是4、下面的说法，、下面的说法，哪一项是哪一项是孟德尔的主要研究成果？孟德尔的主要研究成果？（二）筛选题的解题思路的关键是（二）筛选题的解题思路的关键

52、是看准看准“区别点区别点”1、借助文本的、借助文本的标示词语标示词语来帮助判断来帮助判断2、借助题干的、借助题干的关键词语关键词语来帮助判断来帮助判断3、借助问题、借助问题涉及的区域涉及的区域来帮助判断来帮助判断7根据文意，下列白鹤梁被誉为根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第世界第一古代水文站一古代水文站”的原因的原因，错误的一项是，错误的一项是A古人在石梁上刻画的石鱼，记录了古人在石梁上刻画的石鱼，记录了1200年以来长江的枯水位。年以来长江的枯水位。B石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。出水时间和距离枯水线的尺度。C为探索长江上游枯

53、水期的发生和水量变为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。化的规律提供了极其珍贵的历史资料。D石梁上反映长江水位的题刻大多出自历石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值。代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值。首先要加强审题意识，是首先要加强审题意识，是“水文站水文站” 注意标示词语的意识注意标示词语的意识因此因此白鹤梁被誉为白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站世界第一古代水文站”。加上加上白鹤梁白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏和保留价值，和保留价值，8根据文意，根据文意，属于

54、属于白鹤梁白鹤梁急急需保护的理由需保护的理由的一项是的一项是A白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。水文资料可能会遗失。B白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。C由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些环境地质灾害。已经出现一些环境地质灾害。D白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压。高水位所造成的强大水压。抓住题干关键词的意识抓住题干关键词的意识 看好这道题的类型是看好这道题的

55、类型是筛选筛选。 筛选的实质是筛选的实质是“属于不属于属于不属于” 判断判断“属于不属于属于不属于”的关键的关键 是是“急急”这个关键词这个关键词。 可见抓关键词是多么重要！可见抓关键词是多么重要！首先要知道这道题在考查首先要知道这道题在考查筛选筛选特别提醒：特别提醒：有很多社科文命题时命题在题干和有很多社科文命题时命题在题干和选肢的关系上就有意识的出现了问选肢的关系上就有意识的出现了问题。所以，我们就可以首先直接剖题。所以，我们就可以首先直接剖析题干与选肢之间的关系或者直接析题干与选肢之间的关系或者直接分析选肢的句子结构，这样，往往分析选肢的句子结构，这样，往往会收到事半功倍的效果。会收到事

56、半功倍的效果。“推推断断”“推断题推断题”的解题突破口是的解题突破口是 “原文有根据，未必这么说原文有根据，未必这么说” （注意不要与理解题的解题思路混淆）（注意不要与理解题的解题思路混淆）词语理解身旁找，词语理解身旁找，句子理解局部找，句子理解局部找，筛选信息全篇找，筛选信息全篇找，推断不是必须找。推断不是必须找。搜索区域很重要，搜索区域很重要，一找一比就知道。一找一比就知道。第三步第三步找找扣住问题，细心查找信息扣住问题，细心查找信息1、查找角度、查找角度（1）找）找区位区位。即阅读每一选项，并从原文。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。中找到相对应的区位。（2）找）找差别差别。包

57、括内查语意和外查关系。包括内查语意和外查关系。内查语意内查语意：对照原文精度相应文字，查找：对照原文精度相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等围、角度、先后顺序等外查关系外查关系：查找时，要注意上下文之：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：间的关系，主要包括：话题关系话题关系与前后文是否属于同一与前后文是否属于同一话题。话题。逻辑关系逻辑关系在逻辑上与前后文是否在逻辑上与前后文是否一致。一致。（3）找）找错因错因。错因往往体现在选项的。错因往往体现在

58、选项的干扰点上。即干扰点上。即“十大陷阱十大陷阱”温馨提醒：温馨提醒：选择题选项的设置上的特点选择题选项的设置上的特点（1）选项的部分内容是原文的相关内容的）选项的部分内容是原文的相关内容的直接直接转换。转换。（2）不少选项的叙述）不少选项的叙述不再是较多的照搬原文或不再是较多的照搬原文或稍加改造稍加改造，不再纠缠于考察局部的、字面上词语不再纠缠于考察局部的、字面上词语概念内涵的细微差别辨析概念内涵的细微差别辨析，更多的是，更多的是着眼于文本着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言采用一种有一定跨度

59、的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包括了一定的因果推断表达形式的转换中常常还包括了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求，这种能力迁意味，隐含了一定的能力迁移要求，这种能力迁移可以看作是移可以看作是以文本为核心以文本为核心的依据。的依据。第四步第四步比比文题比对，筛选判断信息文题比对，筛选判断信息基本方法：基本方法：围绕每一个选项内容围绕每一个选项内容查找出文中相对查找出文中相对应的语句应的语句，然后，然后筛选出与选项相关的有效筛选出与选项相关的有效信息信息，并在筛选出的信息前标明题号及选，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与项号，例如与7题题A项对应的原文就在该原项对

60、应的原文就在该原文前加上文前加上“7A”，依此类推，这样标记筛，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度了答题时间，提高了解题速度 （比较比较异同异同 辨析是非）辨析是非） 将题目中四个选项内容将题目中四个选项内容与筛选与筛选出的原文信息比较，出的原文信息比较，仔细找出选项与原仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据上文信息在表达上的差异处，然后根据上面提到的几种错误类型分析判断，符合面提到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正

61、确项，不符合原原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。干要求选出答案。温馨提醒温馨提醒比对过程中，发现比对过程中，发现1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；化；2、有的变化是本质上的，如、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换张冠李戴、偷换概念概念、以偏概全，以偏概全，其表述内容与原文不同。其表述内容与原文不同。3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是相关的语句，需要仔细辨别是无中生有无中生有，还，还是是合理的分

62、析与判断合理的分析与判断。4、切记：、切记：每个错误项都是可以从原文中找出每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。依据排除的。解题步骤口诀解题步骤口诀咬住原文不放松，答案就在文章中。咬住原文不放松，答案就在文章中。先读全文做标记，依据特点通大意；先读全文做标记，依据特点通大意；再读题干明方向，落实原文对应句；再读题干明方向，落实原文对应句；最后最后巧比巧比看差异，得出答案较容易。看差异，得出答案较容易。牢记步骤牢记步骤通读全文通读全文（了解）（了解）找准相关句（判断）找准相关句（判断）对照辨析（确认）对照辨析（确认）树立一种观念树立一种观念。我们在做阅读的试题时，坚。我们在做阅读的试题时，坚信信答案就在原文中。答案就在原文中。明了排查的先后顺序明了排查的先后顺序排错：排错：与原文比较，内容错误的与原文比较，内容错误的排异：排异：与题干不符合的与题干不符合的排无：排无：原文中找不到依据的原文中找不到依据的归纳小结归纳小结