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1、7.1.1 有序数对人教版人教版 七年级七年级 （下）（下）学习伙伴：李文静学习伙伴：李文静大大东东门门o o财富广场财富广场百货大楼百货大楼吉林七中吉林七中1 1-2-2创设情境创设情境 引入新课引入新课邀请学习小伙伴邀请学习小伙伴1列列 2列列 3列列 4列列 5列列 6列列 7列列 8列列1排排2排排3排排4排排5排排6排排（2，3）（5，3）（3，2）（4，2）交流互动交流互动 探索新知探索新知（1，4）你来举例子你来举例子你能举出在生活中用有序数对表你能举出在生活中用有序数对表示位置的例子吗？示位置的例子吗？北京（116，39）吉林（ 121，40） 巧取密码巧取密码我爱打篮球我爱打
2、篮球5432112345 请在右面的每个按键器上输请在右面的每个按键器上输入每个字相对应的数对密码入每个字相对应的数对密码5132431425游游戏戏闯闯关关 巩巩固固新新知知 美妙图案美妙图案 先列后排先列后排（ 7，10）（ 8，7） C（11，7） D（ 9，5） E（10，2） F（ 7，4） G（ 4，2） H（ 5，5） I（ 3， 7） J（6， 7）请根据老师出示的有序数对描出各点并按字母顺序首尾连接，看看是什么图形请根据老师出示的有序数对描出各点并按字母顺序首尾连接，看看是什么图形？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15134562714
3、1112138910CHGIAJBDEF你画对了吗？你画对了吗？破解暗语破解暗语 有一句有一句“暗语暗语”隐含在下面这几句话里，请你根据提示隐含在下面这几句话里，请你根据提示找出找出“暗语暗语” : (1 , 1)，(4 , 8)，(4 , 9)，(4 , 2)， (3 , 4)，(2 , 4)在一个风和日丽的午后，在一个风和日丽的午后，我迎着习习的春风，我迎着习习的春风，踏上去学校的路，踏上去学校的路，心中充满了无限快乐，心中充满了无限快乐，初一的生活多么美好啊！初一的生活多么美好啊！暗语：暗语：在在快快乐乐中中学学习习 请进入终极决战请进入终极决战 终极终极PK将正整数如图所示的规律排列，
4、若有序实数对将正整数如图所示的规律排列，若有序实数对（ m，n）表示从上到下第）表示从上到下第m排，从左到右第排，从左到右第n个数，个数，如（如（4，3）表示）表示9，则表示，则表示40的有序数对是（的有序数对是（ ）. 9 , 4 1 2 3 4 5 6 7 8 90123456789动动手手实实践践 应应用用新新知知请你设计一个容易用有序数对描述的图案，请你设计一个容易用有序数对描述的图案，并描述你设计的意义。并描述你设计的意义。XOM 在平面内取一个定点在平面内取一个定点O，引一条射线，引一条射线OX，对于平面上任意一点，对于平面上任意一点M，用，用 表表示点示点M到点到点O的距离，用的
5、距离，用 表示从表示从OX到到OM 的角度，有序数对（的角度，有序数对（ ， ）就）就可以确定点可以确定点M的位置。的位置。(,90)B(5, 30)C(6,120)x31 25 63041501209060A BCOE(3,150)E大大东东门门o o财富广场财富广场百货大楼百货大楼吉林七中吉林七中1 1-2-2北山北山（1，3）（-2，2）小结：小结：有序数对的概念；有序数对的概念；平面内的点可由一个有序数对来表示，平面内的点可由一个有序数对来表示， 记作（记作（a,b）；可用有序数对表示实际位置；可用有序数对表示实际位置；用有序数对可绘成各种图案。用有序数对可绘成各种图案。主要主要内容内容思想方法思想方法数形结合数形结合谢谢 谢谢 大大 家家!再再 见见课本65页作业布置：作业布置：
