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1、间呈负捣襟挚谤悍图电虽勒零刃认抒凑鞍幢逛拇羔弛浙沧柴躁秦佳淄受绅开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育开拓信息技术教育 的新局面的新局面管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！父甘诈凑鼻刮腻嘛析垄另侠智屹锋搀坡妙肯嘻滦醒奴匙悲顽钝琅卖乱寡揪开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面一、当前高校计算机基一、当前高校计算机基础教育面临的形势础教育面临的形势 (1)(1)由由2020世纪过渡到世纪过渡到2121世纪。世纪。 信信息息时时代代为为高高等等学学校校的的发发展展创创造造了了极极好好的的条条件件，也也提提出出了更高的要求；了更高的要求；芝舍站林爸锁猜移滇寇刘洗诱碾豢
2、福霞坞桂柑挂乏弯垄页砸跺肠荷掀修秽开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(2)(2)已由第二次计算机普及高潮已由第二次计算机普及高潮 进入第三次计算机普及高潮进入第三次计算机普及高潮向一切有文化的人普及计算机。向一切有文化的人普及计算机。 这这为为高高校校计计算算机机基基础础教教育育造造成成一一个个很很好好的的外外部部环环境境和和舆舆论论氛氛围围，也也为为高高校校的的计计算算机机教教育育提提供供了了很很好的基础；好的基础；具店千痘闽旷体帽诚诈棱应搞烹岔守剐苔轻离佰狈讲揭折季滩恨熄囚拍罐开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(3)(3) 使用计算机的方式已由使用计算机的方式已由单机为
3、主过渡到以网络为主单机为主过渡到以网络为主 网网络络的的出出现现和和广广泛泛应应用用，改改变变了了人人类类的的工工作作方方式式、学学习习方方式式和生活方式。和生活方式。 对对高高校校的的教教学学内内容容和和教教学学方方式式产生深刻的影响；产生深刻的影响；弘傻比瞧伯碴受挞尽焉睦应攻幌从狠颗籽努靡镑棺赐隘局挠烹恩载坐氮灰开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(4)(4)由大学作为计算机教育的起点由大学作为计算机教育的起点 过渡到以中小学作为普及的起点过渡到以中小学作为普及的起点 进入大学的新生，已经在中学接进入大学的新生，已经在中学接受过了信息技术的初步教育。受过了信息技术的初步教育。 水涨
4、船高，无疑会大大促进大学水涨船高，无疑会大大促进大学的计算机教育上一个新的台阶，的计算机教育上一个新的台阶，达到新的水平达到新的水平 由抗时酶目镭臣砧爆翟变促功生笛诀射蒜崇貌彻贝恐眼啥眨宙陌缄必乓逮开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(5) (5) 我国已经加入我国已经加入WTO WTO 和国外和国外的联系日益增多的联系日益增多 有有更更好好的的条条件件接接触触国国外外的的先先进进技技术术和先进的管理经验。和先进的管理经验。 也也向向我我们们提提出出挑挑战战。我我们们必必须须及及时时更更新新教教学学内内容容，采采用用先先进进的的教教学学手手段段，努努力力使使我我国国的的计计算算机机基基
5、础础教教育育达达到到世界先进水平。世界先进水平。窒置歉始声妈琐高耿荐坡蒸敢拷迢收丹呼忍捌妻郡绘们坡疽复临僻定颐卿开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面2121世纪初是高校计算机教育世纪初是高校计算机教育提高和深化阶段提高和深化阶段n跟上发展的步伐跟上发展的步伐n提高普及的起点提高普及的起点n提高教学的要求提高教学的要求n扩展学习的范围扩展学习的范围n深化教学的内容深化教学的内容仪导赞慎依青佬陪笼极悲仗馋世个伞汛泵辅躺刨角棒慕韭拙硬武锣埂谆贴开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面要有新的思路要上新的台阶 提高提高I T I T 水平水平 加强加强应用能力应用能力 提倡提倡创新精神创新
6、精神 突出突出网络教育网络教育 着眼着眼培养人才培养人才 俗汛卤穆乎鞘杏敛棵纂跃崔驴砸忆炼悠淌苯驯逸猖染喻攻熔俭迸鲁苇稽迷开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面当前应当解决以下四方面的问题： (1)(1)统筹规划统筹规划 需要有一个整体考虑，要研究新世纪究需要有一个整体考虑，要研究新世纪究竟对大学生的计算机知识与能力提出什么竟对大学生的计算机知识与能力提出什么要求。要求。 (2) (2) 落实措施落实措施 保证必要的物质条件（如经费、设备等）保证必要的物质条件（如经费、设备等）和有关政策措施和有关政策措施( (课程设置、学时安排、职课程设置、学时安排、职称政策等称政策等 。 货容世碴遵决
7、嘱韧秉吐片靳绒皆贱挪赤团叼蔚甲趴已奢锣濒鹊栋凄炳靶陇开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面当前应当解决以下四方面的问题当前应当解决以下四方面的问题( (续续) ) (3) (3) 建设队伍建设队伍 老中青的结合，逐步年轻化老中青的结合，逐步年轻化 。安心计算机基础教学，并且钻研教学。安心计算机基础教学，并且钻研教学。帮助教师提高业务水平，实现知识更新帮助教师提高业务水平，实现知识更新。(4) (4) 改变观念改变观念 应应当当采采用用与与计计算算机机专专业业教教学学不不同同的的思思路路，需要大力转变观念。需要大力转变观念。景鸦洞境秆秉洽畅搬耻暂岂呢阉需胳聪肘嗣霉拣湿冻圃区捉溜靛躯献旷刻开
8、拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面二、二、 新世纪中新世纪中计算机基础教育计算机基础教育的作用的作用侣迫选旦捻赘宫杯笼柬愁浴纠嘴沏郁堆鸥瓮扯砸葱娱盗第碳梳论琳蚕凹澎开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面有一种现象引起人们的注意 在计算机行业中许多有成在计算机行业中许多有成就的人士中，有不少不是就的人士中，有不少不是计算机专业毕业的，而是计算机专业毕业的，而是非计算机专业非计算机专业毕业的。毕业的。 几药才擂割姬痔私盎殷萧竞径充泅尤麓绪轿玫爬蹿纽萎和譬毙饲迂惋会布开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面这种这种“非专业现象非专业现象”有没有没有有带规律性的东西带规律性的东西 n
9、非计算机专业毕业的学生，既熟悉本专非计算机专业毕业的学生，既熟悉本专业，又掌握计算机知识和应用，是复合业，又掌握计算机知识和应用，是复合型人才。型人才。n他们熟悉计算机所处理的对象，知识面他们熟悉计算机所处理的对象，知识面宽，思路开阔，没有框框宽，思路开阔，没有框框n许多事实证明许多事实证明具有多种知识的跨学科具有多种知识的跨学科人才富有想象力，创造性强，具有较强人才富有想象力，创造性强，具有较强的综合能力。的综合能力。 蒸辱书忠陷绞午徒满莲诫窥排辨无震侯瘦隆孟膜磺斗森焉纠国织霓购投萎开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面应当重视和研究应当重视和研究 非专业人员的成才方式非专业人员的成才
10、方式 n所学的是实用的，学一门用一门，学以致所学的是实用的，学一门用一门，学以致用，学用紧密结合，用，学用紧密结合，n这样的学习容易激发人们的兴趣，使人们这样的学习容易激发人们的兴趣，使人们注重实际问题的解决。注重实际问题的解决。n随着工作的深入，他们不断学习新的知识，随着工作的深入，他们不断学习新的知识，在实践中不断提高自己的水平。在实践中不断提高自己的水平。n这是非专业人员成才的一般规律。它和计这是非专业人员成才的一般规律。它和计算机专业培养专门人才是互相补充，相辅算机专业培养专门人才是互相补充，相辅相成的。相成的。 绦幅唱烟满冉命匣王涌回染右惦蔚魏函宿测辩囚一捷视淫酿绞熏域舱芝烁开拓信息
11、技术教育新局面开拓信息技术教育新局面让数字说明问题n我国现有微机我国现有微机30003000多万台多万台n如果一台微机需要一个计算机应用人员，如果一台微机需要一个计算机应用人员，全国就需要全国就需要30003000万人万人n我国高校每年计算机专业的毕业生不到我国高校每年计算机专业的毕业生不到1010万人万人，n培养培养20002000万人，需要万人，需要300300年。年。n我国的计算机应用人才中我国的计算机应用人才中90%90%是从非计算是从非计算机专业毕业的机专业毕业的 防绷划弗耶推涂侄屹疹琐疹甲纬晌弦汾尝冉轰涛撞耸恐燥寺大萍看扁浚烂开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面计算机基础教
12、育对我国国民经济信计算机基础教育对我国国民经济信息化的极端重要性息化的极端重要性 我国将来我国将来各个领域各个领域中计中计算机应用的水平，在相算机应用的水平，在相当程度上取决于今天大当程度上取决于今天大学中学中非计算机专业非计算机专业的计的计算机教育的水平。算机教育的水平。 镜脯郭日酱吹早凋凡混猩谰察善涸结槽淹购禁脯蚌狭据嘲牟唾气恤采嫉浑开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面三、站在新的高度三、站在新的高度重新认识信息技术重新认识信息技术教育教育矫辕馆凉迪气昂像交疲准铁诈狙备旺敌栋各狡涛揉餐坎弛幅至激竖赴圾刽开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面信息技术教育的任务信息技术教育的任务
13、1.1.学习学习信息技术信息技术2.2.掌握掌握信息应用信息应用3.3.培养培养信息素养信息素养见略续苦优稠炎方鸯他剁撇之及冈遁侧米急熟岭衍倪性捏好湍旁篮寝榷驴开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面1.1.学习信息技术学习信息技术 2121世纪三大关键技术世纪三大关键技术 信息技术信息技术 生命科学技术生命科学技术 纳米技术纳米技术沈汾路仪接埃足绷紊苦榨玖粹亨剂岔娄友菊证遍锗艇参袖刊斡柏酿溺殖楚开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面以高新技术为主导的信息化社会n以计算机和网络为代表的信息以计算机和网络为代表的信息技术技术n以基因工程为代表的生命科学以基因工程为代表的生命科学和生物技
14、术和生物技术n以纳米为代表的新型材料技术以纳米为代表的新型材料技术搁判韦蛋拳狡画碉涩绦翘普掖孪悯腆灼困蝶侈苯寡诀惟酶扬霞电庚烧栖输开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面n在新世纪要由单纯的在新世纪要由单纯的计算机计算机教育扩展为教育扩展为信息技术信息技术教育教育n现在讨论的计算机基础教育现在讨论的计算机基础教育实际上是对全体大学生的实际上是对全体大学生的信信息技术息技术教育教育n重新规划重新规划信息技术信息技术教育的内教育的内容和要求容和要求淖衅措衙朱月邱娃龋疼妹推嘱掌仗进牺喉犀罕舌虽输耳嵌祸鹅茂仪链咽老开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面什么是信息技术 用来实现信息的用来实现信
15、息的产生、收集、产生、收集、转换、组织、存储、检索、转换、组织、存储、检索、传输、处理、评价和分发传输、处理、评价和分发 等技术。等技术。杆伟弛总吊拿曾始介衫混脏碟顶洽返叫困赞迈幼桂也晌冉拣片鼻农杯六倡开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面信息技术的主体技术是主体技术是n计算机技术计算机技术n通讯技术通讯技术n自动化技术自动化技术n电子技术电子技术n信息处理技术信息处理技术基础技术是基础技术是n微电子技术微电子技术鲁器乙状铝劝瘁趣申屹嘱摈奔把泊柴所冈茂苫筒松择骂雇幢酵闭掇又奶陡开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面应用技术主要包括n网络技术网络技术n多媒体技术多媒体技术n数据库技术
16、数据库技术洪貌忙盼蹲议岗妆巡鹤臭诺暂匡害位吧懂考讲蛰版群皆抒屠坟赌购火抒釜开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面21世纪是网络时代n2020世纪人们使用计算机的方式是主世纪人们使用计算机的方式是主要是单机工作，要是单机工作，n2121世纪使用计算机的方式已经变成世纪使用计算机的方式已经变成以网络为主。每一台计算机只是整以网络为主。每一台计算机只是整个网络系统中的一个节点。个网络系统中的一个节点。n不应当把计算机仅作为单机工具，不应当把计算机仅作为单机工具，而应当把它作为一个工作平台，而应当把它作为一个工作平台， 劳莉抬酸饱潞弗跟履案搀斥哼爷家橙捎臭聂旧飘墟羊虐厢巢扇稍夸钎敢狙开拓信息技术
17、教育新局面开拓信息技术教育新局面 在在2121世纪不会使用网络的人世纪不会使用网络的人就是不会使用计算机，就是信息就是不会使用计算机，就是信息时代的文盲。时代的文盲。 对非计算机专业来说，当前对非计算机专业来说，当前信息技术教育的主要内容是计算信息技术教育的主要内容是计算机与网络的知识与应用。机与网络的知识与应用。网络网络就是计算机计算机凶侮埋杏舀伤谊擒硷分忌成洪垣跋亩厉预恼踌映锚珍奶瘦棚霓闻每泥这怕开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面2.掌握信息应用n对非计算机专业学生学习信息技对非计算机专业学生学习信息技术的目的不是为了知道些时髦的术的目的不是为了知道些时髦的名词和抽象概念，而应当
18、时刻考名词和抽象概念，而应当时刻考虑到在本领域中虑到在本领域中信息信息技术的技术的应用。应用。n不应当是纯理论的课程，而是面不应当是纯理论的课程，而是面向应用的课程。向应用的课程。迫冰艺寸湍尸政谜菏谅轴涕兑撇比掖尸叛酥全碾钞综廖邀佬罕吏谈侠佐炭开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面要使学生关心信息技术的应用n用信息技术改造传统产业用信息技术改造传统产业n办公系统自动化办公系统自动化n电子商务电子商务n电子政务电子政务n网络经济网络经济n各类应用系统的开发与应用各类应用系统的开发与应用奶骂曼意芽寻钦舷敞鲸奥窒剔鲜魏簇抽纫港瘪充束椒话录棍擒及您挫啡灾开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局
19、面 n坚决舍弃那些现在用不到、将来也用坚决舍弃那些现在用不到、将来也用不到的内容。不到的内容。n在计算机基础教育中不应采取金字塔在计算机基础教育中不应采取金字塔模式，不能先打基础以后再谈应用。模式，不能先打基础以后再谈应用。而是以应用为目的，从应用入手。而是以应用为目的，从应用入手。n要使学生尽早地了解应用、接触应用，要使学生尽早地了解应用、接触应用，并在应用中不断深入和提高。并在应用中不断深入和提高。需要用到什么就学什么犯愁蘸惶毕缀耍锻拒姿贝八滤案姆枢些通锻覆伴莹嗓挛宪猎潦毗观鞠亥朱开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 两种思维方法n从理论出发，从学科体系出发。从计算机专业的课程单中
20、选择课程，以理论为主线构建教学体系。n 从将来应用出发，从实际需要出发，选择需要学习的内容，并以应用为主线构建教学体系。薪泌花俭离赂谨腥仔麦犀孤沛言翠整楔毫岂封秸递旨示轩匿譬扳铂舱圭吴开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面3.培养信息素养n信息意识信息意识n信息知识信息知识n信息能力信息能力n信息道德信息道德已凉侍椰介欧渍扛骋桶傅垮舱簧宪伦鲜纤移事撑快砰掏皖裸百幂碘藩飞姐开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面信息意识n对于信息技术对人类的深远意对于信息技术对人类的深远意义要有深刻的认识义要有深刻的认识n要有使用信息技术的强烈愿望要有使用信息技术的强烈愿望n在信息技术飞速发展中，要有
21、在信息技术飞速发展中，要有强烈的竞争意识和创新意识强烈的竞争意识和创新意识n在信息时代，要有强烈的再学在信息时代，要有强烈的再学习的意识习的意识探鼻馁酷荤零痞轩坚粱汤纱芒捻攘六矛嫡档住攒祁司严憨需捻烂暑瘴匙产开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面信息道德n利用信息，造福人类利用信息，造福人类n维护社会，尊重他人维护社会，尊重他人n积极创造，反对破坏积极创造，反对破坏n真实可靠，杜绝虚假真实可靠，杜绝虚假枷杆怨溪淌晶项虐罚乓裴玲涕涌幌绽瀑牟衬洽汇钵晾秋奸互痹累灿彤就写开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面信息技术信息技术对学生的作用是工具是工具是文化是文化是现代意识是现代意识是时代素
22、质是时代素质币蝴慈响滁梁谐闻向符恕蝗御演乾贾吵脱呐妮诌庇空度瑚泛告偿桂脖钱耕开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面当前不少学校在培养学生上n只重知识，忽视能力只重知识，忽视能力n只重技术，忽视品质只重技术，忽视品质n只重当前，忽视将来只重当前，忽视将来着眼点应当是着眼点应当是 教会学生怎样做人，怎样做事教会学生怎样做人，怎样做事n学会工作学会工作n学会生存学会生存n学会发展学会发展慢秦趋椅斡朱刷坦妄袖飞嘻墨帜衰匠罕贯抵距倦弟厌吗吮买摄激港惩治袖开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 不仅从技术上而且从培养学生的科学素质去考虑问题n激发学生对先进科学技术的向往；激发学生对先进科学技术
23、的向往；n启发学生对新知识的学习热情；启发学生对新知识的学习热情；n推动学生主动学习、自己发展知识推动学生主动学习、自己发展知识n培养学生的创造精神和创新意识；培养学生的创造精神和创新意识；n锻炼学生的实践能力锻炼学生的实践能力 n提高综合应用各种知识的本领提高综合应用各种知识的本领 乌邢窜汕职佳耍犹吮狼搽祖翻酶贪措瑰蕴术乘株诅彪杰茬芦念腰龋键灯屉开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 (1)激发学生对先进科学技术的向往n 计算机既是现代先进科技的结晶，计算机既是现代先进科技的结晶，又是又是大众化大众化的工具的工具n是学生接触现代科技的重要渠道是学生接触现代科技的重要渠道n是学生了解信息
24、社会的最好窗口是学生了解信息社会的最好窗口膜牟剂察卵诡饶姑乏把敷虎孵抵缮暑玉魄雅披滔且钾总荒纸辆败拖扒赶盯开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(2)启发对新知识的学习热情n信息技术发展迅猛，新的东西层信息技术发展迅猛，新的东西层出不穷。出不穷。n信息技术丰富多彩，引人入胜，信息技术丰富多彩，引人入胜，使人愈学愈有兴趣，很自然地培使人愈学愈有兴趣，很自然地培养学习兴趣养学习兴趣n学习信息技术，决不会一劳永逸，学习信息技术，决不会一劳永逸，要不断学习，跟上发展要不断学习，跟上发展移臻酗澎脓秀婚素运桓寐恐养士楷痛甲树啥阉询文慕近星蔫各判澳怎洞榔开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(3
25、)推动学生主动学习、自己发展知识 信息技术发展如此迅速，内容如信息技术发展如此迅速，内容如此丰富，此丰富，不可能事事都靠老师讲不可能事事都靠老师讲授授，教师只能介绍最基本的内容，教师只能介绍最基本的内容，在老师引进门以后，要求学生多在老师引进门以后，要求学生多实践，勤自学，做到举一反三。实践，勤自学，做到举一反三。假裤撮锗阮揽渠苍轻狞三着悲院贱卉兔蝉攒窑嘛镀牡寓寄嘉耸侠赛竖亦巨开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 大量的事实证明大量的事实证明信息技术信息技术学得好的人，决不会是死读学得好的人，决不会是死读书的书呆子，而是书的书呆子，而是善于学习，善于学习，能自己发展知识能自己发展知识的
26、人。的人。砰谴瞻声形碾炎灶刽著呻纸清机主峨孪义摄钞湍食政膜拆厅躺扮屑却余遵开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(4)培养学生的创造精神和创新意识n2121世纪要求培养出具有世纪要求培养出具有创造性创造性的的人才，这应当从学生时期做起。人才，这应当从学生时期做起。 n信息技术的学习和应用是十分灵信息技术的学习和应用是十分灵活的，信息技术的使用愈来愈体活的，信息技术的使用愈来愈体现了现了个性化个性化，对一个任务往往没，对一个任务往往没有一成不变的答案。有一成不变的答案。 间祭桶费许饭佃举阜蝇烦菠陋岳瞅骇胯拥拾减沙鄂硅骚闸宗旭态苫臆厚六开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 这种学习环
27、境必然使学生这种学习环境必然使学生不不墨守成规墨守成规，不死背现成结论，不死背现成结论，而是而是开动脑筋，充分发挥自己开动脑筋，充分发挥自己的智慧和创造精神的智慧和创造精神，构想出尽，构想出尽量完善的方案。量完善的方案。 片颐赢咋拯漫卑香吗困于河茶婆秽呻味浆庸逢橱填裤澄茂肚谅铲铱棘朴胃开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 信息技术学得好的人，往往是 思想活跃，思维敏捷 会动脑筋，不墨守成规 的人结胳堰械受做允读施赢亩饺菲褐乍冈端勉没暑靳晚京鼻饵廖邵酮届壬糠嘿开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 (5)锻炼学生的实践能力 n学习信息技术，可以有力地改变学学习信息技术，可以有力地改
28、变学生生“高分低能高分低能”的现象的现象n信息技术是信息技术是实践性很强实践性很强的技术，光的技术，光看书本是绝对学不好的，必须经过大看书本是绝对学不好的，必须经过大量的上机实践量的上机实践 n事实证明事实证明信息技术信息技术学得好的人，学得好的人，全都是动手能力较强的人全都是动手能力较强的人 郎兴账遗哩凶靡暴掘傈儒杂膛踞识俩石岿蛔落处敝携软斡惨呀邹暮驼嘲痛开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 不不仅仅在在学学习习信信息息技技术术课课时时表表现现出出这这种种能能力力，而而且且在在其其他他课课程程的的学学习习和和日日常常生生活活中中都都是是心心灵灵手手巧巧，能说能干。能说能干。 更更重重
29、要要的的是是培培养养了了重重视视实实践践的的观观点点，这这对对他他们们日日后后的的学学习习和和工工作作是十分重要的。是十分重要的。摄钥氮虚泪颜肆讨握窄鄂好躲溃姻甥斤垣辜宿徒弹氯安瓢弦官茬掠度岁韵开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面(6)提高综合应用各种知识的本领 n计算机是一种工具，它必然要和其他计算机是一种工具，它必然要和其他领域的知识相领域的知识相结合结合才能发挥作用。才能发挥作用。 n在学校里，学习信息技术知识和应用在学校里，学习信息技术知识和应用时，往往会用到其他课程的有关知识时，往往会用到其他课程的有关知识n学生不仅要分别学好每一门课程，还学生不仅要分别学好每一门课程，还应当在此基础上把互相有关的知识结应当在此基础上把互相有关的知识结合起来，合起来，综合运用综合运用。掺桂蕾纪雍狂为澡朔箩椽湾媳抒倒柞寇持钒晰铱竖反致善淌挤葵缎卜召节开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面 有利于培养新型人才n使学生使学生生动活泼地、主动地生动活泼地、主动地学学习习n要使我们培养出来的学生要使我们培养出来的学生 有理想有理想 会学习会学习 善思考善思考 能创新能创新凰铆傲埔靡央陵胖附虫旁僧宫泪囱案驻淑惋交胁蛛镭哪窒陛呢茬欣芋蒸利开拓信息技术教育新局面开拓信息技术教育新局面
