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1、第第5章章细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用第第1 1节节 降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀斯帕兰札尼鹰的消化作用实验斯帕兰札尼鹰的消化作用实验1.为何要将肉块放在笼子中？为何要将肉块放在笼子中？2.对肉起消化作用的师什么物质？对肉起消化作用的师什么物质？3.进行肉类消化的过程的条件是怎样的？进行肉类消化的过程的条件是怎样的？4.在实验室中能否也让肉分解？能的话需要在实验室中能否也让肉分解？能的话需要 怎样的条件？怎样的条件？问题探讨问题探讨人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能
2、的酶优秀一、一、细胞代胞代谢细胞中每时每刻都进行着许细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为多化学反应，统称为细胞代谢细胞代谢。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀2 H2 H2 2O O2 2 2 2 H2 2O+O2 21 1、常温下反应、常温下反应2 2、加热、加热3 3、FeFe3+3+做催化剂做催化剂4 4、过氧化氢酶、过氧化氢酶猪肝研磨液猪肝研磨液加入试管直接观察加入试管直接观察酒精灯水浴加热酒精灯水浴加热滴加滴加FeClFeCl3 3溶液溶液二、二、酶在在细胞代胞代谢中的作用中的作用人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活
3、化能的酶优秀试管编号试管编号1 12 23 34 43%H3%H2 2O O2 22ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml实验实验处理处理9090左右水左右水浴加热浴加热加热加热2%FeCl2%FeCl3 32 2滴滴20%20%肝脏研肝脏研磨液磨液2 2滴滴实验实验观察观察产生气泡数产生气泡数量量卫生香燃烧卫生香燃烧程度程度实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解结论：结论：不明显不明显不明显不明显少量少量少量少量较多较多较多较多最多最多最多最多不复燃不复燃不复燃不复燃几乎无几乎无几乎无几乎无变化变化变化变化轻度轻度轻度轻度燃烧燃烧燃烧燃烧猛烈猛烈猛烈
4、猛烈燃烧燃烧燃烧燃烧过氧化氢在不同条件下的分解速率不一样，加热、过氧化氢在不同条件下的分解速率不一样，加热、FeCl3和和过氧化氢酶都可以使过氧化氢分解，但过氧化氢酶的催化过氧化氢酶都可以使过氧化氢分解，但过氧化氢酶的催化效率较高。效率较高。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀在本实验中应该注意哪些事项？在本实验中应该注意哪些事项？1.1.实验时实验时肝脏必须要新鲜肝脏必须要新鲜。因为酶是蛋白质，如果取。因为酶是蛋白质，如果取材过早，肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐材过早，肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解，使组织中酶的数量减少且活生
5、细菌的作用下分解，使组织中酶的数量减少且活性降低。性降低。2.2.要使用要使用肝脏研磨液肝脏研磨液，这样可加大，这样可加大过氧化氢酶与过氧过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积化氢的接触面积，从而加速过氧化氢的分解。，从而加速过氧化氢的分解。3.3.滴加氯化铁和肝脏研磨液不能合用一支滴管。原因滴加氯化铁和肝脏研磨液不能合用一支滴管。原因是是酶的催化效率具有高效性，少量酶带入氯化铁溶酶的催化效率具有高效性，少量酶带入氯化铁溶液中也会影响实验结果的准确性，导致得出错误的液中也会影响实验结果的准确性，导致得出错误的结论。结论。4.4.过氧化氢具有一定的腐蚀性，使用时不要让其接触过氧化氢具有一定的腐蚀性，使用
6、时不要让其接触皮肤。皮肤。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀试管编号试管编号1 12 23 34 43%H3%H2 2O O2 22ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml2ml实验实验处理处理9090左右水左右水浴加热浴加热加热加热2%FeCl2%FeCl3 32 2滴滴20%20%肝脏研肝脏研磨液磨液2 2滴滴实验实验观察观察产生气泡数产生气泡数量量卫生香燃烧卫生香燃烧程度程度实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解对照实验对照实验对照组对照组实验组实验组无关变量无关变量自自变变量量因因变变量量等量原则等量原则人教版教学
7、云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀（二）实验（二）实验:讨论提示讨论提示1.2号试管放出的气泡多。这一现象说明加热能号试管放出的气泡多。这一现象说明加热能促进过氧化氢的分解，提高反应速率。促进过氧化氢的分解，提高反应速率。2.不能。不能。3.说明说明FeCl3中的中的Fe3+和新鲜肝脏中的过氧化氢和新鲜肝脏中的过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解的速率。酶都能加快过氧化氢分解的速率。4.4号试管的反应速率比号试管的反应速率比3号试管快得多。说明号试管快得多。说明过氧化氢酶比过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多。细胞内的催化效率高得多。细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学
8、反应，这每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学反应需要在常温、常压下高效率地进行，些化学反应需要在常温、常压下高效率地进行，只有酶能够满足这样的要求，所以说酶对于细只有酶能够满足这样的要求，所以说酶对于细胞内化学反应的顺利进行至关重要。胞内化学反应的顺利进行至关重要。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为状态所需要的能量称为活化能。活化能。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降
9、低化学反应活化能的酶优秀正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在正是由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行。温和的条件下快速进行。各条件使反应加快的本质：各条件使反应加快的本质：加热：加热： FeFe3+3+：酶：酶：提高分子的能量提高分子的能量降低化学反应的活化能降低化学反应的活化能更显著地降低化学反应的活化能更显著地降低化学反应的活化能二、二、酶在在细胞代胞代谢中的作用中的作用人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀三、三、酶的本的本质酶是酶是活细胞活细胞产生的具有产生的具有催化作用催化作用的有的有机物，其中绝大多数酶是机物，其中绝大多数酶是蛋白质
10、蛋白质，少数是，少数是RNA。l来源：来源：l作用：作用：l化学本质：化学本质：人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀（三）资料分析（三）资料分析1.巴斯德认为发酵与活细胞有关是合理的，但巴斯德认为发酵与活细胞有关是合理的，但是认为发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物是认为发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用是不正确的；质在起作用是不正确的；李比希认为引起发酵李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质是合理的，但是认为这的是细胞中的某些物质是合理的，但是认为这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用是不正确的。作用
11、是不正确的。2.提示：提示：巴斯德是微生物学家，特别强调生物巴斯德是微生物学家，特别强调生物体或细胞的作用；体或细胞的作用；李比希是化学家，倾向于从李比希是化学家，倾向于从化学的角度考虑问题。化学的角度考虑问题。他们的争论促使后人把他们的争论促使后人把对酶的研究的目标集中在他们争论的焦点上，对酶的研究的目标集中在他们争论的焦点上，使科学研究更加有的放矢。使科学研究更加有的放矢。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀3.毕希纳的实验说明，毕希纳的实验说明，酵母细胞中的某些物酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用
12、，就像在活酵母细胞中一样。就像在活酵母细胞中一样。4.萨姆纳历时萨姆纳历时9年用正确的科学方法，坚持不年用正确的科学方法，坚持不懈、百折不挠的科学精神，将酶提纯出来。懈、百折不挠的科学精神，将酶提纯出来。成功属于不畏艰苦的人。成功属于不畏艰苦的人。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀细胞代谢：细胞代谢：设计实验的原则：单一变量原则设计实验的原则：单一变量原则 对照原则对照原则 等量原则等量原则酶降低化学反应活化能，提高化学反应速酶降低化学反应活化能，提高化学反应速率的作用；率的作用；酶的本质：酶的本质：课堂小结课堂小结练练一一练练人教版教学云南省弥勒县庆来中
13、学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀基础题基础题1.巴斯德：巴斯德：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用。是细胞中的某些物质在起作用。李比希：李比希：引起发酵的是细胞中的某些物质，但是这些引起发酵的是细胞中的某些物质，但是这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。毕希纳：毕希纳：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。萨姆纳：萨姆纳：酶是蛋白质。酶是蛋白质。
14、人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀2.提示：提示：（1）细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反）细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学反应需要高效率地进行，酶的催化效率应，这些化学反应需要高效率地进行，酶的催化效率比无机催化剂高得多。比无机催化剂高得多。（2）细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度）细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度适中等温和条件下进行，无机催化剂常常需要辅助以适中等温和条件下进行，无机催化剂常常需要辅助以高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催化效率。化效率。3.
15、D。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀拓展题拓展题1.提示：提示：可用第可用第2章中学过的鉴定蛋白质的方法。在萨章中学过的鉴定蛋白质的方法。在萨姆纳之前，之所以很难鉴定酶的本质，主要是因为姆纳之前，之所以很难鉴定酶的本质，主要是因为细胞中酶的提取和纯化非常困难。细胞中酶的提取和纯化非常困难。2.提示：提示：（1）如四膜虫的）如四膜虫的rRNA前体具有催化活性。前体具有催化活性。（2）目前已有发现具催化活性的）目前已有发现具催化活性的DNA的报道。的报道。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀四、四、酶的特性的特性酶具有高效
16、性思考：思考：口腔里只有唾液淀粉酶，为什么塞口腔里只有唾液淀粉酶，为什么塞进牙缝里的肉丝两天后还没被消化进牙缝里的肉丝两天后还没被消化?酶的催化效率是无机催化剂的酶的催化效率是无机催化剂的1071013倍。倍。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀酶具有专一性一种酶只能催化一种或一类化学反应。一种酶只能催化一种或一类化学反应。四、四、酶的特性的特性思考：思考：P86基础题基础题3人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀案例一：案例一：探究探究PH对过氧化氢酶活性的影响：对过氧化氢酶活性的影响：案例二：案例二：探究温度对淀粉酶活性
17、的影响：探究温度对淀粉酶活性的影响：探究探究人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀PH对酶活性的影响对酶活性的影响 酶的作用条件较温和四、四、酶的特性的特性人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀四、四、酶的特性的特性过酸过碱会使酶的空间结构遭到破坏，酶永久失活。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀温度对酶活性影响温度对酶活性影响温度过高会使酶的空间结构遭到破坏，酶永久失活。低温使酶的活性降低，但恢复温度后，酶的活性可恢复。四、四、酶的特性的特性人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降
18、低化学反应活化能的酶优秀四、四、酶的特性的特性人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀过酸、过碱和高温过酸、过碱和高温-酶被酶被杀杀死死低温低温-酶酶暂暂时失活时失活注意：注意：人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀1 1、温度、温度2 2、pHpH影响酶促反应速率的因素有哪些？影响酶促反应速率的因素有哪些？讨论讨论酶活性酶促反应速率人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀3 3、酶的浓度：、酶的浓度：影响酶促反应速率的因素有哪些？影响酶促反应速率的因素有哪些？讨论讨论酶酶促促反反应应速速率率酶的
19、浓度酶的浓度0反应速率随酶浓度的升高而加快。反应速率随酶浓度的升高而加快。( (底物充足底物充足) )人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀4 4、底物浓度：、底物浓度： 见拓展题见拓展题 影响酶促反应速率的因素有哪些？影响酶促反应速率的因素有哪些？讨论讨论酶酶促促反反应应速速率率底物浓度底物浓度0在一定浓度范围内，反应速率随浓度的在一定浓度范围内，反应速率随浓度的升高而加快，但达到一定浓度，反应速率不升高而加快，但达到一定浓度，反应速率不再变化（酶量一定）。再变化（酶量一定）。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀总结总结酶
20、的特性：酶的特性： 高效性高效性 专一性专一性 作用条件较温和作用条件较温和影响酶促反应速率的因素：影响酶促反应速率的因素： 温度、温度、PHPH、酶浓度、底物浓度、酶浓度、底物浓度练练一一练练人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练1783年，斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用时做了一年，斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用时做了一个巧妙的实验，这个实验的巧妙之处在于（个巧妙的实验，这个实验的巧妙之处在于（）A排除了鸟的胃中物理性消化的干扰排除了鸟的胃中物理性消化的干扰B证明了何种消化酶对食物起了消化作用证明了何种消化酶对食物起了消化作用C证明了胃对于食物只有化
21、学性消化证明了胃对于食物只有化学性消化D证明了细胞代谢离不开消化酶证明了细胞代谢离不开消化酶下列关于过氧化氢的叙述中，正确的是（下列关于过氧化氢的叙述中，正确的是（）A在没有催化剂时过氧化氢不会分解成水和氧气在没有催化剂时过氧化氢不会分解成水和氧气B过氧化氢和水一样无色无味，对细胞无害过氧化氢和水一样无色无味，对细胞无害CFe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解D从最终结果看，在有催化剂存在时，过氧化氢分从最终结果看，在有催化剂存在时，过氧化氢分解反应会进行得更彻底解反应会进行得更彻底AC人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优
22、秀练一练一练练在过氧化氢酶和在过氧化氢酶和Fe3+的催化效率比较的实验中，的催化效率比较的实验中，把肝脏制成研磨液的目的是（把肝脏制成研磨液的目的是（）。）。A有利于过氧化氢酶的释放有利于过氧化氢酶的释放B保护过氧化氢酶保护过氧化氢酶C提高过氧化氢酶的活性提高过氧化氢酶的活性D以上说法都不正确以上说法都不正确下列有关对照实验设置的叙述中，错误的是（下列有关对照实验设置的叙述中，错误的是（）。）。A要设置对照组和实验组要设置对照组和实验组B要遵循单因子变量原则要遵循单因子变量原则C无关变量要始终相同且适宜无关变量要始终相同且适宜D自变量要始终保持相同自变量要始终保持相同AD人教版教学云南省弥勒县
23、庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是（是（）。）。A能降低反应的活化能能降低反应的活化能B能供给反应物能量能供给反应物能量C改变了反应的途径改变了反应的途径D降低反应活化能的作用更显著降低反应活化能的作用更显著关于活化能，下列说法不正确的是（关于活化能，下列说法不正确的是（）。）。A是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量B加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能C无机催化剂使反应物分子获
24、得的活化能的总量更多无机催化剂使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反应速率而加快反应速率D酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行容易进行DC人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练有一种化学反应有一种化学反应PQR，图中所示的实线表示，图中所示的实线表示在没有酶的时候此反应的进程，在在没有酶的时候此反应的进程，在t1时将催化此反时将催化此反应的酶加入反应底物混合物中，图中能表示加入酶应的酶加入反应底物混合物中，图中能表示加入酶以后此反应进程的曲线是（以后此反应进程的曲线是（）。）。AaBb
25、CcDdC人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练下列关于酶的说法中，正确的是（下列关于酶的说法中，正确的是（）。）。生物体内的酶在不断钝化、失活、更新生物体内的酶在不断钝化、失活、更新ABBCD可表示酶促分解过程可表示酶促分解过程酶只有在活细胞内才具有催化效能酶只有在活细胞内才具有催化效能酶可提高反应速度而改变反应的平衡点酶可提高反应速度而改变反应的平衡点酶都是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质酶都是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质化学反应前后酶的化学性质和数量不变化学反应前后酶的化学性质和数量不变ABCDA人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物
26、51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练20世纪世纪80年代初，年代初，Cech和和Altman分别发现了具分别发现了具有催化功能的核酶，打破了酶只是蛋白质的传统观有催化功能的核酶，打破了酶只是蛋白质的传统观念，为此双双获得了念，为此双双获得了1989年的诺贝尔化学奖。年的诺贝尔化学奖。“核核酶酶”是指某些（是指某些（）。）。ADNABRNAC染色体染色体DATPB人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练下图纵轴为下图纵轴为酶反应速率酶反应速率，横轴为，横轴为底物浓度底物浓度，其中，其中正确表示酶量增加正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关倍
27、时，底物浓度和反应速率关系的是（系的是（）。）。B人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀人在发高烧时，常常食欲大减，最根本的原因是人在发高烧时，常常食欲大减，最根本的原因是 A.A.所吃食物不能消化所吃食物不能消化 （ ） B.B.胃没有排空胃没有排空C.C.体温超过合适温度，消化酶的活性下降体温超过合适温度，消化酶的活性下降D.D.吃药使人没有了胃口吃药使人没有了胃口 胃蛋白酶在进入小肠后就几乎没有了催化作用，胃蛋白酶在进入小肠后就几乎没有了催化作用，主要原因是（主要原因是（ ）A.pHA.pH不适合不适合B.B.胃中已经起了消化作用，不能再起作用了胃中已经
28、起了消化作用，不能再起作用了C.C.被小肠中的物质包裹起来，所以起不到催化作用被小肠中的物质包裹起来，所以起不到催化作用D.D.小肠中没有蛋白质可被消化小肠中没有蛋白质可被消化CA练一练一练练人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀能够使唾液淀粉酶水解的是（能够使唾液淀粉酶水解的是（ ）A.A.淀粉酶淀粉酶 B. B.脂肪酶脂肪酶C.C.蛋白酶蛋白酶 D. D.肽酶肽酶 关于酶的特性，下列表述中错误的一项是（关于酶的特性，下列表述中错误的一项是（ ）A.A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.B.化学反应前后，酶的化学性质
29、和数量不变化学反应前后，酶的化学性质和数量不变C.C.酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度影响酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度影响D.D.一旦离开活细胞，酶就失去催化能力一旦离开活细胞，酶就失去催化能力CD练一练一练练人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练果子酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶果子酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可以使沉淀消失，而加入其他的酶无济于事，这就可以使沉淀消失，而加入其他的酶无济于事，这说明（说明（）。）。A酶的催化作用具有专一性酶的催化作用具有专一性B酶的化学成分是蛋白质酶的化学成分是蛋白质C酶的催化作用
30、受环境影响酶的催化作用受环境影响D酒中的这种沉淀是氨基酸酒中的这种沉淀是氨基酸A人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀一次实验中，某同学将煮沸冷却的淀粉分别装入甲、一次实验中，某同学将煮沸冷却的淀粉分别装入甲、乙两个试管各乙两个试管各2mL,接着又用量筒取接着又用量筒取2mL新鲜唾液加新鲜唾液加入甲试管，又用该量筒（未作任何处理）取入甲试管，又用该量筒（未作任何处理）取2mL清水清水加入乙试管，振荡甲、乙两试管后放入加入乙试管，振荡甲、乙两试管后放入37温水中温水中10min。分别向甲乙两试管中各滴入。分别向甲乙两试管中各滴入2滴碘液，令人不解滴碘液，令人不解
31、的是甲、乙两试管中均不变蓝。下列相关判断中，正的是甲、乙两试管中均不变蓝。下列相关判断中，正确的是（确的是（）。）。A对照对照A和和B试管内发生的现象，说明酶具有高效性试管内发生的现象，说明酶具有高效性B甲、乙两试管中均不变蓝，说明淀粉均未被彻底甲、乙两试管中均不变蓝，说明淀粉均未被彻底分解分解C继续滴加碘液后，乙试管溶液应该变蓝继续滴加碘液后，乙试管溶液应该变蓝D温水中放置温水中放置10min时间太短，不足以说明问题时间太短，不足以说明问题练一练一练练A人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀淀粉和纤维素都是由葡萄糖分子连接在一起构成的。淀粉和纤维素都是由葡萄
32、糖分子连接在一起构成的。在人体消化道中，淀粉能通过酶的作用被水解，但纤在人体消化道中，淀粉能通过酶的作用被水解，但纤维素不能被水解，其原因是（维素不能被水解，其原因是（）。）。A人体消化道中没有催化纤维素水解的酶人体消化道中没有催化纤维素水解的酶B纤维素水解的最适温度比淀粉高得多纤维素水解的最适温度比淀粉高得多C纤维素水解的最适酸碱度与淀粉水解的不同纤维素水解的最适酸碱度与淀粉水解的不同D人体的消化道不够长人体的消化道不够长练一练一练练A人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀将药物装入米纸（淀粉）做的胶囊中，可有效减轻将药物装入米纸（淀粉）做的胶囊中，可有效减
33、轻某些口服药物对胃黏膜的刺激。下列相关说法中，不某些口服药物对胃黏膜的刺激。下列相关说法中，不正确的是（正确的是（）。）。A酶显然具有专一性，胃中的蛋白酶不能消化淀粉酶显然具有专一性，胃中的蛋白酶不能消化淀粉B唾液淀粉酶在胃液中活性丧失，不再起消化作用唾液淀粉酶在胃液中活性丧失，不再起消化作用C开水冲服使唾液和胃液稀释，对胶囊不起消化作开水冲服使唾液和胃液稀释，对胶囊不起消化作用用D胶囊在口腔中经过的时间短，唾液淀粉酶来不及胶囊在口腔中经过的时间短，唾液淀粉酶来不及对胶囊起作用对胶囊起作用练一练一练练C人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练某些制糖
34、厂用淀粉做原料进行工业制糖。其技术基本要求是：某些制糖厂用淀粉做原料进行工业制糖。其技术基本要求是：调节温度来影响淀粉酶的活性。下图甲表示温度对淀粉酶活性调节温度来影响淀粉酶的活性。下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解时的影响，图乙表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解时温度对麦芽糖产量的影响，图中的积累量表示在一段时间内生温度对麦芽糖产量的影响，图中的积累量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量。下面关于成麦芽糖的总量。下面关于X、Y、Z三点温度值的判断正确的三点温度值的判断正确的是（是（）。）。AX点代表点代表Ta、Y点代表点代表Tb；BX点代表点代表
35、Tb、Y点代表点代表Tc；CY点代表点代表Tb、Z点代表点代表Tc；DX点代表点代表Ta、Z点代表点代表Tc。B人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练通常胃液的通常胃液的pH约为约为1.4左右，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液左右，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由由10降到降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将（的过程中，胃蛋白酶的活性将（）。）。A不不断上升断上升B没有变化没有变化C先升后降先升后降D.先降后升先降后升新采摘的玉米果穗具有甜味，但放置一段时间后甜味便降低，新采摘的玉米果穗具有甜味，但放置一段时间后甜味便降低，如果采摘后放在沸水中浸泡一段时
36、间后再保存，甜味要保留更长如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味要保留更长的一段时间。下列相关说法不正确的是（的一段时间。下列相关说法不正确的是（）。）。A放置一段时间后甜味降低的原因是玉米进行呼吸作用消耗了放置一段时间后甜味降低的原因是玉米进行呼吸作用消耗了部分单糖；部分单糖；B沸水浸泡后甜味可保留较长时间，因为高温使分解甜味物质沸水浸泡后甜味可保留较长时间，因为高温使分解甜味物质的酶失活；的酶失活；C该实验说明酶的催化作用受温度影响；该实验说明酶的催化作用受温度影响；D新采摘的玉米果穗放入冰箱低温储藏不能延长甜味保留的时新采摘的玉米果穗放入冰箱低温储藏不能延长甜味保留的时间。间。B
37、D人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却，然后取几只试管分别加入液，立即冷却，然后取几只试管分别加入pH为为39的一定的一定量的过氧化氢的溶液，量的过氧化氢的溶液，30保温，均加入少量冷藏提取液。保温，均加入少量冷藏提取液。第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半。第三组第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半。第三组重复第一组实验，只是把提取液进行重复第一组实验，只是把提取液进行80热处理。然后绘成热处理。然后绘成曲线如图，分别
38、表示一、二、三组结果的是（曲线如图，分别表示一、二、三组结果的是（）。）。Aa、b、cBc、b、aCa、c、bDb、a、cD人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练下图是小麦淀粉酶在不同温度下的催化效率的变化曲线，下下图是小麦淀粉酶在不同温度下的催化效率的变化曲线，下列判断不正确的是（列判断不正确的是（）。）。A小麦淀粉酶在小麦淀粉酶在35时，小麦淀粉酶的催化效率最高时，小麦淀粉酶的催化效率最高B0和和100时，酶的催化效率都降为时，酶的催化效率都降为0CA图曲线表示从图曲线表示从035过程中酶的催化效率可望恢复过程中酶的催化效率可望恢复DB图从图从
39、10035的过程中酶的活性也将直线上升的过程中酶的活性也将直线上升D人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀练一练一练练下图曲线下图曲线OABC表示在最适温度下，反应物浓度对某种酶促表示在最适温度下，反应物浓度对某种酶促反应速率的影响，下列相关说法不正确的是（反应速率的影响，下列相关说法不正确的是（）。）。A曲线曲线OA1B1C1一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该一定是温度低于最适温度时反应物浓度对该酶促反应速度的影响；酶促反应速度的影响；B在在B点反应物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速度点反应物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速度的提高；的提高；C在
40、在A点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度；点限制该酶促反应速度的主要因素是反应物的浓度；D在在C点时加入少量的该酶，会使该酶促反应的速度大大加点时加入少量的该酶，会使该酶促反应的速度大大加快。快。A人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：（1 1 1 1）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的）
41、这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的 奶渍和血渍？奶渍和血渍？奶渍和血渍？奶渍和血渍？（2 2 2 2）使用这种洗衣粉为什么要用温水？）使用这种洗衣粉为什么要用温水？）使用这种洗衣粉为什么要用温水？）使用这种洗衣粉为什么要用温水？（3 3 3 3）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些 衣料？（衣料？（衣料？（衣料？（ ） A. A. A. A.化纤化纤化纤化纤 B. B. B. B.纯毛纯毛纯毛纯毛 C. C. C. C.纯棉纯棉纯棉纯棉 D. D. D. D.真丝真丝真
42、丝真丝（4 4 4 4）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中 还可以加入什么酶？还可以加入什么酶？还可以加入什么酶？还可以加入什么酶？B D脂肪酶脂肪酶人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀控制变量与对照实验控制变量与对照实验1、自变量：实验中人为控制改变的变量。、自变量：实验中人为控制改变的变量。2、因变量：随自变量而变化的变量。、因变量：随自变量而变化的变量。3、无
43、关变量：除自变量外，实验过程中可、无关变量：除自变量外，实验过程中可能还会存在的一些可变因素，对实验结果造能还会存在的一些可变因素，对实验结果造成影响。成影响。4、对照实验：除了一个因素以外，其余因、对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。素都保持不变的实验叫做对照实验。5、对照实验一般要设置对照组与实验组。、对照实验一般要设置对照组与实验组。 人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀如果酶的数量一定，下列哪个图示最确切地如果酶的数量一定，下列哪个图示最确切地反映了反应速率与底物浓度的数量关系反映了反应速率与底物浓度的数量关系（）A人教
44、版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反倍时，底物浓度和反应速度关系的是（应速度关系的是（）B此题见于课后拓展题此题见于课后拓展题下面讨论几个问题人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀将乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量的将乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器内，调整水混合装入一容器内，调整PH至至2.0，保存在，保存在37摄氏度摄氏度的温水内，过一段时间后，容器内剩
45、余的物质是（的温水内，过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽酶、胃蛋白酶、多肽唾液淀粉酶、麦芽酶、胃蛋白酶、多肽C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水将胃液的将胃液的PH从从10降到降到2的过程中，胃液中胃蛋白酶的的过程中，胃液中胃蛋白酶的活性的变化是（活性的变化是（）A一直上升一直上升B没有变化没有变化C先升后降先升后降D先降后升先降后升AB人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀加酶洗衣粉不能用沸水溶解，这说
46、明了酶的作用（加酶洗衣粉不能用沸水溶解，这说明了酶的作用（ ）A 适于低温下催化适于低温下催化 B 具有高效性具有高效性 C 具有专一性具有专一性 D 需要适宜的温度需要适宜的温度下列叙述不正确的是（下列叙述不正确的是（ ）A 酶的主要作用是降低反应所需的活化能酶的主要作用是降低反应所需的活化能B 酶以相同的能量能使更多的分子活化，从而加速反应的进行酶以相同的能量能使更多的分子活化，从而加速反应的进行C 酶加速反应的进行，使给反应物提供能量酶加速反应的进行，使给反应物提供能量D 酶同无机催化剂相比，降低活化能的能力显著酶同无机催化剂相比，降低活化能的能力显著蛋白酶使蛋白质水解为多肽，但不能使多
47、肽水解为氨基酸，这蛋白酶使蛋白质水解为多肽，但不能使多肽水解为氨基酸，这说明酶有（说明酶有（ ）A 高效性高效性 B 专一性专一性 C 多样性多样性 D 稳定性稳定性DCB人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀下图为某同学根据实验所做的不同温度下，下图为某同学根据实验所做的不同温度下，A、B、C、D四种酶的催化效率曲线图，请据图回答下列问四种酶的催化效率曲线图，请据图回答下列问题：题：(1)A酶的催化效率达到最酶的催化效率达到最高值时温度约为高值时温度约为_。(2)_曲线能反映出温度曲线能反映出温度对人体内酶的影响。对人体内酶的影响。(3)_曲线很可能是曲线很
48、可能是错误的，因为错误的，因为_。（1）15（2）B（3）C，超过，超过60，绝大多数的酶失去活性。，绝大多数的酶失去活性。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀条件条件活化能活化能/kJmol-1没有催化剂催化没有催化剂催化用胶态铂催化用胶态铂催化用过氧化氢酶催化用过氧化氢酶催化755429在在20测得的过氧化氢分解的活化能测得的过氧化氢分解的活化能人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀 试管编号试管编号 项目项目1 12 23 3过氧化氢酶溶液过氧化氢酶溶液1ml1ml1ml1ml1ml1ml蒸馏水蒸馏水1ml1ml体积分
49、数为体积分数为5%5%的的HCIHCI溶液溶液1ml1ml质量分数为质量分数为5%5%的的NaOHNaOH溶液溶液1ml1ml体积分数为体积分数为3%3%的过的过氧化氢溶液氧化氢溶液2ml2ml2ml2ml2ml2ml实验现象实验现象结论结论实验：探究过氧化氢酶的活性受酸碱度影响实验：探究过氧化氢酶的活性受酸碱度影响人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀 试管编号试管编号 项项 目目 1 12 23 3可溶性的淀粉溶液可溶性的淀粉溶液2ml2ml2ml2ml2ml2ml冰水处理冰水处理5 5分钟分钟3737水浴处理水浴处理5 5分钟分钟9090水浴处理水浴处理
50、5 5分钟分钟稀释唾液淀粉酶溶液，稀释唾液淀粉酶溶液，摇匀摇匀1ml 31ml 3分钟分钟1ml 31ml 3分钟分钟1ml 31ml 3分钟分钟滴加碘液，摇匀滴加碘液，摇匀1 1滴滴1 1滴滴1 1滴滴实验现象实验现象结论结论实验：探究温度对淀粉酶活性的影响实验：探究温度对淀粉酶活性的影响人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀（一）问题探讨（一）问题探讨1.这个实验要解决的问题是：鸟类的这个实验要解决的问题是：鸟类的胃是否只有物理性消化，没有化学性胃是否只有物理性消化，没有化学性消化？消化？2.是胃内的化学物质将肉块分解了。是胃内的化学物质将肉块分解了。3.
51、提示：收集胃内的化学物质，看看提示：收集胃内的化学物质，看看这些物质在体外是否也能将肉块分解。这些物质在体外是否也能将肉块分解。人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀课堂练习：课堂练习：1.人在发高烧时，常常食欲大减，最根本的原因是人在发高烧时，常常食欲大减，最根本的原因是 A.A.所吃食物不能消化所吃食物不能消化 （ ） B.B.胃没有排空胃没有排空C.C.体温超过合适温度，消化酶的活性下降体温超过合适温度，消化酶的活性下降D.D.吃药使人没有了胃口吃药使人没有了胃口 2.胃蛋白酶在进入小肠后就几乎没有了催化作用，胃蛋白酶在进入小肠后就几乎没有了催化作用，主
52、要原因是（主要原因是（ ）A.pHA.pH不适合不适合B.B.胃中已经起了消化作用，不能再起作用了胃中已经起了消化作用，不能再起作用了C.C.被小肠中的物质包裹起来，所以起不到催化作用被小肠中的物质包裹起来，所以起不到催化作用D.D.小肠中没有蛋白质可被消化小肠中没有蛋白质可被消化CA人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀3.能够使唾液淀粉酶水解的是（能够使唾液淀粉酶水解的是（ ）A.A.淀粉酶淀粉酶 B. B.脂肪酶脂肪酶C.C.蛋白酶蛋白酶 D. D.肽酶肽酶 4.关于酶的特性，下列表述中错误的一项是（关于酶的特性，下列表述中错误的一项是（ ）A.A.酶是
53、活细胞产生的具有催化作用的有机物酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.B.化学反应前后，酶的化学性质和数量不变化学反应前后，酶的化学性质和数量不变C.C.酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度影响酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度影响D.D.一旦离开活细胞，酶就失去催化能力一旦离开活细胞，酶就失去催化能力CD人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀5.5.5.5.加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，请回答下面的问题：（1 1 1 1
54、）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的）这种洗衣粉为什么能够很好地除去衣物上的 奶渍和血渍？奶渍和血渍？奶渍和血渍？奶渍和血渍？（2 2 2 2）使用这种洗衣粉为什么要用温水？）使用这种洗衣粉为什么要用温水？）使用这种洗衣粉为什么要用温水？）使用这种洗衣粉为什么要用温水？（3 3 3 3）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用来洗涤下列哪些 衣料？（衣料？（衣料？（衣料？（ ） A. A. A. A.化纤化纤化纤化纤 B. B. B. B.纯毛纯毛纯毛纯毛 C. C. C. C.纯棉纯棉纯棉纯棉 D. D. D. D.真丝真丝真丝真丝（4 4 4 4）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中）为了更好地除去衣物上的油渍，在洗衣粉中 还可以加入什么酶？还可以加入什么酶？还可以加入什么酶？还可以加入什么酶？B D脂肪酶脂肪酶人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物51降低化学反应活化能的酶优秀
