_真分数和假分数

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1、教学目标：教学目标： 1、认识真分数和假分数，理解真、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 2、经过分类、举例、合作、探究等、经过分类、举例、合作、探究等 学习方式，培养学生观察、比较、归学习方式，培养学生观察、比较、归 纳、概括等能力。纳、概括等能力。复复 习习:2367表示的意义是什么？表示的意义是什么？、23表示把单位表示把单位“1 1”平均分成平均分成3 3份，取其中的份，取其中的2 2份，份，用分数表示是用分数表示是23表示把单位表示把单位“1 1”平均分成平

2、均分成7 7份，取其中的份，取其中的6 6份，份，用分数表示是用分数表示是67675634说出说出78、的分数单位及有几个这样的分数单位的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16，有5个这样的分数单位.的分数单位是14，有3个这样的分数单位.34的分数单位是18，有7个这样的分数单位.78133456比较每个分数中的分子和分母的大小，比较每个分数中的分子和分母的大小，有什么特点？有什么特点？分子比分母小的分数叫做分子比分母小的分数叫做真分数真分数这三个分数比这三个分数比“1”小小 。44115这三个分数的分子和分母，又有什么特点？这三个分数的分子和分母，又有什么特点？分数的分子比分

3、母大或分子和分母相等分数的分子比分母大或分子和分母相等 分子比分母大或者分子和分母相等的分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做分数叫做假分数假分数47假分数大于假分数大于1或等于或等于1。1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133335661667661667136真分数真分数假分数假分数136分子等于分母分子等于分母分子大于分母分子大于分母分子小于分母分子小于分母用用2、4、6三个数字，你能组成真分数吗？三个数字，你能组成真分数吗？ 你能组成假分数吗？你能组成假分数吗？ “我能行我能行”写出4个分母是8的假分数：写出所有分母是8的真分数：写出所有分子是8的假分数：848382818518283848981081181288586876878883101233356166676132、把上题中的分数用直线上的点表示出来、把上题中的分数用直线上的点表示出来真分数真分数假分数假分数