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1、安塞腰鼓简介安塞腰鼓简介: : 安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大型舞蹈艺术形型舞蹈艺术形 式，具有式，具有20002000年以上历史。年以上历史。可由几人或上千人一同进行表演，磅礴可由几人或上千人一同进行表演，磅礴的气势、精湛的表现力像掀起在黄土地的气势、精湛的表现力像掀起在黄土地上的狂飚，展示着陕北高原农民悍勇威上的狂飚，展示着陕北高原农民悍勇威猛的个性。安塞猛的个性。安塞 腰鼓有腰鼓有“天下第一鼓天下第一鼓”的美称，的美称，19861986年荣获首届中国民间舞蹈年荣获首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大赛最高荣誉 大奖。大奖。19951995年陕西年陕西省安塞县被国家
2、文化部命名为省安塞县被国家文化部命名为“腰鼓之腰鼓之乡乡”。安塞，位于安塞，位于我国陕西省我国陕西省北部北部刘成章，陕西省延安刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常人。现任中国散文学会常务理事。代表作务理事。代表作羊想云羊想云彩彩。茂腾腾茂腾腾咝溜溜咝溜溜高高粱粱地地骤骤雨雨瞳仁瞳仁燥热燥热亢奋亢奋震撼震撼烧灼烧灼威逼威逼搏击搏击惊异惊异战战栗栗奇伟磅礴奇伟磅礴元气淋漓元气淋漓惊心动魄惊心动魄戛然而止戛然而止读准下列词语：读准下列词语：听课文朗读听课文朗读朗读指导：朗读指导：四部朗读法：四部朗读法：1.大，大而不喊；大，大而不喊；2.慢，慢而有情；慢，慢而有情；3.快，快而快，快而不乱；不乱
3、；4.稳，稳而有度稳，稳而有度简单解释：简单解释：大大，就是读的声音要大，即使读错了，就是读的声音要大，即使读错了，也要大大方方的读出来，大而不喊，不要扯开喉也要大大方方的读出来，大而不喊，不要扯开喉咙，要让听到的人知道你在读课文。咙，要让听到的人知道你在读课文。慢而有情慢而有情，要体会文章所蕴含的感情，是高亢还，要体会文章所蕴含的感情，是高亢还是低沉，是欢快还是悲伤等等。是低沉，是欢快还是悲伤等等。快而不乱快而不乱，讲究把文章读熟，讲究把文章读熟稳而有度稳而有度实际上是根据自己对文章的体会，读出实际上是根据自己对文章的体会，读出的课文，该高的高，该低的低；该快得快，该慢的课文，该高的高，该低
4、的低；该快得快，该慢的慢；该高亢的高亢，该低沉的低沉；该欢快的的慢；该高亢的高亢，该低沉的低沉；该欢快的欢快，该悲伤的悲伤。欢快，该悲伤的悲伤。“第一部分是鼓声响起之前，用中速，第一部分是鼓声响起之前，用中速，也不乏力量中间部分是鼓声响起来，语也不乏力量中间部分是鼓声响起来，语调就应该激越、高昂鼓声落，要读出悠调就应该激越、高昂鼓声落，要读出悠远寂静、若有所思的情绪，语速稍慢远寂静、若有所思的情绪，语速稍慢”作者写这篇文章要宣泄什么情感？作者写这篇文章要宣泄什么情感？1.歌颂生命中奔腾的力量歌颂生命中奔腾的力量这股力量，由西这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来表现要冲破束北汉子热情奔放的
5、腰鼓表现出来表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望贫瘠的黄土地、困倦的生缚、阻碍的强烈愿望贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑，表现了挣脱、冲破、撞开这一切太多的压抑，表现了挣脱、冲破、撞开这一切重负的力量；重负的力量；2.歌颂阳刚之美歌颂阳刚之美“一群一群”朴实得就像那片高朴实得就像那片高粱粱”的的“茂腾腾的后生茂腾腾的后生”，他们，他们“释放出那么释放出那么奇伟磅礴的能量奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美；人，表现了一种独特的美；人就应该这样痛快淋漓地生活。就应该这样痛快淋漓地生活。3.歌颂民族精神歌颂民族精神：西北，是
6、中华民族的主：西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明在今天。睨世界的辉煌文明在今天。骤雨一样骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样，是是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花是蹦跳的脚步；火花一样一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。姿。 百十个腰鼓发出的沉重响声百十个腰鼓发出的沉重响声, ,碰撞在四野碰撞在四野长着酸枣树的山崖上长着酸枣树的山崖上, ,山崖蓦然变成牛皮鼓面山崖蓦然变成牛皮鼓面了了, ,只听见隆隆只听见隆隆, ,隆隆隆隆,
7、 ,隆隆。隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声百十个腰鼓发出的沉重响声, ,碰撞在观众碰撞在观众的心上的心上, ,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了, ,也也是隆隆是隆隆, ,隆隆隆隆, ,隆隆。隆隆。一捶起来，就发狠了，忘情了，没命了！一捶起来，就发狠了，忘情了，没命了！鼓响之前鼓响之前腰鼓表演腰鼓表演鼓声止息鼓声止息用用“ 的安塞腰鼓的安塞腰鼓”对安塞对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，在课文中找）子，在课文中找） 说说文章是从哪四个角度来展示说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的。安塞腰鼓的艺术魅力的。 用用“我发现我发现
8、美，美，因为因为”的句式叙述的句式叙述对课文的理解。对课文的理解。1、安塞腰鼓表演前的情景是：、安塞腰鼓表演前的情景是：人人性格：性格：神情：神情：腰豉：腰豉：景景2、填空并指出修辞手法及其作用。填空并指出修辞手法及其作用。一捶起来就一捶起来就了、了、了，了，了！了！黄土高原上，爆出一场多么黄土高原上，爆出一场多么、多么、多么、多么、多么的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓。安塞腰鼓。3、找出课文中点明中心的一句话。、找出课文中点明中心的一句话。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。存在、活跃和强盛。本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。表达了作者赞美陕北高原人们表达了作者赞美陕北高原人们粗犷粗犷、豪迈、开放的性格特征的思想感情。豪迈、开放的性格特征的思想感情。总总结结
