《高中语文必修一文言文知识点归纳（谷风教学）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修一文言文知识点归纳（谷风教学）（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中语文必修一高中语文必修一文言文知识点复习检查文言文知识点复习检查1沐风教育烛之武退秦师烛之武退秦师知识点复习检查知识点复习检查2沐风教育掌握重点实词掌握重点实词晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。公从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用用子，今急而子，今急而求子，求子，是是寡人之过也。然郑亡，子
2、亦有不利焉！寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。许之。夜缒而出。见秦伯曰：夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦烦执事执事。越国以鄙远，君知其难也。焉。越国以鄙远，君知其难也。焉用用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为为晋君赐矣；许君焦、晋君赐矣；许君焦、瑕，朝瑕，朝济济而夕而夕设版设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑
3、、又欲肆肆其西封，其西封，若不若不阙阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：子犯请击之。公曰：“不可。不可。微微夫人之力不及此。夫人之力不及此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；失之，不仁；失其所其所与与，不知；以乱，不知；以乱易易整，不武。吾其还也。整，不武。吾其还也。”亦去之。亦去之。3沐风教育 汜汜( )( )南南 佚佚( )( )之狐之狐夜缒夜缒( )( )而出而出 亡郑以陪亡郑以陪( )( )邻邻共共( )( )其乏困其乏困 阙阙( )
4、( )秦秦 秦伯说秦伯说( )( ) 逢逢( )( )孙孙 （一）生字注音：（一）生字注音：fnyzhubegngquyupng4沐风教育焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？共其乏困共其乏困何厌之有？何厌之有？秦伯说秦伯说失其所与，不知失其所与，不知（二）本文的通假字（二）本文的通假字5沐风教育晋军函陵晋军函陵( (名词作动词名词作动词) ) 若亡郑而有益于君。若亡郑而有益于君。( (使郑亡，动词使动用法使郑亡，动词使动用法) ) 邻之厚，君之薄也邻之厚，君之薄也( (“厚厚”“”“薄薄”都是形容词活用作动词都是形容词活用作动词) ) 越国以鄙远越国以鄙远 ( (鄙，名词的意动用法，以鄙，名词的意
5、动用法，以为鄙；为鄙；远，形容词用作名词，远远，形容词用作名词，远 地地) ) 朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉( (“朝朝”、“夕夕”，名词活用作状语，名词活用作状语) ) 既东封郑，又欲肆其西封。既东封郑，又欲肆其西封。 ( (“东东”、“西西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词使均为方位名词作状语；封，名词活用作动词使动用法，使动用法，使.作作 为为 疆界。疆界。) ) （三）本文的词类活用（三）本文的词类活用6沐风教育夜縋而出夜縋而出( (名词作状语名词作状语 在夜里在夜里) )且贰于楚也且贰于楚也( (数词作动词数词作动词 从属二主从属二主) )因人之力而敝之，不仁因人之力而敝之，不
6、仁（形容词作动词，使（形容词作动词，使. .损害）损害）与郑人盟与郑人盟（名词作动词（名词作动词 盟盟订立盟约订立盟约, ,结盟）结盟）共其乏困共其乏困（动词作名词（动词作名词 乏困乏困缺少的东西）缺少的东西）且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣（动词作名词（动词作名词 赐赐恩惠，好处）恩惠，好处） 7沐风教育行李之往来行李之往来 ( (行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹) ) 若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主 ( (以为，古义：把以为，古义：把作为；今义：认为作为；今义：认为) ) 微夫人之力不及此。微夫人之力不及此。 ( (夫人，古义：那人；今
7、义：一般人的妻子夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子) ) 亦去之亦去之( (去，古义：离开；今义：往，到去，古义：离开；今义：往，到) ) （四）本文古今异义：（四）本文古今异义：8沐风教育 （五）（五）掌握下列虚词：掌握下列虚词：、 以以（）（） 以其无礼于晋以其无礼于晋（）（） 敢以烦执事敢以烦执事（）（） 越国以鄙远越国以鄙远（）（） 焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻（）（） 若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主9沐风教育、 而而（）（） 今急而求子今急而求子（）（） 夜缒而出夜缒而出（）（） 朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉10沐风教育1.1.觉今是觉今是而而昨非昨非2.2.门虽设门虽设而而常关
8、常关3.3.有如此之势，有如此之势，而而为秦人积威之所劫为秦人积威之所劫4.4.吾尝跂吾尝跂而而望矣望矣5.5.时矫首时矫首而而遐观遐观 6.6.吾尝终日吾尝终日而而思矣思矣 7.7.风飘飘风飘飘而而吹衣吹衣8.8.泉涓涓泉涓涓而而始流始流9.9.鸟倦飞鸟倦飞而而知还知还10.10.秦以城求璧秦以城求璧而而赵不许，曲在赵赵不许，曲在赵11.11.人人而而无信，不知其可无信，不知其可并并 列列转转 折折修修 饰饰顺顺 承承假假 设设11沐风教育、 焉焉（）（）子亦有不利焉子亦有不利焉（）（）焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？（）（）若不阙秦，将焉取之？若不阙秦，将焉取之？（）（）且焉置土石且焉置土
9、石（）（）积土成山，风雨兴焉。积土成山，风雨兴焉。（）（）盘盘焉，囷囷焉盘盘焉，囷囷焉12沐风教育4 4、 其其（1 1） 以以其其无礼于晋无礼于晋, ,且贰于楚也且贰于楚也（2 2） 越国以鄙远越国以鄙远, ,君知君知其其难也难也（3 3） 失失其其所与所与, ,不知不知（4 4） 吾吾其其还也还也（5 5） 尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志（6 6） 其其李将军之谓也李将军之谓也 实迷途实迷途其其未远未远（7 7） 其其可怪也欤可怪也欤13沐风教育5.5.之之臣之壮也臣之壮也, ,尤不如人尤不如人邻之厚，君之薄也邻之厚，君之薄也行李之往来行李之往来, ,共其乏困共其乏困唯君图之唯君图之 因
10、人之力而敝之因人之力而敝之14沐风教育1/1/何陋何陋之之有有 ？ 句读句读之之不知不知2/2/蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强强居庙堂居庙堂之之高，则忧其民高，则忧其民 3/3/感吾生感吾生之之行休行休 悟以往悟以往之之不谏不谏4/4/胡为乎遑遑欲何胡为乎遑遑欲何之之？5/5/古古之之学者必有师学者必有师6/6/郯子郯子之之徒，其贤不及孔子徒，其贤不及孔子7/7/六艺经传皆通习六艺经传皆通习之之之定语后置的标志定语后置的标志主谓之间取消句子的独立性主谓之间取消句子的独立性动词动词“去，到去，到”结构助词结构助词“的的”代词，指代人或事代词，指代人或事“这些、这类这些、这类”音节助词
11、，无实义音节助词，无实义宾语前置的标志，提宾作用宾语前置的标志，提宾作用15沐风教育以其无礼于晋以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？ 是寡人之过也。是寡人之过也。（七）本文重要的文言句式（七）本文重要的文言句式16沐风教育八、八、 文学常识填空：文学常识填空：1 1、烛之武退秦师烛之武退秦师选自选自左传左传又名又名左氏春秋左氏春秋，是，是我国历史上第一部叙事详细的我国历史上第一部叙事详细的编年编年史书，相传为史书，相传为春秋春秋末年末年鲁鲁国史官国史官左丘明左丘明所做，主要记载了所做，主要记载了东周东周前期各国政治、经前期各国政治、经济、军事、外交和文化
12、方面的一些事情。济、军事、外交和文化方面的一些事情。2 2、左传左传善于描写战争和外交辞令，记事条理清楚，叙善于描写战争和外交辞令，记事条理清楚，叙述精确；写人简而精，人物形象栩栩如生。因述精确；写人简而精，人物形象栩栩如生。因左传左传是是解释解释春秋春秋这部史书的，又和这部史书的，又和春秋公羊传春秋公羊传春秋谷春秋谷梁传梁传并称为并称为“春秋三传春秋三传”。17沐风教育荆轲刺秦王荆轲刺秦王知识点复习检查知识点复习检查18沐风教育v一、通假字一、通假字 v1秦王必说见臣秦王必说见臣（通（通“悦悦”，高兴，高兴yu）v2使工以药淬火使工以药淬火（通（通“焠焠”，淬火，烧刃使红，渍于水中，淬火，烧
13、刃使红，渍于水中cu）v3日以尽矣日以尽矣（通（通“已已”，已经），已经）v4而燕国见陵之耻除矣而燕国见陵之耻除矣（通（通“凌凌”，凌辱），凌辱）v5今日往而不反者今日往而不反者（通（通“返返”）v6请辞决矣请辞决矣（通（通“诀诀”，诀别），诀别）v7燕王诚振怖大王之威燕王诚振怖大王之威（通（通“震震”，震慑），震慑）v8设九宾设九宾（通（通“傧傧”，傧相，傧相bnxing，迎宾赞礼的人，迎宾赞礼的人v9图穷而匕首见图穷而匕首见（通（通“现现”）v10秦王还柱而走秦王还柱而走（通（通“环环”，绕），绕）v11荆轲奉樊於期头函荆轲奉樊於期头函（通（通“捧捧”）v12卒起不意卒起不意（通（通“猝猝
14、”）19沐风教育二、古今异义二、古今异义v1、仰天太息、仰天太息流涕流涕v古义：眼泪。古义：眼泪。v今义：鼻涕今义：鼻涕v2、樊将军以、樊将军以穷困穷困来归丹来归丹v古义：走投无路，陷于困境。古义：走投无路，陷于困境。v今义：生活贫困，经济困难今义：生活贫困，经济困难v3、丹不忍以己之私，而伤、丹不忍以己之私，而伤长者长者之意之意v古义：品德高尚之人，此指樊将军。古义：品德高尚之人，此指樊将军。v今义：年长之人今义：年长之人20沐风教育v4、将军岂、将军岂有意有意乎乎v古义：有心意，此引申为同意、愿意。古义：有心意，此引申为同意、愿意。v今义还有今义还有“故意故意”之意之意v5、秦之、秦之遇遇
15、将军，可谓将军，可谓深深矣矣v遇，古义：对待。今义：遇到，碰到。遇，古义：对待。今义：遇到，碰到。v深，古义：刻毒，今义：有深度，与深，古义：刻毒，今义：有深度，与“浅浅”相对相对v6、于是于是太子预求天下之利匕首太子预求天下之利匕首v古义：在这时古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事今义；表顺承关系或另提一事v7、终已、终已不顾不顾v古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌21沐风教育v8、左右左右乃曰乃曰v古义：皇帝周围的侍卫人员。古义：皇帝周围的侍卫人员。v今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制
16、之义v9、今有一言，、今有一言，可以可以解燕国之患解燕国之患v古义：可以用它来，为古义：可以用它来，为“可以之可以之”的省略。的省略。v今义：表可能、能够、许可今义：表可能、能够、许可v10、秦王购之、秦王购之金金千斤千斤v古义：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，古义：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。文中指铜。v今义：特指黄金今义：特指黄金22沐风教育v11持千金之资持千金之资币币物物v古义：礼物古义：礼物v12樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕而进扼腕而进v古义：袒露一只臂膀古义：袒露一只臂膀v今义：袒护双方中的某一方今义：袒护双方中的某一方v13诸
17、诸郎中郎中执兵执兵v古义：宫廷的侍卫古义：宫廷的侍卫v14乃引其匕首乃引其匕首提提秦王秦王v古义：投击古义：投击今义：货币今义：货币今义：中医医生今义：中医医生今义：拿着今义：拿着23沐风教育三、词类活用三、词类活用v（一）名词的活用（一）名词的活用v1名词作状语名词作状语v进兵北略地进兵北略地v函封之函封之v发尽上指冠发尽上指冠v箕踞以骂曰箕踞以骂曰v秦兵旦暮渡易水秦兵旦暮渡易水（方位名词作状语，向北）（方位名词作状语，向北）（名词作状语，用匣子）（名词作状语，用匣子）（名词作状语，向上）（名词作状语，向上）（名词作状语，象簸箕一样）（名词作状语，象簸箕一样）（名词作状语，马上）（名词作状语
18、，马上）24沐风教育2名词作动词名词作动词v前为谢曰前为谢曰v（方位名词作动词，走上前）（方位名词作动词，走上前）v太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之v（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽）（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽）v乃朝服，设九宾乃朝服，设九宾v（朝服：名作动，穿朝服）（朝服：名作动，穿朝服）v朝服衣冠朝服衣冠v（服：名作动，穿戴，穿衣服）（服：名作动，穿戴，穿衣服）25沐风教育v（二）动词的活用（二）动词的活用v使使以闻大王使使以闻大王v（三）形容词的活用（三）形容词的活用v1形容词作名词形容词作名词v其人居远其人居远v2形容词作动词形容词作动词v则秦
19、未可亲也则秦未可亲也v3形容词的意动形容词的意动v太子迟之太子迟之v群臣怪之群臣怪之（形容词活用作名词，远方）（形容词活用作名词，远方）（形容词作动词，亲近、接近）（形容词作动词，亲近、接近）（形容词意动用法，以（形容词意动用法，以为迟）为迟）（形容词意动用法，以（形容词意动用法，以为怪）为怪）（动词的使动用法，使（动词的使动用法，使听到）听到）26沐风教育虚词虚词v【之之】v使工以药淬之使工以药淬之v愿大王少假借之愿大王少假借之v于是太子预求天下之利匕首于是太子预求天下之利匕首v得赵人徐夫人之匕首得赵人徐夫人之匕首v秦之遇将军，可谓深矣秦之遇将军，可谓深矣四、一词多义四、一词多义代词，代代词
20、，代“匕首匕首”代词，代代词，代“秦舞阳秦舞阳”结构助词结构助词“的的”也可不译也可不译助词，主谓间取消句子独立性，不译助词，主谓间取消句子独立性，不译27沐风教育v【而而】v今行而无信，则秦未可亲也今行而无信，则秦未可亲也v而报将军之仇者而报将军之仇者v荆轲和而歌荆轲和而歌v伏尸而哭伏尸而哭v自引而起自引而起v秦王还柱而走秦王还柱而走v倚柱而笑倚柱而笑v而右手揕其胸而右手揕其胸v于是荆轲遂就车而去于是荆轲遂就车而去v图穷而匕首见图穷而匕首见v而燕国见陵之耻除矣而燕国见陵之耻除矣却，连词，表转折却，连词，表转折又，连词，表并列又，连词，表并列连词，表修饰连词，表修饰连词，表承接连词，表承接而且
21、，连词，表递进而且，连词，表递进28沐风教育v【以以】v樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私v以故荆轲逐秦王以故荆轲逐秦王v而卒惶急无以击轲而卒惶急无以击轲v而乃以手共搏之而乃以手共搏之v使工以药淬之使工以药淬之v侍医夏无且以其所奉药囊提轲侍医夏无且以其所奉药囊提轲v以次进以次进v日以尽矣日以尽矣v皆白衣冠以送之皆白衣冠以送之v不敢兴兵以拒大王不敢兴兵以拒大王v遂拔以击荆轲遂拔以击荆轲v箕踞以骂曰箕踞以骂曰介词，因介词，因介词，用介词，用介词，按照介词，按照通通“已已”已经已经连词，表目的，连词，表目的，“来来”/不译不译连词，相当于连词，相当于“而而”，表修饰
22、，表修饰29沐风教育v【为为】v乃为装遣荆轲乃为装遣荆轲v动词，准备动词，准备v父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没v介词，被介词，被v嘉为（之）先言于秦王曰嘉为（之）先言于秦王曰v介词，替介词，替30沐风教育v【其其】v尽收其地尽收其地v疑其有改悔疑其有改悔v剑长，操其室剑长，操其室v其人居远未来其人居远未来第三人称代词，他（们）（的），它第三人称代词，他（们）（的），它（们）（的）（们）（的）指示代词，那指示代词，那31沐风教育v1亲亲v今行而无信，则秦未可亲也今行而无信，则秦未可亲也v动词，亲近，接近。动词，亲近，接近。v臣所以去亲戚而事君者臣所以去亲戚而事君者v名词，父母。名词，父母。
23、v我有亲父母，逼迫兼弟兄我有亲父母，逼迫兼弟兄v形容词，亲生的。形容词，亲生的。v每得降卒，必亲引问委曲每得降卒，必亲引问委曲v副词，亲自。副词，亲自。实词实词32沐风教育v2深深v秦之遇将军，可谓深矣秦之遇将军，可谓深矣v形容词，刻毒。形容词，刻毒。v以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也v形容词，深刻。形容词，深刻。v夜深忽梦少年事夜深忽梦少年事v形容词，形容词，(时间时间)久。久。v桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺v名词，深度。一说，形容词，与名词，深度。一说，形容词，与“浅浅”相对。相对。v子布、元表诸人各顾妻子，深失所望子布、元表诸人各顾妻子，深失所望（资治通鉴资治通鉴汉献帝建安十
24、三汉献帝建安十三年年）v副词，很，十分。副词，很，十分。33沐风教育v3解解v可以解燕国之患可以解燕国之患v动词，解除，解救。动词，解除，解救。v庖丁为文惠君解牛庖丁为文惠君解牛v动词，用刀剖开动物肢体。动词，用刀剖开动物肢体。v师者，所以传道受业解惑也师者，所以传道受业解惑也v动词，解答。动词，解答。v土崩瓦解土崩瓦解v动词，分裂，涣散。动词，分裂，涣散。v缉捕使臣已将秋公解进缉捕使臣已将秋公解进v动词，解送，读动词，解送，读ji。v解元解元v乡试中第一名为乡试中第一名为“解元解元”，读，读ji。34沐风教育v4教教v乃今得闻教乃今得闻教v名词，指教，名词，指教，jio。v曲罢曾教善才服曲罢
25、曾教善才服v动词，使，让，动词，使，让，jio。v十三教汝织十三教汝织v动词，传授知识技能，读动词，传授知识技能，读jio。v乃修教三年，执干戚舞乃修教三年，执干戚舞（韩非子韩非子五蠹五蠹）v名词，教化。读名词，教化。读jio。v干、戚：盾牌和大斧，古时的两种兵器。用武器作跳舞的工具。比喻以美德干、戚：盾牌和大斧，古时的两种兵器。用武器作跳舞的工具。比喻以美德代替武力来感化敌人，治服敌人代替武力来感化敌人，治服敌人35沐风教育v5、振、振v燕王诚振怖大王之威燕王诚振怖大王之威v动词，通动词，通“震震”，震慑、恐惧。，震慑、恐惧。v振长策而御宇内振长策而御宇内v动词，挥动。动词，挥动。v大命将泛
26、，莫之振救（贾谊大命将泛，莫之振救（贾谊论积贮疏论积贮疏 ）v通通“赈，赈济，救助。赈，赈济，救助。v振奋作声振奋作声v动词，振作奋起。动词，振作奋起。36沐风教育五、特殊句式五、特殊句式v（一）判断句（一）判断句v1此臣日夜切齿拊心也（判断句）此臣日夜切齿拊心也（判断句）v2今日往而不反者，竖子也（判断句）今日往而不反者，竖子也（判断句）v3仆所以留才，待吾客与俱（判断句）仆所以留才，待吾客与俱（判断句）v4事所以不成者，乃欲以生劫之事所以不成者，乃欲以生劫之（判断句）（判断句）37沐风教育v省略句省略句v1、秦王购之金千斤、秦王购之金千斤v2、取之百金、取之百金v3、欲与俱、欲与俱v4、待
27、吾客与俱、待吾客与俱v5、其人居远未来，而为留待、其人居远未来，而为留待38沐风教育v省略句省略句v1、秦王购之、秦王购之(以以)金千斤金千斤v2、取之、取之(以以)百金百金v3、欲与、欲与(之之)俱俱(往往)v4、待吾客与、待吾客与(之之)俱俱(往往)v5、其人居远未来，而为、其人居远未来，而为(之之)留待留待39沐风教育v被动句被动句v1父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没v2燕国见陵之耻除矣燕国见陵之耻除矣40沐风教育v倒装句倒装句v1常痛于骨髓常痛于骨髓v(状语后置句状语后置句)v2嘉为先言于秦王嘉为先言于秦王v(状语后置句状语后置句)v3燕王拜送于庭燕王拜送于庭v(状语后置句状语后置
28、句)v4使毕使于前使毕使于前v(状语后置句状语后置句)v5太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者v(定语后置句定语后置句)v6群臣侍殿上者群臣侍殿上者v(定语后置定语后置)v7秦王购之秦王购之(以以)金千斤，邑万家金千斤，邑万家v(介宾短语后置，数量词作定语后置介宾短语后置，数量词作定语后置)41沐风教育固定结构固定结构v1臣乃得有以报太子臣乃得有以报太子v(“有以有以”，意为：有用来，意为：有用来的办法的办法)v2而卒惶急无以击轲而卒惶急无以击轲v(“无以无以”，意为：没有用来，意为：没有用来的办法的办法)v3将奈何将奈何v（表疑问，怎么（表疑问，怎么。下文。下文“为之奈何为之奈何”“既已无可
29、奈何既已无可奈何”意同。意同。v4荆轲有所待荆轲有所待v（意为：有（意为：有的人的人东西东西。“所所”后常跟动词组成后常跟动词组成“所所”字结构，作字结构，作“有有”的宾语）的宾语）42沐风教育固定结构固定结构v5将军岂有意乎将军岂有意乎v（表揣度，是否（表揣度，是否呢）呢）v6荆卿岂无意哉荆卿岂无意哉v（表反问，难道（表反问，难道吗）吗）v7仆所以留者仆所以留者v（复音虚词（复音虚词“所以所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：常引出表原因、手段等的分句，译为：的原因）的原因）v8事所以不成者事所以不成者v（复音虚词（复音虚词“所以所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：常引出表原因、手段等
30、的分句，译为：的原因）的原因）43沐风教育成语典故成语典故v1切齿拊心切齿拊心：语出本文，又作：语出本文，又作“切齿腐心切齿腐心”。形容愤恨到极点。形容愤恨到极点。v2一去不复返一去不复返：语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐：语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼诗：诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”v3发上指冠发上指冠：语出：语出庄子庄子盗跖盗跖：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目，
31、发尽上指冠士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。暗引此语。v4图穷匕首见图穷匕首见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。v5无可奈何无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。无能为力。v6悲歌击筑悲歌击筑：亦作：亦作“悲歌易水悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。v7变徵之声变徵之声：语出：语出史记史记刺客列传刺客列传：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆
32、垂泪涕泣。声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，读读zh。44沐风教育鸿门宴鸿门宴知识点复习检查知识点复习检查45沐风教育通假字通假字成五采成五采（采，通（采，通“彩彩”，颜色），颜色）距关，毋内诸侯距关，毋内诸侯（距，通（距，通“拒拒”，把守；内，通，把守；内，通“纳纳”，使使进入）进入）愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也（倍，通（倍，通“背背”）张良出，要项伯张良出，要项伯（要，通（要，通“邀邀”，邀请），邀请）旦日不可不蚤自来谢项王旦日不可不蚤自来谢项王（蚤，通（蚤，通“早早”）令将军与臣有卻令将
33、军与臣有卻（卻，通（卻，通“隙隙”，隔阂，嫌怨），隔阂，嫌怨）因击沛公于坐；项王则受璧，置之坐上因击沛公于坐；项王则受璧，置之坐上（坐，通（坐，通“座座”，座位）座位）不者，若属皆且为所虏不者，若属皆且为所虏（不，通（不，通“否否”）46沐风教育古今异义约为婚姻约为婚姻（婚姻，儿女亲家）（婚姻，儿女亲家）备他盗之出入与非常也备他盗之出入与非常也（非常，意外的变故）（非常，意外的变故）备他盗之出入与非常也备他盗之出入与非常也（出入，进入）（出入，进入）未有封侯之赏，而听细说未有封侯之赏，而听细说（细说，小人的谗言）（细说，小人的谗言）沛公居山东时沛公居山东时（山东，崤山以东）（山东，崤山以东）将
34、军战河北，臣战河南将军战河北，臣战河南（河南、河北，黄河以北、以南）（河南、河北，黄河以北、以南）足以当项王足以当项王（足够用来（足够用来）今人有大功而击之今人有大功而击之（现在人家）（现在人家）沛公奉卮酒为寿沛公奉卮酒为寿（祝健康）（祝健康）47沐风教育词类活用名作动名作动沛公军霸上沛公军霸上（军，驻扎）（军，驻扎）沛公欲王关中；秦地可尽王也沛公欲王关中；秦地可尽王也（王，称王）（王，称王）范增数目项王范增数目项王（目，使眼色）（目，使眼色）樊哙侧其盾以撞樊哙侧其盾以撞（侧，侧举）（侧，侧举）刑人如恐不胜刑人如恐不胜（刑，处罚）（刑，处罚）道芷阳间行道芷阳间行（道，取道）（道，取道）籍吏民，
35、封府库籍吏民，封府库（籍，登记）（籍，登记）吾得兄事之吾得兄事之（事，侍奉）（事，侍奉）亡去不义亡去不义（讲道义）（讲道义）48沐风教育使动使动先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之（王，使（王，使为王）为王）项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之（活，使（活，使活命）活命）沛公旦日从百余骑来见项王沛公旦日从百余骑来见项王（从，使（从，使跟从，率领）跟从，率领）毋内诸侯；交戟之卫士欲止不内毋内诸侯；交戟之卫士欲止不内（内，通（内，通“纳纳”，使，使进入；进入；止止使使停止停止）拔剑撞而破之拔剑撞而破之（破，使（破，使破裂）破裂）49沐风教育名作状名作状项伯乃夜驰之沛公军；于是项伯复夜去项伯乃夜驰之沛公
36、军；于是项伯复夜去（夜，连夜）（夜，连夜）吾得兄事之吾得兄事之（兄，像对待兄长一样）（兄，像对待兄长一样）常以身翼蔽沛公常以身翼蔽沛公（翼，像鸟张开翅膀一样）（翼，像鸟张开翅膀一样）头发上指头发上指（上，向上）（上，向上）四人持剑盾步走四人持剑盾步走（步，徒步）（步，徒步）道芷阳间行道芷阳间行（间，从小路）（间，从小路）50沐风教育形作动形作动素善留侯张良素善留侯张良（善，友善、交好）（善，友善、交好）毫毛不敢有所近毫毛不敢有所近（近，接触，占有）（近，接触，占有）入关破秦入关破秦（破，攻破）（破，攻破）形作名形作名沛公今事有急沛公今事有急（急，危急的事）（急，危急的事）大行不顾细谨大行不顾细
37、谨（细谨，细枝末节）（细谨，细枝末节）此其志不在小此其志不在小（小，小的方面）（小，小的方面）动作名动作名大礼不辞小让大礼不辞小让（让，谦让）（让，谦让）51沐风教育固定结构固定结构财物无所取财物无所取（无所，没有（无所，没有的）的）为之奈何？为之奈何？（奈何，如何、怎样）（奈何，如何、怎样）孰与君少长？孰与君少长？（孰与，（孰与，和和相比，谁更相比，谁更）秋毫不敢有所近秋毫不敢有所近（有所，有（有所，有的）的）所以遣将守关者所以遣将守关者（所以，（所以，的原因）的原因）军中无以为乐军中无以为乐（无以，没有东西用来）（无以，没有东西用来）何辞为？何辞为？（何（何为？为什么为？为什么呢？）呢？）
38、52沐风教育特殊句式特殊句式宾语前置句宾语前置句不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？今日之事何如？今日之事何如？客何为者？客何为者？大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？项王、项伯东向坐；亚父南向坐项王、项伯东向坐；亚父南向坐53沐风教育介词结构后置介词结构后置具告之以事具告之以事良曰：良曰：“长于臣。长于臣。”项王、项伯东向坐项王、项伯东向坐因击沛公于坐因击沛公于坐具以沛公言报项王具以沛公言报项王沛公欲王于关中沛公欲王于关中得复见将军于此得复见将军于此54沐风教育定语后置定语后置我持白璧一双我持白璧一双玉斗一双玉斗一双判断句判断句此天子气也此天子气也楚左尹项伯者，项羽季父也楚左尹项伯者
39、，项羽季父也此亡秦之续耳此亡秦之续耳被动句被动句不者，若属皆且为所虏！不者，若属皆且为所虏！吾属今为之虏矣！吾属今为之虏矣！55沐风教育省略句省略句为（吾）击破沛公军为（吾）击破沛公军具告（之）以事具告（之）以事亡去不义，不可不语（之）亡去不义，不可不语（之）交戟之卫士欲止（之）不内交戟之卫士欲止（之）不内竖子不足与（之）谋竖子不足与（之）谋欲呼张良与（之）俱去欲呼张良与（之）俱去沛公军（于）霸上沛公军（于）霸上沛公欲王（于）关中沛公欲王（于）关中将军战（于）河北，臣战（于）河南将军战（于）河北，臣战（于）河南还军（于）霸上还军（于）霸上项王受璧，置之（于）坐上项王受璧，置之（于）坐上如彘肩（
40、于之）上如彘肩（于之）上56沐风教育一词多义一词多义故故故听之（所以）故听之（所以）君安与项伯有故（交情）君安与项伯有故（交情）故遣将守关者（所以）故遣将守关者（所以）如如固不如也（比得上）固不如也（比得上）杀人如不能举，刑人如恐不胜（好像）杀人如不能举，刑人如恐不胜（好像）沛公起如厕（往）沛公起如厕（往）57沐风教育幸幸妇女无所幸（封建君主对妇女的宠爱）妇女无所幸（封建君主对妇女的宠爱）故幸来告良（幸亏，幸而）故幸来告良（幸亏，幸而）善善素善留侯张良（与素善留侯张良（与交好）交好）不如因善遇之（好好地）不如因善遇之（好好地）举举举所佩玉玦以示之者三（举起）举所佩玉玦以示之者三（举起）杀人如不
41、能举（尽）杀人如不能举（尽）58沐风教育谢谢旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）乃令张良留谢（告辞并道歉）乃令张良留谢（告辞并道歉）哙拜谢（感谢）哙拜谢（感谢）张良入谢（告辞并道歉）张良入谢（告辞并道歉）间间道芷阳间行（从小路）道芷阳间行（从小路）间至军中（秘密地，悄悄地）间至军中（秘密地，悄悄地）因因项王即日因留沛公与饮（于是，就）项王即日因留沛公与饮（于是，就）因击沛公于坐，杀之（趁）因击沛公于坐，杀之（趁）59沐风教育为为人为刀俎，我为鱼肉（动词，是）人为刀俎，我为鱼肉（动词，是）使子婴为相（动词，做，担当）使子婴为相（动词，做，担当）窃为大王不取也（动词，认为）
42、窃为大王不取也（动词，认为）军中无以为乐（动词，做）军中无以为乐（动词，做）谁为大王为此计（动词，出；筹划）谁为大王为此计（动词，出；筹划）且为之奈何（动词，对付）且为之奈何（动词，对付）何辞为（句末语气词，呢）何辞为（句末语气词，呢）为击破沛公军（介词，替，给）为击破沛公军（介词，替，给）若属皆且为所虏。（介词，被）若属皆且为所虏。（介词，被）60沐风教育偏义复词偏义复词他盗之出入他盗之出入（出入，进入）（出入，进入）成语成语项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公人为刀俎，我为鱼肉人为刀俎，我为鱼肉秋毫无犯秋毫无犯劳苦功高劳苦功高61沐风教育成语探究成语探究吾入关，吾入关，秋毫不敢有所近秋毫不
43、敢有所近今者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也项庄拔剑舞，其意常在沛公也。劳苦而功高如此劳苦而功高如此，未有封侯之赏，未有封侯之赏如今人方为刀俎，我为鱼肉如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？，何辞为？秋毫无犯：秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。项庄舞剑，意在沛公：项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。想乘机害人。劳苦功高：劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。人为刀俎，我为鱼肉：人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰比喻
44、别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。割的地位。62沐风教育有些成语有些成语( (包括熟语包括熟语) )表面看来意义似乎区别不大表面看来意义似乎区别不大, ,但在具体语境中却不但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成语中选出适合下述语境的。能互相替代。请从下面成语中选出适合下述语境的。项庄舞剑、意在沛公项庄舞剑、意在沛公 黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒 口是心非口是心非 口蜜腹剑口蜜腹剑声东击西声东击西 指桑骂槐指桑骂槐 指鸡骂狗指鸡骂狗A.A.他们把我写的文章他们把我写的文章, ,全都记在鲁迅先生的名下全都记在鲁迅先生的名下, ,并且施展叭儿狗的伎俩并且施展叭儿狗的伎俩, , , , 向鲁迅先生向鲁迅先生“呜呜不已呜呜不已”。B.B.有人欣赏她的精明能干有人欣赏她的精明能干, ,有人羡慕她有势有权有人羡慕她有势有权, ,但更多的人却是恨透了但更多的人却是恨透了她的她的 、阴险狠毒。、阴险狠毒。C.C.你那一番话你那一番话, , 大概是想让小刘和你一块去趟广州吧大概是想让小刘和你一块去趟广州吧? ?D.D.他这番话他这番话, ,冠冕堂皇冠冕堂皇, ,其实都是针对我的其实都是针对我的. .无非是说我无能无非是说我无能, ,该下台该下台. .我我明白明白, , 嘛嘛! !A ;B ;C ;D A ;B ;C ;D 。63沐风教育
