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1、二力平衡刘勇强说课内容说课内容教材分析教材分析 1 学情分析学情分析 2教学策略与方法教学策略与方法3教学程序教学程序4板板书设计 5课程标准要求说教材说教材知识与技能目标知识与技能目标过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观1.掌握主要贸易术掌握主要贸易术语语FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP的内容的内容2.掌握这六个贸易掌握这六个贸易术语买卖双方的基术语买卖双方的基本义务。本义务。1.培养集体协作能力培养集体协作能力 2.主动发现问题、解主动发现问题、解 决问题的能力决问题的能力 3.对知识归纳的能力对知识归纳的能力 4.语言表达和交流能语言表达和交流能 力力1.学
2、以致用，提高学以致用，提高学习兴趣，增强学学习兴趣，增强学习信心习信心 2.增强团队的凝增强团队的凝 聚力，共同学习，聚力，共同学习，共同提高共同提高说教材说教材TextTextText教学重点教学重点教学难点教学难点重点重点重点重点难点难点难点难点课题用时 说教法说教法1.根据相关知识引导学生学习根据相关知识引导学生学习并掌握并掌握FOB、CFR、CIF相关知识相关知识2.通过小组活动和启发教学在前通过小组活动和启发教学在前半节课的教学内容上让学生掌握半节课的教学内容上让学生掌握贸易术语贸易术语FCA、CPT、CIP的知识的知识3.交流本小组讨论的结果，交流本小组讨论的结果，并说出理由并说出
3、理由整整体体引引领领，任任务务设设计计说教法说教法教师进行归纳总结，引导学生观察、思考、分析、总结，从而达到本次课的教学目标小组活动小组活动讨论讨论评判评判总结提升总结提升选派一名同学作为代表进行发言，其他小组进行相关讨论其他小组说出需进一步改进的理由的理由和方向，并相互评分根据设计的教学任务，要求学生按小组进行讨论说学法说学法学生针对老师涉及学生针对老师涉及的教学任务，分小的教学任务，分小组讨论，把学的理组讨论，把学的理论知识进行总结和论知识进行总结和梳理，并合理运用梳理，并合理运用到各项任务中到各项任务中探究学习探究学习做学一体做学一体学生的合作交流、学生的合作交流、学生的合作交流、学生的
4、合作交流、思考探究，在学思考探究，在学思考探究，在学思考探究，在学中做，在做中学，中做，在做中学，中做，在做中学，中做，在做中学，真正做到做学一真正做到做学一真正做到做学一真正做到做学一体体体体。 Cycle DiagramTextTextTextTextTextCycle nameAdd Your TextDiagramConceptAdd Your TextTextTextTextTextTextTextDiagramAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your
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