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1、1、视频会议、视频会议2、学校微视频、学校微视频3、班级管理理念及基本情况介绍班级管理理念及基本情况介绍4、科任教师质量分析、科任教师质量分析5、家长代表发言、家长代表发言6、家长个别交流、家长个别交流尊敬的各位家长尊敬的各位家长: 大家好！非常感谢你在百忙之大家好！非常感谢你在百忙之中抽空来参加我班家长会。各位家中抽空来参加我班家长会。各位家长，我和你们的心情一样，那就是长，我和你们的心情一样，那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望，孩子的健康成长是我们共同的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步，成人成才，将来成育下不断进步，成人成才，将来成为社会上的
2、有用人才。这是我今天为社会上的有用人才。这是我今天召开这次家长会的主要目的。召开这次家长会的主要目的。培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求, 自主管理自主管理 健康成长健康成长!为自己的理想为自己的理想 而努力而努力班级优点：班级优点：1.学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。2. 多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。3. 多数班委、学生责任心强，得到师生
3、好评。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。班级基本情况班级基本情况1 1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。的方向和动力。的方向和动力。的方向和动力。2 2、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。、个别同学性格浮躁，不够沉稳。3.3.部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错部分同学不重视听、读、背的作业，对作业或错
4、题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个问个问个问个“ “为什么为什么为什么为什么” ”，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。，导致成绩总上不去。4 4、对作息时间的规划不科学，、对作息时间的规划不科学，、对作息时间的规划不科学，、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充对时间的利用不充对时间的利用不充对时间的利用不充分，导致作业完成不了，分，导致作业完成不了，分，导致作业完成不了，分，导致作业完成不了，学习方法不太科学，效率学习方法
5、不太科学，效率学习方法不太科学，效率学习方法不太科学，效率低下，低下，低下，低下，影响学习成绩影响学习成绩影响学习成绩影响学习成绩。5 5、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习、部分同学平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致学习课纪律不好，导致学习课纪律不好，导致学习课纪律不好，导致学习“ “事倍功半事倍功半事倍功半事倍功半” ”。存在问题存在问题本班全县名列前茅同学本班全县名列前茅同学赵欣竹赵欣竹 14 14 王一婷王一婷 169169姬宇招姬宇招 5959武若楼武若楼 121121刘喜兰刘喜兰
6、 126126王王 奇奇 163163谢雨杭谢雨杭 赵宣桥赵宣桥 武暄博武暄博王一婷王一婷 靳一帆靳一帆学习进步标兵：学习进步标兵：什么是什么是什么是什么是“初二现象初二现象初二现象初二现象”？ “初二现象初二现象初二现象初二现象”有哪些表现有哪些表现有哪些表现有哪些表现 ? ? ? ? 11学习成绩下降学习成绩下降 在学习上，初二是一个分水岭，一在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失
7、去兴趣，自暴自弃，速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。往很难有所突破，中考的失利难以避免。22逆反心理严重逆反心理严重老师们分析，初二学生的另一特点老师们分析，初二学生的另一特点是是“不服管教不服管教”。一些同学对老师。一些同学对老师家家长的批评不再虚心接受，开始反驳长的批评不再虚心接受，开始反驳顶顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干对着干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。 初二学生自我意
8、识逐渐发展，他们有初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。理，甚至拉帮结派等现象
9、。 初二阶段的学生刚好是处于人初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期）生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在，其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。问题，若过渡不好将影响其一生。 学校教育必须要有家庭教学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的教育的基础，又是学校教育的延续与升华。延续与升华。 家长家长是孩子的第一
10、任教师是孩子的第一任教师，家庭家庭是孩子的天然学校是孩子的天然学校。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什
11、么有这个问题和批评弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩常常会让孩子挨了批评还不知道为什么子挨了批评还不知道为什么。为此，。为此，在批评孩子前在批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 。招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 家长不关家长不关有的有的心孩子学习心孩子学习方法是否科学，学习是否有方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。而是只关心结果。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习
12、惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。目标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩
13、子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。 4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。、受伤回家。 6、超消费。、超消费。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。、爱玩游戏。需要注意：需要注意： 1. 控制好上学放学时间及业余时
14、间。控制好上学放学时间及业余时间。 2. 希望家长督促孩子高质量完成周末作业。希望家长督促孩子高质量完成周末作业。 3.严格控制孩子的零花钱。严格控制孩子的零花钱。 4.不要把手机给孩子。不要把手机给孩子。 5.双休日期间尽量少外出。双休日期间尽量少外出。 6.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题， 给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。学习。7. 加强与班主任和任课老师的联系，帮助子女学好薄弱学加强与班主任和任课老师的联系，帮助子女学好薄弱学科，使成绩得到总体提高。科，使成绩得到总体提高。8.提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：
