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1、幼儿园幼儿园安全事故分析与安全管理安全事故分析与安全管理 1校园内容主持语 幼儿的生命安全和健康成长，事关每个家庭的幸福安宁。安全不保，何谈教育，幼儿园安全工作，责任重于泰山。幼儿园必须把安全工作摆到幼儿园的主要工作议事日程中去。定期召开安全工作会议，落实安全责任和自查自纠责任，健全制度、明确职责、齐抓共管，为全园教职工及幼儿营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。 2校园内容幼儿期的安全管理重中之重幼儿期的安全管理重中之重幼儿期是一个稚嫩的、脆弱的、需要成人精心照幼儿期是一个稚嫩的、脆弱的、需要成人精心照顾和保护的时期。顾和保护的时期。 大肌肉的迅速发展使幼儿具有爱玩好动的大肌肉的迅速发展
2、使幼儿具有爱玩好动的特性；特性； 幼儿的思维和行为活动带有明显的随意性，幼儿的思维和行为活动带有明显的随意性，控制、调节自己心理活动和行为的能力很差；控制、调节自己心理活动和行为的能力很差； 幼儿的好奇心特别强，缺乏生活经验，对幼儿的好奇心特别强，缺乏生活经验，对周围环境中潜在的不安全因素判断力差。周围环境中潜在的不安全因素判断力差。 故此，幼儿期幼儿更容易发生安全事故，关注故此，幼儿期幼儿更容易发生安全事故，关注幼儿的安全，尤为必要。幼儿的安全，尤为必要。3校园内容影响幼儿园安全的特有因素（一）服务对象（一）服务对象：低龄，：低龄，3 36 6岁，甚至更岁，甚至更低低; ;安全意识差，自我保
3、护能力低。安全意识差，自我保护能力低。1.对危险情境的认识不足，容易导致意外的发生对危险情境的认识不足，容易导致意外的发生（交通意外、动物咬伤）。（交通意外、动物咬伤）。2.神经系统和运动系统发育不完善，虽然有时已神经系统和运动系统发育不完善，虽然有时已经察觉到危险但因并未能及时反应和有效控制而经察觉到危险但因并未能及时反应和有效控制而导致意外发生（烫伤、溺水）。导致意外发生（烫伤、溺水）。3.生活经验的缺乏使学前儿童对特定情境中的潜生活经验的缺乏使学前儿童对特定情境中的潜在危机预见不足（进食说笑呼吸道堵塞）。在危机预见不足（进食说笑呼吸道堵塞）。4.生理机能低下时容易发生意外（摔伤）。生理机
4、能低下时容易发生意外（摔伤）。4校园内容影响幼儿园安全的特有因素（二）教育方式（二）教育方式：在园时间长，户外活动：在园时间长，户外活动多，集体活动多。多，集体活动多。1.1.在幼儿园用餐，存在饮食卫生安全，饮水安全，在幼儿园用餐，存在饮食卫生安全，饮水安全，流行性疾病交叉感染问题，甚至烫伤问题等。流行性疾病交叉感染问题，甚至烫伤问题等。2.2.以活动课为主，存在设施伤害问题，活动中自以活动课为主，存在设施伤害问题，活动中自伤、互伤问题。伤、互伤问题。3.3.午休存在的安全问题。午休存在的安全问题。 4.4.家长接送不及时，存在冒领、走失问题等。家长接送不及时，存在冒领、走失问题等。5校园内容
5、影响幼儿园安全的特有因素（三）办学主体多元化：（三）办学主体多元化：公办园、民办园、公办园、民办园、村办园、未注册幼儿园。村办园、未注册幼儿园。1.部分幼儿园办学条件简陋，设施不符合相关要部分幼儿园办学条件简陋，设施不符合相关要求，存在严重安全隐患，安保力量不足。求，存在严重安全隐患，安保力量不足。2.部分幼儿园师资素质不高，数量不足的问题；部分幼儿园师资素质不高，数量不足的问题；师资待遇不高，教师与园方存在矛盾，影响幼儿师资待遇不高，教师与园方存在矛盾，影响幼儿园安全。园安全。3.未注册幼儿园监管主体不明，监管缺位，是学未注册幼儿园监管主体不明，监管缺位，是学校安全的薄弱环节。校安全的薄弱环
6、节。6校园内容影响幼儿园安全的特有因素（四）教师队伍（四）教师队伍：数量不足，素质不高。：数量不足，素质不高。1.学前教育没有纳入国民教育系列管理，是整个教育的薄学前教育没有纳入国民教育系列管理，是整个教育的薄弱环节，幼儿教师队伍，整体上存在数量不足，素质不高弱环节，幼儿教师队伍，整体上存在数量不足，素质不高的问题，特别是部分农村幼儿园和个体小规模幼儿园，合的问题，特别是部分农村幼儿园和个体小规模幼儿园，合格教师严重不足，有些从业者没有受过系统的幼儿教育理格教师严重不足，有些从业者没有受过系统的幼儿教育理论培训，待遇偏低，工作不稳定。论培训，待遇偏低，工作不稳定。2.幼儿教师整体年龄偏低，有些
7、本身就是大孩子，甚至是幼儿教师整体年龄偏低，有些本身就是大孩子，甚至是娇生惯养的独生子女，生活经验不丰富，安全意识不强；娇生惯养的独生子女，生活经验不丰富，安全意识不强；容易情绪化，个别教师甚至会将生活中的怨气发泄到孩子容易情绪化，个别教师甚至会将生活中的怨气发泄到孩子身上，体罚孩子，甚至虐待孩子。身上，体罚孩子，甚至虐待孩子。7校园内容影响幼儿园安全的特有因素（五）幼儿园安全工作是整个学校安全工（五）幼儿园安全工作是整个学校安全工作的薄弱环节作的薄弱环节：力量弱，不规范。：力量弱，不规范。 相对于其他学校而言，幼儿园安全制度相对于其他学校而言，幼儿园安全制度不健全，安保力量薄弱；危机管理水平
8、不不健全，安保力量薄弱；危机管理水平不高，应对能力弱；幼儿安全教育难以有效高，应对能力弱；幼儿安全教育难以有效开展，教职工安全意识不强，危机应对职开展，教职工安全意识不强，危机应对职责淡化；应急处置预案和应急演练难以落责淡化；应急处置预案和应急演练难以落实，突发事故应对能力差，对安全事故缺实，突发事故应对能力差，对安全事故缺乏有效干预。乏有效干预。8校园内容2010年全国中小学各类事故发生比例9校园内容警钟频频发生的校园安全事故，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约的学生非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理避免的。这从另一层面告诉我们，有必要引导中小学校、幼儿园把安全教育的重
9、点落实到应急生存演练的实际行动中，提高安全教育的实效性，并逐渐规范化和制度化，从根本上把安全教育落到实处。 10校园内容重视生命安全人的生命是最宝贵的。我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价。重特大安全事故给人民群众生命财产造成了重大损害。我们一定要痛定思痛，深刻吸取血的教训，切实加大安全生产工作的力度，坚决遏制住重特大安全事故频发的势头。 胡锦涛11校园内容学习交流主要内容一、什么是幼儿园安全事故？ 二、幼儿伤害事故的主要类型 三、幼儿安全事故发生的主要原因 四、幼儿园事故案例分析五、幼儿园安全事故照片六、幼儿园有过失，应
10、承担的责任 七、幼儿园处理幼儿事故的方法和对策八、落实安全八查、十重视 、十不准九、幼儿园事故重在预防12校园内容一、什么是幼儿园安全事故？一、什么是幼儿园安全事故？是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。中发生的人身伤害。13校园内容二、幼儿伤害事故的主要类型二、幼儿伤害事故的主要类型1 1
11、、幼儿游戏时受伤；、幼儿游戏时受伤；2 2、因教学设施原因引起事故；、因教学设施原因引起事故；3 3、儿童走失事故；、儿童走失事故；4 4、幼儿被他人接走事故（离婚的无监护权或犯罪分、幼儿被他人接走事故（离婚的无监护权或犯罪分子）；子）；5 5、由于体罚或变相体罚原因所造成的事故；、由于体罚或变相体罚原因所造成的事故； 6 6、外来人员侵犯所发生的事故；、外来人员侵犯所发生的事故；7 7、幼儿园组织园外活动引发的事故；、幼儿园组织园外活动引发的事故；8 8、幼儿自身原因导致的事故、幼儿自身原因导致的事故, ,如幼儿自身残疾、自如幼儿自身残疾、自身疾病等。身疾病等。 14校园内容三、引发幼儿园事
12、故的常见原因有哪些？三、引发幼儿园事故的常见原因有哪些？1、幼儿园制度问题 2、幼儿园设备问题 3、幼儿园保教管理问题 4、幼儿自身问题 15校园内容幼儿自身问题是安全事故发生的主要原因幼儿自身问题是安全事故发生的主要原因幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识经验匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危险”和 “勇于猎奇”等心理特性，对周围的事物有浓厚的兴趣。但就是由于这些特殊的身心特点，在突发事件来临时使他们无法躲避和应对，从而受到伤害。16校园内容导致安全事故的几种行为导致安全事故的几种行为1 1、自伤行为
13、。、自伤行为。 随着孩子年龄的增长，自我意识有所增强，自我行为随着孩子年龄的增长，自我意识有所增强，自我行为在日常生活中也不断出现，这些意识和行为的出现，使得在日常生活中也不断出现，这些意识和行为的出现，使得孩子能够不断地适应生活环境。孩子能够不断地适应生活环境。 然而在教学过程中，老师如果不加以注意和引导就会然而在教学过程中，老师如果不加以注意和引导就会出现问题，比如：幼儿吃饭时，不正确地使用筷子，容易出现问题，比如：幼儿吃饭时，不正确地使用筷子，容易导致筷子戳到喉咙；再如，一些孩子出于热心，会学着大导致筷子戳到喉咙；再如，一些孩子出于热心，会学着大人的模样，主动给周围的小朋友倒热水亦或用水
14、果刀削水人的模样，主动给周围的小朋友倒热水亦或用水果刀削水果招待小伙伴，结果往往是得不偿失而果招待小伙伴，结果往往是得不偿失而“祸及自身祸及自身”。 幼儿了解世界，除了用眼看、用手摸，还喜欢用嘴尝，幼儿了解世界，除了用眼看、用手摸，还喜欢用嘴尝，因此误食、误服也是意外伤害的重要原因之一。因此误食、误服也是意外伤害的重要原因之一。 从玩具零件、纽扣、笔帽、图钉，到老鼠药、农药、从玩具零件、纽扣、笔帽、图钉，到老鼠药、农药、外用药，乃至胶水、汽油、水银、强酸、强碱等，幼儿误外用药，乃至胶水、汽油、水银、强酸、强碱等，幼儿误食、误服的东西可谓五花八门。食、误服的东西可谓五花八门。17校园内容导致安全
15、事故的几种行为导致安全事故的几种行为2 2、他伤行为。、他伤行为。 活泼好动是孩子的天性，通过游戏不仅使孩子们增活泼好动是孩子的天性，通过游戏不仅使孩子们增长智慧增强体能，同时也增进了小朋友间的友谊。但事物长智慧增强体能，同时也增进了小朋友间的友谊。但事物的发展总是辨证的，有其积极的一面，也有其消极的一面。的发展总是辨证的，有其积极的一面，也有其消极的一面。 孩子们在玩乐的过程中，同样不可避免地会发生一孩子们在玩乐的过程中，同样不可避免地会发生一些意外，比如：幼儿在老师的带领下在操场上投掷飞碟时，些意外，比如：幼儿在老师的带领下在操场上投掷飞碟时，一飞碟恰巧碰到一幼儿的眼睛，致使其左眼失明；另
16、外，一飞碟恰巧碰到一幼儿的眼睛，致使其左眼失明；另外，一些幼儿在相互玩耍追逐奔跑过程中，因未能注意路滑而一些幼儿在相互玩耍追逐奔跑过程中，因未能注意路滑而导致摔倒；也有的由于忘情地游戏致使相互间发生碰伤。导致摔倒；也有的由于忘情地游戏致使相互间发生碰伤。 3 3、互伤行为。、互伤行为。 幼儿在嬉戏玩耍的过程中，常常会因为相互间争执幼儿在嬉戏玩耍的过程中，常常会因为相互间争执玩具或是玩具或是“舌战舌战”等，为了体现一下自我强大的一面，有等，为了体现一下自我强大的一面，有时竟升级为时竟升级为“角斗角斗”行为，其结果往往导致行为，其结果往往导致“两败俱伤两败俱伤”。其实例就不胜枚举。其实例就不胜枚举
17、。18校园内容小结小结 幼儿园在幼儿生活中处于最为核心幼儿园在幼儿生活中处于最为核心的地位，幼儿的大部分活动时间都是在的地位，幼儿的大部分活动时间都是在幼儿园度过的，而幼儿最容易受到伤害幼儿园度过的，而幼儿最容易受到伤害的地方又往往是那些幼儿活动较多的地的地方又往往是那些幼儿活动较多的地方。方。 因此因此, ,老师在保护幼儿免受伤害方面老师在保护幼儿免受伤害方面具有不可推卸的责任。具有不可推卸的责任。19校园内容四、幼儿园事故案例分析20校园内容1、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？案例：此事故发生在湖北省鄂州市的一所幼儿园。当此事故发生在湖北
18、省鄂州市的一所幼儿园。当时天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外时天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼儿烧死。也许老师只是离开孩子那么一小会儿，儿烧死。也许老师只是离开孩子那么一小会儿，可是事故往往就是在这一小会儿的时间里发生的。可是事故往往就是在这一小会儿的时间里发生的。所以无论你有多么重要的事情，各位老师，请所以无论你有多么重要的事情，各位老师，请一定要记得一定要记得不要让您班上的不要让您班上的孩子离开你的视线孩子离开你的视线，不要让你的孩子们单独地在玩耍。不要让你的孩子们单独地在玩耍。21校园内容2
19、、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？案例： 有这样一个幼儿园老师，她的朋友特地从北有这样一个幼儿园老师，她的朋友特地从北京来看她，朋友来了，因为带班不能去接她，只京来看她，朋友来了，因为带班不能去接她，只能打电话指挥路线，班级的孩子又很吵，于是老能打电话指挥路线，班级的孩子又很吵，于是老师就走到教室外面把门关上了，隔着玻璃老师还师就走到教室外面把门关上了，隔着玻璃老师还能看见孩子，可是就在这时，一个孩子在教室里能看见孩子，可是就在这时，一个孩子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉角整整缝了五针。奔跑，被椅子撞到了，眉角整整缝了五针。 所以孩子安全事故
20、就是在老师的一时疏忽没所以孩子安全事故就是在老师的一时疏忽没有防备的情况下发生的，这就要求我们的老师在有防备的情况下发生的，这就要求我们的老师在带班的时候要时刻绷紧安全这根本神经，才能减带班的时候要时刻绷紧安全这根本神经，才能减少安全事故的发生，上班的时候，少安全事故的发生，上班的时候，不要做与工作不要做与工作无关的事情无关的事情。22校园内容3、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？案例： 19991999年年9 9月月1414日，杭州市余杭区日，杭州市余杭区幼儿园小班幼儿园小班, ,午睡午睡时发现少了时发现少了男孩。保教人员立刻分头前去寻找，同
21、时男孩。保教人员立刻分头前去寻找，同时报告园长，最终在幼儿园户外喷水池边一小桥边找到了这报告园长，最终在幼儿园户外喷水池边一小桥边找到了这名幼儿，这时孩子已断气。名幼儿，这时孩子已断气。 原来头一天老师曾经带孩子去水池边玩过，孩子们都原来头一天老师曾经带孩子去水池边玩过，孩子们都玩得很开心，那么孩子可能还想着昨天的情景，于是在老玩得很开心，那么孩子可能还想着昨天的情景，于是在老师不注意的时候自己到那边去玩，才发生了危险。师不注意的时候自己到那边去玩，才发生了危险。 在教育过程中，比如每天早上的早操，我们经常可以在教育过程中，比如每天早上的早操，我们经常可以看见孩子们排了长长的队伍，老师走到了二
22、楼，有的孩子看见孩子们排了长长的队伍，老师走到了二楼，有的孩子还在一楼，回到教室的时候老师又没有点人数，很容易发还在一楼，回到教室的时候老师又没有点人数，很容易发生类似的情况，所以别让孩子离开你的视线这点事非常重生类似的情况，所以别让孩子离开你的视线这点事非常重要的要的（室外活动后一定要清点人数）。（室外活动后一定要清点人数）。 23校园内容4、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？ 20002000年年4 4月月2020日上午日上午7 7点点3030分分, ,年仅年仅6 6岁的佳佳岁的佳佳( (化名化名) )由其父由其父亲送到幼儿园门口亲送到幼儿
23、园门口, ,值班老师检查了卫生情况后值班老师检查了卫生情况后, ,她独自入园到三她独自入园到三楼教室时楼教室时, ,在三楼走廊上碰到开水的水桶在三楼走廊上碰到开水的水桶, ,被开水烫成十级伤残被开水烫成十级伤残. . 我们也经常可以看见这样的现象，家长上班来不及了，孩子我们也经常可以看见这样的现象，家长上班来不及了，孩子送到门口就走了，那么发生了安全事故到底谁负责？这个事件中送到门口就走了，那么发生了安全事故到底谁负责？这个事件中你们觉得责任在谁？你们觉得责任在谁？ 家长有责任，没有把孩子交到老师的手中，自行离开。幼儿家长有责任，没有把孩子交到老师的手中，自行离开。幼儿园也有责任，放开水的阿姨
24、更有责任，幼儿园的开水必须是凉好园也有责任，放开水的阿姨更有责任，幼儿园的开水必须是凉好了以后才能放到了以后才能放到幼儿可以接触的地方幼儿可以接触的地方。 这个案例我觉得我县的两所公办幼儿园更要思考，在入园和这个案例我觉得我县的两所公办幼儿园更要思考，在入园和离园怎样完善安全管理工作，不仅要把好校门关，还要意识到校离园怎样完善安全管理工作，不仅要把好校门关，还要意识到校门与教室这段距离如何保证幼儿安全，建议开学后与家长签订学门与教室这段距离如何保证幼儿安全，建议开学后与家长签订学生上下学安全管理承诺书。生上下学安全管理承诺书。 24校园内容5、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿
25、园的一些典型事例，它是怎么发生的？ 某幼儿园教师某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，被严重烫伤。况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，被严重烫伤。 这个情况是小小班的孩子容易出现的现象，孩子入园这个情况是小小班的孩子容易出现的现象，孩子入园不适应，不断哭泣，有的教师就把孩子带在自己的身边，不适应，不断哭泣，有的教师就把孩子带在自己的身边，也许你是好心，但是如果真的发生了上面说的这样的事情也许你是好心，但是如果真的发生了上面说的这样的事情的时候，我想你的好心肯定是得不到好报的。的时候，我想你的好心肯定是得不到好报的。
26、 在我们的管理中还可以看见，比如有的老师或者保育员，在我们的管理中还可以看见，比如有的老师或者保育员，因为拿的饭或者碗筷等少了一两份，到伙房去拿时，有孩因为拿的饭或者碗筷等少了一两份，到伙房去拿时，有孩子跟着去拿，其实这样也是很危险的，孩子独自去拿上下子跟着去拿，其实这样也是很危险的，孩子独自去拿上下楼梯如果出了事情谁能承担？楼梯如果出了事情谁能承担？ 要管理者和教师都应具备必要的危机意识要管理者和教师都应具备必要的危机意识25校园内容6、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？ 19991999年年1212月月8 8日下午两点多日下午两点多, ,在
27、在幼儿园大幼儿园大(3)(3)班就读的班就读的6 6岁女孩丹丹岁女孩丹丹( (化名化名) )在午睡起床时不慎从上铺摔了下来在午睡起床时不慎从上铺摔了下来, ,由于幼由于幼儿园老师的大意儿园老师的大意, ,致使病情延误致使病情延误, ,最后只能实施开颅手术保持全最后只能实施开颅手术保持全了她的性命了她的性命. . 孩子从床上摔下是头部着地，当时老师检查了一下，没有孩子从床上摔下是头部着地，当时老师检查了一下，没有肿起来，老师也害怕领导知道，自己看看也没有什么问题就不肿起来，老师也害怕领导知道，自己看看也没有什么问题就不了了之，孩子一个下午都非常安静地坐着，放学后家长来接也了了之，孩子一个下午都非
28、常安静地坐着，放学后家长来接也没有告知家长真实的情况，回家后孩子说头疼，到医院检查才没有告知家长真实的情况，回家后孩子说头疼，到医院检查才知道是脑震荡。知道是脑震荡。 所以孩子的表现老师一定要注意观察，遇见头部着地等情所以孩子的表现老师一定要注意观察，遇见头部着地等情况一定要带孩子去检查，而且要告知教师不能隐瞒任何小事故，况一定要带孩子去检查，而且要告知教师不能隐瞒任何小事故，孩子的事无小事，应从孩子的事无小事，应从“重重”和不怕麻烦的处理，不然后果更和不怕麻烦的处理，不然后果更严重。严重。26校园内容7、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？ 某
29、年某年“甲肝甲肝” 肆虐，人们谈之色变肆虐，人们谈之色变 丁女士将丁女士将4 4岁的儿子敏敏送到单位的岁的儿子敏敏送到单位的“ 小托班小托班” 。“ 小托班小托班” 工作人员准备用过氧乙酸进行工作人员准备用过氧乙酸进行消毒。班里一个小朋友无意中拿到一瓶未经稀释消毒。班里一个小朋友无意中拿到一瓶未经稀释的过氧乙酸，并且将它泼上了敏敏的脸部和颈部的过氧乙酸，并且将它泼上了敏敏的脸部和颈部, ,导致聪明活泼的敏敏左眼失明、容颜受损。导致聪明活泼的敏敏左眼失明、容颜受损。 孩子是顽皮的，可是出了事故，责任肯定是你孩子是顽皮的，可是出了事故，责任肯定是你的，因为孩子毕竟是孩子，他们还不知道危险与的，因为
30、孩子毕竟是孩子，他们还不知道危险与否，也不会了解事情的轻重。否，也不会了解事情的轻重。 我们能做的是及时把危险的物品放在安全的位我们能做的是及时把危险的物品放在安全的位置上。置上。27校园内容8、全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？ 某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。把这一情况告诉幼儿园。 一天早上一天早上, ,其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。
31、早饭后，户外活动时，教师师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将让此幼儿安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。其送往医院，并电话告知幼儿母亲。 在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫病发死亡。让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫病发死亡。 教师要做好家长工作，初入园时最好进行入园前的身体检查，应该教师要做好家长工作，初入园时最好进行入园前的身体检查
32、，应该向家长了解孩子的体质，有什么需要老师特别照顾的、家长交代的事项向家长了解孩子的体质，有什么需要老师特别照顾的、家长交代的事项一定要记录好，好记性不如烂笔头，比如谁对海鲜过敏，都及时的做个一定要记录好，好记性不如烂笔头，比如谁对海鲜过敏，都及时的做个记录，记录，做个认真负责的老师，有些事故就可以避免；逐步完善管理工作，做个认真负责的老师，有些事故就可以避免；逐步完善管理工作，家长会逐渐接受和认可的家长会逐渐接受和认可的。 28校园内容9、东莞男童幼儿园莫名东莞男童幼儿园莫名“午睡死午睡死” 警方带走园长老警方带走园长老师师 20102010年年1212月月2222日中午，大岭山镇日中午，大
33、岭山镇xxxxxx幼儿园一幼儿园一名名3 3岁半的男童午睡时莫名死亡。岁半的男童午睡时莫名死亡。 据大岭山镇通报，据大岭山镇通报，2222日，就读大岭山镇日，就读大岭山镇xxxxxx幼幼儿园的郭儿园的郭xxxx和平常一样午休，和平常一样午休，1414时半，值班老师时半，值班老师叫小朋友起床，结果发现郭叫小朋友起床，结果发现郭xxxx仍在床上，值班老仍在床上，值班老师和班主任将他抱起时，发现其身体僵硬，没有师和班主任将他抱起时，发现其身体僵硬，没有呼吸，于是马上拨打呼吸，于是马上拨打120120并报警。医生鉴定其死亡并报警。医生鉴定其死亡时间超过时间超过1 1小时。大岭山警方已将幼儿园数名老师小
34、时。大岭山警方已将幼儿园数名老师以及园长带回派出所协助调查，由于孩子有先天以及园长带回派出所协助调查，由于孩子有先天性疾病导致突发死亡。性疾病导致突发死亡。 要求幼儿园要完善管理，逐步细化幼儿管理。要求幼儿园要完善管理，逐步细化幼儿管理。如健康体检、特异体质生的特殊照管等。如健康体检、特异体质生的特殊照管等。29校园内容10、老师失职而导致发生幼儿伤害事故老师失职而导致发生幼儿伤害事故 某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日老师柳陶由某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日老师柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到老师
35、，一直憋幼儿江海想起床上厕所，但看不到老师，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶老师听到江海的跌倒摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶老师听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上
36、法庭。要求赔偿经济损失。将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。幼儿管理贵在细心和坚持，重点时段、关键环节幼儿管理贵在细心和坚持，重点时段、关键环节你做到位了，安全事故远离你。你做到位了，安全事故远离你。30校园内容五、请看幼儿园安全事故照片，这五、请看幼儿园安全事故照片，这些照片，值得我们每个老师深思和些照片，值得我们每个老师深思和反省。反省。31校园内容某幼儿园校车落水七人死亡一人失踪某幼儿园校车落水七人死亡一人失踪警方打捞出事车辆警方打捞出事车辆（校车安全关乎人命和（校车安全关乎人命和“你你”的一辈子）的一辈子）32校园内容幼儿园老师将幼儿园老师将6 6岁儿童烧伤岁儿童烧伤插错电源
37、插头引燃瓶子，危急之中，老师却将带插错电源插头引燃瓶子，危急之中，老师却将带火的瓶子扔到一个六龄童身上，造成孩子三度烧伤火的瓶子扔到一个六龄童身上，造成孩子三度烧伤（平时的应急处置和演练培训）（平时的应急处置和演练培训）33校园内容一个盛满过氧乙酸溶液的塑料瓶发生爆炸，致使多人被一个盛满过氧乙酸溶液的塑料瓶发生爆炸，致使多人被化学药品烧伤。让人难以置信的是，这起爆炸事故竟然是化学药品烧伤。让人难以置信的是，这起爆炸事故竟然是发生在当地的一家幼儿园内，发生在当地的一家幼儿园内，6名儿童眼部被烧伤。名儿童眼部被烧伤。（一个小小的失误或疏漏是无法挽回的）（一个小小的失误或疏漏是无法挽回的）34校园内
38、容幼儿园组织小孩分组入厕幼儿园组织小孩分组入厕洗手，有洗手，有2名老师在厕所监护。名老师在厕所监护。第一组小孩快洗完时，老第一组小孩快洗完时，老师让第二组的小孩进厕所，没师让第二组的小孩进厕所，没想到，第一组的小余转身准备想到，第一组的小余转身准备出来时正好与第二组的小鑫相出来时正好与第二组的小鑫相撞，小鑫左手撑地摔倒在地。撞，小鑫左手撑地摔倒在地。老师赶紧扶起了小鑫送往老师赶紧扶起了小鑫送往医院，经诊断系左手桡骨骨折。医院，经诊断系左手桡骨骨折。住了住了1个多月的院，动了手个多月的院，动了手术，打进了钢钉，手腕上还留术，打进了钢钉，手腕上还留下了一道六七厘米长的疤痕，下了一道六七厘米长的疤痕
39、，才才3岁的孩子却承受这么大的岁的孩子却承受这么大的伤害。伤害。（幼儿管理最是细心的（幼儿管理最是细心的“活活”）35校园内容甘肃平凉甘肃平凉3名婴幼儿疑似饮用散装牛奶死亡，截至名婴幼儿疑似饮用散装牛奶死亡，截至2011年年4月月8日上午，已造成日上午，已造成3名婴幼儿死亡。另外医名婴幼儿死亡。另外医疗机构目前还收治疗机构目前还收治35例疑似食物中毒患者。例疑似食物中毒患者。（幼儿园严把食品入园关，真要有（幼儿园严把食品入园关，真要有“试尝试尝”的环节）的环节）36校园内容女童葬女童葬身火海身火海幼儿园幼儿园长获刑长获刑家长索家长索赔赔50余余万元万元李彦巧刚被带进法庭就立即双膝跪地，求法官原
40、谅事故原因：幼儿园阿姨李彦巧外出买菜、园长王荣花在休息，事故原因：幼儿园阿姨李彦巧外出买菜、园长王荣花在休息，使得园内使得园内10名幼儿无人看管。幼儿玩取暖器引发火灾，名幼儿无人看管。幼儿玩取暖器引发火灾，9名幼儿名幼儿及时脱险，仅及时脱险，仅2周岁的玲玲周岁的玲玲(化名化名)不幸遇难。不幸遇难。（“事事”前的良知和细心工作比任何道歉重要，世上没有后悔药）前的良知和细心工作比任何道歉重要，世上没有后悔药）37校园内容案例：发生幼儿伤害事故后怎么办案例：发生幼儿伤害事故后怎么办?（讨论）（讨论）一天上午一天上午, ,孩子们正在体锻活动孩子们正在体锻活动. .忽然一位忽然一位教师神情焦急地抱着一名
41、幼儿奔到保健室教师神情焦急地抱着一名幼儿奔到保健室, ,原来该幼儿在大型运动器械上活动时原来该幼儿在大型运动器械上活动时, ,因脚因脚尖不小心绊在滑梯上层的台阶上而摔倒尖不小心绊在滑梯上层的台阶上而摔倒, ,额额头撞在台阶方框外沿上头撞在台阶方框外沿上. .在一边观察保护的在一边观察保护的保育员老师冲上前去拉她保育员老师冲上前去拉她, ,但因为距离较远但因为距离较远未能够拉住未能够拉住, ,幼儿的额头眉上受了外伤幼儿的额头眉上受了外伤, ,有有1.51.5厘米的口子出血。厘米的口子出血。38校园内容发生幼儿伤害事故后怎么办发生幼儿伤害事故后怎么办? 事故发生后，幼儿园马上将孩子急送最近的儿事故
42、发生后，幼儿园马上将孩子急送最近的儿科医院，并立即与家长取得联系，经医生治疗，科医院，并立即与家长取得联系，经医生治疗，孩子伤口了三针。当天晚上园长上门看望、慰问孩子伤口了三针。当天晚上园长上门看望、慰问孩子及家长，事后班级老师多次上门关心，根据孩子及家长，事后班级老师多次上门关心，根据家长的要求带孩子到县人民医院复诊、换药，并家长的要求带孩子到县人民医院复诊、换药，并在医生认为伤口恢复良好，不用配药的情况下，在医生认为伤口恢复良好，不用配药的情况下，老师主动配置疤痕霜供幼儿使用。期间园方还承老师主动配置疤痕霜供幼儿使用。期间园方还承担了孩子所有的医药费、车费等。担了孩子所有的医药费、车费等。
43、讲到这老师们讲到这老师们大多以为孩子在幼儿园出了意外事故，幼儿园和大多以为孩子在幼儿园出了意外事故，幼儿园和老师尽到责任了，家长应该会谅解的。事后会如老师尽到责任了，家长应该会谅解的。事后会如何发展呢？何发展呢？39校园内容后来会怎么样？家长的反应？（家长的反应？（1、2、）幼儿园再思考？（做好本职工作）幼儿园再思考？（做好本职工作）安全工作是多么重要，出了事是多安全工作是多么重要，出了事是多么的么的“难难”！不能有侥幸心理！不能有侥幸心理！40校园内容幼儿园处理幼儿事故幼儿园处理幼儿事故十个措施十个措施1 1、熟悉相关法律条文（、熟悉相关法律条文（研读研读）2 2、购买学平保险和校方责任险、
44、购买学平保险和校方责任险3 3、制订预案、管理条例、出现事故后处理方法与、制订预案、管理条例、出现事故后处理方法与流程流程4 4、对事故现场及时取证、对事故现场及时取证5 5、详细记录事故发生经过、详细记录事故发生经过6 6、安抚家长，争取主动、安抚家长，争取主动7 7、及时与主管部门联系、及时与主管部门联系8 8、妥善保存相关资料、妥善保存相关资料9 9、需要学习一些应急处理法律常识（、需要学习一些应急处理法律常识（培训培训）1010、相信司法能公正判决，不要与家长私了、相信司法能公正判决，不要与家长私了41校园内容六、幼儿园有过失，应承担的责任六、幼儿园有过失，应承担的责任 1 1、幼儿园
45、园舍、场地、其他公共场地以及幼儿园提供、幼儿园园舍、场地、其他公共场地以及幼儿园提供给幼儿使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国给幼儿使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的家规定的标准，或者有明显不安全因素的. . 2 2、幼儿园的安全保卫，消防、设施设备管理等安全管、幼儿园的安全保卫，消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患而理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患而未及时采取措施的未及时采取措施的. . 3 3、幼儿园为幼儿提供、幼儿园为幼儿提供药品药品、食品、饮用水等不符合国、食品、饮用水等不符合国
46、家或行业的有关标准要求的家或行业的有关标准要求的. .（强调（强调“无职权、勿揽责无职权、勿揽责”） 4 4、幼儿园组织幼儿参加教育教学活动或园外活动，未、幼儿园组织幼儿参加教育教学活动或园外活动，未对幼儿进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取对幼儿进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施必要的安全措施. . 42校园内容5、幼儿园知道教师或其他工作人员犯有不、幼儿园知道教师或其他工作人员犯有不适宜教育教学的疾病，但未采取必要措施的适宜教育教学的疾病，但未采取必要措施的.6、幼儿园违反有关规定，组织或安排幼儿、幼儿园违反有关规定，组织或安排幼儿从事不宜未成年人参加的劳动
47、、体育运动或其从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动的他活动的.7、幼儿有特异体质或特定疾病，不宜参加、幼儿有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，幼儿园知道或应该知道但某种教育教学活动，幼儿园知道或应该知道但未予以必要注意的；另幼儿园园医知道孩子对未予以必要注意的；另幼儿园园医知道孩子对某种药物过敏，但没去避免，造成的后果。某种药物过敏，但没去避免，造成的后果。8、幼儿在园期间突发疾病或受到伤害，幼、幼儿在园期间突发疾病或受到伤害，幼儿园发现但未根据实际情况及时采取相应措施，儿园发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良的后果加重的。导致不良的后果加重的。43校园内容9、
48、幼儿园教师或其它工作人员体罚或变、幼儿园教师或其它工作人员体罚或变相体罚幼儿，或者在履行职责过程中违反工相体罚幼儿，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其它有关作要求、操作规程、职业道德或者其它有关规定的。规定的。10、幼儿园教师或其他工作人员在负有、幼儿园教师或其他工作人员在负有组织、管理幼儿职责期间，发现幼儿行为具组织、管理幼儿职责期间，发现幼儿行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫、制有危险性，但未进行必要的管理、告诫、制止的。止的。11、对幼儿生病、发生意外事故等与幼、对幼儿生病、发生意外事故等与幼儿安全直接相关的信息，幼儿园知道但未及儿安全直接相关的信息，幼儿园
49、知道但未及时时告知告知幼儿的监护人的幼儿的监护人的。（告知义务）（告知义务）12、幼儿园有未依法履行职责其它情形、幼儿园有未依法履行职责其它情形的。的。44校园内容幼儿园免责的情形幼儿园免责的情形 1 1、幼儿或其监护人知道幼儿有特异体质或犯、幼儿或其监护人知道幼儿有特异体质或犯有特定疾病，但未告知幼儿园的有特定疾病，但未告知幼儿园的（采取必要的施（采取必要的施救措施前提下）。救措施前提下）。 2 2、幼儿的身体状况、行为、情绪等有异常情、幼儿的身体状况、行为、情绪等有异常情况监护人知道或已被幼儿园告知，但未履行相应况监护人知道或已被幼儿园告知，但未履行相应的监护职责的。的监护职责的。 3 3
50、、幼儿监护人有其他过错的，造成的后果。、幼儿监护人有其他过错的，造成的后果。 4 4、地震、雷击、台风、洪水等不可抗逆的自、地震、雷击、台风、洪水等不可抗逆的自然因素造成的，不能预见，不能克服的。然因素造成的，不能预见，不能克服的。45校园内容5、来自幼儿园外部的突发性、偶发性侵害、来自幼儿园外部的突发性、偶发性侵害造成的。（如：造成的。（如：2010年年3月月5月发生的校园月发生的校园意外恶性事件）但若是幼儿园没有保安，幼意外恶性事件）但若是幼儿园没有保安，幼儿园要担负一定责任的。儿园要担负一定责任的。6、其它在幼儿园管理职责外发生的。如：、其它在幼儿园管理职责外发生的。如：教师、工作人员进
51、行与其职务无关的园外行教师、工作人员进行与其职务无关的园外行为，幼儿发生的事件，幼儿园不承担责任。为，幼儿发生的事件，幼儿园不承担责任。7、幼儿自行在入园、离园途中发生的、幼儿自行在入园、离园途中发生的（告知、承诺书）。（告知、承诺书）。8、在离园后、节假日或者假期间等幼儿、在离园后、节假日或者假期间等幼儿园工作时间以外幼儿自行留幼儿园或者自行园工作时间以外幼儿自行留幼儿园或者自行到幼儿园来玩发生的（到幼儿园来玩发生的（关好门、有商榷关好门、有商榷）。）。46校园内容七七、幼儿园处理幼儿事故幼儿园处理幼儿事故的方法和对策的方法和对策方法三个方面；方法三个方面； 1 1、主动做好家长工作，在心灵
52、上给予、主动做好家长工作，在心灵上给予家长安抚。家长安抚。 2 2、主动承担相应的责任，不要推卸扯、主动承担相应的责任，不要推卸扯皮，一定要化解矛盾。皮，一定要化解矛盾。 3 3、要学法懂法。实在协商不了的事就、要学法懂法。实在协商不了的事就得依法处理。学会保护幼儿园的合法权益，得依法处理。学会保护幼儿园的合法权益，注意保存相关证据材料，及时了解相关的注意保存相关证据材料，及时了解相关的法律责任，要明确底线。法律责任，要明确底线。47校园内容对策：三个方面：对策：三个方面：1、及时救治：、及时救治：要及时送医院、要及时送医院、第一时间通知第一时间通知家长、分管学家长、分管学校，采取一切校，采取
53、一切可救治的方法可救治的方法救治。救治。2、及时与家长联系，真实的反映情况。让家、及时与家长联系，真实的反映情况。让家长了解事故的真实过程，千万不可撒谎。长了解事故的真实过程，千万不可撒谎。3、及时家访，安抚家长，上门沟通交流，与、及时家访，安抚家长，上门沟通交流，与有关部门一同协商解决。有关部门一同协商解决。及时、主动、情理、协商（政府）、法律及时、主动、情理、协商（政府）、法律48校园内容八、落实安全八、落实安全八查、八查、十十重视重视 、十不准十不准 注重安全管理日常化、制度化、细致化，做到注重安全管理日常化、制度化、细致化，做到八查，八查，十十重视重视 、十不准十不准。 一查：安全职责
54、任落实情况。一查：安全职责任落实情况。 每学年结合岗位安全职责进行学习每学年结合岗位安全职责进行学习, ,不断地强不断地强化员工的安全责任意识。化员工的安全责任意识。 二查：消防疏散通道、安全出口的设置和畅通二查：消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。情况。 三查：园里教学、生活设备、设施的安全状况。三查：园里教学、生活设备、设施的安全状况。 通过责任到人的方式通过责任到人的方式, , 将班级和公共场所的设将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天施设备检查落实到每一岗、每一天, , 同时争取在同时争取在第一时间内进行整改第一时间内进行整改, , 做到防范在先做到防范在先, , 确保
55、安全。确保安全。49校园内容 四查：为幼儿提供的食品、饮用水、教四查：为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。学用具是否符合安全、卫生标准。 五查：组织幼儿参加教育教学或社会实五查：组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。要制定践活动的安全保护措施是否落实。要制定幼儿外出活动预案幼儿外出活动预案, , 提出活动前要上提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动实施方案、报分管领导、要周密制定活动实施方案、报批报批, , 活动中注意组织、管理活动中注意组织、管理, , 活动后注活动后注意清点人数等要求。意清点人数等要求。50校园内容 六查：应急预案的制定、演练和完
56、六查：应急预案的制定、演练和完善情况。善情况。 七查：幼儿安全教育的开展情况。七查：幼儿安全教育的开展情况。 八查：安全工作的家教宣传和家长八查：安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。同时利用配合教育的情况。同时利用 “安全教安全教育月育月”的综合治理进行强化管理的综合治理进行强化管理, , 使使“预防为主预防为主, , 安全第一安全第一”的管理宗旨的管理宗旨落到实处。落到实处。51校园内容安全隐患图片52校园内容安全隐患图片53校园内容安全隐患图片54校园内容十十重视重视 1 1、重视一日生活每个环节的安全问题重视一日生活每个环节的安全问题。 2 2、重视安全责任的明确。、重视安全责任的明
57、确。 3 3、重视职工安全知识的教育培训和安、重视职工安全知识的教育培训和安全宣传工作。全宣传工作。 4 4、重视职工心理素质问题。、重视职工心理素质问题。55校园内容 5 5、重视安全工作规范操作程序。、重视安全工作规范操作程序。 6 6、重视责任追究制。、重视责任追究制。 7 7、重视应急措施的制定。、重视应急措施的制定。 8 8、重视安全隐患排查工作。、重视安全隐患排查工作。 9 9、重视孩子自我保护能力的培养。、重视孩子自我保护能力的培养。 1010、重视门卫安全工作（保护孩子安、重视门卫安全工作（保护孩子安全、做好来访登记、把好入口关）。全、做好来访登记、把好入口关）。56校园内容十
58、不准十不准1 1、不准外来人员未经许可随意进入园内。、不准外来人员未经许可随意进入园内。2 2、不准无计划开展户外活动。、不准无计划开展户外活动。3 3、不准监护人以外的人员接送孩子。、不准监护人以外的人员接送孩子。4 4、不准违反安全操作程序去开展工作。、不准违反安全操作程序去开展工作。5 5、不准隔天处理所发现的安全隐患。、不准隔天处理所发现的安全隐患。57校园内容6 6、不准隐瞒安全事故。、不准隐瞒安全事故。7 7、不准让孩子离开教师的视线范围。、不准让孩子离开教师的视线范围。8 8、不准无上岗证人员上岗。、不准无上岗证人员上岗。9 9、不准体罚和变相体罚幼儿。、不准体罚和变相体罚幼儿。
59、1010、不准、不准“三无三无”食品进入幼儿园。食品进入幼儿园。58校园内容九、九、幼儿园事故重在预防幼儿园事故重在预防在幼儿园安全管理中，在幼儿园安全管理中，“预防为主预防为主”是是最基本的原则，它的含义是：最基本的原则，它的含义是：在安全管理中，幼儿园要采取各种预防在安全管理中，幼儿园要采取各种预防性手段和措施，消除各种不安全的因素，性手段和措施，消除各种不安全的因素，防止幼儿安全事故和幼儿意外伤害的发生，防止幼儿安全事故和幼儿意外伤害的发生，而不是等出了安全问题后再去想办法解决。而不是等出了安全问题后再去想办法解决。实质就是实质就是“防患于未然防患于未然”，而不是，而不是“亡羊亡羊补牢补
60、牢”。59校园内容轨迹交叉事故模型图轨迹交叉事故模型图伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果60校园内容博德事故因果连锁理论博德事故因果连锁理论“博德事故因果连锁理论博德事故因果连锁理论”认为认为:事故的直接原因是人的不安全行为、事故的直接原因是人的不安全行为、物的不安全状态；间接原因包括个人因素及与工作有关的因素。物的不安全状态；间接原因包括个人因素及与工作有关的因素。根本原因是管理的缺陷，即管理上存在的问题或缺陷是导致间接原根本原因是管理的缺陷，即管理上存在的问题或缺陷是导致间接原因存在的原因，间接原因的存在又导致直接原因存在，最终导致事故因存
61、在的原因，间接原因的存在又导致直接原因存在，最终导致事故发生。发生。管管理理的的缺缺陷陷个人个人及工及工作条作条件的件的原因原因直接原因直接原因人的不安人的不安全行为或全行为或物的不安物的不安全状态全状态事事故故损损失失安全安全不仅是技术问题，更是管理问题不仅是技术问题，更是管理问题61校园内容1、增强安全意识、增强安全意识;幼儿园每个教职工都必须树立幼儿园每个教职工都必须树立“安全第一安全第一”的意识，把安全工作作为首要的、重中之重的意识，把安全工作作为首要的、重中之重的工作来抓的工作来抓2、建立健全各项规章制度、建立健全各项规章制度;门卫制度门卫制度;食品安全制度食品安全制度教师值勤制度教
62、师值勤制度;午睡值班制度；午睡值班制度；安全防护制度。安全防护制度。确保幼儿园安全稳定应做到以下几方面确保幼儿园安全稳定应做到以下几方面62校园内容单独说说：幼儿园午睡值班制度单独说说：幼儿园午睡值班制度 例：例：为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，促进幼儿身心健康成长，防止事故发生，特制订本制度：促进幼儿身心健康成长，防止事故发生，特制订本制度： 1 1、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。 2 2、教师在幼
63、儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。穿鞋等基本生活技能。 3 3、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到到90%90%。 4 4、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理。若发现异常及时处理。 5 5、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。套。 6 6、照顾幼儿午睡照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、看小值班人员不得
64、打瞌睡、干私活、看小说或其他与值班无关的事。说或其他与值班无关的事。63校园内容7、值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指、不玩异物等），盖好被子，、不咬被角、不吸吮手指、不玩异物等），盖好被子，8、幼儿午睡期间，教师要每隔十五分钟对幼儿细致幼儿午睡期间，教师要每隔十五分钟对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。观察，看有无异常，并做好记录。9、午睡时保持安静，保证时间，按时起床、午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。备注：幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头
65、睡备注：幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上上、下床及在床上玩的危险，衣服缠着幼儿的脖子、手、下床及在床上玩的危险，衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等等。脖等部位等等。值班人员需特别注意，杜绝午睡期间，安全事故的值班人员需特别注意，杜绝午睡期间，安全事故的发生。发生。64校园内容3 3、加强安全教育、加强安全教育u对教职工进行安全教育：对教职工进行安全教育：定期的、经常性的安全教育。定期的、经常性的安全教育。针对性的安全教育。针对性的安全教育。让教师掌握基本的救护知识技能和预见危让教师掌握基本的救
66、护知识技能和预见危险的能力。险的能力。u对幼儿进行安全教育：对幼儿进行安全教育：通过多种形式开展安全教育。通过多种形式开展安全教育。培养幼儿的培养幼儿的自我防范能力与自救能力。自我防范能力与自救能力。65校园内容4 4、落实安全措施、落实安全措施严格遵守各项规章制度。严格遵守各项规章制度。严把大门关。严把大门关。 对幼儿园房舍、场地和玩具中存在的事故隐患要对幼儿园房舍、场地和玩具中存在的事故隐患要及时发现，及时处理。及时发现，及时处理。定期对幼儿检查身体，做好晨检和日常观察禁止定期对幼儿检查身体，做好晨检和日常观察禁止幼儿在室内楼道楼梯处奔跑、打斗、攀爬、跳跃幼儿在室内楼道楼梯处奔跑、打斗、攀
67、爬、跳跃等危险行为等危险行为 。加强对幼儿园水、电、火、热源等的管理。加强对幼儿园水、电、火、热源等的管理。组织幼儿滑滑梯、攀岩、荡秋千等活动，必须做组织幼儿滑滑梯、攀岩、荡秋千等活动，必须做好安全保护工作好安全保护工作。66校园内容4 4、落实安全措施、落实安全措施组织分散活动，教师应将每位幼儿都置于组织分散活动，教师应将每位幼儿都置于自己的视野之内。自己的视野之内。管理好孩子的就餐、洗浴、睡觉，防止重管理好孩子的就餐、洗浴、睡觉，防止重大恶性事故发生。大恶性事故发生。 加强接送幼儿车辆的安全管理。加强接送幼儿车辆的安全管理。管理好药品、闲杂物品及地下室、杂物室管理好药品、闲杂物品及地下室、杂物室。重点提醒：做好重点提醒：做好“三防三防”人防、物防和技防人防、物防和技防5 5、建议家长为孩子投保、建议家长为孩子投保!(!(确保每位学生参保确保每位学生参保) )67校园内容进行常规检查维护图片68校园内容加强安全宣传教育、演练69校园内容重视安保力量建设70校园内容 谢谢！ -安全与你我同行71校园内容
