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1、夸夸父父追追日日1藤蔓课堂嫦嫦娥娥奔奔月月2藤蔓课堂女女娲娲补补天天3藤蔓课堂盘盘古古开开天天辟辟地地4藤蔓课堂后后羿羿射射日日5藤蔓课堂普普罗罗米米修修斯斯6藤蔓课堂3 31 1. .普普罗罗米米修修斯斯7藤蔓课堂 火火焰焰 领领袖袖 惩惩罚罚 敬敬佩佩 饶饶恕恕 违违抗抗 押押到到 锁锁在在 狠狠心心 双双膝膝 肝脏肝脏 气急气急败败坏坏 驱驱寒取暖寒取暖 8藤蔓课堂普罗米修斯天神阿波罗太阳神宙斯宇宙之神赫拉克勒斯大力神9藤蔓课堂 天神普罗米修斯从太阳神阿波天神普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗取火种。众神首领宙斯决罗那里盗取火种。众神首领宙斯决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。火定给普罗米修斯最严
2、厉的惩罚。火神不敢违抗宙斯的命令，把普罗米神不敢违抗宙斯的命令，把普罗米修斯锁在悬崖上。宙斯见普罗米修修斯锁在悬崖上。宙斯见普罗米修斯不屈服，又派凶恶的鹫鹰来折磨斯不屈服，又派凶恶的鹫鹰来折磨他，最后大力神赫拉克勒斯拯救了他，最后大力神赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯。普罗米修斯。10藤蔓课堂 很久很久以前，地面上没有火，很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。暗中度过一个又一个长夜。11藤蔓课堂 就在这时候就在这时候,有有一位名叫普罗米修一位名叫普罗米修斯的天神来到了人斯的天神来到了人间，看到人类没有间，看到人类没有火的悲惨情
3、景，决火的悲惨情景，决心心冒着生命危险冒着生命危险到到太阳神阿波罗那里太阳神阿波罗那里拿取火种。拿取火种。12藤蔓课堂 自从有了火，人类就开始用自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽来驱赶危害人类安全的猛兽13藤蔓课堂烧熟食物烧熟食物驱寒取暖驱寒取暖驱赶猛兽驱赶猛兽有了有了 就就 我会说我会说14藤蔓课堂火使人类火使人类 从黑暗走向从黑暗走向 从寒冷走向从寒冷走向 从痛苦走向从痛苦走向 从疾病走向从疾病走向 从野蛮走向从野蛮走向光明光明温暖温暖快乐快乐健康健康文明文明15藤蔓课堂 众神的领袖宙斯得知普众神的领袖宙斯得知普罗米修斯
4、从天上取走火种的罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以给普罗米修斯以最严厉的惩最严厉的惩罚罚，吩咐火神立即执行。，吩咐火神立即执行。 16藤蔓课堂 普罗米修斯普罗米修斯摇摇头，摇摇头，坚定坚定地地说：说：“为人类造为人类造福，福，有什么错？有什么错？我可以忍受各种我可以忍受各种痛苦，但痛苦，但决不会决不会承认错误，承认错误，更不更不会会归还火种！归还火种！”17藤蔓课堂 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认我可以忍受各种痛苦，但决不会承认 错误，更不会归还火种。错误，更不会归还火种。 我可以忍受各种痛苦，但不会承认我可以忍受各种痛苦，但不会承认 错误
5、，不会归还火种。错误，不会归还火种。2 为人类造福，有什么错？为人类造福，有什么错？ 为人类造福，没有错。为人类造福，没有错。118藤蔓课堂 普罗米修普罗米修斯的双手和双脚斯的双手和双脚戴着铁环，被戴着铁环，被死死死地死地锁在高高的锁在高高的悬崖上。他悬崖上。他既不既不能能动弹，动弹，也不能也不能睡觉，睡觉，日夜日夜遭受遭受着着风吹雨淋风吹雨淋的痛的痛苦。苦。1、“锁身”之悲19藤蔓课堂在炎炎夏日里，烈日炙在炎炎夏日里，烈日炙烤，他既不能烤，他既不能 也不也不能能 。在寒冬腊月，大雪扑打，在寒冬腊月，大雪扑打，他既不能他既不能 也不能也不能 。 当雷电轰鸣、暴雨抽打，当雷电轰鸣、暴雨抽打，他既
6、不能他既不能 也不能也不能 。这这死死死死地地一一锁锁是是漫漫长长的的几几千千年年啊啊！20藤蔓课堂 2、“啄脏”之痛21藤蔓课堂 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，鹰，每天每天站在普罗米修斯的双膝上，站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，用它尖利的嘴巴，啄食啄食他的肝脏。他的肝脏。白白天天，他的肝脏被吃光了，可是一到，他的肝脏被吃光了，可是一到晚晚上上，肝脏又重新长了起来。这样，普，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽永远没有尽头了。头了。22藤蔓课堂这是一种撕心裂肺的痛这是一种撕心裂肺的痛这是一种生不如死的痛这是一种
7、生不如死的痛这是一种永无止境的痛这是一种永无止境的痛这是一种无法忍受的痛这是一种无法忍受的痛 - - 一天，一个月，一年，一天，一个月，一年，十年十年-日复一日，年复一日复一日，年复一年，怎是一个痛字了得？年，怎是一个痛字了得？2、“啄脏”之痛23藤蔓课堂啊！我的鲜血在淋漓，啊！我的鲜血在淋漓，我的内脏被啄食。我的内脏被啄食。宙斯的鹰啊，宙斯的鹰啊，你尽情地肆虐吧！你尽情地肆虐吧！我痛苦，可我不胆怯，我痛苦，可我不胆怯，我无奈，但我充满希望！我无奈，但我充满希望！巍峨的高加索山啊，巍峨的高加索山啊，你囚住了我的身躯，你囚住了我的身躯，可你如何能使我的心，可你如何能使我的心，与可爱的人类分离一刻
8、！与可爱的人类分离一刻！24藤蔓课堂 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 25藤蔓课堂 为人类造福，为人类造福，有什么错？我可以有什么错？我可以忍受各种痛苦，但忍受各种痛苦，但决不会承认错误，决不会承认错误，更不会归还火种！更不会归还火种！26藤蔓课堂 面对沉重的铁链，他坚定地说面对沉重的铁链，他坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！还火种！” 面对悬崖峭壁，他还是说面对悬崖峭壁，他还是说：“为人为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛类
9、造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！种！” 27藤蔓课堂 面对雷风暴雨，他呐喊道面对雷风暴雨，他呐喊道：“为为人类造福，有什么错？我可以忍受各人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！归还火种！” 面对鹫鹰的啄食，他愤怒地吼道面对鹫鹰的啄食，他愤怒地吼道：“为人类造福，有什么错？我可以忍为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！不会归还火种！” 28藤蔓课堂 许多年来，普罗许多年来，普罗米修斯一直被
10、锁在米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。那个可怕的悬崖上。 29藤蔓课堂 尽管悬崖如此可尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨怕，尽管痛苦如此巨大，但他为了人类的大，但他为了人类的幸福与快乐，就是不幸福与快乐，就是不向宙斯屈服。向宙斯屈服。普罗米修斯，我想对普罗米修斯，我想对你说你说( ( ）30藤蔓课堂 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯普罗米修斯
11、这这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。由。 31藤蔓课堂 普罗米修斯普罗米修斯这位敢于从天上拿这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。取火种的英雄，终于获得了自由。终于终于32藤蔓课堂1 1、根据诸神，连线。、根据诸神，连线。有正义感，但很软弱。有正义感，但很软弱。 宙斯宙斯冷酷无情，心狠手辣。冷酷无情，心狠手辣。 赫拉克勒斯赫拉克勒斯有力气，有正义感，敢作敢为。有力气，有正义感，敢作敢为。 普罗米修斯普罗米修斯有正义感，坚定、无畏。有正义感，坚定、无畏。 火神火神33藤蔓课堂2、我会总结课文。、我会总结课文。 本篇故事来自于古（本篇故事
12、来自于古（ ）神话。故事里的普罗）神话。故事里的普罗米修为了解除（米修为了解除（ ）的困苦，不惜违抗宙斯的）的困苦，不惜违抗宙斯的命令触犯天条，给人类带来了（命令触犯天条，给人类带来了（ ）。故事赞）。故事赞扬了普罗米修斯不畏（扬了普罗米修斯不畏（ ）不惜（）不惜（ ）伟大伟大精神。精神。 希腊希腊人类没有火种人类没有火种光明和智慧光明和智慧强暴强暴牺牲一切的牺牲一切的34藤蔓课堂 古希腊的圣火一直燃烧到了二古希腊的圣火一直燃烧到了二十一世纪，让我们用普罗米修斯的十一世纪，让我们用普罗米修斯的精神之火，点燃我们的智慧之火、精神之火，点燃我们的智慧之火、创造之火、生命之火、爱心之火创造之火、生命
13、之火、爱心之火35藤蔓课堂 普罗米修斯普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来光和热，送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌尽管上天和你蓄意为敌36藤蔓课堂 高山险峻、铁链加身，高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注烈日如火、暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的躯体，但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的，不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私，勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你这就是你普罗米修斯！普罗米修斯！ 37藤蔓课堂
