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1、三年三年级科学上册比科学上册比较水的多少水的多少课件教科版精心件教科版精心设计的的试过很很实用用老师的疑惑如果2号瓶里的谁最多，那么比其他瓶子里的水到底多多少呢？用杯子量，多了半杯怎么办？用更小的杯子来量，又会怎样？ （1）准备采用哪种方法？（2）都需要什么材料？（3）小组内怎样分工？ 自制刻度线测量自1、如果我们要给一个杯子画刻度线，这些刻度线有什么用？画的时候应该注意什么呢？（刻度间距要相同）2、学生生实践：自制的刻度条，并贴到一个玻璃杯上，再次比较三个不同瓶子里的水，并将测量结果记录下来。3）交流测量结果，发现并讨论问题：测量的结果相同吗？你们认为是什么原因导致测量结果不同呢？我们怎样才
2、能解决这些问题？认识量筒量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。 量筒量筒是是用来量取液体体用来量取液体体积的一种玻璃仪积的一种玻璃仪器，一般有器，一般有10ml10ml，25ml25ml，50ml50ml，100ml100ml，1000ml1000ml等规格。等规格。量筒小知识量量 筒筒毫升毫升温温馨馨提提示示1.1.杯里的杯里的水不要洒了。水不要洒了。2.2.使用量筒要十分小心，使用量筒要十分小心，不要摔破不要摔破了。了。3.3.量筒要量筒要平放平放，眼睛眼睛平平视视，与水的，与水的凹液面的最凹液面的最低处低处保持水平再读数保持水平再读数。4.4.记录员不
3、要忘记及时记录员不要忘记及时记录记录你们的实验你们的实验结果结果。温温馨馨提提示示1.1.杯里的杯里的水不要洒了。水不要洒了。2.2.使用量筒要十分小心，使用量筒要十分小心，不要摔破不要摔破了。了。3.3.量筒要量筒要平放平放，眼睛眼睛平平视视，与水的，与水的凹液面的最凹液面的最低处低处保持水平再读数保持水平再读数。4.4.记录员不要忘记及时记录员不要忘记及时记录记录你们的实验你们的实验结果结果。 应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。否则，读数会偏高或
4、偏低。再读出液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。怎样读出所取液体的体积数？ 比较水的多少记录表一比较水的多少记录表一第（第（ ） 组组我们组的猜测：我们组的猜测：_号瓶的水多。号瓶的水多。通过实验知道了：通过实验知道了：_号瓶的水多。号瓶的水多。比较水的多少记录表二比较水的多少记录表二瓶子瓶子1 1号号2 2号号水量水量（用量筒测量的结果）（用量筒测量的结果）我们小组得出的结论：我们小组得出的结论：_ 号瓶的水比号瓶的水比_号瓶的水多号瓶的水多_。 医生告诉我们：人每天喝水的量不能医生告诉我们：人每天喝水的量不能少于少于1500ml1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了。老师昨天用自己的水杯喝了两杯，这认为够不够？怎样才能知道？两杯，这认为够不够？怎样才能知道？ 回家量一量你爸爸、妈妈喝水的回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水，了解他们每天喝水的杯能装多少水，了解他们每天喝水的量够不够量够不够1500ml?1500ml?
