《把握命题展望6高考命题趋势》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把握命题展望6高考命题趋势（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、把握命题脉搏，把握命题脉搏，把握命题脉搏，把握命题脉搏，展望展望展望展望2006200620062006年高考命题趋势年高考命题趋势年高考命题趋势年高考命题趋势20052005试题特点试题特点1 1、试卷结构基本稳定，稳中有变、试卷结构基本稳定，稳中有变2 2、试题不回避时政热点，体现时代特征、试题不回避时政热点，体现时代特征3 3、试题注意基础知识的考核。、试题注意基础知识的考核。4 4、主观性试题的设问具体、明确，角度新颖。、主观性试题的设问具体、明确，角度新颖。5 5、参考答案和评分标准有点琐碎，个别试题、参考答案和评分标准有点琐碎，个别试题的答案有待商榷。的答案有待商榷。时事时事政治政
2、治政治政治常识常识哲学哲学常识常识经济经济常识常识合合计计百分比百分比选择题选择题14216164832选择题选择题9992718%简答简答10102013.3%辨析辨析10112114%论述论述17173422.7%合计合计14315352150100%百分比百分比9.3%20.7%35.3%34.7%100%20052005年试卷结构比例年试卷结构比例( (考纲为考纲为10:20:35:35)10:20:35:35)同学们答题过程中的问题同学们答题过程中的问题因粗心及平时模拟考试定势而出现审题失分因粗心及平时模拟考试定势而出现审题失分文字表达含义不清文字表达含义不清表述不完整或过多过杂表述
3、不完整或过多过杂,无针对性无针对性,不切中要害不切中要害错别字很多错别字很多答案前后重复答案前后重复答案过于口语化答案过于口语化答案不分层答案不分层,头尾相连头尾相连,混然一体混然一体,根本无法分辨根本无法分辨使用序号混乱使用序号混乱,逻辑关系不清逻辑关系不清试题特点以及考生答题情况分析试题特点以及考生答题情况分析 正确运用重要的政治术语。正确运用重要的政治术语。 如第如第3434题第一问写出题第一问写出“民族平等民族平等”可得可得2 2分，第分，第3535题第一问题第一问写出写出“货币政策货币政策”得得3 3分，写出分，写出“宏观调控宏观调控”可得可得2 2分。第二问分。第二问写出写出“经济
4、手段经济手段”可得可得1 1分。分。书写一定要规范，重要观点一定要写在开头。书写一定要规范，重要观点一定要写在开头。 由于高考评卷采点改分很普遍，大多数评卷者速度很快。由于高考评卷采点改分很普遍，大多数评卷者速度很快。有的研究生改卷第一天就能阅卷有的研究生改卷第一天就能阅卷20002000题，每天工作七小时，大题，每天工作七小时，大概每五秒钟内提交一题，评卷过程用于确定分数的时间每题大概每五秒钟内提交一题，评卷过程用于确定分数的时间每题大概是概是1-21-2秒，真是高速浏览。难怪鲍老师总说，秒，真是高速浏览。难怪鲍老师总说，“我之所以不参我之所以不参加高考阅卷，是不忍心目睹许多冤假错案加高考阅
5、卷，是不忍心目睹许多冤假错案”。这也给我们重要。这也给我们重要启示，书写要清楚，字迹要规范，要点要分明启示，书写要清楚，字迹要规范，要点要分明 ，这非常重要。，这非常重要。试题特点以及考生答题情况分析试题特点以及考生答题情况分析 注重将课本知识与试题材料有机结合。注重将课本知识与试题材料有机结合。 评卷过程中考生抄回题目材料有分。如评卷过程中考生抄回题目材料有分。如3535题只要写题只要写“钢钢铁水泥等行业投资过热，或固定资产投资增长过快，或货币铁水泥等行业投资过热，或固定资产投资增长过快，或货币信贷增长过猛信贷增长过猛”是题目的材料，可给是题目的材料，可给1 1分。分。熟记书本基本理论和基本
6、观点。熟记书本基本理论和基本观点。 如如3434题第二问，只要回答到题第二问，只要回答到“我国各民族具有平等的地我国各民族具有平等的地位位”、或者、或者“我国各民族依法享有相同的权利我国各民族依法享有相同的权利”都可给都可给2 2分。分。第第3535题第二问，只要回答题第二问，只要回答“调整经济发展方向、优化产业结调整经济发展方向、优化产业结构、保证国民经济持续、快速、健康发展构、保证国民经济持续、快速、健康发展”中任何一句即可中任何一句即可得满分得满分3 3分。分。对对20062006年高三的启示年高三的启示抓好基础知识的落实，构筑完整的知识体系。抓好基础知识的落实，构筑完整的知识体系。关注
7、重点和热点问题，理论联系实际，注重关注重点和热点问题，理论联系实际，注重训练将考点与时事有机结合的能力，不能漫训练将考点与时事有机结合的能力，不能漫无边际的背时事。无边际的背时事。加强对题型的研究和训练，寻找薄弱点，提加强对题型的研究和训练，寻找薄弱点，提高针对性。高针对性。注意考试大纲新增和改变的知识。注意考试大纲新增和改变的知识。强化答题能力和答题规范性的训练。强化答题能力和答题规范性的训练。20062006年高考政治备考建议年高考政治备考建议 基础知识基础知识解题技巧解题技巧热点分析热点分析 1 1、重视基础知识，揭示知识之间、重视基础知识，揭示知识之间的内在联系的内在联系第一，对知识点
8、，要力求准确理解其精神内核。第一，对知识点，要力求准确理解其精神内核。第二，对知识点的精要内容进行提炼、浓缩。第二，对知识点的精要内容进行提炼、浓缩。第三，对知识点进行梳理，构建知识体系框架。第三，对知识点进行梳理，构建知识体系框架。第四，知识系统化与重点难点化相结合。第四，知识系统化与重点难点化相结合。第五，对知识的学习要进行必要的反复，以求对第五，对知识的学习要进行必要的反复，以求对知识的理解不断深化、巩固和提高。知识的理解不断深化、巩固和提高。2 2、研究高考政治解题方法、研究高考政治解题方法（1 1）先要对历届高考政治试题进行分类。因为不同类型的的）先要对历届高考政治试题进行分类。因为
9、不同类型的的高考政治试题的解法必定有所不同。高考政治试题的解法必定有所不同。（2 2）在同一类型的高考政治试题中选择基本稳定且具有典型）在同一类型的高考政治试题中选择基本稳定且具有典型性的题例。选择典型题例时，必须做到新旧试题兼顾，这样性的题例。选择典型题例时，必须做到新旧试题兼顾，这样才能适应高考发展的趋势。才能适应高考发展的趋势。（3 3）对选出来的试题进行反思研究。相关高考试题选出来后，）对选出来的试题进行反思研究。相关高考试题选出来后，必须研究高考标准答案与试题背景材料和考试要求之间的关必须研究高考标准答案与试题背景材料和考试要求之间的关系，从中找出命题人构思答案的方法。选出来的相关试
10、题应系，从中找出命题人构思答案的方法。选出来的相关试题应当具有相互论证的功能，因为这些试题都是同一类型，这样当具有相互论证的功能，因为这些试题都是同一类型，这样研究出来的解题方法，才是科学的、可信的、有针对性的。研究出来的解题方法，才是科学的、可信的、有针对性的。3 3、关注时政热点，准确把握热点、关注时政热点，准确把握热点所反映的精神实质。所反映的精神实质。 高考改革的另一个重要方向是强调理论联系实际，高考改革的另一个重要方向是强调理论联系实际，以现实问题立意，以重大的政治、经济、文化、科技以现实问题立意，以重大的政治、经济、文化、科技事件作为切入点，更加贴近社会生活，从原来注重考事件作为切
11、入点，更加贴近社会生活，从原来注重考查课本重点知识，到近几年注重考查社会重大热点问查课本重点知识，到近几年注重考查社会重大热点问题，努力做到材料和信息的开放性。如题，努力做到材料和信息的开放性。如20052005年全国文年全国文综卷综卷涉及世界石油价格暴涨，互联网的利与弊，涉及世界石油价格暴涨，互联网的利与弊，“三农问题三农问题”，亚非蜂会，中国与东盟的关系等；，亚非蜂会，中国与东盟的关系等；20052005年全国文综卷年全国文综卷涉及执政党建设，循环经济等；涉及执政党建设，循环经济等；20052005年全国文综卷年全国文综卷涉及宪法修正案，民营企业纷纷进入涉及宪法修正案，民营企业纷纷进入钢铁
12、行业导致钢铁业低水平重复建设及钢铁业投资过钢铁行业导致钢铁业低水平重复建设及钢铁业投资过热，人与自然关系，区域经济协调发展等。热，人与自然关系，区域经济协调发展等。方法方法1 1、明确进行热点分析的目的、明确进行热点分析的目的（1）提高政治复习的针对性。因为高考）提高政治复习的针对性。因为高考政治命题是以热点和重大社会现实为载体政治命题是以热点和重大社会现实为载体进行的命题。进行的命题。（2）为考生进行能力训练提供最佳的平）为考生进行能力训练提供最佳的平台台（3）使考生把基础知识、解题方法和时）使考生把基础知识、解题方法和时政热点有机结合起来，提高考生的综合能政热点有机结合起来，提高考生的综合
13、能力力方法方法2 2、选择重大时政热点、选择重大时政热点（1）主要依据：高考政治试题选择重大）主要依据：高考政治试题选择重大热点的命题规律、热点的命题规律、2006年政治高考考试年政治高考考试大纲。大纲。（2）具体方面：一年来党和政府的重大）具体方面：一年来党和政府的重大方针政策、国内外重大事件、全国人民最方针政策、国内外重大事件、全国人民最关注的重大社会问题。关注的重大社会问题。方法方法3 3、加工重大时政热点、加工重大时政热点（1）在研究高考命题规律的基础上，深入分析每个热）在研究高考命题规律的基础上，深入分析每个热点可能的命题角度点可能的命题角度（2）归纳、整理出与每个命题角度相关的书本
14、知识，）归纳、整理出与每个命题角度相关的书本知识，让考生为了适应高考形成新的知识体系让考生为了适应高考形成新的知识体系（3）引导考生运用相关书本知识分析理解热点材料或）引导考生运用相关书本知识分析理解热点材料或重要命题角度重要命题角度（4）选出与每一热点相关的历届高考政治试题中的经）选出与每一热点相关的历届高考政治试题中的经典试题，列出他们的答案，并研究高考命题规律，写出典试题，列出他们的答案，并研究高考命题规律，写出解题思路，使考生自己也有一个研究高考政治试题的平解题思路，使考生自己也有一个研究高考政治试题的平台，同时，也使考生有一个正确解题的参照物，使他们台，同时，也使考生有一个正确解题的
15、参照物，使他们在高考解答政治试题时不会偏离正确的解题方向。在高考解答政治试题时不会偏离正确的解题方向。（5）政治教师必须根据自己对政治高考的研究，设计）政治教师必须根据自己对政治高考的研究，设计适当的训练试题，从而提高考生的解题能力。适当的训练试题，从而提高考生的解题能力。2006年高考题型的发展趋势1、选择题将会充分考查基础知识，它们、选择题将会充分考查基础知识，它们不是简单地要求再现知识，而是对学生的不是简单地要求再现知识，而是对学生的逆向思维、发散思维等能力都有一定的要逆向思维、发散思维等能力都有一定的要求。根据当前高考试卷总体难度略有降低求。根据当前高考试卷总体难度略有降低的趋势，选择
16、题不会涉及生、冷、偏的内的趋势，选择题不会涉及生、冷、偏的内容，也不会将一些有争议的或者只是考查容，也不会将一些有争议的或者只是考查学生记忆能力的内容作为命题对象。学生记忆能力的内容作为命题对象。2006年高考题型的发展趋势2、主观题材料题将更多地出现在高考试、主观题材料题将更多地出现在高考试卷中，一是材料题不仅出现在论述题中，卷中，一是材料题不仅出现在论述题中，而且向其它题型渗透的趋势也将进一步加而且向其它题型渗透的趋势也将进一步加强，材料型选择题、材料型问答题、材料强，材料型选择题、材料型问答题、材料型辨析题将会更多地出现。二是材料的来型辨析题将会更多地出现。二是材料的来源将更加广泛，材料
17、形式将更加多样化，源将更加广泛，材料形式将更加多样化，综合科政史地综合趋势的加强，一些地图、综合科政史地综合趋势的加强，一些地图、反映历史的材料和漫画等都将作为材料出反映历史的材料和漫画等都将作为材料出现。三是材料题的命题视野将进一步拓宽，现。三是材料题的命题视野将进一步拓宽，命题的角度更多，命题方法更灵活。命题的角度更多，命题方法更灵活。2006年高考题型的发展趋势3非选择题在高考中继续占据重要地位，非选择题在高考中继续占据重要地位，但其命题将会更加灵活多变，从形式上看，但其命题将会更加灵活多变，从形式上看，将充分利用热点材料和现实问题，给考生将充分利用热点材料和现实问题，给考生创设新情境，
18、提供新信息，多角度多方面创设新情境，提供新信息，多角度多方面地考查学生的知识和能力，开放性试题将地考查学生的知识和能力，开放性试题将会越来越多。从考查目标上来看，非选择会越来越多。从考查目标上来看，非选择题仍然是考查学生能力的主要试题类型，题仍然是考查学生能力的主要试题类型，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。主要考查学生分析问题、解决问题的能力。审题，读懂题干题支，提取有效信息，审题，读懂题干题支，提取有效信息，体会立意体会立意；排误去他；排误去他；找准题干的关键词找准题干的关键词范围关键词：范围关键词：经济学、经济学、哲学、政治学；哲学、政治学；内容关键词：内容关键词：措施、制措施、制度
19、、原因等；度、原因等；形容关键词：形容关键词：根本、主根本、主要等；要等；动词关键词：动词关键词：表明、说表明、说明、体现等；明、体现等；主体关键词：主体关键词：政党、政政党、政府、企业、公民等；府、企业、公民等；解答客观性试题方法：解答客观性试题方法：主观性试题主观性试题（）从形式角度看：背景材料从不同的角度来设问（）从形式角度看：背景材料从不同的角度来设问经济学经济学哲学哲学政治学政治学（）从实质来看：就是考查理论联系实际的问题；（）从实质来看：就是考查理论联系实际的问题；（ ）从设问要求来看：）从设问要求来看：是什么是什么为什么为什么怎么样（如何、怎样型）怎么样（如何、怎样型）从答案要求
20、来看从答案要求来看（根据题干提供的有效信息来编写答案）（根据题干提供的有效信息来编写答案）答案来源答案来源教材观点教材观点方针政策观点方针政策观点题干的观点题干的观点经济学经济学经济学经济学哲学哲学哲学哲学政治学政治学政治学政治学主要考点主要考点价值规律、市场经济、宏观调控等价值规律、市场经济、宏观调控等教材观点：教材观点：主要考点主要考点主观能动性与规律的客观性、联系和发主观能动性与规律的客观性、联系和发展的观点、矛盾分析法、实践与认识等展的观点、矛盾分析法、实践与认识等性质与职能、政体、组织活动原则等性质与职能、政体、组织活动原则等主要考点主要考点答案组织答案组织一：审题技巧：一：审题技巧
21、：先看设问，后看材料；审清题意，题眼明了；围绕设问，展开思考；先看设问，后看材料；审清题意，题眼明了；围绕设问，展开思考；打好腹稿卷面排好。；打好腹稿卷面排好。；在此应特别强调的是：在此应特别强调的是：看清设问的规定性：看清设问的规定性：例如：体现了什么原理与如何做到什么原理不原例如：体现了什么原理与如何做到什么原理不原现；用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样；用原理去分现；用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样；用原理去分析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样太多太多的不一样，太多太多的不一样，太多太多的迷茫，让我们学会同中求异，异中求
22、同，异中求异。睁大太多太多的迷茫，让我们学会同中求异，异中求同，异中求异。睁大你的眼睛，别让悲剧重演你的眼睛，别让悲剧重演看到考题时满面春风，拿到分数时满面看到考题时满面春风，拿到分数时满面春雨。春雨。找准题眼：找准题眼：就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与设问的就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与设问的内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点内在联系去重组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心悲剧重演演不是片面的深刻，就是全面的肤浅。不是片面的
23、深刻，就是全面的肤浅。打好腹稿。打好腹稿。为了适应新的电脑评卷方式，就应注重打好腹稿，注意字为了适应新的电脑评卷方式，就应注重打好腹稿，注意字的大小合适，书写清晰。的大小合适，书写清晰。 二：解题技巧二：解题技巧 ( (五子登科法五子登科法 ) )戴帽子戴帽子要注重切入语，观点要明确；要注重切入语，观点要明确； 标号子标号子能分段就分段能分点就分点，标清大小点；能分段就分段能分点就分点，标清大小点； 采点子采点子用好政治术语，不走江湖；用好政治术语，不走江湖； 扣料子扣料子提取材料有效信息，引用材料关键论述；提取材料有效信息，引用材料关键论述； 挖坑子挖坑子多角度发散性思维多角度发散性思维 20062006年高考各科目报考人数表年高考各科目报考人数表( (单位单位: :人人) )总人数总人数物理物理化学化学政治政治历史历史地理地理生物生物英语英语(2)体育体育音乐音乐美术美术桂城桂城中学中学9019468309130562441110615南海区南海区13356 1167 1034 2556 3471 1747 2991 282298340 1125
