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1、 鱼鱼游游到到了了纸纸上上鱼游到了纸上鱼游到了纸上 花港花港绣花绣花挥笔挥笔罢了罢了厂徽厂徽境界境界一壶茶一壶茶清澈见底清澈见底赏心悦目赏心悦目融为一体融为一体一丝不苟一丝不苟一壶茶一壶茶聋哑人聋哑人泉白如玉：泉白如玉：融为一体：融为一体：赏心悦目：赏心悦目：泉水像玉石一样晶莹清澈。泉水像玉石一样晶莹清澈。融合在一起。融合在一起。看到美好的景物而心情舒畅愉快。看到美好的景物而心情舒畅愉快。一丝不苟一丝不苟: 指做事认真、细致，一点儿也不指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。马虎。苟，苟且、马虎。工笔工笔:中国画的一种画法，用笔工整，注意细中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。
2、部的描绘。速写速写:原指绘画的一种方法，用简单的线条把原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的动态。画出金鱼的动态。近义词：近义词：秀气秀气清秀清秀了解了解知道知道活泼活泼活跃活跃仍旧仍旧仍然仍然赞叹赞叹赞许赞许细致细致仔细仔细反义词：反义词：特别特别一般一般活泼活泼死板死板细致细致粗略粗略 这篇课文主要讲作者在（这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现）观鱼时，发现了一位（了一位（）的青年，他（）的青年，他（）看得）看得非常专心，（非常专心，（）画得活灵活现。）画得活灵活现。玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼填
3、空练习：就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。这个观鱼人这个观鱼人特别在哪里特别在哪里？外貌外貌看鱼看鱼身份身份语言语言观鱼人特别在哪里？观鱼人特别在哪里？画鱼画鱼他高高的身材，长得很他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。玉泉的水。这是一个（这是一个（ ），），把（把（ ）比作（）比作（ ）比喻句比喻句玉泉的水玉泉的水 明亮的眼睛明亮的眼睛外貌外貌他他老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸边，站在金鱼缸边，静静地静静地看着金鱼在水里游动，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。而且从来不说一句话。表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我他告诉我，他
4、学画才一年多，为了他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。家。专注、勤奋、持之以恒专注、勤奋、持之以恒他有时工笔细描，把金鱼他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描工笔细描挥笔速写挥笔速写挥挥笔笔速速写写工工笔笔速速写写表现了青年的专表现了青年的专注与细致注与细致说明
5、了青年画技说明了青年画技高超与熟练高超与熟练从课文中找到说明这位青年是从课文中找到说明这位青年是聋哑人聋哑人的句子？的句子？1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且水里游动，而且从来不说一句话。从来不说一句话。2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一唯一没有任何反没有任何反应的是他自己。应的是他自己。3、“你真专心啊！你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他我忍不住轻声问他。没想到他头也不头也不抬，理也不理我。抬，理也不理我。身份身份 原来，他是个聋哑人！原来，他是个聋哑人
6、！ 这就是鱼这就是鱼“游到心里游到心里”的意思。的意思。我能理解这句话的意思我能理解这句话的意思:青年通过青年通过( 反复反复)观察观察,把把(金鱼金鱼)的每个部位的每个部位、深深地深深地心里心里每个细微的动作都每个细微的动作都()刻在自己的刻在自己的()，他的心里装的都是他的心里装的都是()鲜明、生动的形象。鲜明、生动的形象。金鱼金鱼语言语言 “鱼先游到了我的心里鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个这句话的意思可以用下面那个成语来概括？成语来概括？A、心领神会、心领神会B、胸有成竹、胸有成竹C、跃然纸上、跃然纸上“哟,金鱼 游游 到了他的纸上来啦！”( ),( ),像在像在( )
7、( )游动一样游动一样. .我能理解我能理解 “鱼游到了纸上鱼游到了纸上”的意思的意思游游鱼鱼一个一个“ ”字告诉我们青年画的字告诉我们青年画的( )( )像真的那样像真的那样游动游动聋哑聋哑在纸上在纸上( ).( ).这句话是对这句话是对( )( )青年所作的青年所作的画画赞赏赞赏高超高超( )( )的最高的最高( ),( ),赞他画技赞他画技( ),( ),画的鱼画的鱼栩栩如生栩栩如生纸上纸上“鱼游到了心里鱼游到了心里”与与“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”有有什么关系？选择恰当的关联词说说。什么关系？选择恰当的关联词说说。因果关系因果关系（）鱼先游到了我的心里）鱼先游到了我的心里,（）鱼游到了
8、纸上。鱼游到了纸上。 A、因为、因为所以所以B、虽然、虽然但是但是C、即使、即使也也“先先”，点明了，点明了“游到纸上游到纸上”和和“游到心里游到心里”的关系。要想的关系。要想把鱼画好，画活，必须把鱼画好，画活，必须先先对鱼进对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，明的形象，然后然后才能运用绘画技才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。巧把鱼画好，画活。“先游到了我的心里先游到了我的心里”是因，是因，“金鱼游到了纸上金鱼游到了纸上”是果。是果。这句话是课文的题目，在文中又出现了这句话是课文的题目，在文中又出现了三次
9、：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。懈的结果。鱼游到了纸上鱼游到了纸上 爱鱼 画鱼看鱼细致观察勤奋专注游到了心里游到了纸上因果关系忘我的境界学了本篇课文，你有什么收获？学了本篇课文，你有什么收获？我们做事情要专注勤奋、持我
10、们做事情要专注勤奋、持之以恒。之以恒。用什么方用什么方法刻画人法刻画人物性格？物性格？外貌外貌神态神态 （专注，（专注，痴迷）痴迷）（阳光、自（阳光、自信）信）体会课文的写法侧面描写侧面描写正面描写正面描写动作动作（认真细致、画技（认真细致、画技高超）高超）（专注、（专注、忘我）忘我）（坚持不懈）（坚持不懈）神态神态神态神态侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写正面描写正面描写本文是按本文是按的顺序叙述的顺序叙述的。以青年人的。以青年人“特别特别”的举止为线的举止为线索。文中采了索。文中采了和和的写作的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的两个方面反
11、映了聋哑青年的的品质。表达了作者的的品质。表达了作者的之情。之情。敬佩敬佩课堂知识反馈：课堂知识反馈：一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。1、课文通过对青年人的（、课文通过对青年人的（）（）（）（）（）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（）的青年，他（）的青年，他（）看得（）看得（），（），（）画得（）画得（）。）。2、因为游鱼先、因为游鱼先“游到了（游到了（）”，所以才，所以才“游游到了（到了（）”。和这则故事雷同的一个成语故和这则故事雷同的一个成语故事是（事是（）。）。二、学习感悟。二、学习感悟。在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年大在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年大哥哥一样，做一个（哥哥一样，做一个（）的人。）的人。外貌外貌动作动作神态神态举止特别举止特别看鱼看鱼外貌外貌活灵活现活灵活现专注忘我专注忘我栩栩如生栩栩如生纸上纸上心里心里胸有成竹胸有成竹做事情专注勤奋、一丝不苟，做事情专注勤奋、一丝不苟，不轻言放弃、坚持不懈不轻言放弃、坚持不懈
