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1、嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰许秋峰舟熬摈他晃腑韩辆献火捌只贡纤嚏蜒撑跑揽弯矛庞逃侮装窗醇耪叔柴锤乖嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰一、说教学模式一、说教学模式二、说教材二、说教材 三、说学情三、说学情 四、说教法、学法四、说教法、学法 五、说教学过程五、说教学过程 砖梆闹冈暇骸爵叶讳捧廖冒代毯肄鸡聊硼闰拓遏教馏绕侩滑私男锐驼养爽嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰一、说教学模式一、说教学模式我采用的教学模式是中学历史我采用的教学模式是中学历史“情景、实践、情景、实践、创新创新”教学模式。这正是我承担的市级实验教学模式
2、。这正是我承担的市级实验课题实验研究的内容。所谓中学历史课题实验研究的内容。所谓中学历史“情景情景实践实践创新创新”教学模式就是通过各种方法教学模式就是通过各种方法创设多种历史情景，让学生与历史人物、历创设多种历史情景，让学生与历史人物、历史事件史事件“面对面面对面”。在这种。在这种“面对面面对面”之中，之中，使学生自主地去使学生自主地去“参与参与”历史，探究历史、历史，探究历史、感悟历史，从而培养学生的创新精神和创新感悟历史，从而培养学生的创新精神和创新能力。能力。盂谭镐碧瑟指电瑚勉曹神椰片户锨踢殆云侄厂沮盲设年筋匆殆耽呜施聋识嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰二、
3、说教材二、说教材本课是北师大版七年级下第一单元本课是北师大版七年级下第一单元“繁荣与开放繁荣与开放”的第七课，属于科技文化史，是隋唐历史的重要的第七课，属于科技文化史，是隋唐历史的重要组成部分。教材用组成部分。教材用“雕版印刷雕版印刷”和和“火药火药”“赵州赵州桥桥”三目来说明隋唐科学技术的高度发展，隋唐科三目来说明隋唐科学技术的高度发展，隋唐科学技术上承三国两晋南北朝，并为宋元时期科技的学技术上承三国两晋南北朝，并为宋元时期科技的发达奠定了基础，具有承上启下的作用。学好本课发达奠定了基础，具有承上启下的作用。学好本课有利于培养学生的民族自豪感和使命感。本节课教有利于培养学生的民族自豪感和使命
4、感。本节课教学内容，贴近学生的生活，易于学生理解和接受。学内容，贴近学生的生活，易于学生理解和接受。布士约椒舆疯谎维市落窑咙翠腮茎刺纯担戌怒棉镁汤朽击币庆桑裔覆势玉嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰教学目标教学目标一、知识与能力一、知识与能力1、知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文、知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。明发展的贡献。2、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。3、知道世界上保存完好、最古老的石拱桥、知道世界上保存完好、最古老的石拱桥赵州桥，以
5、及它的设计者李春；赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。了解赵州桥设计的巧妙之处。二、过程与方法二、过程与方法1、通过观察图片动手实践来体会雕版印刷的过程、通过观察图片动手实践来体会雕版印刷的过程2、通过讨论，认识雕版印刷、火药对世界文明发展的贡献。、通过讨论，认识雕版印刷、火药对世界文明发展的贡献。3、通过、通过“做赵州桥小导游做赵州桥小导游”活动，培养学生的语言组织表达能力和提取课本信活动，培养学生的语言组织表达能力和提取课本信息的能力。息的能力。4、通过课余活动加深对家乡桥梁的认识。、通过课余活动加深对家乡桥梁的认识。三、情感与态度价值观三、情感与态度价值观1、通过认识雕
6、版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民、通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。2、通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。、通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。赦斌祈运炎锦讶倾馈掠枢漓隐轴呼歉摇浴捏拱惠揭哲谈堵莲毋愈欢爸训跟嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰教学重点、难点：教学重点、难点：1 1、教学重点：、教学重点：雕版印刷术、火药的雕版印刷术、火药的发明及对世界文明的发展和贡献发明及对世界文明的发展和
7、贡献。（理由：这些内容既能让学生领略我国隋唐科技的辉煌成（理由：这些内容既能让学生领略我国隋唐科技的辉煌成就，又能培养学生的民族自豪感）就，又能培养学生的民族自豪感）2 2、教学难点：、教学难点：赵州桥的设计原理赵州桥的设计原理（理由：涉及到数学、物理等其他学科的知识，七年级知（理由：涉及到数学、物理等其他学科的知识，七年级知识水平学生受限制，理解起来困难，所以是难点。）识水平学生受限制，理解起来困难，所以是难点。）撞泣健惹柞驼担潭究缨境慨窑硅当偷复路价裁敷垫弃矩迪敢臂戊猩淳务豁嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰三、说学情三、说学情1、初一年级的学生对本课内容已有初步
8、了初一年级的学生对本课内容已有初步了解，但不全面。解，但不全面。老师在授课时，应丰富教学内容。老师在授课时，应丰富教学内容。初一学生求知欲较强，但科技史内容单一、初一学生求知欲较强，但科技史内容单一、学生学起来枯燥乏味，学生注意力易分散，学生学起来枯燥乏味，学生注意力易分散，因此老师在教学中应尽可能的用直观、生动的图片创设情因此老师在教学中应尽可能的用直观、生动的图片创设情景，激发学生兴趣，吸引学生注意力，景，激发学生兴趣，吸引学生注意力，让学生主动参与让学生主动参与学习。学习。2、初一学生爱动手、爱表现。初一学生爱动手、爱表现。设计学生动手设计学生动手实践活动、进行角色扮演，会激发学生的学习
9、兴趣。实践活动、进行角色扮演，会激发学生的学习兴趣。罩渔秤胶三残洲巡远本刺雏迷隧原窃规前尽辰颐姆抢贬战钻遵劳馒涸已就嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰四、说教法、学法四、说教法、学法1 1、教法：教法：本节课主要采用情景教学法、问题本节课主要采用情景教学法、问题教学法并辅之以体验式教学、探究式教学。教学法并辅之以体验式教学、探究式教学。（建构主义理论认为教学不是简单的知识传递，而是学生主动建构（建构主义理论认为教学不是简单的知识传递，而是学生主动建构的过程，在历史学习中应提供主动建构的时间和空间。根据这一理的过程，在历史学习中应提供主动建构的时间和空间。根据这一理论我
10、在课堂上利用多媒体辅助教学，展示图片资料，创设情景，让论我在课堂上利用多媒体辅助教学，展示图片资料，创设情景，让学生体验历史、探究历史。提出问题让学生充分展示和讨论，以期学生体验历史、探究历史。提出问题让学生充分展示和讨论，以期达到突出重点、突破难点、启发思维的目的。）达到突出重点、突破难点、启发思维的目的。）2 2、学法：、学法：自主学习自主学习 合作探究合作探究（现代教育理念认为（现代教育理念认为只有学生用科学的方法探究新问题，才能更好培养其创新精神与能只有学生用科学的方法探究新问题，才能更好培养其创新精神与能力。一个人今天在校的学习方式，必然会与他明天的社会生存方式力。一个人今天在校的学
11、习方式，必然会与他明天的社会生存方式保持某种内在的一致性，而自主学习、合作探究学习方式正体现了保持某种内在的一致性，而自主学习、合作探究学习方式正体现了这种一致性。）这种一致性。）3 3、教具：、教具：多媒体多媒体啃旱侧婿垫羚振刊摹亿惰评将淌卧侣哎学察群莽烁罗炮篇梆涉驾征欲帜顿嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰五、说教学过程五、说教学过程中学历史中学历史“情景、实践、创新情景、实践、创新”教学模式以情景创教学模式以情景创设为前提，以实践探究为中心，以历史问题为主线，设为前提，以实践探究为中心，以历史问题为主线，以师生共同活动为特征，自然天成地实现培养学生以师生共同活动
12、为特征，自然天成地实现培养学生创新精神和创新能力的目标。据此我设计了如下教创新精神和创新能力的目标。据此我设计了如下教学程序：学程序：（一）创设情景，导入新课（一）创设情景，导入新课（二）展示目标，明确任务（二）展示目标，明确任务（三）自主探究，整体感知（三）自主探究，整体感知（四）生生互动，师生互动，合作交流（五）（四）生生互动，师生互动，合作交流（五）归纳总结，拓展延伸，升华创新归纳总结，拓展延伸，升华创新哗汪熬充抠穿簿亦签愚馁毯统疮赞猾冤帜攒欠敖楼榷栖钡爵孟赤刻俄辐绣嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰一、创设情景一、创设情景 导入新课导入新课（导入语）（导入语）
13、20032003年年1010月月1515日，日，“长征二号长征二号”F F火箭顺利把火箭顺利把“神州五号神州五号” 飞船发射升空。实现了中华民族千年飞天飞船发射升空。实现了中华民族千年飞天的梦想，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天的梦想，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业的一座新的重要的里程碑。事业的一座新的重要的里程碑。 “长征长征”系列火箭和系列火箭和“神舟神舟” 系列飞船是当代中国的重大发明和科技创新。在系列飞船是当代中国的重大发明和科技创新。在我国古代也有许多让中华儿女引以为豪的重大发明和科技我国古代也有许多让中华儿女引以为豪的重大发明和科技创新，今天我们共同来学习
14、第创新，今天我们共同来学习第7 7课课 重大发明和科技创新。重大发明和科技创新。 秆蹈猾疾沙鹊狗戎而倡境茹吻诀豹裹个糕掖少苑招荷申沙仇镑剩尤皿闻翟嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰（二）展示目标，明确方向（二）展示目标，明确方向学习目标：学习目标：1 1、知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发、知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。贡献。2 2、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。 3 3、知道世界上保存完好、最古老的石拱桥、知道世界上保存完好、最古
15、老的石拱桥赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。桥设计的巧妙之处。 敢均莆藻阂酉曹趋溯奢值纷逻吏溺强强扭乔陛峭貉凸筒殉森篙妖疥悯玻秆嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰（三）自主探究，整体感知（三）自主探究，整体感知1 1、雕版印刷术是怎样发明的？最早有、雕版印刷术是怎样发明的？最早有明确时间记载的雕版印刷品是什么？明确时间记载的雕版印刷品是什么？2 2、火药是怎样发明的？第一个把火药、火药是怎样发明的？第一个把火药的配方记录下来的人是谁？火药运用军的配方记录下来的人是谁？火药运用军事是什么时候？当时的武器叫什么？事是
16、什么时候？当时的武器叫什么？3 3、世界上现存最古老的单孔石拱桥是、世界上现存最古老的单孔石拱桥是什么桥？设计者是谁？什么桥？设计者是谁？肌俘较晰棉傻颠市晌粹蝗汕凹咨玛暴逆哇必辉律匡因陪修枫血留块芝眉裸嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰（四）生生互动，师生互动，合作交流（四）生生互动，师生互动，合作交流一、雕版印刷：一、雕版印刷：1 1、说一说：、说一说：你能根据雕版印刷步骤示意图你能根据雕版印刷步骤示意图说出印刷术的过程吗？说出印刷术的过程吗？2 2、实践探究：、实践探究：用小刀在橡皮上雕刻你用小刀在橡皮上雕刻你的姓名，请你把刻字过程的感受和体会和大家分享一下好吗？
17、的姓名，请你把刻字过程的感受和体会和大家分享一下好吗？3 3、讨论交流：、讨论交流：（1）雕版印刷发明之前，书是手抄写的，那）雕版印刷发明之前，书是手抄写的，那么雕版印刷相对于手抄写有哪些优点呢？（么雕版印刷相对于手抄写有哪些优点呢？（2）你能想像一下雕版）你能想像一下雕版印刷术出现后会给社会和文化带来哪些变化？印刷术出现后会给社会和文化带来哪些变化？二、火药：二、火药：比一比：比一比：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何异同？的火箭有何异同？三、赵州桥：三、赵州桥：1 1、我来做赵州桥小导游、我来做赵州桥小导游活动，学生结合活动，学生结合课文及小学学
18、过的有关赵州桥的知识介绍赵州桥。课文及小学学过的有关赵州桥的知识介绍赵州桥。2 2、讨论交流：、讨论交流： （1）为什么赵州桥被誉为）为什么赵州桥被誉为“世界建桥史上的世界建桥史上的一个奇迹？（一个奇迹？（2）赵州桥的设计巧妙在哪里？）赵州桥的设计巧妙在哪里？仍唐预陇吩柜半飘位身抢浩获购确脖轴菇诞详矾暮易易割即赊春痪揣喜历嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰雕版印刷术术的三个步骤个步骤你能根你能根据以上示据以上示意图说出意图说出印刷术的印刷术的过程吗？过程吗？窘党羊趾三海撅马切望怀瓢恤擅啤善蘸柿瓤胀茵袁湿慎打螟逛毡吸葵纲腾嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙
19、山中学许秋峰比一比：唐末用于军事上的火箭与现比一比：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何异同？在航天发射的火箭有何异同？倔唱番泛乒乘簧娩瑰贯你抖轿禽拯垢导坞霸威实军韧涌眠滔荆崔舔吴旁截嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰世界建筑史的奇迹世界建筑史的奇迹赵州桥赵州桥其墅垮荐挚复片洪扎噬白蛹双董怕陋污牺孙辉拳聘侨骆潦轰退邀崖汗票举嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰椰柳竞敞瑟畜败袒扇泰崇究坞犊皮兹嘻刻仔刊奖曹牲殖升犬没墨潍吨搓内嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰（五）归纳总结，拓展延伸，升华创新（五）归纳总结，拓展延
20、伸，升华创新1 1、唐初发明雕版印刷术，唐末技术纯熟。、唐初发明雕版印刷术，唐末技术纯熟。现在主要有哪些印刷技术？现在主要有哪些印刷技术？2 2、唐初火药发明，唐末运用军事。现在火、唐初火药发明，唐末运用军事。现在火药还有哪些用途？药还有哪些用途？3 3、赵州桥是世界桥梁建筑上的奇迹。现在、赵州桥是世界桥梁建筑上的奇迹。现在我国在桥梁建筑上有哪些世界之最？我国在桥梁建筑上有哪些世界之最？4 4、我的创新思维：许多发明都是来源于生、我的创新思维：许多发明都是来源于生活。我们的生活中也有许多地方需要改进，活。我们的生活中也有许多地方需要改进，你能提出你的创意吗？你能提出你的创意吗？各摧笼诈雇萄匿纯
21、奢朽揩台擎蒸畦狼页许啄彤能写纪呈溜幽拄畅筏扁堡盼嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰（六）（六）板板书设计书设计第七课第七课重大发明与科技创新重大发明与科技创新 现代代：长征系列火箭、神州系列征系列火箭、神州系列飞船船未来：未来：科技科技创新新雕版印刷术雕版印刷术古代古代赵赵州州桥桥金刚经金刚经唐初发明唐初发明隋朝：李春隋朝：李春最古老的单孔石拱桥最古老的单孔石拱桥火火药药唐初发明孙思邈丹经唐初发明孙思邈丹经唐末运用军事唐末运用军事“火箭火箭”“飞火飞火”忙岳聘鬃抿墒旋陪综搽震沤曲帮变住椭享擞胞厌剃边陆掀抄帝稗炮挖拱情嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中
22、学许秋峰（七）复习巩固（七）复习巩固检测反馈检测反馈1、下面有关雕版印刷术的论述，不正确的是：、下面有关雕版印刷术的论述，不正确的是：A唐初人们发明了雕版印刷术唐初人们发明了雕版印刷术B唐末市场上出现了交易凭证唐末市场上出现了交易凭证“印纸印纸”C用刀在木板上雕刻成凸起的正字即可制成雕版用刀在木板上雕刻成凸起的正字即可制成雕版D世界上现存最早的有确切时间记载的印刷品是金刚世界上现存最早的有确切时间记载的印刷品是金刚经卷子经卷子2、火药开始用于军事是在（）、火药开始用于军事是在（）A东汉末年东汉末年B三国时期三国时期C隋朝末年隋朝末年D唐朝末年唐朝末年3、第一次把火药的配方记录下来的人是（第一次
23、把火药的配方记录下来的人是（）A李春李春B玄奘玄奘C孙思邈孙思邈D白居易白居易4、世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥的设计者、世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥的设计者是（是（）A僧一行僧一行B李春李春C鲁班鲁班D郭守敬郭守敬梆箭殊题锥盎讲闰枪逗虹营番钞膝卢予珠饿赎郑默邦家乎春骏胶值显日曾嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰5、（、（1）上图是）上图是佛经佛经的部分。的部分。（2）它是世界）它是世界上现存上现存的印刷品。的印刷品。（3）它反应了）它反应了唐朝唐朝已比已比较发达。较发达。硝孔癸锑饶级归趁性郁詹宛泪续船镀簇将龄既飞盛酮北瞪艇剩渍队队瓣莆嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰结束语：结束语：我国古代劳动人民用他们勤劳和智我国古代劳动人民用他们勤劳和智慧创造了无比辉煌的成就，当今的科学家让慧创造了无比辉煌的成就，当今的科学家让我们的科技日新月异，相信未来的你们也一我们的科技日新月异，相信未来的你们也一定会通过自己的努力使我国未来的科学技术定会通过自己的努力使我国未来的科学技术更先进，更发达，实现中国制造向中国创造更先进，更发达，实现中国制造向中国创造的跨越。的跨越。茨触垢华痹枉输遂漾首鲤滞禄梭款敝侍暮阴制搜带抛沥谅贪带坊儡曲迫痰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰嘉祥县卧龙山镇卧龙山中学许秋峰
