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1、赤壁赋苏轼关于赋赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，有辞赋、骈赋和律赋等。苏轼其人诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和佛老思想。入世：积极进取，怀才不遇；出世：逃避现实，寄情山水。写作背景元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。朗读课文思考本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？本文体现了苏轼的哪些艺术才情？一一.本文押韵换韵的字本文押韵换韵的字: 1.间、间、 天、然、仙天、然、仙 2.桨、光、方桨、光、方,慕、诉、缕、妇慕、诉、缕、妇
2、3.稀、飞、诗稀、飞、诗,昌、苍、郎昌、苍、郎,东、空、东、空、雄雄,鹿、属、粟鹿、属、粟,穷、终、风穷、终、风 4.往、长往、长,瞬、尽瞬、尽,主、取主、取,月、色、月、色、 竭、适竭、适 5.酌、藉、白酌、藉、白二二.读音读音: 属属( zh )客客 斗斗(du )牛牛 相缪相缪( lio ) 酾酾( sh )酒酒 扁扁(pin )舟舟 三三.句式句式: 1.宾语前置宾语前置: 而今安在哉而今安在哉? 2.状语后置状语后置:泛舟游于赤泛舟游于赤壁之下壁之下. 3.定语后置定语后置:凌万顷之茫凌万顷之茫然然. 4.使动使动:舞幽壑之潜蛟舞幽壑之潜蛟. 5.意动意动:侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋
3、鹿. 6.被动被动:此非孟德之困于此非孟德之困于周郎者乎周郎者乎? 全文结构写景：清风徐来，水波不兴；月出东山，徘徊斗牛；白露横江，水 光接天。抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。议论：水，逝者如斯而未尝往也；月，盈虚者如彼而卒莫消长也；变，天地曾不能以一瞬；不变，物与我皆无尽。景、情、理融于一体再思考本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？本文体现了苏轼的哪些艺术才情？明确：苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬，但我却超然世外，飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦恼，反而积极向上感情变化过程：乐悲乐先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈词俪句，整散结合；句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。再再见见同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
