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1、站在泰山顶峰站在泰山顶峰说课说课密州街道王铁小学崔光军说教材本课包括登临泰山,源远流长的泰山文化俩个主题活动。以登临泰山为线索,展示泰山的壮美及其灿烂的文化说教学目标知识目标:了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明能力目标:培养学生收集整理分析资料的能力,学习做专题研究的方法,培养探究和解决问题的能力。态度情感价值观:培养学生热爱家乡热爱祖国的情感说教学重、难点指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法,并逐步形成专题研究能力。说教法、学法本课的教法是:朗读讨论交流反馈小结这一过程进行。这样能体现出以教师为主导,以学生为主体的教学方法。本课学生的学习方法:通过阅读讨论交流反馈的环节进行,
2、这样能便于学生在学习中动脑、动口、动手,开拓视野,加深巩固,培养学生在阅读中大胆提问,积极参与探索。说教学过程一、故事导入:知道此句的来历。多山多水多才子一山一水一圣人说教学过程二、先学习泰山投影旅游地图1、学生分组游览泰山。总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。泰山旅游地图旭日东升二、先学习泰山投影旅游地图1、学生分组游览泰山。总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。晚霞夕照泰山佛光云海玉盘2、投影十八盘图片3、诵读杜甫望岳望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化锺神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。4、搜集其他有关泰山的诗词。了解泰山的伟大。板书设计站在泰山顶峰五岳独尊四大奇观望岳