《一年级数学两位数减两位数笔算2 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学两位数减两位数笔算2 (2)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：教学目标：1.使学生理解和掌握笔算退位减的方法，能使学生理解和掌握笔算退位减的方法，能正确地进行计算。正确地进行计算。2.能运用数学知识解决一些简单的实际问题，能运用数学知识解决一些简单的实际问题，逐步培养学生的数学思考能力。逐步培养学生的数学思考能力。3.具有初步的自主探索精神和与人合作意识。具有初步的自主探索精神和与人合作意识。教学重点： 使学生在理解的基础上掌握笔算退位减的方法，能正确进行计算。教学难点： 理解并掌握退位减中“借1当10”的算理。11-9=13-9=25-8=56-8=30-5=11-4=17-9=12-4=43-8=35-7=62-9=55-8=21-3=34
2、-5=23-6=开火车开火车241748257883528534718291768-35=33 60-35=25 6 8 6 0- 3 5 - 3 5 3 3 2 5比较这两题有什么相同与不同？两位数减两位数两位数减两位数退位减退位减的笔算方法：的笔算方法：1、相同数位对齐、相同数位对齐2、从个位算起、从个位算起3、个位不够减要从十位、个位不够减要从十位退退（借借）一做十）一做十4、写上得数、写上得数你能用竖式计算吗？80-26= 73-45= 52-4= 65-39=60-47= 44-18= 91-82= 70-8=谁想当小医生！谁想当小医生！ 4 7 7 4 8 0- 2 8 - 6 6
3、 - 5 9 2 9 1 2 3 927+8+27- 40- 8+193562221433在（在（ ）里填上适当的数。）里填上适当的数。28+（ ）=58 35+（ ）=8129+（ ）=73 82-（ ）=5490-（ ）=73 54-（ ）=1829+（ ）=46 62-（ ）=383044171746283624只有走得数是只有走得数是六十多六十多的路口的路口,小猴才能回家小猴才能回家,请请你送小猴回家你送小猴回家,你能找到几条路你能找到几条路?23+3887-1852+990-3816+5598-3382-1320+8=42+5=20+34=56+2=50-20=31-40=52-5=
4、56+9=30+6=75-7=63+7=56-2=45+8=66-4=84-6=看谁算得又快又准看谁算得又快又准:19453839625027写出下面的算式,并用竖式计算出它们的得数.根据前面的规律在后面的根据前面的规律在后面的里填里填上合适的数上合适的数. .421824573027253682 4306 53 55087 373755 1862 26837 8 15 1415 23 2938 47 1914 51、你能找出数字塔中的秘密吗、你能找出数字塔中的秘密吗?请你把空白请你把空白地方填写完整地方填写完整.52903617122814 你知道哪些题的得数是六十多吗？在它后面画你知道哪些
5、题的得数是六十多吗？在它后面画33+2539+2584-2686-2445+1745+15324036205218362472163460572433182247摘苹果草地上有65匹 ,28匹 ,黑马比黄马多几匹?黄马比黑马少几匹?项目项目 跳绳跳绳 跳高跳高 踢球踢球 跑步跑步 打球打球人数人数 13 201、跳绳的比踢球的少、跳绳的比踢球的少14人。人。2、跑步的比跳高的多、跑步的比跳高的多23人。人。3、打球的人数是跳绳的、打球的人数是跳绳的2倍。倍。求出跳绳、跑步、打球的学生各有求出跳绳、跑步、打球的学生各有多少人填在表里。多少人填在表里。2014=61323=3662=1263612教学后记：教学后记： 在引入新课时由于学生已经有了在引入新课时由于学生已经有了用竖式计算的这个基础，根本就不想用竖式计算的这个基础，根本就不想别的方法，直接就用竖式计算。我也别的方法，直接就用竖式计算。我也就直接讲解了退位减法的竖式计算。就直接讲解了退位减法的竖式计算。然后为了让学生理解得更然后为了让学生理解得更 彻底，又彻底，又回过头讲解小棒、算珠。回过头讲解小棒、算珠。
