中考导航九年级人教版英语中考教学指导课件：第1节 解题指导【优课教资】

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1、首页首页末页末页英语英语第一节第一节 解题指导解题指导 完形填空完形填空短文填空短文填空读写综合读写综合阅读理解阅读理解1谷风课件#首页首页末页末页完形填空完形填空题型突破题型突破 近几年广东省中考采用的完形填空题是从四个所给答案中选择一个近几年广东省中考采用的完形填空题是从四个所给答案中选择一个最佳答案的这种形式。其题量为一篇最佳答案的这种形式。其题量为一篇200个左右单词的短文和提供个左右单词的短文和提供10个单个单项选择的小题。其选材多数是故事性的短文，也有科普文章、人物传记、项选择的小题。其选材多数是故事性的短文，也有科普文章、人物传记、社会文化等一类的文章。完形填空主要考查词义的辨析

2、和根据上下文得社会文化等一类的文章。完形填空主要考查词义的辨析和根据上下文得出答案。出答案。2谷风课件#首页首页末页末页解题技巧解题技巧 要做好完形填空，必须掌握一定的解题方法和技巧，才能做到在有能力得分的题上尽量不丢分。完形填空解题步骤是：通览试填复核。1通览通览速读全文，把握大意。速读全文，把握大意。快速阅读一下全文，通过通览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等。2试填试填紧扣文意，瞻前顾后。紧扣文意，瞻前顾后。先易后难，逐层深入。紧扣全文内容，联系上下文和语境，展开逻辑推理，注意从上下文中寻找线索，注意从词数的意义、搭配、惯用法、语法、常识等多个角

3、度进行综合考虑。3复核复核全面检查，确保语意连贯，用词准确。全面检查，确保语意连贯，用词准确。试填后，要把全文再通读一遍，注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。完形填空完形填空3谷风课件#首页首页末页末页完形填空完形填空解题技巧有：解题技巧有：1充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。2注意固定搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与注意固定搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。名词的搭配

4、等，同时要根据内容选择正确的短语。3注意同义词的辨析。注意同义词的辨析。4根据上下文的逻辑关系确定选项。根据上下文的逻辑关系确定选项。 有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系，解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系，以及对比关系等。以及对比关系等。5根据生活常识以及相关知识确定选项。根据

5、生活常识以及相关知识确定选项。4谷风课件#首页首页末页末页完形填空完形填空真题分析真题分析(2015广东广东)通读下面短文，掌握其大意，然后在各小题所给的四个选项中，选通读下面短文，掌握其大意，然后在各小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。出一个最佳答案。 Once upon a time, there was a lazy poor man living in a small house with spider webs(蜘蛛网蜘蛛网) on the walls and mice running around. People 46 coming into such a dirty plac

6、e and the poor man was lonely and sad every day.He thought it was poverty(贫困贫困) that 47 his unhappy life. One day, the poor man dropped in on a wise old man and asked him for 48 about changing his life.The old man gave him a beautiful vase(花瓶花瓶) and said, “This is a magic vase that will bring you 49

7、 .” The poor man looked at the vase 50 .Why would he need a5谷风课件#首页首页末页末页vase in his poor house? However , he didnt want to 51 such a beautiful vase, so he brought it home on the table.“Its not right for something so beautiful to be 52 .”the poor man looked at the vase and thought.Then he picked som

8、e wild flowers and put them into it, making it even more beautiful. 53 he was still not satisfied .“It is not good for such a beautiful thing to stand next to a spider web.” At this, he started to do some cleaning in the house and paint the walls.His house turned into 54 place immediately.The poor m

9、an 55 .He suddenly realized that in the past it was his laziness that made him poor and unhappy.From then on, he worked hard and his life got better and better.完形填空完形填空6谷风课件#首页首页末页末页考考查话题：计划与愿望 体裁体裁：记叙文 字数字数：247 考点46.A.enjoyed B.avoided C.forgot D.considered 动词辨析，联系上下文47.A.led to B.connected to C.ma

10、de up D.set up 动词短语辨析，联系上下文48.A.service B.knowledge C.advice D.care 名词辨析，联系上下文49.A.peace B.happiness C.mess D.regret 名词辨析，联系上下文50.A.sadly B.nervously C.proudly D.surprisedly 副词辨析，联系上下文51.A.throw away B.give out C.pay for D.keep off 动词短语辨析，联系上下文52.A.ugly B. full C.empty D.dirty 形容词辨析，联系上下文53.A.Althou

11、gh B.But C.So D.Because 连词辨析，联系上下文54.A.large B.dark C.strange D.comfortable 形容词辨析，联系上下文55.A.cheered up B.rang up C.sped up D. stayed up 动词短语辨析，联系上下文完形填空完形填空7谷风课件#首页首页末页末页完形填空完形填空【语篇解读语篇解读】 从前有个懒惰的穷人住在一个肮脏的小房子里，他觉得是贫穷导致他不开心的从前有个懒惰的穷人住在一个肮脏的小房子里，他觉得是贫穷导致他不开心的生活，于是他拜访了一个智者，问他有何建议改变生活。老人给了他一个漂亮的花瓶，生活，于是

12、他拜访了一个智者，问他有何建议改变生活。老人给了他一个漂亮的花瓶，穷人振作起来了。他突然意识到过去是他的懒惰使他贫穷，不开心。从那时起，他就穷人振作起来了。他突然意识到过去是他的懒惰使他贫穷，不开心。从那时起，他就努力工作，他的生活变得越来越好。努力工作，他的生活变得越来越好。【答案详解答案详解】46.B 解析：考查上下文推理。由前面的描述解析：考查上下文推理。由前面的描述“穷人的房子又脏又乱穷人的房子又脏又乱”，所以人们，所以人们“避免避免”去他家。去他家。47.A 解析：考查词义的辨析和推理。解析：考查词义的辨析和推理。led to是是“导致导致”的意思，的意思，connected to是

13、是“与与有关有关”，made up是是“由由组成，化妆组成，化妆”，set up是是“安装，建立安装，建立”。根据句意，。根据句意，是是“他觉得是他的贫穷导致他不开心的生活他觉得是他的贫穷导致他不开心的生活”。 48.C 解析：考查上下文推理。由前面描述到穷人的状况是解析：考查上下文推理。由前面描述到穷人的状况是“又孤单又悲伤又孤单又悲伤”，所以要，所以要去去“拜访智者，问他有何建议改变生活拜访智者，问他有何建议改变生活”。49.B 解析：考查上下文推理。神奇的花瓶能带来快乐。解析：考查上下文推理。神奇的花瓶能带来快乐。 8谷风课件#首页首页末页末页完形填空完形填空50.D 解析：考查上下文推

14、理。穷人心想一个花瓶能有什么用，所以他的反应自然是解析：考查上下文推理。穷人心想一个花瓶能有什么用，所以他的反应自然是“惊讶地惊讶地”。51.A 解析：考查词义的辨析和推理。解析：考查词义的辨析和推理。throw away 是是“扔掉扔掉”，give out 是是“分发，分发，发出发出”，pay for是是“付费付费”，keep off是是“不接近，防止不接近，防止”。根据。根据however这个表示这个表示转折的词，转折的词， 可以推测穷人虽然很惊讶，但是没有可以推测穷人虽然很惊讶，但是没有“扔掉扔掉”花瓶。花瓶。52.C 解析：考查上下文理解和语境暗示。解析：考查上下文理解和语境暗示。It

15、s not right for something so beautiful to be _.暗示着花瓶不能空着。暗示着花瓶不能空着。53.B 解析：考查上下文理解。前一句讲到解析：考查上下文理解。前一句讲到“穷人插上了野花穷人插上了野花”，这句就是，这句就是“但是他但是他还不满意还不满意”。54.D 解析：考查语境暗示。由前一句的打扫房子，刷墙等暗示房子会变得很舒服。解析：考查语境暗示。由前一句的打扫房子，刷墙等暗示房子会变得很舒服。 55.A 解析：考查词组辨析和上下文语境推理。解析：考查词组辨析和上下文语境推理。cheered up 是是“振作振作”，rang up 是是“打电话给打电话

16、给”，sped up 是是“加速，加紧加速，加紧”，stayed up是是“熬夜，不睡觉熬夜，不睡觉”。9谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解题型突破题型突破 从近几年的广东中考考题来看，阅读理解题包括从近几年的广东中考考题来看，阅读理解题包括A、B、C三篇的短文，每篇三篇的短文，每篇短文生词率不超过短文生词率不超过3%。A篇阅读是应用文，一般以表格，图表或配有图片的短文篇阅读是应用文，一般以表格，图表或配有图片的短文出现，本篇短文的出现，本篇短文的5个考题，基本上是属于文中细节题，都可以直接从文中找出答个考题，基本上是属于文中细节题，都可以直接从文中找出答案，同学们在解答案，同学们在解

17、答A篇阅读时，要认真、细心，找准句子，找准信息点。篇阅读时，要认真、细心，找准句子，找准信息点。A篇阅读篇阅读比较简单，要尽量不失分。比较简单，要尽量不失分。B篇阅读是考查学生能力的短文，一般为记叙篇阅读是考查学生能力的短文，一般为记叙(说明说明)性性的短文，其中有两小题有些难度，可能会涉及文章的标题的短文，其中有两小题有些难度，可能会涉及文章的标题(title)、主题、主题(main idea)、结论、结论(conclusion)、结局、结局(end)，猜测词义等有关问题，在做题时需要仔细推敲，猜测词义等有关问题，在做题时需要仔细推敲，结合上下文，经过推理、筛选最终才能得出结论，选出正确的答

18、案。结合上下文，经过推理、筛选最终才能得出结论，选出正确的答案。C篇为配对阅篇为配对阅读题，命题者给考生提供若干段简短的段落以及相应的标题，让学生把段落与标题读题，命题者给考生提供若干段简短的段落以及相应的标题，让学生把段落与标题进行配对，属于细节考查题，进行配对，属于细节考查题，C篇的难度也不大，也要尽量不失分。篇的难度也不大，也要尽量不失分。10谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解真题分析真题分析(2015广东广东) 阅读阅读A、B两篇短文两篇短文,并做每篇短文后的题目。从每小题所给的四个选项中并做每篇短文后的题目。从每小题所给的四个选项中,选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案

19、。选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。A(应用文应用文) Garden Tour & Cooking Class909 North Cumbre Road.Santa Barara, CA Saturday, October 24th, 2015 9:30 a.m.1:00 p.m. Cook with Suzzane Traditionally, American Indians dishes were made with corn,beans,potatoes and pumpkins.Take a tour around Trinity Garden, pick some of

20、these foods and return to the kitchen.There you can watch Suzzane prepare delicious dishes with them.It is surely a new experience! 11谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解 Suzzane will make an introduction of three traditional foods and tell you what they meant to the American Indians hundreds of years ago.At the s

21、ame time,you can learn how to cook with these autumn harvest(收获) vegetables. The menu includes the following: Hot Potato Pie with Cornbread Topping Thanksgiving Soup Fresh Vegetable Salad Trinity Fruit Ice-cream $35 per person,including printed recipes (菜谱), the four dishes above and a book by Suzza

22、ne, Children under 8 can come for free. Booking by email by Oct 15th: Suzzane. About Suzzane Landry: She is the writer of Healthy Eating and Fresh Food Matters.To12谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解look for new ideas to add to her cooking, she traveled a lot,working in kitchens all over the world. This brought

23、her the idea of “fresh food cooking”. Then she set up the website below to get peoples attention to healthy eating. She is excited to share her knowledge through cooking classes, cookbooks and DVDs. Her teaching is popular with people from different countries. Learn More: Visit Follow Suzzane on FA

24、CEBOOK and TWTTER. 13谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解( )56.The cooking class in the advertisement will be given . A.in spring B.in summer C.in autumn D.in winter ( )57.In this class ,you can watch Suzzane cook dishes with the foods . A.brought from home B.picked in Trinity Garden C.bought from the market D.ord

25、ered from the Internet ( )58.The menu offered by the cooking class includes the following EXCEPT .A.cake B.soup C.salad D.icecream 14谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解( )59. If Mr. Green goes to the class with his parents and his 6yearold son, he should pay . A. $ 35 B. $ 70 C. $ 105 D. $ 140 ( )60. According to

26、 the advertisement, we know that . A. we can book the cooking class on the phone B. only American Indians enjoy Suzzanes teaching C. Suzzane got her cooking idea from different DVDs D. Suzzane Landry wrote two books about eating and food15谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解【语篇解读语篇解读】本文是一篇应用文，题材为健康饮食广告。介绍了一位名叫本文是一

27、篇应用文，题材为健康饮食广告。介绍了一位名叫Suzzane的的厨师，你可向她学习做美味的菜。厨师，你可向她学习做美味的菜。【答案详解答案详解】56.C 解析：细节理解题。由第一段及第二段最后一句解析：细节理解题。由第一段及第二段最后一句“At the same time，you can learn how to cook with these autumn harvest（收获）（收获） vegetables”可知。可知。57.B 解析：细节理解题。由第一段第二句解析：细节理解题。由第一段第二句“Take a tour around Trinity Garden，pick some of th

28、ese foods and return to the kitchen”可知。可知。58.A 解析：推理判断题。由菜单内容可推断出答案为解析：推理判断题。由菜单内容可推断出答案为A项。项。16谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解59.C 解析：推理判断题。由菜单下的解析：推理判断题。由菜单下的 $ 35 per person和和Children under 8 can come for free可推断出答案为可推断出答案为C项。项。60.D 解析：细节理解题。由解析：细节理解题。由About Suzzane Landry部分内容可知答案为部分内容可知答案为D项。项。B It is rep

29、orted that some developed counties have shipped broken parts of computers to China.Such a thing can be found every day although it is against international laws.Last month Hong Kong officers found 131,000 kilograms of broken computers, TVs and phones sent from Japan. Things like these are called ele

30、ctronic waste, or e-waste.Dealing with them is not an easy job because dangerous poisons like mercury(汞汞) and lead(铅铅)can be17谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解found in them.Every time an old computer breaks down, it needs to be dealt with safely.But at present, broken computer parts are usually buried .It may b

31、e hundreds of years before they are really gone in the earth. Many places in China are polluted by e-waste. Guiyu in Guangdong Province is one of them. This town is named as “the e-waste capital of the world”. It has to deal with 1.5 mllion kilograms of e-waste each year, from which it makes 75 mill

32、ion yuan .But it comes at a cost. Many of the poisons in e-waste find their way into the environment. Plastic is burned outdoors and chemical water is poured into rivers. Greenpeace, an environmental group, has found the air, the earth and the rivers in Guiyu badly polluted. 18谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解T

33、he Chinese government wants the country to develop, but in a way that doesnt do harm to the environment and peoples life. This year, China passed a new environmental protection law, the strictest one we have ever had. Computer companies like Lenovo and Dell will be asked to take back their old compu

34、ters. This is because the companies that make computers know best to deal with them safely.Hopefully, the problem with e-waste will be solved in near future.( )61.The e-waste found in Hong Kong last month was from . A.France B.Japan C.Germany D.Australia ( )62.The underlined word “ buried ” probably

35、 means in the passage. A.焚烧焚烧 B.降解降解 C.回收回收 D.掩埋掩埋 19谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解( )63.The town of Guiyu in Guangdong Province . A.is the e-capital of the world B.has serious e-waste pollution C.deals with e-waste safely D.spends much money on e-waste ( )64.This year,the Chinese government . A.tried to cha

36、nge peoples life B.closed some computer companies C.make a new environment protection law D.asked people to hand in their old computers ( )65.The passage is mainly about . A.the way in deal with e-waste B.the cost of burning e-waste C.the e-waste problem in China D.the need to pass a law against e-w

37、aste20谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解【语篇解读语篇解读】本文是关于中国的电子垃圾问题的报道。介绍了中国很多地方都被电子本文是关于中国的电子垃圾问题的报道。介绍了中国很多地方都被电子垃圾废物所污染，还介绍了广东的贵屿镇处理电子废物的情况。中国政府已出台相关垃圾废物所污染，还介绍了广东的贵屿镇处理电子废物的情况。中国政府已出台相关的法律法规来解决此问题，以保护地球。的法律法规来解决此问题，以保护地球。【答案详解答案详解】61.B 解析：细节理解题。由文章第一段第三句解析：细节理解题。由文章第一段第三句“Last month Hong Kong officers found 131

38、,000 kilograms of broken computers, TVs and phones sent from Japan.” 可知可知是日本。是日本。62.D 解析：词义猜测题。由文章第二段最后一句解析：词义猜测题。由文章第二段最后一句“It may be hundreds of years before they are really gone in the earth.”可知进入到土地里的是可知进入到土地里的是“掩埋掩埋”。 63.B 解析：细节理解题。综合文章第三段的开头两句解析：细节理解题。综合文章第三段的开头两句“Many places in China are poll

39、uted by e-waste. Guiyu in Guangdong province is one of them.”以及最后一句以及最后一句21谷风课件#首页首页末页末页“ the earth and the rivers in Guiyu badly polluted ”可知。贵屿镇有严重的电子可知。贵屿镇有严重的电子废物污染问题。废物污染问题。64.C 解析：细节理解题。由文章最后一段的第二句解析：细节理解题。由文章最后一段的第二句“This year,China passed a new environmental protection law, the strictest one

40、 we have ever had.”可知答案为可知答案为C。65.C 解析：主旨大意题。文章不仅仅提到了一些地区对电子废物的处理方式，也解析：主旨大意题。文章不仅仅提到了一些地区对电子废物的处理方式，也提到了政府出台相关的法律等措施来解决此问题。这些都是提到了政府出台相关的法律等措施来解决此问题。这些都是“中国的电子废物的问中国的电子废物的问题题”。阅读理解阅读理解22谷风课件#首页首页末页末页解题技巧解题技巧从上面的真题可以看出广东中考阅读理解从上面的真题可以看出广东中考阅读理解A、B篇主要考查的题型有细节理解题、篇主要考查的题型有细节理解题、词义猜测题、主旨大意题、推理推断题等。下面我们

41、就重点讲讲这几种题型的词义猜测题、主旨大意题、推理推断题等。下面我们就重点讲讲这几种题型的解题技巧：解题技巧：题型一：细节理解题题型一：细节理解题 在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。广东中考阅读理解中细节题的比重一般至少占二分之一。细节题主容易一些。广东中考阅读理解中细节题的比重一般至少占二分之一。细节题主要考查考生对文章中阐述主题的细节与具体事实的把握能力。内容涉及询问事要考查考生对文章中阐述主题的细节与具体事实的把握能力。内容涉及询问事实、原因、结果、目的等。这些题目有两个共同特点：

42、实、原因、结果、目的等。这些题目有两个共同特点：(1)凡属针对特定细节的凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。词和表达方式不同。(2)干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和阅读理解阅读理解23谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，

43、解答这类试题时，考生应快速阅非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，解答这类试题时，考生应快速阅读材料，抓住大意后，迅速浏览考题，确定关键词。然后，根据这些关键词，运读材料，抓住大意后，迅速浏览考题，确定关键词。然后，根据这些关键词，运用查读法，迅速查找关键信息，进而分析这些信息的结构和意义，理清逻辑关系，用查读法，迅速查找关键信息，进而分析这些信息的结构和意义，理清逻辑关系，最后确定正确答案。最后确定正确答案。题型二：词义猜测题题型二：词义猜测题猜测词义是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的猜测词义是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理

44、解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的意义。猜测词义的方法主要有：综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的意义。猜测词义的方法主要有：(1)根据文章中心或主题猜测词义。一般来说，要查找的生词都是与揭示文章主题根据文章中心或主题猜测词义。一般来说，要查找的生词都是与揭示文章主题有一定联系的，如果能够把握好文章的中心，往往有助于猜测出文章中的生词的有一定联系的，如果能够把握好文章的中心，往往有助于猜测出文章中的生词的含义。含义。(2)利用构词法猜测词义。前缀通常改变原来词语的词义，而不改变原来词语的词利用构词法猜测词义。前缀通常改变原来词语的词义，而不改变原来词语的词性。性。24谷风课件#首页

45、首页末页末页阅读理解阅读理解后缀通常改变原来词语的词性，但对词义的影响有时不明显，有时很明显。派生后缀通常改变原来词语的词性，但对词义的影响有时不明显，有时很明显。派生词的词义可依据词的词义可依据“前缀变词义，后缀变词性前缀变词义，后缀变词性”的原则来猜测词义。在阅读中，如的原则来猜测词义。在阅读中，如果我们熟悉构成合成词的每个独立单词的词义，就可能猜出合成词的意思。例如：果我们熟悉构成合成词的每个独立单词的词义，就可能猜出合成词的意思。例如： inexpensive一词，其中词根一词，其中词根expensive的含义是的含义是“贵的贵的”。in前缀是前缀是“不不”的意思，的意思，因此可以猜知

46、，此词词义为因此可以猜知，此词词义为“不贵的，便宜的不贵的，便宜的”。(3)根据上下文的同义或对比关系来理解词义。同位关系是指文章中与之相关的同根据上下文的同义或对比关系来理解词义。同位关系是指文章中与之相关的同义词，同位语、定语义词，同位语、定语(从句从句)等，如果能够借助它们的解释或定义，则很容易猜测等，如果能够借助它们的解释或定义，则很容易猜测出词义来。根据同义关系猜测词义，关键是要了解显示同义关系的线索。换句话出词义来。根据同义关系猜测词义，关键是要了解显示同义关系的线索。换句话说，破折号、逗号等标点符号，以及说，破折号、逗号等标点符号，以及or，and，in other words，

47、thats to say，namely等词或短语就是这种线索。定语从句主要起修饰限制或补充说明先行词内等词或短语就是这种线索。定语从句主要起修饰限制或补充说明先行词内容或性质的作用。因此，我们可以根据定语从句的内容推测出先行词的词义。对容或性质的作用。因此，我们可以根据定语从句的内容推测出先行词的词义。对比关系是指上下文中的一些连词经常被用来表示转折关系，如果能够抓住说明事比关系是指上下文中的一些连词经常被用来表示转折关系，如果能够抓住说明事25谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解物的这种比较和对照的方法，就会给人物的这种比较和对照的方法，就会给人“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的感觉。

48、常见的表示转的感觉。常见的表示转折关系的词有折关系的词有but，however，instead，yet等。上文中的某些词或句子往往会为下等。上文中的某些词或句子往往会为下文的生词埋下伏笔或作出暗示。上文中的某些词或句子往往会在下文有回应的地方。文的生词埋下伏笔或作出暗示。上文中的某些词或句子往往会在下文有回应的地方。(4)根据上下文的因果关系或顺承关系猜测词义。有什么样的原因就会产生什么样的根据上下文的因果关系或顺承关系猜测词义。有什么样的原因就会产生什么样的结果，因果关系是文章中一种普遍的语言表达关系。在这种关系中如果知道了原因，结果，因果关系是文章中一种普遍的语言表达关系。在这种关系中如果

49、知道了原因，结果也就知道了；反之，如果知道了结果，原因也就不难发现。结果也就知道了；反之，如果知道了结果，原因也就不难发现。(5)根据生活经验或常识猜测词义。已有的生活经验和常识，往往会给阅读后的理解根据生活经验或常识猜测词义。已有的生活经验和常识，往往会给阅读后的理解提供有力的支持。借助于已有的，推测陌生的，这就上升到了能力的提高，使生词提供有力的支持。借助于已有的，推测陌生的，这就上升到了能力的提高，使生词的破解成为了可能。的破解成为了可能。当然，有些词的确切含义还须综合应用几种方法才能正确猜出。当然，有些词的确切含义还须综合应用几种方法才能正确猜出。26谷风课件#首页首页末页末页阅读理解

50、阅读理解题型三：主旨大意题题型三：主旨大意题 主旨大意题主要是测试考生对一篇文章或一段文字的深层理解程度以及在速读主旨大意题主要是测试考生对一篇文章或一段文字的深层理解程度以及在速读中准确把握文章主旨大意的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或题目中准确把握文章主旨大意的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或题目的设题。这类题目考查的范围是：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。它要的设题。这类题目考查的范围是：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推

51、理等逻辑思维方法，对文章进行高度概括或总结，属于高层次题。对文章进行高度概括或总结，属于高层次题。主旨大意题的测试内容主要侧重主旨大意题的测试内容主要侧重“概括文章大意概括文章大意”和和“确定文章的最佳标题确定文章的最佳标题”。常。常见设问形式的题干主要有：见设问形式的题干主要有：A.标题类标题类1)The best title/headline for this passage might be .2)The text (passage) could be entitled .3)What is the best title for the passage?4)Which of the fo

52、llowing would be suitable as a title for the passage?27谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解B.大意类大意类1)This passage chiefly deals with 2)Whats the topic of the article?3)What is the subject discussed in the text?4)With what topic is the passage chiefly concerned?做这类主旨大意题时常用的方法是做这类主旨大意题时常用的方法是“略读法略读法”。快速阅读文章找出各个段落的主。

53、快速阅读文章找出各个段落的主题句。把各个段落的主题句联系起来，着眼于全文结构安排，了解文章的重心，题句。把各个段落的主题句联系起来，着眼于全文结构安排，了解文章的重心，就能概括出文章的中心。文章的标题是中心思想最精炼的表达形式，选择的标题就能概括出文章的中心。文章的标题是中心思想最精炼的表达形式，选择的标题意义范围要能涵盖全文，不能太大也不能太小。命题者在出这类题时，常常利用意义范围要能涵盖全文，不能太大也不能太小。命题者在出这类题时，常常利用生活常识编造干扰项，把文中的细节当主旨，利用局部信息编造干扰项，编制超生活常识编造干扰项，把文中的细节当主旨，利用局部信息编造干扰项，编制超出文章范围的

54、标题或不能涵盖文章中心意义的标题来考查考生的理解程度，考生出文章范围的标题或不能涵盖文章中心意义的标题来考查考生的理解程度，考生要特别留意。要特别留意。28谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解(1)标题类阅读理解题的解题技巧标题类阅读理解题的解题技巧标题是段落中心思想最精炼的表达形式。在阅读中不仅要求考生能够通过自己已知标题是段落中心思想最精炼的表达形式。在阅读中不仅要求考生能够通过自己已知的信息概括出段落的中心思想，而且还要对概括出的中心思想加以提炼，拟定出段的信息概括出段落的中心思想，而且还要对概括出的中心思想加以提炼，拟定出段落的标题。在测试中能够迅速而准确地选择标题。落的标题。在

55、测试中能够迅速而准确地选择标题。文章标题可以是单词，短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章文章标题可以是单词，短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容，抓住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图。它的特点是：短小精的主要内容，抓住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图。它的特点是：短小精悍，多为一短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能悍，多为一短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。太大，也不能太小；精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。(2)大意类

56、阅读理解题的解题技巧大意类阅读理解题的解题技巧主旨大意类阅读理解题的一般范围是：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。主旨大意类阅读理解题的一般范围是：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法，对文章进行高度的概括或总结，属于高层次题。的方法，对文章进行高度的概括或总结，属于高层次题。29谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解解答该题型最关键的是找出主题句，把握文章主旨。主题句多在文章的开头或解答该题型最关键的是找出主题句，把握文章主旨。主题句

57、多在文章的开头或结尾，有的出现在中间。概括大意一般是先看首尾或各段开头，再看全文找主结尾，有的出现在中间。概括大意一般是先看首尾或各段开头，再看全文找主题句，若无明显主题句，就通过关键词句来概括题句，若无明显主题句，就通过关键词句来概括(如议论文中寻找表达作者观如议论文中寻找表达作者观点态度的词句，记叙文中寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词点态度的词句，记叙文中寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词)。文中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记作者的观点才是体现全。文中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记作者的观点才是体现全文中心的。此时，要注意一些转折词，如文中心的

58、。此时，要注意一些转折词，如but，yet，however，although，in spite of等。当文章中表示相反的观点时，往往用到这些词。答题时要弄清哪个等。当文章中表示相反的观点时，往往用到这些词。答题时要弄清哪个是作者的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。是作者的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。30谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解题型四：推理判断题题型四：推理判断题 中考英语阅读理解题中那些要求通过词、句、段，或通过计算去判断其他含义中考英语阅读理解题中那些要求通过词、句、段，或通过计算去判断其他含义的题目属于推理判断题。推理判断题的考查每年都在中考英语阅读理

59、解题中占有的题目属于推理判断题。推理判断题的考查每年都在中考英语阅读理解题中占有一定的比例。一定的比例。判断推理的题目中常含有判断推理的题目中常含有suggest，mean，learn，know，purpose等动词，或含有等动词，或含有表示推测的情态动词表示推测的情态动词can，could，might，would以及表示推断的副词以及表示推断的副词probably，most likely等。等。 判断推理题的干扰选项有以下设置特点：判断推理题的干扰选项有以下设置特点：1将文章中一些从字面含义上就能将文章中一些从字面含义上就能了解到的信息作为干扰项；了解到的信息作为干扰项；2将不符合事实、逻辑

60、的判断推理结果作为干扰项。将不符合事实、逻辑的判断推理结果作为干扰项。解答这类问题，头脑应当清楚：问题是要求把正确的选项圈出，还是要求把错误解答这类问题，头脑应当清楚：问题是要求把正确的选项圈出，还是要求把错误的选项圈出。有的考生不看清问题，就去选择选项，想当然地把正确的，符合文的选项圈出。有的考生不看清问题，就去选择选项，想当然地把正确的，符合文章事实的一项圈出，而问题明明问的是章事实的一项圈出，而问题明明问的是Which of the following is not true (mentioned)，结果误选。，结果误选。31谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解推理判断题的四个选项

61、的设计一般有三种情况：推理判断题的四个选项的设计一般有三种情况：四个选项中的信息集中在一两个句子里。这种是非题比较容易做。只要找到相四个选项中的信息集中在一两个句子里。这种是非题比较容易做。只要找到相关句，细细读一下就不难选定正确答案。关句，细细读一下就不难选定正确答案。四个选项中的信息集中在一段里。这样查读的范围要大一些，但还是比较容易四个选项中的信息集中在一段里。这样查读的范围要大一些，但还是比较容易的。验证一个，排除一个，答案就出来了。的。验证一个，排除一个，答案就出来了。四个选项中的信息分散在全文。这种是非题就比较难做，因为要花较多的时间四个选项中的信息分散在全文。这种是非题就比较难做

62、，因为要花较多的时间去找各个相关句，一一去查证。一般说来，应首先把四个选项都看一遍，根据第去找各个相关句，一一去查证。一般说来，应首先把四个选项都看一遍，根据第一遍读的印象和基本常识，尽可能先排除掉一两个，以减少查的选项。实在排除一遍读的印象和基本常识，尽可能先排除掉一两个，以减少查的选项。实在排除不了，需要到文章中去一一查证的，次序也应从易到难，即从印象最深的，相关不了，需要到文章中去一一查证的，次序也应从易到难，即从印象最深的，相关句最易找的，最容易证实的那个选项开始查。句最易找的，最容易证实的那个选项开始查。32谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解推理计算题：计算题也是推理判断题中

63、常见的形式，此类试题要经过具体的推理计算题：计算题也是推理判断题中常见的形式，此类试题要经过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影算或比例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影响。解答此类试题的方法是先理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算响。解答此类试题的方法是先理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。等就能够得出正确的答案。33谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解C（配对阅读

64、）（配对阅读）左栏是对五位学生英语技能情况的描述，右栏是马丁英语培训中心七个课程的简左栏是对五位学生英语技能情况的描述，右栏是马丁英语培训中心七个课程的简介，介， 请为左栏的每位学生选择一个合适的课程。请为左栏的每位学生选择一个合适的课程。 A.This course can help you improve your listening skills. You can take Mr. Lins course at Room 407 at night from Monday to Friday. It will surely help you a lot.B.Spoken English p

65、lays an important part in communication. Miss Chen, an experienced teacher from Singapore, will help you improve your communicating skills at Room 302.C.Reading is a must in English learning. On Mondays and Wednesdays, Mr. Yang will give you his suggestions about how to read more quickly at Room 405

66、.D.Writing is the most difficult skill for many students.In Miss Lis writing course, 34谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解you will learn how to write in a proper way.The lessons will be given at Room 207 on Saturdays.E.If you are poor in spoken English, why dont you come to the English speaking class given by Mr.

67、Smith from Britain? He will be waiting for you at Room 202 on Wednesday and Friday nights.F.Miss Zhang has some suggestions on how to do better in reading.If you want to master necessary reading skills, come to Room 308 on Tuesday and Thursday evenings.G.Do you find it difficult to translate English

68、 into Chinese? We can help you.Come to Mr.Ges translating class at Room 406 on Friday nights. ( )66.Ann is a middle school student.As she is poor in English reading, she hopes to improve her reading ability through training classes.But she is free only on Tuesdays and Thursdays. 35谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅

69、读理解( )67.Listening understanding is the biggest problem for Kevin. He often gets low scores for listening tests.Now he would like to take a course to develop his listening skills on Fridays. ( )68.Tom is planing to go to a British university.But he has difficulty in communicating with others in Engl

70、ish.He wants to improve his spoken English under the guidance of a British teacher. ( )69.May likes reading English short stories. She wants to translate these stories into Chinese and tell them to her classmates.So she hopes to learn translating skills by going to a night class. ( )70.English is Sa

71、rahs favorite subject. She does well in listening, speaking, and reading, but she is weak in writing. She wants to take some lessons so as to write better.36谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解解析：这是一道信息匹配题。此种题型主要考查学生对文章的理解能力和信息解析：这是一道信息匹配题。此种题型主要考查学生对文章的理解能力和信息匹配能力。常见的种类有：匹配能力。常见的种类有：1.人名人名观点配对；观点配对；2.地名地名描述配对；描述配

72、对；3.句子句子句句子配对；子配对；4.分类题；分类题；5.段落段落标题配对；标题配对；6.段落段落细节配对。同学们在平时的练细节配对。同学们在平时的练习中可以参考以下步骤进行解题：习中可以参考以下步骤进行解题：1.认真阅读背景介绍认真阅读背景介绍,了解话题或主题。了解话题或主题。2.仔细阅读题目仔细阅读题目,找出不同人物的不同要求找出不同人物的不同要求,并在关键词下画线并在关键词下画线,以便为后面的顺利以便为后面的顺利解题创造良好的条件。解题创造良好的条件。3.快速浏览快速浏览7个答案部分个答案部分,迅速抓住每个答案的要点。浏览过程中若发现答题所需迅速抓住每个答案的要点。浏览过程中若发现答题

73、所需的具体信息的具体信息,在词语或句子下面画线并标上所答的题号在词语或句子下面画线并标上所答的题号,以初步敲定。对那些暂时以初步敲定。对那些暂时无法肯定的可暂且放置一边无法肯定的可暂且放置一边,留待第二次阅读时解决。留待第二次阅读时解决。4.第二次阅读短文时必须有针对性第二次阅读短文时必须有针对性,主要为了解决两个问题：一是仔细检查已初主要为了解决两个问题：一是仔细检查已初步认定的内容与题干是否匹配；二是找到第一遍浏览时尚未找到的信息。步认定的内容与题干是否匹配；二是找到第一遍浏览时尚未找到的信息。37谷风课件#首页首页末页末页阅读理解阅读理解5.为确保准确无误为确保准确无误,若有时间可再次将

74、题干和已选择答案的内容进行比较若有时间可再次将题干和已选择答案的内容进行比较,检查有无检查有无谬误或疏漏之处。谬误或疏漏之处。同学们还得注意：每读一段话同学们还得注意：每读一段话,做一道题做一道题,每确定一题的答案后每确定一题的答案后,将该选项从列表中划将该选项从列表中划去去,以免在以后的选择中干扰视线以免在以后的选择中干扰视线,同时也将相应的短文划去同时也将相应的短文划去,减少以后的阅读段落。减少以后的阅读段落。【答案与解析答案与解析】66.F 解析：安想提高阅读水平，而右栏课程中解析：安想提高阅读水平，而右栏课程中C与与F都与阅读有关，但由题干中句都与阅读有关，但由题干中句子子But sh

75、e is free only on Tuesdays and Thursdays.（但她只在周二和周四有空。）（但她只在周二和周四有空。）与与C中的中的On Mondays and Wednesdays(在周一和周三在周一和周三)时间冲突，故不能选时间冲突，故不能选C;而而F中中的的on Tuesday and Thursday evenings(在周二和周四晚上在周二和周四晚上)与安的时间正好吻合，故与安的时间正好吻合，故选选F。67.A 解析：凯文的问题是听力理解差，右栏中只有解析：凯文的问题是听力理解差，右栏中只有A是提升听力技能的，故选是提升听力技能的，故选A。38谷风课件#首页首页末

76、页末页阅读理解阅读理解68.E 解析：汤姆的问题是用英语与他人交流有困难，他需要的是在一位英籍老解析：汤姆的问题是用英语与他人交流有困难，他需要的是在一位英籍老师的指导下提高口语水平。右栏课程中师的指导下提高口语水平。右栏课程中B与与E都是提高口语水平的，但都是提高口语水平的，但B中老师中老师是来自新加坡的，不符合汤姆的要求；是来自新加坡的，不符合汤姆的要求；E中老师是来自英国的，符合汤姆的要求，中老师是来自英国的，符合汤姆的要求，故选故选E。69.G 解析：梅想通过上夜班学习翻译技能，右栏课程中只有解析：梅想通过上夜班学习翻译技能，右栏课程中只有G是帮助提升翻译是帮助提升翻译能力的夜间课程，

77、故选能力的夜间课程，故选G。70.D 解析：萨拉想提升的是写作，右栏课程中只有解析：萨拉想提升的是写作，右栏课程中只有D是关于提高写作水平的，是关于提高写作水平的，故选故选D。39谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空题型突破题型突破 “短文填空短文填空”考查方式是给出一段考查方式是给出一段200词左右的短文和一幅图画，在短文中挖词左右的短文和一幅图画，在短文中挖出出10空，要求考生仔细观察所给图片并通读短文，掌握大意，然后补全短文，每空，要求考生仔细观察所给图片并通读短文，掌握大意，然后补全短文，每空一词。其中所填的单词是中考英语考纲要求四会掌握的词，主要以实词空一词。其中所填的单词是中

78、考英语考纲要求四会掌握的词，主要以实词(名词、名词、动词、形容词、副词、代词、数词等动词、形容词、副词、代词、数词等)为主。为主。40谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空(2015广东广东) 短文填空短文填空请用适当的词完成下面的短文，并把所缺单词填写在指定的位置上。每个空只能填写一请用适当的词完成下面的短文，并把所缺单词填写在指定的位置上。每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。个形式正确、意义相符的单词。 The Great Wall is known as the eighth wonder of the world.Every year thousands of touris

79、ts from all over the world come to visit this place of 71 . in China. Last Saturday I went to the Great Wall 72. some of my friends.It was a sunny day.On our way up, we saw many volunteers(志愿者志愿者) keeping working in the sun. They41谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空helped the elders with their bags, 73. photos fo

80、r some tourists and answered peoples questions.Though they are very 74. , they didnt stop to have a rest.We were deeply moved when we saw this. Just at the moment, we saw 75. little boy standing alone and crying.We went over and asked what 76. to him. From his answer we knew that he couldnt find his

81、 mother.We told him not to 77. about it and then we tried to get in touch with his mother with the phone number he gave us.Twenty minutes 78. , his mother turned up.When she saw her son, she was very excited and thanked 79. with tears in her eyes.That day we not only enjoyed the beauty of the Great

82、Wall, but also felt the warmth of the society.80. everyone can reach out a helping hand to others, the world around us will be more and more harmonious(和谐的和谐的).42谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空【答案与解析答案与解析】话题：节假日活动话题：节假日活动语篇解读：本文介绍了我和朋友去长城玩，不仅游览了美景，也体会到了社会的和谐语篇解读：本文介绍了我和朋友去长城玩，不仅游览了美景，也体会到了社会的和谐和温暖。我们看到很多志愿者义务

83、帮助游客，被他们深深感动。而我们也帮助了一个和温暖。我们看到很多志愿者义务帮助游客，被他们深深感动。而我们也帮助了一个走丢的男孩子找到了他的妈妈。走丢的男孩子找到了他的妈妈。71.interest考查固定的搭配。考查固定的搭配。“place of interest”，表示，表示”名胜古迹名胜古迹”。72.with考查介词的用法。考查介词的用法。with 在这里表达在这里表达”和和一起一起”。73.took考查动词。表达考查动词。表达“照相照相”应是应是take photos,同时根据整篇文章的时态，应该要同时根据整篇文章的时态，应该要用过去时用过去时took。74.tired考查形容词和上下文

84、理解。根据句意和上下文，这里表达考查形容词和上下文理解。根据句意和上下文，这里表达“虽然他们很累，虽然他们很累，但是并没有停下来去休息一下但是并没有停下来去休息一下” 。75.a考查冠词。考查冠词。a little boy表达表达“一个小男孩一个小男孩”。43谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空76.happened 考查动词。根据上下文和句意考查动词。根据上下文和句意“我们走过去，问他发生了什么事我们走过去，问他发生了什么事”，表，表达达“发生发生”是用是用happen, 同时根据该句子的时态，应该要用过去时同时根据该句子的时态，应该要用过去时happened。77.worry 考查动

85、词。根据上下文和句意考查动词。根据上下文和句意“我们叫他不要担心我们叫他不要担心”，表达，表达“担心担心”是用是用worry,这里并不需要进行词性变换，因为这里有个搭配：这里并不需要进行词性变换，因为这里有个搭配： tell sb.not + to + do。78.later 考查副词。考查副词。 根据词组根据词组“20分钟之后分钟之后”要用要用twenty minutes later。79.us 考查代词和上下文理解。根据句意考查代词和上下文理解。根据句意“她很激动，感谢了我们她很激动，感谢了我们”，动词，动词thank后后面的面的“我们我们”是用宾格是用宾格us。80.If 考查连词。根据

86、上下文和句意考查连词。根据上下文和句意“如果每个人都能伸出手去帮助别人，世界将变如果每个人都能伸出手去帮助别人，世界将变得越来越和谐得越来越和谐”，故用，故用if。44谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空解题技巧解题技巧从上面的分析来看，短文填空主要考查以下几个方面：从上面的分析来看，短文填空主要考查以下几个方面：(1)借助于图对上下文借助于图对上下文(整篇整篇)的理解和把握；的理解和把握；(解答的基础解答的基础)(2)理解及推测句子的含义，绝大部分答案可以根据句意得出；理解及推测句子的含义，绝大部分答案可以根据句意得出；(答题的要点答题的要点)(3)习惯用法和常用搭配习惯用法和常用搭配

87、(短语短语)的掌握情况的掌握情况(每年均考查每年均考查23题的固定搭配题的固定搭配)；(4)逻辑推理及根据生活常识判断。逻辑推理及根据生活常识判断。根据上面的分析我们归纳出实用的短文填空的解题技巧，同学们在平时的练习中可以根据上面的分析我们归纳出实用的短文填空的解题技巧，同学们在平时的练习中可以采用以下的方法多加练习。采用以下的方法多加练习。1.阅读图文弄清大意。阅读图文弄清大意。快速阅读全图和全文，掌握大意，抓住关键词语和文章的主要线索。一定要先整体快快速阅读全图和全文，掌握大意，抓住关键词语和文章的主要线索。一定要先整体快速读完，不能边读边做，因为后面的信息往往有助于对前面细节的理解，从而

88、有利于速读完，不能边读边做，因为后面的信息往往有助于对前面细节的理解，从而有利于对主题思想的领悟。对主题思想的领悟。45谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空2.理解句意得出答案。理解句意得出答案。掌握了文章的大意后，做题时首先要推测句意，根据句意来填词。一般情况下理解掌握了文章的大意后，做题时首先要推测句意，根据句意来填词。一般情况下理解了句意，要填的词语也就顺利出来了。有时单个句子不好理解，就要借助上下文来了句意，要填的词语也就顺利出来了。有时单个句子不好理解，就要借助上下文来理解，或根据整篇文章的大意来推测出这个句子的含义。理解，或根据整篇文章的大意来推测出这个句子的含义。3.先易后

89、难，多方位考虑。先易后难，多方位考虑。解答时，如果个别空格填不出，也可以先做下面的题。做完较容易的题目之后，再解答时，如果个别空格填不出，也可以先做下面的题。做完较容易的题目之后，再集中精力思考那些难题。有的难题可能只知其意而不会写，这时要从多方位考虑。集中精力思考那些难题。有的难题可能只知其意而不会写，这时要从多方位考虑。英语中一意多词表达法比较多，只要考生能根据词意填入正确的词即可。因此在明英语中一意多词表达法比较多，只要考生能根据词意填入正确的词即可。因此在明确空格词意后，可以把表达此意的有关的词在脑海中罗列出来，找出最好的和最有确空格词意后，可以把表达此意的有关的词在脑海中罗列出来，找

90、出最好的和最有把握的词填进去，这样难度就大大地降低了。把握的词填进去，这样难度就大大地降低了。4.复读图文检查验证。复读图文检查验证。做完后，通读全文，判断初定的答案能否使全文连贯流畅，内容清晰完整，情节做完后，通读全文，判断初定的答案能否使全文连贯流畅，内容清晰完整，情节46谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空合乎逻辑，语义和语法正确，再检查全文的人称、时态、主谓语是否一致，还要合乎逻辑，语义和语法正确，再检查全文的人称、时态、主谓语是否一致，还要注意所填单词是否要作词形变化：如名词是否要用复数，形容词是否要用比较级，注意所填单词是否要作词形变化：如名词是否要用复数，形容词是否要用比较

91、级，动词是否要变时态。发现问题，及时更正。动词是否要变时态。发现问题，及时更正。复习方法复习方法 短文填空是综合性较强的考题，想要在中考得到高分必须在平时多下功夫积短文填空是综合性较强的考题，想要在中考得到高分必须在平时多下功夫积累好基础知识。下面我们列举一些积累的学习方法，由于篇幅的限制我们不能列累好基础知识。下面我们列举一些积累的学习方法，由于篇幅的限制我们不能列出太多内容，同学们可以自己准备笔记本在平时练习时遇到自己没有掌握好的内出太多内容，同学们可以自己准备笔记本在平时练习时遇到自己没有掌握好的内容记下来。容记下来。 一、熟记单词。包括单词的形、音、义和词性，还要记住它的同义词、反义词

92、，一、熟记单词。包括单词的形、音、义和词性，还要记住它的同义词、反义词，同时注意词形和词性的转变。请同学们认真识记好每一个考纲单词。同时注意词形和词性的转变。请同学们认真识记好每一个考纲单词。需要记住的单词需要记住的单词:1.umbrella 雨伞雨伞 2.camera 相机相机 3.magazine 杂志杂志 4.schoolbag书包书包47谷风课件#首页首页末页末页短文填空短文填空5.present/gift 礼物礼物 6.advice建议建议 7.business 商务商务 8.pocket 口袋口袋9.cinema 电影院电影院 10.piano 钢琴钢琴 11.violin 小提琴

93、小提琴 12.concert 音乐音乐13.sweater 毛衣毛衣 14.coat 大衣大衣 15.picnic 野炊野炊 16.French 法语法语 17.vegetable 蔬菜蔬菜 18.environment 环境环境 19.thirsty口渴的口渴的 20.hungry 饥饿的饥饿的21.difficult 困难的困难的 22.different 不同不同 23.necessary必要的必要的 24.important 重要的重要的25.proud 自豪的自豪的 26.careless 粗心的粗心的 27.careful 细心的细心的 28.healthy 健康健康需要记住的动词

94、及过去式需要记住的动词及过去式:1.buybought 买买 2.feelfelt 感觉感觉 3.fallfell 摔倒摔倒4.hearheard 听到听到 5.loselost 丢失丢失 6.makemade 制造，使得制造，使得7.saysaid 说说 8.seesaw 看见看见 9.telltold 告诉告诉48谷风课件#首页首页末页末页10.breakbroke 打破打破 11.givegave 给给 12.wakewoke 醒来醒来13.catchcaught 抓住抓住 14.findfound 找到找到,发现发现 15.leaveleft 离开离开16.lielay 躺下躺下 17

95、.drivedrove 驾驶驾驶 18.spendspent 花费花费19.teachtaught 教教 20.thinkthought 想想, 认为认为 21.taketook 带走带走, 花费花费22.bringbrought 拿来拿来 23.ringrang (铃铃)响响 24.eatate 吃吃【我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。】二、熟记短语。注意短语的固定搭配和用法，并熟记初中阶段的重点短语。二、熟记短语。注意短语的固定搭配和用法，并熟记初中阶段的重点短语。需要记住的短语需要记住的短语:1.lose weight 减肥减肥 2.fall

96、 down 摔倒摔倒 3.lie/stay in bed 躺在床上躺在床上 4.look over (医生医生) 仔细检查仔细检查 (病人病人)短文填空短文填空49谷风课件#首页首页末页末页5.be (badly) hurt 伤得很重伤得很重 6.to ones surprise 令某人感到惊讶的是令某人感到惊讶的是7.laugh at 嘲笑嘲笑 8.be late for 干干迟到迟到9.what to do/how to do it 做什么做什么/怎样做怎样做 10.pick up 捡起，搭车载人捡起，搭车载人11.in the end/at last/finally 最后，终于最后，终于

97、 12.be different from 与与不同不同/和和一样一样13.the same as 与与 和和一样一样 14.be interested in 对对感兴趣感兴趣15.be busy with/doing sth. 忙于做某事忙于做某事 16.be able to 能够能够17.after a while 过了一会儿过了一会儿 18.ask for 询问询问19.ask/tell sb.(not) to do sth. 叫某人叫某人(不不)做某事做某事 20.catch up with 赶上，追上赶上，追上e up with 想出，提出想出，提出 22.think of 想起，想

98、出想起，想出短文填空短文填空50谷风课件#首页首页末页末页23.enjoy oneself/have a good time 玩得快乐玩得快乐 24.on/in time 及时，准时及时，准时25.the ticket to 的票的票 26.feel/be surprised 感到惊讶感到惊讶27.worry about/be worried about 担心担心 28.with the help of 在在帮助下帮助下29.stop sb.from doing sth. 阻止某人干某事阻止某人干某事 30.three days later/in three days 三天后三天后31.wit

99、h a smile 带着微笑带着微笑 32.be full of/be filled with 充满充满33.on the way home/to school 在回家在回家/去学校的路上去学校的路上 34.reach/get to/arrive in (at) 到达到达35.at once/right now/right away 立刻，马上立刻，马上 36.say thanks/sorry/goodbye to sb. 对对说谢谢说谢谢/抱歉抱歉/再见再见 我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。短文填空短文填空51谷风课件#首页首页末页末页三、熟记

100、句型。一定要记住句型的结构，分析句子成分。同学们要熟记教材三、熟记句型。一定要记住句型的结构，分析句子成分。同学们要熟记教材中的重要句型。中的重要句型。需要记住的句型需要记住的句型: 1.四个四个“花费花费” sb.+spend+时间时间/钱钱+on sth./(in)doing sth. It+takes+sb.+时间时间+to do sth.sth.+cost+sb.+钱钱 sb.+pay+钱钱+for sth.2.Its said+that+从句从句 据说据说 3.so+形容词形容词/副词副词+that+从句从句 如此如此以致于能以致于能4.too+形容词形容词/副词副词+to+v原原

101、太太而不能而不能 5.Its time for sb. to do sth. 是某人该做某事的时候了是某人该做某事的时候了 短文填空短文填空52谷风课件#首页首页末页末页6.Lets/Dont do sth. 让我们做让我们做/不要做不要做 7.had better (not) do sth. 最好最好(不不)做某事做某事8.Why not/Why dont you do sth. ? 为什么不做为什么不做?9.Would/Will/Could you please (not) do sth.? 请问你请问你(不不)做做?10.How/What about doing sth.? 怎么样怎么样

102、? 11.Would you mind (not) doing sth.? 你介意你介意(不不)做做? 12.Would you like to do sth.? 你愿意做你愿意做?【我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。】四、熟记易混词辨析。能够分辨词义相近而用法不同，或形式和意思相同，但词四、熟记易混词辨析。能够分辨词义相近而用法不同，或形式和意思相同，但词性或用法不同的词语。同学们在平时学习中对易混词要进行归纳总结。性或用法不同的词语。同学们在平时学习中对易混词要进行归纳总结。1.quite 相当相当 quiet 安静地安静地 2.sweet 甜

103、的甜的 sweat 汗水汗水3.later 后来后来 latter 后者后者 latest 最近的最近的 4.abroad 国外国外 aboard 上上(船，飞机船，飞机)5.chicken 鸡鸡 kitchen 厨房厨房 6.monkey 猴子猴子 donkey 驴驴短文填空短文填空53谷风课件#首页首页末页末页7.drawn(draw的过去分词的过去分词) drown 溺水溺水 8.alone 单独的单独的 lonely 寂寞的寂寞的9.metal 金属金属 medal 勋章勋章 model 模特模特 10.except 除外除外 expect 期望期望 accept 接受接受 11.fl

104、oor 地板地板 flour 面粉面粉 12.incident 事件事件 accident 意外意外13.March 三月三月, 前进前进 match 比赛比赛 14.story 故事故事 store 商店商店15.through 通过通过 though 尽管尽管 16.purpose 目的目的 suppose 假设假设【我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。我的积累：请同学们积累在自己的笔记本上。】短文填空短文填空54谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合题型突破题型突破 读写综合分为读写综合分为A、B两个部分，即信息归纳和书面表达。此题型实际上是阅两个部分，即信息归纳和书面表达。此题

105、型实际上是阅读与写作的有机结合，在考查考生用英语获取信息、处理信息、加工信息能力读与写作的有机结合，在考查考生用英语获取信息、处理信息、加工信息能力的基础上，又考查考生用英语进行思维和表达的能力。要求考生在阅读理解的的基础上，又考查考生用英语进行思维和表达的能力。要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点、整合零散信息，并用表格的形基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点、整合零散信息，并用表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。因此该题型是对考生综合能力的考式把加工后的信息准确、有序地表达出来。因此该题型是对考生综合能力的考查，尤其考查考生的语言理解能力、主观表达能力

106、和逻辑推理能力，是一类区查，尤其考查考生的语言理解能力、主观表达能力和逻辑推理能力，是一类区分度较大的题型。分度较大的题型。1.信息归纳题信息归纳题A部分的归纳信息实际就是任务型阅读理解，常常由一些表格、图片、广告、海部分的归纳信息实际就是任务型阅读理解，常常由一些表格、图片、广告、海报等构成，考查考生的英语实际应用能力。考生常被假设为这些日常生活中报等构成，考查考生的英语实际应用能力。考生常被假设为这些日常生活中55谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合常见信息的接受者，要求能准确地看懂内容和接受传授的信息。归纳信息中阅读常见信息的接受者，要求能准确地看懂内容和接受传授的信息。归纳信息中

107、阅读的文章一般结构层次比较清楚，如果按照的文章一般结构层次比较清楚，如果按照“从主干到分支从主干到分支”的思路，可以大体把的思路，可以大体把各种图表的内容分成三个等级，不同等级的内容，可以运用不同的解题策略。各种图表的内容分成三个等级，不同等级的内容，可以运用不同的解题策略。一级内容为文章标题，位于表格上方、树状图的顶端或图形的最核心位置，是整一级内容为文章标题，位于表格上方、树状图的顶端或图形的最核心位置，是整篇文章要体现的中心思想。篇文章要体现的中心思想。二级内容为体现文章主旨大意的分支支持内容，相当于文章的各个段落的主题。二级内容为体现文章主旨大意的分支支持内容，相当于文章的各个段落的主

108、题。三级内容为支持分支内容的细节要点，相当于各个段落中的支持信息。三级内容为支持分支内容的细节要点，相当于各个段落中的支持信息。2.书面表达题书面表达题 B部分的书面表达与传统的书面表达的要求基本上是一致的。在这一题型中部分的书面表达与传统的书面表达的要求基本上是一致的。在这一题型中特别要注意的是特别要注意的是B部分的书面表达内容必须与部分的书面表达内容必须与A部分的阅读材料相关。有的部分的阅读材料相关。有的B部分部分的书面表达甚至就是要考生将的书面表达甚至就是要考生将A部分表格或其他形式的内容改写成最常见的短文部分表格或其他形式的内容改写成最常见的短文形式。在这里主要谈谈形式。在这里主要谈谈

109、B部分书面表达的复习方法和解题技巧。部分书面表达的复习方法和解题技巧。56谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合(2015广东广东) 读写综合读写综合(本大题分为本大题分为A、B两部分两部分)A）信息归纳）信息归纳 请阅读网络上两则关于溺水事件的报道，根据所提供的信息，完成信息卡。请阅读网络上两则关于溺水事件的报道，根据所提供的信息，完成信息卡。 Recently, more and more people are reported dead from drowning(溺水) accidents.Here are two reports from .Seven People Drowne

110、d in a Reservoir(水库水库) Reporter Tang got the news from Guangdong Provincial Government that seven people died in a drowning accident on April 5th,2015.A 17-year-old girl,Xiao Yi,fell into a reservoir while washing hands after a tomb(墓) sweeping with her family.Her sister, her parents, her brother an

111、d some of her relatives jumped into the water one after another to save her, although they didnt have good swimming skills.Unfortunately, none of them succeeded.As a result, Xiao Yi and six of her family members lost their lives. 57谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合Three People Lost Their Lives in the Dongjiang

112、River On May 1st, 2015, seven middle school students went swimming in the Dongjiang River.At first, they had a great time playing in the cool water. Suddenly one of the boys had a cramp(抽筋).He went up and down in the water and shouted for help.Two of them tried to save him, but got drowned.At that t

113、ime, a man called Li Jinlin was fishing nearby.When he heard the shout, he jumped into the water without a second thought.He tried his best and succeeded in pulling one of the three boys onto the bank.When he tried to save the second one, he ran out of energy and couldnt go up again.Two students and

114、 he lost their lives. 58谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合The website for the readers to get the news reports 81.The time of the first accident 82.The thing Xiao Yi was doing when she fell into the reservoir 83.The person who saved a student in the Dongjiang River 84.The number of the people who lost lives in th

115、e two accidents 85.Information Card59谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合解题指导：信息归纳的解题步骤为：解题指导：信息归纳的解题步骤为：第一步：浏览图表框架及主题，预测文章结构及内容。第一步：浏览图表框架及主题，预测文章结构及内容。根据信息阅读题型的特点，图表结构基本都是文章结构或内容要点的直观展示，因根据信息阅读题型的特点，图表结构基本都是文章结构或内容要点的直观展示，因此考生可以通过分析表格的框架结构或内容来快速、直观地感知文章的结构或主要此考生可以通过分析表格的框架结构或内容来快速、直观地感知文章的结构或主要内容。因此，通过浏览图表框架及主题，

116、可以预测文章结构及内容，为第二步的阅内容。因此，通过浏览图表框架及主题，可以预测文章结构及内容，为第二步的阅读提供了心理上和内容上的准备，提高阅读效率。读提供了心理上和内容上的准备，提高阅读效率。第二步：快速阅读文章，提炼文章主题，正确理解信息。第二步：快速阅读文章，提炼文章主题，正确理解信息。在第一步感知的基础上，快速浏览全文。注意全文主旨的把握在第一步感知的基础上，快速浏览全文。注意全文主旨的把握(一级内容一级内容)和各个分和各个分支内容支内容(二级内容二级内容)的归纳。有目的地在文章中标出解题所需的信息，为后面的填写的归纳。有目的地在文章中标出解题所需的信息，为后面的填写答案提供依据。答

117、案提供依据。第三步：上下对照，基于文章，根据表格，填写答案。第三步：上下对照，基于文章，根据表格，填写答案。这一步是正确解题的关键。有了前面两步的基础，我们可以初填答案。但一定要这一步是正确解题的关键。有了前面两步的基础，我们可以初填答案。但一定要60谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合做到：做到：上下对照：考生在填写时要有效的运用速读或查读的策略，迅速定位文上下对照：考生在填写时要有效的运用速读或查读的策略，迅速定位文章中的有效信息。章中的有效信息。基于文章：考生必须以文章中的信息作为填写的依据，在概基于文章：考生必须以文章中的信息作为填写的依据，在概念范围、语义等方面不能改变。念范围

118、、语义等方面不能改变。根据表格：有时候表格的呈现思路或结构与文根据表格：有时候表格的呈现思路或结构与文章的结构是不同的，这时考生必须在理清文章结构的基础上，分析表格的结构思章的结构是不同的，这时考生必须在理清文章结构的基础上，分析表格的结构思路，再填写答案，这样可以有效避免在加工信息过程中出现主观臆断或不严谨等路，再填写答案，这样可以有效避免在加工信息过程中出现主观臆断或不严谨等失误。另外还要看清题目的要求。失误。另外还要看清题目的要求。【文章大意文章大意】文章写了两次溺水事故。文章写了两次溺水事故。2015年年4月月5日，一个日，一个17岁的女孩掉进水库，她的六位亲岁的女孩掉进水库，她的六位

119、亲人相继下水去救她，结果七人全部溺亡。人相继下水去救她，结果七人全部溺亡。2015年年5月月1日，七个学生在东江河游泳，日，七个学生在东江河游泳，一个学生抽筋了，另两个人去救他，但都溺水了。一个正在河边钓鱼的人赶过去一个学生抽筋了，另两个人去救他，但都溺水了。一个正在河边钓鱼的人赶过去救起一个学生后，再返回去救其他两个，结果三个人再也没上来。救起一个学生后，再返回去救其他两个，结果三个人再也没上来。61谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合【答案详解答案详解】 解析：由解析：由Here are two reports from 可可知读者读到这两篇新闻报道的网址为知读者读到这两篇新闻报道的

120、网址为www.xinhuanetcom。82.April 5th，2015 解析：由第一个溺水事件的首句中的解析：由第一个溺水事件的首句中的on April 5th，2015可知第一个可知第一个事故发生的时间为事故发生的时间为April 5th,2015。83.washing hands 解析：由文中解析：由文中A 17-year-old girl，Xiao Yi，fell into a reservoir while washing hands after a tomb sweeping with her family.可知，这个女孩掉进水库时正在做可知，这个女孩掉进水库时正在做的事情是的事

121、情是“洗手洗手”(washing hands)。84.Li Jinlin 解析：由解析：由At that time,a man called Li Jinlin was fishing nearby. When he heard the shout,he jumped into the water.（那时，一个叫李金林的人正在附近钓鱼。（那时，一个叫李金林的人正在附近钓鱼。他听到喊声，跳进了水中他听到喊声，跳进了水中）可知，在东江河里救了一名学生的人是）可知，在东江河里救了一名学生的人是“李金林李金林”。85.10/ten 解析：第一次事故中七人丧生，第二次事故中三人丧生，两次事故共十人丧生解

122、析：第一次事故中七人丧生，第二次事故中三人丧生，两次事故共十人丧生。62谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合B）书面表达）书面表达根据要求完成短文写作。每年夏天，溺水事故频发。根据要求完成短文写作。每年夏天，溺水事故频发。 请你就此写一篇短文谈谈请你就此写一篇短文谈谈你的看法。内容包括：你的看法。内容包括： 1.我们应该如何防止此类事故发生？（两点建议）我们应该如何防止此类事故发生？（两点建议） 2.如果看到有人落水，我们应该如何施救？如果看到有人落水，我们应该如何施救？ 3.呼吁同学们热爱生命，注意安全。呼吁同学们热爱生命，注意安全。 作文要求：作文要求：1.不能照抄原文；不得在作文中

123、出现学校真实的名称和学生的姓名。不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的姓名。 2.语句连贯，词数语句连贯，词数80左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。 Almost every year in summer, many people are reported dead from drowning accidents.How to prevent such sad accidents? . .63谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合解题指导：可以按照以下几个步骤来完成书面表达题。解题指导：可以按照以下几个步骤来完成书面表达题。第一步

124、：认真审题，明确要求。第一步：认真审题，明确要求。审题是写好书面表达题的关键。通读试题所给的每一个字，从而明确该文的题目要审题是写好书面表达题的关键。通读试题所给的每一个字，从而明确该文的题目要求，判断作文的类型、特点，了解作文的重要内容，一定要在写作中切中题意。求，判断作文的类型、特点，了解作文的重要内容，一定要在写作中切中题意。1确定体裁。中考书面表达体裁不同，写法各异。通过仔细观察、认真分析，确确定体裁。中考书面表达体裁不同，写法各异。通过仔细观察、认真分析，确定文章的主题，然后再围绕主题进行写作，以满足中考定文章的主题，然后再围绕主题进行写作，以满足中考“切中题意切中题意”的要求。的要

125、求。2确定格式。文体不同，格式也不一样。书信有书信的格式，便条有便条的格式。确定格式。文体不同，格式也不一样。书信有书信的格式，便条有便条的格式。同样都是通知，口头通知与书面通知格式也不相同。因此，应根据不同的文体来确同样都是通知，口头通知与书面通知格式也不相同。因此，应根据不同的文体来确定写作时所采用的相应格式。定写作时所采用的相应格式。3确定人称。因搞错人称而失分，实在令人可惜。所以，在动笔之前应先确定是确定人称。因搞错人称而失分，实在令人可惜。所以，在动笔之前应先确定是使用第一人称还是第三人称。使用第一人称还是第三人称。4.审提示中所交待的时间、地点、人物及人物关系。审提示中所交待的时间

126、、地点、人物及人物关系。64谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合第二步：依据要点，草拟提纲。第二步：依据要点，草拟提纲。根据内容提示，在草稿纸上列出各要点所用的词、短语以及句式等。注意这是组织语根据内容提示，在草稿纸上列出各要点所用的词、短语以及句式等。注意这是组织语言、形成短文的基础步骤。这一步骤的要求是：根据内容提示简单地列出提纲，将所言、形成短文的基础步骤。这一步骤的要求是：根据内容提示简单地列出提纲，将所需的语言材料准备好。可以只列出主要的单词、词组、短语及句型；暂不考虑动词的需的语言材料准备好。可以只列出主要的单词、词组、短语及句型；暂不考虑动词的时态、语态、第三人称单数等词形

127、变化。时态、语态、第三人称单数等词形变化。第三步：扩展成句，连句成篇。第三步：扩展成句，连句成篇。将上述所列出的单词、词组、短语等扩展成句。注意时态、语态的正确运用并适当使将上述所列出的单词、词组、短语等扩展成句。注意时态、语态的正确运用并适当使用一些连接成分将所列的语句连成完整的语篇。全文应结构紧凑，前后连贯。用一些连接成分将所列的语句连成完整的语篇。全文应结构紧凑，前后连贯。第四步：仔细检查，认真修改。第四步：仔细检查，认真修改。检查修改是书面表达解题过程中必不可少的一个重要环节。检查修改的原则是大处着检查修改是书面表达解题过程中必不可少的一个重要环节。检查修改的原则是大处着眼，小处着手。

128、具体应从词法、句法、语篇三个方面入手仔细检查并进行认真修改：眼，小处着手。具体应从词法、句法、语篇三个方面入手仔细检查并进行认真修改：1从词法角度。主要检查词汇的运用是否妥当；拼写是否有误；名词、代词的数和从词法角度。主要检查词汇的运用是否妥当；拼写是否有误；名词、代词的数和格是否正确；词性是否混淆；词与词之间是否格是否正确；词性是否混淆；词与词之间是否“搭配不当搭配不当”；用词是否重复等。；用词是否重复等。65谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合2从句法角度。主要检查句子结构是否完整；动词时态、语态是否正确；主谓是否从句法角度。主要检查句子结构是否完整；动词时态、语态是否正确；主谓是否

129、一致等。一致等。3从语篇角度。主要检查文体格式是否正确；字数是否符合要求；要点是否齐全；从语篇角度。主要检查文体格式是否正确；字数是否符合要求；要点是否齐全；语句是否简洁；上下文是否连贯、符合逻辑等。语句是否简洁；上下文是否连贯、符合逻辑等。第五步：认真书写，讲究规范。第五步：认真书写，讲究规范。中考书面表达对答卷的书写问题有明确具体的要求。因此，在考试中同学们应将单词中考书面表达对答卷的书写问题有明确具体的要求。因此，在考试中同学们应将单词写好，千万不能因为书写问题影响自己的得分。另外，整洁干净的卷面，规范、美观写好，千万不能因为书写问题影响自己的得分。另外，整洁干净的卷面，规范、美观的字体

130、会给阅卷者好的印象，可以得到的字体会给阅卷者好的印象，可以得到“印象分印象分”。【答案与解析答案与解析】1审题审题从题目要求可看出，要写的这篇文章是带有议论和建议性质的。文章很明显有两个大从题目要求可看出，要写的这篇文章是带有议论和建议性质的。文章很明显有两个大的层次：（的层次：（1）我们应该如何防止溺水事故发生。（）我们应该如何防止溺水事故发生。（2）如果看到有人不慎落水，）如果看到有人不慎落水，66谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合我们应该如何施救。提出个人的看法、建议，并作出呼吁。文章自由发挥的余地我们应该如何施救。提出个人的看法、建议，并作出呼吁。文章自由发挥的余地很大，主题内

131、容和学生生活很贴近。很大，主题内容和学生生活很贴近。该篇文章很简单，只涉及第一人称。时态用一般现在时为主，主要是提出建议。该篇文章很简单，只涉及第一人称。时态用一般现在时为主，主要是提出建议。连接要点之间的连接词可以选用连接要点之间的连接词可以选用in my opinion, if， for example, when, however, but等。等。提出建议或作出呼吁的句式可以用祈使句：提出建议或作出呼吁的句式可以用祈使句：We should/must do sth.Wed better （not）do sth.Why not do sth.？Lets do sth.How/ What a

132、bout doing sth.？等句子。？等句子。2.确定表达的内容确定表达的内容 （1）我们不应该）我们不应该：(可以用可以用) We shouldnt ; Dont 67谷风课件#首页首页末页末页（2）不应该到危险的地方游泳：）不应该到危险的地方游泳：shouldnt swim in the dangerous places（3）例如水库、危险的河流：）例如水库、危险的河流：such as reservoirs and rivers（4）如果感觉累或饿，不游泳：）如果感觉累或饿，不游泳：Dont swim if we feel tired or hungry.（5）看到有人落水）看到有人落

133、水: see someone fail into the water（6）用正确的方法：）用正确的方法： in a right way; in a proper way（7）呼吁同学们，呼吁大家：）呼吁同学们，呼吁大家：everyone should remember （8）生命是宝贵的：）生命是宝贵的：life is valuable（9）安全第一：）安全第一：safety should always come first 主要内容：我们应该如何防止溺水事故发生主要内容：我们应该如何防止溺水事故发生; 如果看到有人不慎落水，我们应该如果看到有人不慎落水，我们应该如何施救如何施救,把伤害降到最

134、低；作出呼吁。把伤害降到最低；作出呼吁。读写综合读写综合68谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合3连词成句，连句成文连词成句，连句成文 In my opinion, first, we shouldnt go swimming in dangerous places or places we know little about, such as reservoirs and rivers.Second, we had better not swim when we feel tired or hungry.If we see someone fail into the water, we

135、 should save him in a proper way.For example, we can shout as loudly as possible to call for help .Everyone must remember that life is valuable. We should take it seriously. Safety should always come first while swimming.4.仔细检查，认真修改仔细检查，认真修改 （1）查时态、人称。（）查时态、人称。（2）查题目中要求的要点：对照题目里的要点，检查需要包）查题目中要求的要点：对

136、照题目里的要点，检查需要包含的内容是否介绍齐全。（含的内容是否介绍齐全。（3）查连接：是否适当的连接词，让文章更加顺畅。比）查连接：是否适当的连接词，让文章更加顺畅。比如提出自己观点时可以用如提出自己观点时可以用in my opinion或是或是I think，有多个观点时用，有多个观点时用first, second, third, finally等等; 提出假设时用提出假设时用 if 举例时用举例时用 for example或或such as等。等。69谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合（4）查语法：包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓）查语法：包括单词的拼写、

137、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词、代词和固定搭配等。一致、冠词、代词和固定搭配等。5.认真书写，讲究规范认真书写，讲究规范 Almost every year in summer,many people are reported dead from drowning accidents.How to prevent such sad accidents? In my opinion, first, we shouldnt go swimming in dangerous places or places we know little about,such as reserv

138、oirs and rivers. Second,we had better not swim when we feel tired or hungry. If we see someone fail into the water, we should save him in a proper way. For example, we can shout as loudly as we can to get those with good swimming skills to help him. Life is valuable. We should take it seriously.We m

139、ust remember that safety should always come first while swimming. 70谷风课件#首页首页末页末页读写综合读写综合书面表达评分细则书面表达评分细则 1.修改符号：修改符号：好词好词/句：句： 问题句：问题句： 漏词：漏词： 错词：错词： 多余词：多余词：2.评分标准：评分标准：内容表达内容表达 10分分文章结构文章结构 1分分人称时态人称时态 2分分句子衔接句子衔接 1分分卷面书写卷面书写 1分分（说明：平时写完每篇作文后，同学们可以利用上面的评分细则进行自评（说明：平时写完每篇作文后，同学们可以利用上面的评分细则进行自评或互改，积累书面表达的写作方法。）或互改，积累书面表达的写作方法。）71谷风课件#首页首页末页末页英语英语首页首页末页末页72谷风课件#