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1、时间是什么？是什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 时间是物是物质存在的客存在的客观形式，无形式，无处不在，与每不在，与每个人密切相关，但它看不到、触不着。个人密切相关，但它看不到、触不着。记录时间的工具的工具还有什么可以有什么可以记录时间的更替？的更替？8 8 时间的脚印的脚印1.1.了解岩石了解岩石记录时间（历史）的相关知史）的相关知识，掌握本，掌握本文文说明明顺序中的序中的逻辑顺序。序。（重点）（重点）2.2.明确明确说明明对象，理清文章思路；体会本文生象，理清文章思路；体会本文
5、生动有有趣的趣的语言。言。（难点）点）3.3.认识岩石岩石记录时间的功能，培养学生的探索意的功能，培养学生的探索意识和科学精神。和科学精神。（重点）（重点）学学习目目标 陶世陶世龙（19291929），四川安岳），四川安岳县人，人，我国著名科普作家。我国著名科普作家。 代表作品有代表作品有打开地下宝打开地下宝库的的钥匙匙揭开大地的秘密揭开大地的秘密地球的画像地球的画像火火山和地震山和地震多多变的地球的地球等科普等科普读物。物。作者作者简介介 本文本文选自自时间的脚印的脚印（江（江苏教育出版社教育出版社19991999年版）。科普作家陶世年版）。科普作家陶世龙毕业于北京大学地于北京大学地质系，参
6、加工作后系，参加工作后长期与地期与地质学科打交道，在国学科打交道，在国家推家推动科学普及和科学大众化的倡科学普及和科学大众化的倡导下，作者致下，作者致力于科普写作，尤其是力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品青少年的科普作品较多。多。这篇科普文章以篇科普文章以记录时间的方式的方式为切入点，切入点，向我向我们介介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。背景背景链接接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路踪踪迹（迹（ ） 腐腐蚀（ ） 浑浊（ ）山山麓麓（ ） 粗粗糙糙
10、（ ） 龟裂（裂（ ） 帷帷幕（幕（ ） 刨刨刮（刮（ ） 沟沟壑壑（ ） 楔楔形（形（ ） 钟鼎鼎文（文（ ） 海海枯枯石石烂（ ）znznjnjncocoshshwiwipopohhllzhuzhuxixidndnkk字字词学学习词语解解释腐腐蚀：通通过化学作用，使物体逐化学作用，使物体逐渐消消损破坏；破坏；人在坏的思想、行人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐境等因素影响下逐渐变质堕落。堕落。( (本文用本文用义项) )浑浊：( (水、空气等水、空气等) )含有含有杂质，不清，不清洁、不新、不新鲜。海枯石海枯石烂：海水枯干，石海水枯干，石头粉粹。粉粹。现多用于形容多用于形容经历极极长的的
11、时间，但本文是原意。，但本文是原意。龟裂：裂：裂开裂开许多多缝子。子。胶胶结：半流体干燥后半流体干燥后变硬黏硬黏结在一起。在一起。钟鼎文：鼎文：古代古代铜器上器上铸的或刻的文字，通常的或刻的文字，通常专指殷周指殷周秦秦汉铜器的文字。器的文字。甲骨文：甲骨文：古代刻在古代刻在龟甲和甲和兽骨上的文字，内容多是殷骨上的文字，内容多是殷人占卜的人占卜的记录，现在的在的汉字就是从甲骨文演字就是从甲骨文演变下来的。下来的。楔形文字：楔形文字：公元前三千多年美索不达米公元前三千多年美索不达米亚南部南部苏马连人人创造的文字，笔划像楔子，古代巴比造的文字，笔划像楔子，古代巴比伦人、人、亚述人、述人、波斯人等都曾
12、使用波斯人等都曾使用这种文字。种文字。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
13、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
14、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
15、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 贴小小标题：这些小些小标题可以可以归纳一些段落的内一些段落的内容，容，请将它将它们写到相写到相应段落的开段落的开头。整体感知整体感知(1(15)5)“时间漫漫谈”“石石头的的毁灭与新生与新生”“石石头上的故事上的故事”“读懂懂记录，造福人，造福人类”(6(621)21)(22(2229)29)(30(3031)31)认真真读课文，概括各部分大意。文，概括各部分大意。第一部分第一部分由人由人类记录时间踪迹的方式踪迹的方
16、式联想到大想到大自然自然记录时间的方式，的方式，进而提出而提出“岩岩石是怎石是怎样记下下时间”的疑的疑问，引人思，引人思索和探索和探寻。(1(15)5)第二部分第二部分从从“大自然中的各种物大自然中的各种物质都都时时刻刻在运刻刻在运动着着”这一一规律入手，律入手，详尽尽说明岩石明岩石“烂”与与“生成生成”的的变迁，旨在迁，旨在说明岩石明岩石层与与层之之间的的顺序序记录了了时间的踪迹。的踪迹。(6(621)21)状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
17、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
18、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
19、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第四部分第四部分启启发人人们探索自然奥秘，探索
20、自然奥秘，说明明读懂岩懂岩石石记录的重大意的重大意义。第三部分第三部分说明岩石明岩石为我我们记录下的下的历史痕迹。史痕迹。(22(2229)29)（30-3130-31） 快速通快速通读课文，找一找：文中有些段文，找一找：文中有些段落只有一句落只有一句话但起着承上启下的作用。但起着承上启下的作用。请找出几个找出几个这样的例子，并作的例子，并作简要分析。要分析。5 5、7 7、1818、2222、2424、27271.1.岩石是怎岩石是怎样记录下下时间的呢？（的呢？（5 5）承上启下，由人承上启下，由人类记录时间的方式，引出岩石的方式，引出岩石记录时间方式的探方式的探寻。2.2.真的有真的有“海
21、枯石海枯石烂”的的时候。（候。（7 7）开启下文，开启下文，说明岩石明岩石“毁灭”的的过程。程。3.3.经过长期的重期的重压和胶和胶结，那些碎石和泥沙重新形，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。（成了岩石。（1818）总括上文，括上文，总结了岩石了岩石“毁灭”之后再度之后再度“新生新生”的的过程。程。4.4.岩石保存了岩石保存了远比上面所比上面所说的多得多的的多得多的历史痕迹。史痕迹。（2222）承上，收住有关岩石自身解体与新生的承上，收住有关岩石自身解体与新生的话；启下，；启下，解解读下文有关岩石上的下文有关岩石上的历史痕迹。史痕迹。5.5.从从“死死”的石的石头上，我上，我们看到了地壳的活看到了
22、地壳的活动。（2424）概括概括评价上一段的叙述内容。价上一段的叙述内容。6.6.化石是化石是历史的史的证人，它帮助我人，它帮助我们认识地球地球历史的史的发展展过程。（程。（2424）承上文，化石的作用；启下文，承上文，化石的作用；启下文，说明化石是怎明化石是怎样帮帮我我们认识地球地球历史的史的发展展过程的。程的。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
23、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
24、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
25、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由自由读课文，思考：文，思考：课文主要介文主要介绍分析岩石分析岩石记录时间的奇异功能，的奇异功能，为什么不直接什么不直接进入正入正题，而要，
26、而要先引用高士其的先引用高士其的话？课文精文精讲时间伯伯，伯伯，你是最你是最伟大的旅行家，大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你从不犹豫你的脚步，你走你走过历史的每一个史的每一个时代。代。高士其高士其时间伯伯伯伯 引用高士其的引用高士其的话把把时间拟人化，一方面与主人化，一方面与主题照照应，另一方面，通，另一方面，通过引用，由生活引用，由生活时间引入地引入地质时间，更切合，更切合读者者实际生活，吸引生活，吸引读者。文者。文题“时间的脚印的脚印”实际上是上是“从岩石上，可以看到从岩石上，可以看到时间的的长短短”的意思。的意思。自由自由读1-51-5自然段，自然段，说一一说： 1. 1.现在的人在的人
27、们是怎是怎样记录时间的？的？钟表和日表和日历2.2.中国古代用什么来中国古代用什么来记录时间？铜壶滴漏滴漏3.3.本文中提到的岩石有什么作用？本文中提到的岩石有什么作用？它是大自然用来它是大自然用来记录时间的。的。铜壶滴漏滴漏 水从一个水从一个铜壶缓缓地滴地滴进另一个另一个铜壶，时间过去了，去了，这个个壶里的水空了，那个里的水空了，那个壶里的里的水却又多了起来。水却又多了起来。时间是看不是看不见的，但是我的，但是我们用水滴用水滴记下了下了逝去的逝去的时间。小知小知识状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
28、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
29、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
30、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
31、状元成才路自由自由读6-216-21自然段，分自然段，分组讨论： 1. 1.岩石的岩石的运运动规律律是什么？是什么？被破坏被破坏被搬运、被堆被搬运、被堆积重新生成岩石重新生成岩石状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
32、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
33、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
34、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.你能根据你能根据书上的有关内容概述石上的有关内容概述石烂到新生的到新生的过程程吗？岩石岩石小石子小石子沙沙砾、泥土、泥土新岩石新岩石沉淀沉淀重重压胶胶结 3. 3.人人们是怎是怎样根据岩石来判断根据岩石来判断时间的？（重的？（重点点读第第1919自然段）自然段） 可从可从岩
35、岩层厚度厚度、排列排列顺序序、地壳运地壳运动等方面等方面思考。思考。 岩岩层厚度：厚度：1 1米厚（米厚（300010000300010000年）；年）； 排列排列顺序：最早形成的躺在最下面；序：最早形成的躺在最下面； 地壳运地壳运动：平卧的岩：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。得歪斜甚至直立。自由自由读22-2922-29自然段，分自然段，分组讨论： 1. 1.岩石是怎岩石是怎样保存保存历史痕迹的？史痕迹的？ 可从可从岩石岩石结构构、石石头颜色色、生物化石生物化石等方面等方面去考去考虑。 岩石岩石结构构反映地壳的活反映地壳的活动 石石头颜色色反映反映远古的气候古的气候 生物化石生物化石反映反映历史
36、的史的发展展2.2.岩石保存了哪些岩石保存了哪些历史的痕迹？史的痕迹？地壳的活地壳的活动；气候的气候的变化；化；古代生物的状况；古代生物的状况；地球地球历史的史的发展展过程；程；自然界自然界转瞬即逝的活瞬即逝的活动。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
37、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
38、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
39、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.3.人人类是怎是怎样根据岩石来根据岩石来认识地球的地球的发展展历史的？史的？根据不同根据不同类型的化石去思考。型的化石去思考。三叶虫化石三叶虫化石“寒武寒武纪”海洋海洋宽广广大大树木化石木化石“石炭石炭纪”温暖潮湿温暖潮湿长毛毛兽化石化石“
40、第四第四纪”气候寒冷气候寒冷三三叶叶虫虫化化石石小知小知识 细细品味最后一段，品味最后一段，说一一说：读懂岩石懂岩石记录有什么重大意有什么重大意义？ 不不仅可以增加知可以增加知识，而且可以探而且可以探寻地下地下“宝宝藏藏”，更有无，更有无穷的大自的大自然奥妙存在。然奥妙存在。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
41、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
42、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
43、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 狂狂风吹来了，洪水冲来了，冰河吹来了，洪水冲来了，冰河爬爬来了，碎石、来了，碎石、沙沙砾、泥土被它、泥土被它们带着，开始了旅行。着，开始了旅行。 把把“爬爬”字改成字改成“流流”字可
44、以字可以吗？为什么？什么？ 不好。用不好。用“爬爬”字，形象生字，形象生动，而且，而且显出移出移动的的缓慢。慢。品析品析语言言 在受到重在受到重压的的时候，有一些物候，有一些物质填充到泥沙中的填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙孔隙里去，就使泥沙胶胶结得更得更紧密了。密了。 把把“胶胶结”改成改成“粘合粘合”可以可以吗？为什么？什么？ 不可以。用不可以。用“胶胶结”准确地表明了泥沙准确地表明了泥沙变成岩石成岩石所起的所起的变化。化。 岩石在最初生成的岩石在最初生成的时候，像候，像书页一一样平卧着，一平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的地叠在一起，最早形成的“躺躺”在最下面。在最下面。 把把“躺躺”
45、字改成字改成“铺”字好字好吗？为什么？什么？不好。不好。“躺躺”字，与平卧呼字，与平卧呼应，且形象生，且形象生动。 1. 1.课文在文在说明岩石可以明岩石可以记录时间后，接着写了一后，接着写了一段介段介绍北京故北京故宫“铜壶滴漏滴漏”的内容，的内容，这是否偏离了是否偏离了文章的主文章的主题？深入探究深入探究 没有偏离主没有偏离主题，原因：，原因：增增强文章吸引力，使人文章吸引力，使人联想到岩石想到岩石记录时间的方式也会很有趣；的方式也会很有趣；这是一种是一种做做铺垫的写法，人的写法，人类记录时间的方式有如此奇异的，的方式有如此奇异的，那么大自然那么大自然记录时间的方式会更奇妙，更具内涵。的方式
46、会更奇妙，更具内涵。 2. 2.从本文的从本文的说明明顺序和探索意序和探索意义上上谈谈你所你所获得的启示。得的启示。 通通过本文的学本文的学习，我，我们了解到常了解到常见的的说明明顺序有序有时间顺序、空序、空间顺序、序、逻辑顺序。同序。同时我我们还知道岩知道岩石原来也能石原来也能记下下时间，岩石就是一部无字的史，岩石就是一部无字的史书。其。其实岂止岩石？大自然中的一事一物，都是一部止岩石？大自然中的一事一物，都是一部蕴含深含深刻内容的史刻内容的史书。陶先生不。陶先生不过是是给我我们拉开了帷幕的一拉开了帷幕的一角而已，我角而已，我们要不断丰富自己的知要不断丰富自己的知识，用自己的智慧，用自己的智
47、慧和才能去探求大自然的奥秘，来造福人和才能去探求大自然的奥秘，来造福人类。 3. 3.本文向我本文向我们介介绍了有关岩石的丰富而有趣了有关岩石的丰富而有趣的科学知的科学知识，你由此，你由此对科普科普类文章有了怎文章有了怎样的的认识呢？大家呢？大家讨论讨论，然后踊，然后踊跃争当中心争当中心发言人，言人，谈谈大家的大家的认识。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
48、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
49、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
50、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总述自然界各种物述自然界各种物质的运的运动人人类记录时间时间脚印脚印岩石岩石记录分分说岩石岩石“烂掉掉”的原因和的原因和过程程岩石岩石层
51、记录时间的踪迹的踪迹岩石岩石记录的的历史痕迹启史痕迹启发人人们探索自然奥秘探索自然奥秘分分说岩石生成的岩石生成的过程和程和历时的漫的漫长时间的的脚脚印印总说岩岩层与岩与岩层之之间的的顺序序记录时间的踪迹的踪迹大自然大自然记录时间板板书设计 本文以充本文以充满智慧的笔触，娓娓而智慧的笔触，娓娓而谈岩石岩石能能够记录时间的脚印的原因，的脚印的原因，记录的内容和的内容和人人类读懂大自然懂大自然这种种记录的重大意的重大意义，以丰，以丰富的富的实例和富有启例和富有启发性的性的语言，引起人言，引起人们探探索自然奥秘的索自然奥秘的兴趣。趣。主旨概括主旨概括1.1.条理清晰，有条理清晰，有逻辑性。性。 文章第
52、二部分，首先文章第二部分，首先总说自然界各种物自然界各种物质的运的运动。然后分。然后分说岩石的原因和岩石的原因和过程。接下来分程。接下来分说岩石岩石生成的生成的过程和程和历时的漫的漫长。最后。最后总说岩岩层与岩与岩层之之间的的顺序序记录时间的踪迹。的踪迹。层次分明，条理清晰。次分明，条理清晰。写作借写作借鉴2.2.语言生言生动形象。形象。 本文本文语言生言生动形象，把形象，把时间拟人化，既人化，既给人以人以知知识，又，又给人一种人一种亲切感。例如，作者采用了排比切感。例如，作者采用了排比句式，如句式，如“炎炎热的阳光烘烤着它，的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷寒的霜雪冷冻着它，着它，风吹着它，雨打着
53、它吹着它，雨打着它”说明了岩石遭受明了岩石遭受到来自多方面的破坏。再如，采用打比方的到来自多方面的破坏。再如，采用打比方的说明方明方法，使法，使说明生明生动、形象，如、形象，如“如果大量的水如果大量的水结成了成了冰，刨刮着所遇到一些石冰，刨刮着所遇到一些石头”。拓展延伸拓展延伸少壮不努力，老大徒少壮不努力，老大徒伤悲。悲。一寸光阴一寸金，寸金一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸光阴。放弃放弃时间的人，的人，时间也放弃他。也放弃他。时间就像海就像海绵里的水，只要愿里的水，只要愿挤，总还是有的。是有的。莫等莫等闲，白了少年，白了少年头，空悲切！，空悲切！逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。人人们对时间感受的名言：感受的名言：1.1.找一找：文中运用了哪些找一找：文中运用了哪些说明方法，明方法，试举例例说明。明。2.2.课外外阅读有关科普有关科普读物。物。课后作后作业
