《高中语文粤教版必修二：《赤壁赋》课件6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文粤教版必修二：《赤壁赋》课件6（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读第二段，思考：读第二段，思考：1、本段可分几层？营造了怎样的意境？、本段可分几层？营造了怎样的意境？可分两层：可分两层：写作者的歌声写作者的歌声写客人的萧声写客人的萧声本段营造了一种本段营造了一种主客之间萧歌互答，主客之间萧歌互答，悲喜交集的境界。悲喜交集的境界。2、本段的、本段的“嘻嘻”从何体现，与上段的从何体现，与上段的“喜喜”有何不有何不同？同？本段的本段的“喜喜”由主人由主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之饮酒乐甚，扣舷间歌之”看出。本段的看出。本段的“喜喜”比上段更甚，这样写可为下层比上段更甚，这样写可为下层转入转入“悲悲”形成更大的反差。形成更大的反差。读第二段，思考：读第二段，思考：3、
2、歌词中的、歌词中的“美人美人”指代什么？歌同代表了主人怎指代什么？歌同代表了主人怎样的情怀？样的情怀？“美人美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事关切仍然坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。而不甘沉沦的情怀。4、本段的、本段的“悲悲”从何体现？作者是怎样描写萧声从何体现？作者是怎样描写萧声之悲的？之悲的？本段本段“悲悲”从客人悲凉的萧存。体现作者借从客人悲凉的萧存。体现作者借助夸张、想像，运用精细的刻画
3、和生动的比喻化抽象为助夸张、想像，运用精细的刻画和生动的比喻化抽象为具体，把洞萧那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。具体，把洞萧那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。读第二段，思考：读第二段，思考：5、本段在全文结构中起了怎样的作用？、本段在全文结构中起了怎样的作用？转折过渡转折过渡读第三段，思考：读第三段，思考：（1）本段主要写了什么？感情色彩如何？）本段主要写了什么？感情色彩如何？本段写本段写“客客”的回答，阐发了怀的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。（2）“客客”是如何闻发当时的情怀的？本段是怎样将是如何闻发当时的情怀的？本段是怎样将情、景、理结
4、合在一起的？情、景、理结合在一起的？读第三段，思考：读第三段，思考：“客客”之所以之所以“悲悲”，在于触景伤怀，有感于人生短暂。眼，在于触景伤怀，有感于人生短暂。眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么个壁的惨状。这么个“一世之雄一世之雄”尚且随着尚且随着“大江东去大江东去”，而销声，而销声匿迹，有为者尚且如此，更何况我们生命短暂、有志而无为者，匿迹，有为者尚且如此，更何况我们生命短暂、有志而无为者，羡慕长江永恒，哀叹人生短暂，表现出一种消极的人生观和虚无羡慕长江永恒，哀叹人生短暂，表现出一种消极的人生观和
5、虚无主义思想。主义思想。通过通过“客曰客曰”，由眼前的，由眼前的“江水江水”“明月明月”想到曹操、周瑜想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉而今安在哉”，揭示人生，揭示人生短促之短促之“悲悲”，是议论；引出曾、周两人，更见己身之渺小，自，是议论；引出曾、周两人，更见己身之渺小，自然生出然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。的感慨，是抒情。读第四段，思考：读第四段，思考：（1）本段主要写什么内容？感情色彩如何？）本段主要写什么内容？感情色彩如何？（2）作者是如何阐发自己的人生感悟的？）作者是如何阐发自己的
6、人生感悟的？本段的感情变为喜悦。主要写苏子批评客的观本段的感情变为喜悦。主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。点，阐发了自己的人生感悟。作者以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变作者以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；而从不变的角度看，万物和人类都眼的功夫都不能保持不变；而从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。应该轻物质
7、而重精神，执着于自己的用不着哀叹人生的短促。应该轻物质而重精神，执着于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。读第四段，思考：读第四段，思考：（3）如何评价作者的观点？）如何评价作者的观点？作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实并不现实防幻想境界；不要去追求那种看似超脱尘世其实并不现实防幻想境界；而应适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉而应适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉于大自然的怀抱。作者的这种观点包含一定的合理性，于大自然的怀抱。作者
8、的这种观点包含一定的合理性，因为作者不同意看问题绝对化，注意到事物相反相成的因为作者不同意看问题绝对化，注意到事物相反相成的辩证关系。但这种观点并非科学，因为作者沿袭了庄子辩证关系。但这种观点并非科学，因为作者沿袭了庄子的相对主义观点，否认衡量事物的客观标准，抹杀事物的相对主义观点，否认衡量事物的客观标准，抹杀事物质与量的实际界限。总之，在当时的背景下，作者的观质与量的实际界限。总之，在当时的背景下，作者的观点还是积极的。点还是积极的。读第五段，思考：读第五段，思考：（l）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？本段感情色彩为本段感情色彩为“乐乐”，照应了开头
9、超，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。（2）这样结尾有什么深刻含义？）这样结尾有什么深刻含义？这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日子过得并不错，受迫害，贬滴黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。读第五段，思考：读第五段，思考：（3）结合全文，应如何认识文中的）结合全文，应如何认识文中的“主主”与与“客客”？“主主”“客客”实为一体，分别反映了作者内
10、心的实为一体，分别反映了作者内心的积极和消极的心态。积极和消极的心态。小结：课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒小结：课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，转移到关于人生态度声调，引起主客之间的一场问答，转移到关于人生态度问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷的问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲悲，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。表现出作者观。表现出作者“乐乐悲悲乐乐”的感情变化。的感情变
11、化。1写景、抒情、议论紧密结合。写景、抒情、议论紧密结合。2“以文为赋以文为赋”的体裁形式。的体裁形式。全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界。本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对锅等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文韵和对锅等方面的束缚，更多的
12、是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。3形象优美、善于取智的语言特色。形象优美、善于取智的语言特色。写景写景 “乐乐”1 1、夜游之乐、夜游之乐2 2、吊古伤今吊古伤今 抒情抒情 “悲悲”3 3、阐述哲理阐述哲理 议论议论 “乐乐”1、整理文有生命力的四字短主，明确其意义整理文有生命力的四字短主，明确其意义。清风徐来、水波不兴、白露横江、水光接天、清风徐来、水波不兴、白露横江、水光接天、遗世独立、羽化登仙、发怨如慕、如泣如诉、遗世独立、羽化登仙、发怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕、正襟危坐、月明星稀、余音袅袅、不绝如缕、正襟危
13、坐、月明星稀、舳舻千里、旌旗蔽空、酾酒临江、横槊赋诗、舳舻千里、旌旗蔽空、酾酒临江、横槊赋诗、一世之雄、一叶扁舟、沧海一粟、逝者如斯、一世之雄、一叶扁舟、沧海一粟、逝者如斯、取之无禁、用之不竭、杯盘狼藉、相与枫藉、取之无禁、用之不竭、杯盘狼藉、相与枫藉、乐方既白乐方既白。2、根据文赋对仗特点填写、根据文赋对仗特点填写赤壁赋赤壁赋中的句子。中的句子。浩浩乎如冯虚御风，而浩浩乎如冯虚御风，而；，羽化而登仙。，羽化而登仙。哀吾生之须臾，哀吾生之须臾，抱明月而长终。，抱明月而长终。3、根据下列文字，描摹秋江月夜图景。、根据下列文字，描摹秋江月夜图景。夏末秋初七月十六那个凉爽的夜晚，苏轼夏末秋初七月十六那个凉爽的夜晚，苏轼与朋友荡桨赤壁江面。清风习习，水面泛起国与朋友荡桨赤壁江面。清风习习，水面泛起国细的波纹。东坡一边向客人敬酒，一边吟唱起细的波纹。东坡一边向客人敬酒，一边吟唱起诗经诗经陈风陈风中妹子中妹子首优美的高雅的首优美的高雅的月出月出：月亮出来明皎皎呀，佳人容颜多俊俏呀！月亮出来明皎皎呀，佳人容颜多俊俏呀！身材苗条惹人爱呀，相思缠心好烦恼呀！身材苗条惹人爱呀，相思缠心好烦恼呀！吟罢，乐坡笑了，客出笑了。吟罢，乐坡笑了，客出笑了。下课啦！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
