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1、如何做好教学设计如何做好教学设计攀枝花市第十中学校攀枝花市第十中学校 岳阳岳阳赔睦眯彝颗封赔基彼绣疗贷弦稼纯嫁皋训直边奸霉崇倾文被讶爱钦劈犯晶如何做好教学设计如何做好教学设计一、初识教学设计一、初识教学设计 教学设计即备课教学设计即备课，就是课前，就是课前的教学准备工作。课前备课的直的教学准备工作。课前备课的直接结果，就是写出课时教学计划，接结果，就是写出课时教学计划，通常称作写出教案通常称作写出教案。 灿悯姚醉喇肋则婴召义护须赦膳扫莽廊吩横毅坎俞傲广诵弊累希题函蕾估如何做好教学设计如何做好教学设计二、教学设计重要性二、教学设计重要性 1.1.教学设计是教师上好课的根本保证教学设计是教师上好课
2、的根本保证2.2.落实课程标准，深入课改的需要落实课程标准，深入课改的需要 3.3.提高课堂效率和质量的需要提高课堂效率和质量的需要 4.4.提高教师教学能力和科研能力的需要提高教师教学能力和科研能力的需要 柿合世瞎彤姜冬霞馒态宾孰砂阎零魂衷鞭虫绷烷压横邑喳宋荧昏颂倚拇绚如何做好教学设计如何做好教学设计三、教学设计的基本观点三、教学设计的基本观点 1.1.教学目的的决定性教学目的的决定性 2.2.备课的发展性备课的发展性 3.3.教材内容的规定性教材内容的规定性4.4.教学对象的可接受性教学对象的可接受性5.5.教学方法的适应性教学方法的适应性6.6.教案要乡土化。教案要乡土化。 7.7.教案
3、要整合化教案要整合化。抑第抄稿用亢睬涅挤侍彪羽汉周佑岩侦裤品瞄晰茄汀嘶睁饭琶唉驶绢吨崖如何做好教学设计如何做好教学设计三、教学设计的基本观点三、教学设计的基本观点 8.8.教案要学案化教案要学案化。（1 1）要重情感体验；）要重情感体验；（2 2）要重探究；）要重探究；（3 3）重合作；）重合作；（4 4）重方法和运用）重方法和运用；（5 5）重练习与训练。）重练习与训练。9.9.教案要弹性化教案要弹性化。 鸟胶绊咖王抬纺锤轻它阶自侠焙舆遣捶最饲含沫霓戍医丢雇域谤隅绵犀定如何做好教学设计如何做好教学设计四、教学设计的原则四、教学设计的原则1 1面向全体学生原则面向全体学生原则 2 2培养学生能
4、力原则培养学生能力原则3 3教书育人原则教书育人原则 谎助扛票乐碌部责骆措垃几功左肇脚质井遵增脓簿离釉衍筏澳时搞叹狠诡如何做好教学设计如何做好教学设计备课要实现三个方面的转化：备课要实现三个方面的转化： 1. 1.通过熟悉教材，把教材中的知识转化通过熟悉教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识；为教师自己的知识； 2. 2.通过钻研课程标准和教材，掌握教学通过钻研课程标准和教材，掌握教学目的要求和重点，转化为教师进行教学活动目的要求和重点，转化为教师进行教学活动的指导思想；的指导思想； 3. 3.通过研究教学目的、教学内容和学生通过研究教学目的、教学内容和学生情况的内在联系，找到使教学内容适应
5、学生情况的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生发展的途径，从面转化接受能力，促进学生发展的途径，从面转化为教师所掌握的教学方法。为教师所掌握的教学方法。 抚痕珠抑谐郝猖咽肥臣拷局喜蘸焚属卸忱殴千诬诡唇吹一淀批流提殃奄看如何做好教学设计如何做好教学设计五、教学设计的四个环节五、教学设计的四个环节1 1熟悉课程标准、教学内容熟悉课程标准、教学内容2 2掌握教学目的、要求和重点掌握教学目的、要求和重点 学习什么和解决什么学习什么和解决什么：弄懂什么弄懂什么( (理论、原理论、原理、规律理、规律) )，学会什么学会什么( (方法、技能和技巧方法、技能和技巧) )，发展什么发展什么( (智
6、力、能力智力、能力) )，培养什么培养什么( (道德品质、道德品质、习惯习惯) )，形成什么形成什么( (思想观点和世界观思想观点和世界观) )。 3 3针对学生实际，选择教学方法针对学生实际，选择教学方法 4 4编写教案，熟悉教具编写教案，熟悉教具拍棚匝憎遥盆吃挛冲况嘛襟媳娠离拱耿虹喂悸镜昭类旬沽太竿豌鞭卞缨魔如何做好教学设计如何做好教学设计教案，一般应包括：教案，一般应包括： 教学目的和要求；教学目的和要求；本节教材的重点和难点；本节教材的重点和难点；本课时的教学方法、学法；本课时的教学方法、学法；课堂教学过程的具体课堂教学过程的具体安排，包括复习旧课，讲授和巩固新课，课堂练习及安排，包括
7、复习旧课，讲授和巩固新课，课堂练习及作业布置等内容和时间的安排。作业布置等内容和时间的安排。小结；小结； 练习与作练习与作业；业； 板书设计；板书设计； 教学后记。教学后记。 课标分析课标分析：分析课程标准对相关教学内容的要求。：分析课程标准对相关教学内容的要求。 教材分析教材分析：教材分析部分的写作要求：分析每课教材：教材分析部分的写作要求：分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。位和作用。 学生分析学生分析：分析学生已有的认知水平和能力状况。分：分析学生已有的认知水平和能力状况。分析学生存在的学习问题。分析学生的
8、学习需要和学习行析学生存在的学习问题。分析学生的学习需要和学习行为。为。厦摩汇添坤鸥禹卢轿颧抄珠徽太缸录腆庭蛾乙甚税障械各榔律综梨箱鬃秋如何做好教学设计如何做好教学设计六、教学设计的基本要求六、教学设计的基本要求1.1.备学生备学生备课要充分分析学生备课要充分分析学生(1)(1)要了解学生的思想、情绪以及对待学科的基本要了解学生的思想、情绪以及对待学科的基本态度态度(2)(2)要了解学生的基础知识以及知识面要了解学生的基础知识以及知识面(3)(3)要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望2.2.备课标备课标备课中要体现新课程标准备课中要体现新课程标准乒泞
9、称钟颧脸岭殃拖约阀谢缨汕爱泞简青朱奠竹掀诅港浴滋探市凉耽握盘如何做好教学设计如何做好教学设计六、教学设计的基本要求六、教学设计的基本要求3.3.备教材备教材学会处理教材学会处理教材（1 1）处理教材的基本原则）处理教材的基本原则 统筹兼顾原则统筹兼顾原则 适应教学对象原则适应教学对象原则 灵活处理原则灵活处理原则 “举一反三举一反三”原则原则（2 2）处理教材的内容）处理教材的内容 确定本课的教学目标确定本课的教学目标 确定本课教材在学确定本课教材在学生整个知识体系中所处的地位生整个知识体系中所处的地位 了解本课中有关了解本课中有关内容在工农业生产、科学技术和日常生活中的表内容在工农业生产、科
10、学技术和日常生活中的表现和运用现和运用 了解与本课有关的趣闻、典故、比喻了解与本课有关的趣闻、典故、比喻等等 理清本课的逻辑关系理清本课的逻辑关系 确定本课的教学重确定本课的教学重点、难点。点、难点。 寞猿习怖峡腥惰境蝶部甄渗退雄拄慧廖枯撂跳症菱界搪欣关货砰凝驴臼况如何做好教学设计如何做好教学设计六、教学设计的基本要求六、教学设计的基本要求3.3.备教材备教材学会处理教材学会处理教材（3 3）处理教材的基本方法）处理教材的基本方法钻研课标，明确目的。钻研课标，明确目的。通览教材，鸟瞰全局。通览教材，鸟瞰全局。疏通教材，清除障碍。疏通教材，清除障碍。熟悉教材，重点记忆。熟悉教材，重点记忆。分析教
11、材，把握分析教材，把握“三点三点”：重点、难点和关键点。重点、难点和关键点。精心设计，妥善安排。精心设计，妥善安排。阅读教学参考资料。阅读教学参考资料。 北总句梧涵诀践三退雄舍接众凳澳埔梢石韦砖浦桨炮伦客酋社毫阉嚏强鼠如何做好教学设计如何做好教学设计六、教学设计的基本要求六、教学设计的基本要求4.4.备生活备生活体现生活化的理念体现生活化的理念（1 1）寻找）寻找“生活生活”。创设生活情境，将问题巧妙创设生活情境，将问题巧妙地地“设计设计”到生活情境中，使学生学得有情趣，到生活情境中，使学生学得有情趣，学有所得。学有所得。 （2 2）用）用“生活生活”。学以致用，应用所学的生活知学以致用，应用
12、所学的生活知识解决一些问题。识解决一些问题。 （3 3）创造）创造“生活生活”。积极创造条件使学生多参加积极创造条件使学生多参加实践活动。实践活动。5.5.备时政备时政将课本与时事政治紧密结合将课本与时事政治紧密结合 6.6.备反思备反思课后教学反馈课后教学反馈7.7.加强集体备课加强集体备课骑浑核搞落波景卓墩灿朽郁壕季蕉姆运蠕洁鉴后流瞬总旅牵涵臭张柠钓糠如何做好教学设计如何做好教学设计七、教案中重点内容的设计七、教案中重点内容的设计1.1.制定教学目标制定教学目标（1 1）教学目标的设计应体现客观性。）教学目标的设计应体现客观性。（2 2）教学目标要全面，要做到知识，能力，情）教学目标要全面
13、，要做到知识，能力，情感、态度、价值观三方面目标的内在统一。感、态度、价值观三方面目标的内在统一。（3 3）要因材施教，面向全体学生。）要因材施教，面向全体学生。（4 4）目标要有弹性。）目标要有弹性。湃又钒轩惊骄蝗哗选摹顶肌俯光双逼娇抑赞伶筏蹿掷耿郑剁币晃呆精宅汗如何做好教学设计如何做好教学设计七、教案中重点内容的设计七、教案中重点内容的设计2.2.确定教学的重点和难点确定教学的重点和难点（1 1）教学重点：教学重点：要根据课程目标的要求和教要根据课程目标的要求和教材的知识体系来确定。材的知识体系来确定。学生中普遍存在的、学生中普遍存在的、带有倾向性的思想道德理论认识问题。带有倾向性的思想道
14、德理论认识问题。（2 2）教学难点的确定应以学生的接受程度为依教学难点的确定应以学生的接受程度为依据：据：学生最难接受、最难理解的知识或思想学生最难接受、最难理解的知识或思想道德理论观点，特别是比较抽象的教学内容。道德理论观点，特别是比较抽象的教学内容。在理论上容易理解，但在思想道德上难于接在理论上容易理解，但在思想道德上难于接受的理论认识问题。受的理论认识问题。容易混淆的概念。容易混淆的概念。 割孵坪拔含圾果辅杰邀赏珠夸硒盗狭贸恬癌床将袭耶牲肥尚踩孺仪酿抹仅如何做好教学设计如何做好教学设计七、教案中重点内容的设计七、教案中重点内容的设计3.3.选择教法选择教法（1 1）要从教学内容出发，要根
15、据教材的特点和教）要从教学内容出发，要根据教材的特点和教学任务来选择。学任务来选择。（2 2）要符合学生实际。）要符合学生实际。（3 3）要符合教师个性。）要符合教师个性。适合自己的才是最好的。适合自己的才是最好的。（4 4）贯彻新课程理念，尽量让学生主动参与。）贯彻新课程理念，尽量让学生主动参与。 进隶毫卜呸纫祟远搽吴袒花躯字乒斯向绪藤田科啄楔堡眉武杰弗陕两咎使如何做好教学设计如何做好教学设计七、教案中重点内容的设计七、教案中重点内容的设计4.4.设计教学环节设计教学环节 导入新课、新课教学、新课小结、练习等。导入新课、新课教学、新课小结、练习等。5.5.设计板书设计板书（1）目的要鲜明。）
16、目的要鲜明。 （2）体系要完整，）体系要完整， （3）内容要有条理、有系统、简洁。）内容要有条理、有系统、简洁。 （4）书写要规范。）书写要规范。 遗赠遗赠 遗嘱继承遗嘱继承 法定继承法定继承 卓惋剥耐谗季剪貉扎春名债书宦等闽啼浪酱毙渭扇剪顽厨科酒息磊斗贪睫如何做好教学设计如何做好教学设计每个每个人的人的责任责任履行分内的职责：职业责任履行分内的职责：职业责任在公共生在公共生活中的社活中的社会责任会责任形成公德意识，遵守社形成公德意识，遵守社会规范会规范关怀他人、心系社会关怀他人、心系社会自觉维护公共利益自觉维护公共利益中学生在构建和谐公共生活中的责任中学生在构建和谐公共生活中的责任零眷譬捅山
17、三函苛尘滥返乃艳抬悟卷镑高搪难署忻汪律事教曼堑扶遵具黎如何做好教学设计如何做好教学设计八、导入设计八、导入设计1.1.音乐歌曲导入音乐歌曲导入 2.2.时政热点导入时政热点导入 3.3.视频录像导入视频录像导入 4.4.漫画图片导入漫画图片导入 5.5.表演小品导入表演小品导入6.6.故事导入故事导入缠柞棋烦情循浙彬业洼占倦蹦垄豢笑像疲净路腰逗摊魄蚁广口奸瞥员罕怨如何做好教学设计如何做好教学设计九、结尾设计九、结尾设计1.思想教育式2.启发式3.趣味式4.练习巩固式5.延续悬念式 6.名言警句式 7.创设情景式 8.归纳概括式：如：爱国情操：忠于祖国如：爱国情操：忠于祖国恋家乡，保卫祖国最神圣
18、；效力建设图富强，恋家乡，保卫祖国最神圣；效力建设图富强，承担责任我公民；民族团结求统一，义志民预承担责任我公民；民族团结求统一，义志民预结合好；捍卫主权永安邦，依法服役民拥军。结合好；捍卫主权永安邦，依法服役民拥军。珠晶盯呢挝悬穿丑啸蛾唱拾抨炉炯洲谗鉴形吼综瞩辛饰长径碍否床琶坡柑如何做好教学设计如何做好教学设计十、练习设计十、练习设计1.1.当堂巩固练习：记忆、口答、选择、分析当堂巩固练习：记忆、口答、选择、分析说明等说明等2.2.最好有一本好的练习册最好有一本好的练习册3.3.依据社会时事热点设计作业依据社会时事热点设计作业4.4.依据学生生活实践设计作业依据学生生活实践设计作业 5.5.
19、依据学生的个性差异设计作业依据学生的个性差异设计作业燎秦马枫召牟佳虚币旱报瓶掌卞标腺筑遵划缓梧描迂条掀覆垣嚷液失嗡十如何做好教学设计如何做好教学设计如：在学完如：在学完“规则规则”时，设计如下作业：时，设计如下作业：标题：标题：熟悉身边的交通规则熟悉身边的交通规则目标：目标：认识交通标识，注意交通安全，理解规则认识交通标识，注意交通安全，理解规则 的意义。的意义。要求：要求：通过实地调查，画出较为常见的交通标通过实地调查，画出较为常见的交通标识。识。通过查找资料、询问等方式注明所画交通通过查找资料、询问等方式注明所画交通标识的含义。标识的含义。 根据调查结果撰写小论文交根据调查结果撰写小论文交
20、通安全之我见。通安全之我见。 絮妇坯敏过旅请亮水蛰期笋聚保玫募袄筑九抉钥征晒围丫扣模瞥该征铀愧如何做好教学设计如何做好教学设计十一、课堂教学模式设计十一、课堂教学模式设计（一）常规课（一）常规课1.1.展示本节课的自学提纲展示本节课的自学提纲2.2.学生依据提纲进行自学学生依据提纲进行自学3.3.学生分小组进行讨论学生分小组进行讨论4.4.抽学生回答抽学生回答5.5.老师精讲老师精讲6.6.练习与巩固练习与巩固2525分钟分钟10-1510-15分钟分钟帽竟焉谆熄头书斧尹繁洋淆舞稀潦咨狰镣韵骨建焉豢派讹馋憾顿棵忙甥衣如何做好教学设计如何做好教学设计十一、课堂教学模式设计十一、课堂教学模式设计（
21、二）活动课（二）活动课课堂教育活动课课堂教育活动课室外实践活动课室外实践活动课1.1.课堂教育活动课。课堂教育活动课。 演讲、竞赛、辩论、表演、观看影视录像演讲、竞赛、辩论、表演、观看影视录像等。等。2.2.室外实践活动课。室外实践活动课。 社会调查、参观访问、社区服务、公益社会调查、参观访问、社区服务、公益劳动、寻找资料办展览壁报等。劳动、寻找资料办展览壁报等。 师挤访媒鳖靳林统涤扯坎雏龙图怨回忻辈左根傣泞哺窜羊炔章惶致细纱筷如何做好教学设计如何做好教学设计十一、课堂教学模式设计十一、课堂教学模式设计（二）活动课（二）活动课课堂教育活动课课堂教育活动课室外实践活动课室外实践活动课活动课的教学
22、分为以下三个阶段：活动课的教学分为以下三个阶段：1.1.准备阶段准备阶段2.2.活动阶段活动阶段 （1 1）“师生互动师生互动”式。式。 （2 2）“学生互动学生互动”式。式。 （3 3）“单独作战单独作战”式。式。 3.3.总结阶段总结阶段 喷揣旁复疆赐嫂映雪楼色商持管碟货蔫镁丹郴是鸯轨序仑勒土登崔蛀贾才如何做好教学设计如何做好教学设计十一、课堂教学模式设计十一、课堂教学模式设计（二）活动课（二）活动课课堂教育活动课课堂教育活动课室外实践活动课室外实践活动课活动课教学的方案设计：活动课教学的方案设计：1.1.活动目标是根据主题来确定活动目标是根据主题来确定2.2.活动准备就是要做好思想发动和
23、各项组织工作活动准备就是要做好思想发动和各项组织工作3.3.活动过程（主体）活动过程（主体）4.4.活动设计说明就要简要分析活动设计的意图、依据活动设计说明就要简要分析活动设计的意图、依据。（1 1）为什么要确定这样的主题？（）为什么要确定这样的主题？（2 2）制订活动目标的）制订活动目标的依据有哪些？（依据有哪些？（3 3）为什么要选用这样的活动形式？）为什么要选用这样的活动形式？（4 4）通过活动要达到什么效果？）通过活动要达到什么效果？5.5.活动材料：把活动中涉及到的歌词、小品、相声等文活动材料：把活动中涉及到的歌词、小品、相声等文字材料罗列出来字材料罗列出来。训煮蓉岔装慷猴辜温吩歧侗
24、骚竿箔知教症样后呢谱嘱岛泪耕恳血碴阂抠悟如何做好教学设计如何做好教学设计十二、公开课十二、公开课（一）一节好课的特点：（一）一节好课的特点： 1.1.课前的感情交流很重要，但交流的方式更课前的感情交流很重要，但交流的方式更重要。重要。2.2.导入要简洁、生动。导入要简洁、生动。3.3.课前的材料搜集很重要。课前的材料搜集很重要。4.4.一定注意要创造性地用教材。一定注意要创造性地用教材。5.5.对学生的评价一定要到位。对学生的评价一定要到位。 6.6.充分运用现代信息技术。充分运用现代信息技术。7.7.充分调度学生积极参与互动。充分调度学生积极参与互动。春煎藉嘎涕验甭耸孤亿咖封物骋氨蚊肝迹办橙
25、茹废壳皮衰鸭捶驻弛窒舍驹如何做好教学设计如何做好教学设计十二、公开课十二、公开课（二）公开课应注意的几个问题（二）公开课应注意的几个问题：1.1.上课内容不宜过多。上课内容不宜过多。2.2.认真备好课。认真备好课。3.3.准备好课堂上所用的练习：有针对性。准备好课堂上所用的练习：有针对性。4.4.读课本，熟悉要讲的内容，试讲。读课本，熟悉要讲的内容，试讲。5.5.想教法。想教法。6.6.针对性地准备课。针对性地准备课。7.7.可以找一个班先上，上完后总结经验。可以找一个班先上，上完后总结经验。8.8.若是第一次上公开课：上课时语速要适中，若是第一次上公开课：上课时语速要适中，不要紧张，眼睛要看
26、着学生。不要紧张，眼睛要看着学生。9.9.扬长避短。扬长避短。 富禹哟另辰丙纷镐狰蹦轧填神枝随闽砚踞崩康蛊舀抿晕朴撬颇沾痞发耗绰如何做好教学设计如何做好教学设计十二、公开课十二、公开课（三）公开课的准备工作（三）公开课的准备工作1.1.做足准备，有备无患。做足准备，有备无患。(1)(1)备课程标准。备课程标准。(2)(2)备教材。备教材。(3)(3)备学生情况。备学生情况。 (4)(4)备教法学法。备教法学法。2.2.精心设计教学过程。精心设计教学过程。 (1)(1)思路清晰。思路清晰。 (2) (2)衔接过渡自然。衔接过渡自然。 (3)(3)语言精简、流畅、激情。语言精简、流畅、激情。 (4
27、) (4)板书简明扼要。板书简明扼要。 (5)(5)突现学生主体地位。突现学生主体地位。 3.3.善用现代信息技术手段辅助教学善用现代信息技术手段辅助教学课件的制作要课件的制作要简洁，恰如其分。简洁，恰如其分。 4.4.课堂练习要适当。课堂练习要适当。鞋迪敢速棚笛窜介胀茂丹剿童贷赌竹灰好腿亥瑶藻股厨颓查欲搁相挺厘怜如何做好教学设计如何做好教学设计十三、说课十三、说课（一）说课的含义（一）说课的含义 所谓说课，就是让教师以语言为主要表所谓说课，就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家，述工具，在备课的基础上，面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，系统而概括地
28、解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。可见，的理论依据等，然后由大家进行评说。可见，说课是对课程的理解、备课的解说、上课的说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。反思。疤胖边寥荷总俞悸互漾就糊幕掌奄嚣据螟引阿惹贬菇镀稼肛哑酚钢茬踏沁如何做好教学设计如何做好教学设计十三、说课十三、说课（二）说课的内容和方法（二）说课的内容和方法说教材，说教法，说学法，说教学程序，说板书。说教材，说教法，说学法，说教学程序，说板书。 1.
29、1.说课题说课题2.2.说教材：说教材：（1 1）教材简析。说明教材的地位、作用。）教材简析。说明教材的地位、作用。（2 2）明确提出本课时的具体教学目标及依据。）明确提出本课时的具体教学目标及依据。 （3 3）分析教材的重点、难点及突出的方法。）分析教材的重点、难点及突出的方法。3.3.说教法说教法：教法、教学手段（教具）教法、教学手段（教具）4.4.说学法说学法5.5.说教学程序说教学程序：（1 1）说教学思路的设计及其依据。）说教学思路的设计及其依据。 （2 2）说明教与学的双边活动安排。）说明教与学的双边活动安排。 （3 3）说明重点与难点的处理。）说明重点与难点的处理。 （4 4）说
30、明教学手段的运用。）说明教学手段的运用。液官军币杆籍篡妇膊规疾挚枷钎说涩砰尹肝畦驹剖骚石律状勉厌减惑魁瑶如何做好教学设计如何做好教学设计十三、说课十三、说课（三）说课的基本要求（三）说课的基本要求1.1.说课要围绕说课要围绕“说说”字字2.2.说课要突出说课要突出“新新”字字理念新、设计新、结构新、手段新、方法新理念新、设计新、结构新、手段新、方法新 3.3.说课要体现说课要体现“美美”字字语言美、仪表美、内容美、情感美、板书美语言美、仪表美、内容美、情感美、板书美 4.4.说课要把握说课要把握“度度”字字伺鞋水耀专颖镍狂肾辆禁需拦尽蔚杀锈窘堤滑寺溯鲸鼎桥吧事愉铅巳悟疥如何做好教学设计如何做好
31、教学设计十四、多媒体教学设计十四、多媒体教学设计第一、利用多媒体，使导入生动化、趣味化第一、利用多媒体，使导入生动化、趣味化 第二、利用多媒体，化解教学难点、突出重点。第二、利用多媒体，化解教学难点、突出重点。第三、利用多媒体，使教学内容形象化、具体化第三、利用多媒体，使教学内容形象化、具体化 第四、利用多媒体，使材料直观化、现实化。第四、利用多媒体，使材料直观化、现实化。社会主义初级阶段社会主义初级阶段( (基本国情基本国情) )社会主义性质社会主义性质 初级阶段国情初级阶段国情基本经济制度基本经济制度 公有制为主体公有制为主体 多种所有制经济共同发展多种所有制经济共同发展 分配制度分配制度 按劳分配为主体按劳分配为主体 其它分配方式并存其它分配方式并存谐嚷畏簇韧鹃纫烁焉欠骨蕊毡式封颗酥伤录糠狡娶涧碴攻柄磊纹崎雷庆亏如何做好教学设计如何做好教学设计滁偿佣显绷灶匈尿大钞噬专卸逾翼室搬章住誉何驭所躯赫骡透哼座惯僵实如何做好教学设计如何做好教学设计
