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1、欢 迎 来 到 数 学 课 堂可能性的大小 义务教育课程标准实验教科书三年级上册106页 平南县平南镇中心小学 罗洁玲一一 激激趣趣猜猜测测 二二 探探究究验验证证 三三 应应用用拓拓展展 四四 总总结结延延伸伸 请同学们想一想，小猴子去追小兔子，结果会是怎样呢?请同学们进行摸球试验，请同学们进行摸球试验，摸球摸球20次，根据摸球的次，根据摸球的情况完成好摸球情况统情况完成好摸球情况统计表和统计图计表和统计图 ? 记录记录次数次数 摸球时不能用眼晴看，摸球试验结束后不要打开盒子哟! （1 1）摸到哪种颜色球的）摸到哪种颜色球的可能性大？可能性大？ （2 2）摸到哪种颜色球的）摸到哪种颜色球的可
2、能性小？可能性小？数量多数量多 可能性大可能性大数量少数量少 可能性小可能性小1 1、转转盘、转转盘 你来选一种颜色格，如果你转到黄颜色格,老师就送你一张图片，谁想来试试？ 换个转盘，这次如果你还是转到黄色格的话，就送你一张更漂亮的图案，谁来转？ 商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏。他们为什么把一等奖的部分这样设计呀？ 小猫扑蝴蝶扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？ 为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢?怎样才能抓到更多的黄蝴蝶? 请你和爸爸、妈妈一起来做一做请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次数这个掷硬币的小试验，自定试验次数.(建议次数多一点，这样试验结果才建议次数多一点，这样试验结果才准确准确)并将硬币正、反面朝上的情况并将硬币正、反面朝上的情况做好统计做好统计. 掷掷硬硬币币励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
