《最新八年级物理上册第一章声现象1.2我们怎样听到声课件人教新课标版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新八年级物理上册第一章声现象1.2我们怎样听到声课件人教新课标版课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二我们怎样听到声音二我们怎样听到声音【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件一声音的产生一声音的产生声音是由于物体的振动产生声音是由于物体的振动产生的振动停止，发音停止的振动停止，发音停止声源：振动发声的物体声源：振动发声的物体二声音的传播二声音的传播声波声波 声音以波的形式传播声音以波的形式传播知识回顾知识回顾【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件三声音传播的条件三声音传播的条件1声音传播的条件：需要有介声音传播的条件：需要有介质（质（用来作为媒介的物质用来作为媒介的
2、物质），可），可以是气体、液体、固体。以是气体、液体、固体。传播效果：固体液体气体传播效果：固体液体气体（物质粒子越紧密靠拢，传音效果越好）（物质粒子越紧密靠拢，传音效果越好）2真空不能传声真空不能传声【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件四声音的传播有多快四声音的传播有多快声速：声音每秒传播的距离声速：声音每秒传播的距离不同物质，声速一般不同不同物质，声速一般不同同种物质，声速跟温度有关同种物质，声速跟温度有关【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件五回声五回声听到回
3、声的条件听到回声的条件回声到达人耳的时间比原声慢回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上秒以上回声到达人耳的时间小于回声到达人耳的时间小于0.1秒，使原声加强秒，使原声加强应用：测海底的深度应用：测海底的深度【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件耳郭耳郭收集声波收集声波外耳道外耳道外外耳耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室中耳中耳咽鼓管咽鼓管由鼓室通向咽由鼓室通向咽半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗内耳内耳位觉感受器位觉感受器听觉感受器听觉感受器探究新知探究新知【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件
4、人教新课标版 课件1、声波和人耳的构造、声波和人耳的构造声音在空气中是怎样传播的呢？声音在空气中是怎样传播的呢？【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件实验探究：实验探究： 实验证明声音在物质中实验证明声音在物质中是以声波形式传播的。是以声波形式传播的。【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源选单2、听觉形成、听觉形成声源声音声源
5、声音空气空气空气空气声波声波声波声波鼓膜鼓膜鼓膜鼓膜振动振动振动振动听小骨及听小骨及听小骨及听小骨及其他组织其他组织其他组织其他组织听觉听觉听觉听觉神经神经神经神经大大大大脑脑脑脑实验探究：实验探究：【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件实验探究：实验探究：3、听觉障碍、听觉障碍声源声音声源声音鼓膜鼓膜鼓膜鼓膜振动振动振动振动听小骨及听小骨及听小骨及听小骨及其他组织其他组织其他组织其他组织听觉听觉听觉听觉神经神经神经神经大大大大脑脑脑脑 上述过程中每个环节上述过程中每个环节都不能够中断才能保证听都不能够中断才能保证听觉畅通否则形成
6、障碍。觉畅通否则形成障碍。【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件骨传声骨传声用牙齿听声音声音通过头骨、颌骨也能传声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，科学中把声音的这到听觉神经，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。种传导方式叫做骨传导。一些失去听觉的人可以通过一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。骨传导来听声音。【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件4、骨传导、骨传
7、导贝多芬贝多芬 声音通过头骨、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经颌骨传到听觉神经形成听觉形成听觉做做想想做做想想【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件5、双耳效应、双耳效应 声源到两耳距离不同时，声声源到两耳距离不同时，声音传到两耳的时刻、强弱等特征音传到两耳的时刻、强弱等特征不同不同应用应用双声道立体声双声道立体声【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件声音传来如何听？声音传来如何听？鼓膜、小骨神经等鼓膜、小骨神经等;传导部分若受损，传导部分若受损，头骨、颌骨也传声头骨、
8、颌骨也传声;闭目能知声源处，闭目能知声源处，双耳效应是原因。双耳效应是原因。本节总结本节总结：【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件课堂练习：课堂练习：1.人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起 的的振动，这种振动经过振动，这种振动经过 及其他组织传给及其他组织传给 ， 把信号传给大脑。把信号传给大脑。2.声音传到两只耳朵的声音传到两只耳朵的 、 及及 其他特征其他特征不同，这些差异是判断声源位置的重要基础，这就是双耳不同，这些差异是判断声源位置的重要基础，这就是双耳效应。效应。3.声
9、音通过声音通过 、 也能传到也能传到 ，引起，引起听觉，声音的这种传导方式叫做听觉，声音的这种传导方式叫做 。4.人能听见立体声的主要原因是人能听见立体声的主要原因是：（：（ ）A.声音是立体的声音是立体的 B.有两个扬声器有两个扬声器C.一只耳朵也能听见立体声一只耳朵也能听见立体声 D.人耳具有双耳效应人耳具有双耳效应5.人失去听觉的原因是：人失去听觉的原因是： （ ）A.鼓膜破了鼓膜破了 B.听小骨坏了听小骨坏了C.听觉神经失去功能听觉神经失去功能 D.以上都有可能以上都有可能6.听录音机放出的自己的录音，觉得走了样，但听别人的录音，却听录音机放出的自己的录音，觉得走了样，但听别人的录音，却很逼真，这是什么道理？很逼真，这是什么道理？ 【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件作业：作业： 下雷雨的时候，我们经常先看下雷雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因到闪电再听到雷声，这是什么原因？假如我们看到闪电后？假如我们看到闪电后2秒听到雷秒听到雷声，那么你能不能算出刚刚的雷电声，那么你能不能算出刚刚的雷电距离你多远？距离你多远？【最新】河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章声现象 1.2我们怎样听到声课件 人教新课标版 课件
