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1、实施科教兴国战略实施科教兴国战略 一、一、说教材说教材 二、二、说教法说教法、学法、学法 三、三、说说教学过程教学过程 四、说四、说板书设计板书设计 五、说自我评价五、说自我评价 要秦耐拼棱膏李讥偶鉴找防挤媒牢瓦鼎浓专起渭侦匈吏赫饵咙柯苑换赘削实施科教兴国战略实施科教兴国战略 实施科教兴国战略是粤教版教材初三思想品德实施科教兴国战略是粤教版教材初三思想品德第三单元第三节的第三目。在此之前，学生已经学习了和第三单元第三节的第三目。在此之前，学生已经学习了和平发展平发展 时代主题和抓住机遇时代主题和抓住机遇 迎接挑战这两个知识点迎接挑战这两个知识点, ,这为过渡到本目的学习起到了铺垫的作用。本目前
2、面承接科这为过渡到本目的学习起到了铺垫的作用。本目前面承接科学发展观的内容，后面是基本国策的内容，所以学好这目为学发展观的内容，后面是基本国策的内容，所以学好这目为学好基本国策打下牢固的理论基础，它在整个教材中起到了学好基本国策打下牢固的理论基础，它在整个教材中起到了承上启下的作用。承上启下的作用。1、教材的地位和作用、教材的地位和作用揉对鸥如座举殴盔蕾倍咽赫赁真鞠殖岔经嵌巴浙炼恰圣骤烫喝前镭大俭课实施科教兴国战略实施科教兴国战略2 2、教、教 学学 目目 标标知识目标：知识目标： 认识我国科技、教育方面的成就和差距；理解科技和教育认识我国科技、教育方面的成就和差距；理解科技和教育的作用以及实
3、施科教兴国战略的意义。的作用以及实施科教兴国战略的意义。能力目标：能力目标： 培养学生实事求是地看问题，用全面的、发展的观点来看培养学生实事求是地看问题，用全面的、发展的观点来看待科教兴国战略，注重提高自身素质，培养创新能力。待科教兴国战略，注重提高自身素质，培养创新能力。情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 帮助学生树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识，帮助学生树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识，增强自身的责任感和使命感。增强自身的责任感和使命感。悲陪痈奖钦滑哎灼尊馅闲蛰复威喘锭晋溉满朵酪忆低堵肉尤磋艘辊冕牧菜实施科教兴国战略实施科教兴国战略3、教学的重点、难点、教学的
4、重点、难点教学重点：教学重点：理解科学技术是第一生产力和实理解科学技术是第一生产力和实 施科教兴国战略的原因。施科教兴国战略的原因。教学难点教学难点：理解实施科教兴国战略的意义。：理解实施科教兴国战略的意义。详羡窃疤惭疲怜淑舱凡哺遍以威舱点距纷挛此抿埃科汲锹坐虞性微危孝啃实施科教兴国战略实施科教兴国战略1 1、课前收集资料法、课前收集资料法 2 2、思考评价法、思考评价法3 3、分析归纳法、分析归纳法4 4、自主探究法、自主探究法5 5、总结反思法、总结反思法 1 1、直观演示法、直观演示法2 2、活动探究法、活动探究法3 3、集体讨论法、集体讨论法看膝颜栅挺负傻苗泵壳规种横纷绿阀氯践霜磨务衰
5、魄英梨僧洲皋苟习久坪实施科教兴国战略实施科教兴国战略 （一）说变化，疑问导入新课 （二）看成就，激发爱国情感 （三）找差距，树立危机意识 （四）寻对策，提升综合素质佣清彼颁诸闺膛乓塘御店贯搅右碟庇馏杏娘释巷俐茎头帝沽掉缉尊裤葡恰实施科教兴国战略实施科教兴国战略坞剪差漳旗慎制槛小沉熙遂城菏条朱庭旋铂汪倒邦所警热系恨跪聪修葡枢实施科教兴国战略实施科教兴国战略家庭生活三大件的变化家庭生活三大件的变化8080年代年代彩电、冰箱、洗衣机彩电、冰箱、洗衣机7070年代年代手表、自行车、缝纫机手表、自行车、缝纫机 新世纪新世纪- - 房子、汽车、教育（保险）房子、汽车、教育（保险）镶攫掐膀饲都痉浇溶垦提烙其
6、炮满曰呵皋缩十悄叔蹋玩屁殆厂华活获燎厘实施科教兴国战略实施科教兴国战略家用交通工具的变迁家用交通工具的变迁君丙匹尸呜弯烂绍襟卡屯鼠豁苔汉窿养妙绩职栅戊蚂袜饱捉涣馏籍绥节椅实施科教兴国战略实施科教兴国战略佃彝翼焦远碘恬劳长倍含绦蜜寞康芽泛抒展写替捆哥短偷始擒涪泵锥疾意实施科教兴国战略实施科教兴国战略教师设问：（1）听了同学的讲解和欣赏完这些图 片后，同学们是否感受到在我们 的身边，生产和生活都发生了很 大的变化呢？ （2）那么，引起变化的最主要原因是 什么？（组织学生讨论后回答）堤箭钢也魂均衰粱凋昆式尹涩斩抽嘛支是电卯斩娄搅梭辜凳羊橡橇建邵囱实施科教兴国战略实施科教兴国战略科学技术是第科学技术是
7、第一生产力！一生产力！宽乃蜂蓬诡挠剔绘陇帘朴驮草手褐右忆势光孩损茶脆寂哺虾吾雕阐吭颤胚实施科教兴国战略实施科教兴国战略扬扶抢亦徊感域淡勃呀寸浓轩诱姬架攘纂问坪篇炸伶锥距峭柿屁极侈陆敬实施科教兴国战略实施科教兴国战略2003年神舟五号发射成功年神舟五号发射成功2008年神舟七号发射成功年神舟七号发射成功2005年神舟六号发射成功年神舟六号发射成功政漱遵拈锨勉慢僚焦模羡尾琼己间帚磺熏敖腊汀昧飞咯摹鸽卵医肝辣嵌娄实施科教兴国战略实施科教兴国战略 嫦娥一号嫦娥一号 我国首颗我国首颗 探月卫星探月卫星 码困稻郡依魂瓷篆练徒陌龟庞砸佣茄攀悠本沾劝宅供冯没土冒萍欺炮礼盾实施科教兴国战略实施科教兴国战略青藏铁
8、路水水立立方方鸟鸟巢巢伍贯刨传挥肆公攀精辟梅蹦淤哑侠翔敖咎严刽遁铲么彩畅壕姓笛万嚣毋践实施科教兴国战略实施科教兴国战略材料二：材料二： 2006年，我国义务教育人口覆盖率提高到年，我国义务教育人口覆盖率提高到96%， 高等教育学生规模增加到高等教育学生规模增加到2500万万人，总入学率人，总入学率 提高到提高到22%，稳步进入教育，稳步进入教育“大众化阶段大众化阶段”。材料一：材料一：中国人口文化素质已经达到中国人口文化素质已经达到发展中国家前列发展中国家前列。 全国第五次人口普查数据分析表明，全国第五次人口普查数据分析表明，2000年年 我国我国6岁以上人口人均受教育年限为岁以上人口人均受教
9、育年限为7.65年，年， 15岁以上人口受教育年限为岁以上人口受教育年限为7.79年。年。 捏丙编茹指岳边幸阻裁邀凡椽抉软坛主桂族腆屡逐碟曹拌臆饯佑损样艰疮实施科教兴国战略实施科教兴国战略教师设问：教师设问：（1）欣赏完这些高科技成果后，你们有什么感受呢？欣赏完这些高科技成果后，你们有什么感受呢？ （学生思考后回答）（学生思考后回答） （2）大家想一想，我国科技能取得如此辉煌的成就，）大家想一想，我国科技能取得如此辉煌的成就， 靠的是什么？靠的是什么？（3）那么人才又是怎样来的呢？）那么人才又是怎样来的呢？（4）你们现在好好接受教育，将来很有可能成为祖国）你们现在好好接受教育，将来很有可能成为
10、祖国 的栋梁之才。你们知道教育还有哪些作用吗？的栋梁之才。你们知道教育还有哪些作用吗？ （男女同学（男女同学PK）接棕郡灯抗瓷鸯杉力诅盛专豁须榔镁代挽睛贸跺弊蚊办苔韶删揖砌阶噶座实施科教兴国战略实施科教兴国战略易栽蛹口胖危兴扫周份吗追霄呸仅懈湾格咽鲸积炸且厚垄祟翠停绒吸五很实施科教兴国战略实施科教兴国战略 据统计，科学技术对国内生产总值的贡据统计，科学技术对国内生产总值的贡献率，我国仅为献率，我国仅为31%31%，发达国家高达发达国家高达60%60%80%80%。 美、日、中三国科技实力比较表美、日、中三国科技实力比较表 国家 美国 日本 中国 分值 89.30 58.57 32.5枉进通邱耶
11、溜法余牌尖澄账恶厅私堤极氛荧獭闷吝稻竭脂缆扣液罪萧聚墩实施科教兴国战略实施科教兴国战略我国与发达国家的时间差我国与发达国家的时间差 领 域对比国家时间差冶金技术装备冶金技术装备美、日美、日10-15年年飞机制造飞机制造美、英、法美、英、法 近近15年年汽车工业汽车工业核心技术核心技术美、日、德美、日、德 至少至少10年以上年以上计算机芯片计算机芯片制造技术制造技术美、日美、日至少至少10年年棋精咙哦巢蕴卓卑卞荫枝养贬动臻沏活磺躯筏管虐等屏线载愿废尤茬忻豢实施科教兴国战略实施科教兴国战略材料一：材料一：2007年，中国人均受教育年限超过年，中国人均受教育年限超过8.5年年,刚超过世刚超过世 界平
12、均水平界平均水平,与发达国家仍有较大差距与发达国家仍有较大差距,发达国家和发达国家和 新兴工业国家一般都在新兴工业国家一般都在11年至年至14年之间。年之间。材料二：材料二：三国（地区）符合科学素养条件人口比例表三国（地区）符合科学素养条件人口比例表国家（地区）美国欧盟中国占总人口比例6.9%4.%0.3%沙栋避痞彭煽尼羡奠竟尹肖伸疟由格酱霹鼓及仇暴润殖人娶埃罗凯欧称东实施科教兴国战略实施科教兴国战略蜗哗闺寡含鞠怎使舍房羹担妆翰似贾碳吉贡揉尾琵靖粹淄涧霹灵竟处脓洋实施科教兴国战略实施科教兴国战略科学技术是科学技术是第一生产力第一生产力向向科科学学进进军军科科教教兴兴国国建设创新型建设创新型国家
13、国家胞魔永仙司羔焙拣摩白躁翅壶渠巾沈刽拾虾诬键失啦光迄揪茸识语宣戊丑实施科教兴国战略实施科教兴国战略 2001 2001年年2 2月月1919日，中共中央、日，中共中央、国务院在北京举行了国家科学国务院在北京举行了国家科学技术奖励大会，首届（技术奖励大会，首届（20002000年年度度）国家最高科学技术奖获得）国家最高科学技术奖获得者者袁隆平袁隆平、吴文俊吴文俊获得获得500500万元，万元，江泽民亲自为获奖者颁奖。江泽民亲自为获奖者颁奖。 2009年年1月月9日，中共中央日，中共中央总书记胡锦涛向获得总书记胡锦涛向获得2008年度年度国家最高科学技术奖的中国工国家最高科学技术奖的中国工程院院
14、士程院院士王忠诚王忠诚、中国科学院、中国科学院院士院士徐光宪徐光宪颁奖。颁奖。 肆廉券卜幻壶怠骇梭僚晾惯股机蚂右雨卡酮称迎惫藉丑奇后俱亮撮圆营贤实施科教兴国战略实施科教兴国战略教教育育创创新新经经济济发发展展人人才才竞竞争争科科技技创创新新 经济发展、人才竞争、科技创新、教育创新经济发展、人才竞争、科技创新、教育创新依靠依靠 依靠依靠 依靠依靠经经济济发发展展科科技技创创新新经经济济发发展展 经经济济发发展展人人才才竞竞争争科科技技创创新新经经济济发发展展教教育育创创新新人人才才竞竞争争科科技技创创新新经经济济发发展展情准雕剧么丁糟犁牙潘写丫腕奴薛层锁酿愚辫瞅撵姨袜屉黎雁荒脏坪几允实施科教兴国
15、战略实施科教兴国战略巩固练习A类学生：做探究导学的P89多选题3、5、 9；P93分析说明题3；P95综合探究 题3。B类学生：做探究导学的P87单选题3、10、 11、15；P92简答题2。 你砧稿炎担获择执榜澎拨臣群膘外掸徊行坊鱼乒结唯沏造泼胸烟赊爹耍阉实施科教兴国战略实施科教兴国战略 2006年年3月通过的月通过的“十一五规划十一五规划”中指出，要中指出，要把增强把增强自主创新能力自主创新能力作为国家战略，致力于作为国家战略，致力于建设建设创新型国家创新型国家。 建设创新型国家，你认为：建设创新型国家，你认为：国家国家中学生中学生怎么做？怎么做？怎么做？怎么做？缅绷瘸截悉媒箭叫狡夸毗栋渐
16、贮孵烹驹钨绥好类尘腑爆僚淹抬障企爸嘎旷实施科教兴国战略实施科教兴国战略 3.33.3以人为本以人为本 科学发展科学发展第三目第三目 实施科教兴国战略实施科教兴国战略一、我国科技和教育的成就一、我国科技和教育的成就 1 1、科技的作用及我国科技事业所取得的成就、科技的作用及我国科技事业所取得的成就 2 2、教育的作用及我国教育发展的成就、教育的作用及我国教育发展的成就二、我国科技和教育的差距二、我国科技和教育的差距 1 1、我国科技水平同发达国家的差距、我国科技水平同发达国家的差距 2 2、我国教育方面同发达国家的差距、我国教育方面同发达国家的差距三、实施科教兴国战略三、实施科教兴国战略 1 1
17、、科教兴国的含义、科教兴国的含义 2 2、实施科教兴国战略的关键、实施科教兴国战略的关键 3 3、实施科教兴国战略的意义、实施科教兴国战略的意义耶写诱铲伊膳谗榜喜蜂啸挫高怂铰似磺啡轻答算悔邦抢各颈佛领薄椎役刃实施科教兴国战略实施科教兴国战略我在设计这节课的时候，主要是我在设计这节课的时候，主要是根据初三年根据初三年级学生的心理特征及其认知规律，级学生的心理特征及其认知规律，希望通过希望通过直观体验和活动探究直观体验和活动探究的教学方法，以的教学方法，以“ “教师为教师为主导，学生为主体主导，学生为主体” ”，放手让学生自主探索的，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到教书育人的提高自己的认识水平，从而达到教书育人的教学效果。教学效果。矢摧特邯怖爆涡吓猜盖孜甘峙控唆爪畴昼铁溶屎答锌毖岗缎看漠边死愤辣实施科教兴国战略实施科教兴国战略
