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1、 7.4 利用轴对称设计图案利用轴对称设计图案复习思考1、轴对称具有什么样的性质？对应点所连的线段被对称轴垂直平分2、根据轴对称的性质判断下列每组中哪个图形关于直线L成轴对称，为什么？（1）（2）AAAAAAOOOAAAAAALLLLLLAL已知对称轴L和一个点A，你能画出点A关于L的对应点A吗？你采用的是什么方法 ，为什么？1、过点A作对称轴L的垂线，垂足为BB2、延长AB至A，使得B A=AB3、点A就是点A关于直线L的对应点ALABABL已知对称轴L和一条线段AB，画出线段AB关于L的对应线段AB。1、过点A作对称轴L的垂线AA，使CA=CA2、过点A作对称轴L的垂线BB，使DB=DB3
2、、连接AB，线段AB就是关于直线L的对应线段想一想、议一议图中给出了一个图案的一半，其中的虚线是图中给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴。这个图案的对称轴。(1)你能猜出整个图案的形状吗？你能猜出整个图案的形状吗？(2)你能画出这些图案的另一半吗？你能画出这些图案的另一半吗？猜一猜一猜，画一画猜，画一画ABCAABBCCDEBCCBACBDE做一做做一做观察下面的图案：观察下面的图案：（1）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴。（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。可可代表台灯代表台灯试试看收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的12个进行分析，并与同伴交流。商标分析衢江区一品红柑桔江山市三棱塑胶1、每小组利用轴对称性质，共同设计一个 图标，并说明你们小组的设计意图，比一比 哪个小组的设计既新颖有创意又符合要求。 试一试七、作业：六、小结：通过这节课的学习你学会了什么，有哪些收获？1、分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义。2 2、试一试、试一试画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。ABCD谢谢再见
