《蝉和狐狸》

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1、苏教版语文五年级上册苏教版语文五年级上册蝉蝉 和和 狐狐 狸狸授课教师：詹海英授课教师：詹海英研和中心小学研和中心小学狐狐狸狸和和乌乌鸦鸦狐狐狸狸和和乌乌鸦鸦爱爱听听奉奉承承话话的的人人容容易易上上当当受受骗骗 读书要求读书要求: 1、注意读书姿势。、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。、把不理解的地方做上记号。初初读读课课文文圈套圈套 故意故意 赞叹赞叹 歌唱家歌唱家 察觉察觉 有诈有诈 粪便粪便 戒心戒心 我会读：我会读：蝉和狐狸蝉和狐狸 从错误中吸取教训是从错误

2、中吸取教训是教育极为重要的一部分。教育极为重要的一部分。 善于吸取教训会使一善于吸取教训会使一个人迅速成长起来。个人迅速成长起来。再读故事，比较：再读故事，比较： 蝉与狐狸蝉与狐狸这则故事这则故事与与狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦有什么相有什么相似之处，又有什么不同之处似之处，又有什么不同之处？想一想：想一想： 蝉为什么没有上当？蝉为什么没有上当？想一想：想一想： 蝉为什么没有上当？蝉为什么没有上当？ 乌鸦爱听奉承话，容易上乌鸦爱听奉承话，容易上当受骗；蝉善于从别人的灾当受骗；蝉善于从别人的灾难中吸取教训，所以没上狐难中吸取教训，所以没上狐狸的当。狸的当。想一想：想一想： 你从这个故事里学到了你从这个故

3、事里学到了什么？今后我们要是遇到什么？今后我们要是遇到这样的事，应该怎么做？这样的事，应该怎么做？ 乌鸦听说了蝉和狐狸的故事后，乌鸦听说了蝉和狐狸的故事后，很佩服蝉，特地登门拜访。围绕很佩服蝉，特地登门拜访。围绕 “受骗受骗”这个话题，它们会说些什么呢这个话题，它们会说些什么呢？乌鸦说：乌鸦说： 蝉蝉 说：说： 乌鸦说：乌鸦说： 蝉蝉 说：说： 伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前6世世纪。他知识渊博，聪明机智，是个编寓言故事的能纪。他知识渊博，聪明机智，是个编寓言故事的能手。手。 伊索寓言故事中的角色大都是同学们熟悉的伊索寓言故事中的角色大都是同学们熟悉的

4、动物，如狐狸啊，狼啊，驴子啊等等。作者在每则动物，如狐狸啊，狼啊，驴子啊等等。作者在每则寓言的最后，大都用一句精辟的话点明故事的寓意。寓言的最后，大都用一句精辟的话点明故事的寓意。 不动笔墨不读书。有的寓言故事对你很有启不动笔墨不读书。有的寓言故事对你很有启发，就可以随手写下自己的感想。对那些点明故事发，就可以随手写下自己的感想。对那些点明故事寓意多的话，有的可以作为名言摘抄下来，记住它，寓意多的话，有的可以作为名言摘抄下来，记住它，说不定什么时候能派上用场呢。说不定什么时候能派上用场呢。 像像伊索寓言集伊索寓言集这样的这样的一本一本的经典的书籍，仿佛一本一本的经典的书籍，仿佛广阔的森林，仿佛无垠的大海，广阔的森林，仿佛无垠的大海，里面藏着无穷无尽的宝贝，但里面藏着无穷无尽的宝贝，但愿我们从书籍中学到更多的知愿我们从书籍中学到更多的知识，获取更多的快乐。让我们识，获取更多的快乐。让我们热爱读书吧！热爱读书吧！ 谢谢！谢谢！