高中语文《相信未来》最新教学课件 苏教版必修1

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1、相 信 未 来食指作者简介作者简介食指,原名郭路生食指,原名郭路生,1948年出生于年出生于一个革命家庭。母一个革命家庭。母亲亲在行在行军军途中生途中生下他,所以下他,所以给给他起名路生。他起名路生。他出身于革命家庭,他曾经也不能免俗,他出身于革命家庭,他曾经也不能免俗,像大多数幼稚青年一样狂热过,热衷过像大多数幼稚青年一样狂热过,热衷过“红色大串联红色大串联”这样的荒诞行为,响应这样的荒诞行为,响应过过“上山下乡上山下乡”的号召,然而他并没有的号召,然而他并没有失去自己的良知失去自己的良知当一群造反的同学当一群造反的同学殴打教导主任时,他站出来劝阻;他并殴打教导主任时,他站出来劝阻;他并没有

2、停止自己的思想没有停止自己的思想当他写出一首当他写出一首首不满现实处境、向往美好未来的诗篇,首不满现实处境、向往美好未来的诗篇,并被大批青年学生追捧时,他受到了有并被大批青年学生追捧时,他受到了有关部门的审查、迫害。关部门的审查、迫害。 1968年到山西插队,70年进厂当工人,71年参军73年复员,曾在北京光电技术研究所工作。因在部队中遭受强烈刺激,导致精神分裂,住进精神病院,1999年出院。1998年度文友文学奖授给了当代朦胧诗人、相信未来的作者食指(郭路生),因为“他在他的时代里,独立承担了一位大诗人所应承担的。”2001年年4月月28日,日,食指食指和已故和已故11年的年的海子海子被授予

3、第三被授予第三届人民文学届人民文学诗歌歌奖。请注意加线字的读音:1 1、摇摇曳曳词语解释:y摇荡、摇动摇荡、摇动2 2、脊骨脊骨 g 体会诗行的多节拍艺术效果当当/ 蜘蛛网蜘蛛网/ 无情地无情地/ 查封了封了/ 我的我的/ 炉台炉台当当/ 灰烬的灰烬的/ 余烟余烟/ 叹息着息着/ 贫困的困的/ 悲哀悲哀我我/ 依然依然/ 固固执地地/ 铺平平/ 失望的失望的/ 灰烬灰烬用用/ 美美丽的的/ 雪花雪花/ 写下:写下:/ 相信未来相信未来读法一:法一:我要用手我要用手/指那涌向天指那涌向天边的排浪,的排浪,/我要用手我要用手/掌那托住太阳的大海,掌那托住太阳的大海,/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,

4、曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,/用孩子的笔体写下:相信未来。用孩子的笔体写下:相信未来。读法二:法二:我要用手指我要用手指/那涌向天那涌向天边的排浪,的排浪,/我要用手掌我要用手掌/那托住太阳的大海,那托住太阳的大海,/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,/用孩子的笔体写下:相信未来。用孩子的笔体写下:相信未来。简介意象意象,是诗人的主观情意寄托的对象。通俗地说,就是诗歌中具体的形象,是诗歌中所描绘的具体景物和生活画面。诗歌回味诗歌意象歌意象体会思想体会思想1、大雪压青松,、大雪压青松, 青松挺且直。青松挺且直。忍受重压、坚强忍受重压、坚强不屈的品格不屈的品格2、枯藤老树昏

5、鸦,、枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,古小桥流水人家,古道西风瘦马。道西风瘦马。孤傲不屈、不同孤傲不屈、不同流合污、执著追流合污、执著追求的精神求的精神3、孤舟蓑笠翁,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪。凄凉、失落、思家凄凉、失落、思家的心绪的心绪第三节找出意象找出意象分析意象分析意象体会思想体会思想手指手指涌向天涌向天 边的排浪边的排浪气魄恢宏气魄恢宏手掌手掌托起太托起太阳的大海阳的大海志向远大志向远大曙光曙光温暖漂温暖漂亮的笔杆亮的笔杆追求光明追求光明孩子的笔体孩子的笔体憧憬美好憧憬美好目标上目标上用尽全力用尽全力执著追求执著追求比喻比喻相信未来相信未来讨论:江青的江青的评价有没有道理?价有没

6、有道理?“这是一首灰色的是一首灰色的诗。相信未来,就是。相信未来,就是否定否定现在。在。”提示:开开头两两节有没有写有没有写“现在在”? 如果有写,那么有没有否定如果有写,那么有没有否定“现在在”? 第1节:蜘蛛网黑暗势力 炉台产生希望的地方灰烬的余烟残余的希望 美丽的雪花希望的火花 第2节:紫葡萄希望的果实 深秋的露水失望的眼泪鲜花收获的果实凝露的枯藤没有收获但有孕育着新的希望疯狂岁月疯狂岁月大字报大字报大字报不知是否为文革的大字报不知是否为文革的发明,但肯定在文革发展发明,但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷,铺天盖地,从大街到小巷,铺天盖地,势如潮

7、涌。势如潮涌。 疯狂岁月疯狂岁月红卫兵红卫兵当红卫兵象流星般划过中当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后,留下国的政治天空之后,留下的,是对中国文化遗产前的,是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中所未有的破坏和对几代中国人(也包括他们自己)国人(也包括他们自己)从精神到肉体的摧残。从精神到肉体的摧残。 疯狂岁月疯狂岁月个人崇拜个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步,中发展到登峰造极的地步,以致于一代伟人变成了全以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。国人民顶礼摩拜的神。 疯狂岁月疯狂岁月批斗会批斗会大到成千上万的群众集会,大到成千上万的群众集会,小到车间

8、、班组的现场会,小到车间、班组的现场会,各式各样的批斗会层出不穷;各式各样的批斗会层出不穷;上至国家主席,小到一个平上至国家主席,小到一个平民百姓,都可以成为批斗会民百姓,都可以成为批斗会的对象。的对象。 然而,与食指的生命观相反,在“文革”那个黑暗的年代,却有多少知识分子、干部和普通百姓在“否定现在”时,也一并把自己“否定”掉了他们选择了轻生、自杀。66年5月17日,邓拓服毒;66年9月3日,傅雷夫妇在自家钢窗上吊死;66年8月24日,中共一大代表李达自杀;66年8月24日,老舍在北京投太平湖;67年2月,红岩作者罗广斌跳楼;67年6月21日,食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒;68年4月

9、22日,郭沫若的儿子郭世英跳楼,随后他的另一个儿子郭民英也自杀;68年8月12日,周瘦鹃跳井;71年1月13日,闻捷打开煤气自杀 热爱生命生命也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。 也许经过人生激烈的搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文,上面仍刻着:热爱生命。 我下决心:用痛苦来做砝码,我有信心:以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值,要后代以我为榜样:热爱生命。 的确,我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径,正是通过这条曲折的小路,我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般的赤着双脚走来,我流浪儿般的赤着

10、双脚走来,深感到途程上顽石棱角的坚硬,深感到途程上顽石棱角的坚硬,再加上那一丛丛拦路的荆棘再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去,我乞丐似地光着脊背走去,深知道冬天风雪中的饥饿寒冷,深知道冬天风雪中的饥饿寒冷,和夏天毒日头烈火一般的灼热,和夏天毒日头烈火一般的灼热,这使我百倍地珍惜每一丝温情。这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向旧势力挑战的个性,但我有着向旧势力挑战的个性,虽是历经挫败,我绝不轻从。虽是历经挫败,我绝不轻从。我能顽强地活着,活到现在,我能顽强地活着,活到现在,就在于:相信未来,热爱生命。就在于:相信未来,热爱生命

11、。 19781978年年食指与朦胧诗 食指的诗,尤其是早期作品广泛传诵于知青及食指的诗,尤其是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中,但直到城市青年中,但直到90年代,其创作成就才得到公年代,其创作成就才得到公认,是一位成绩巨大却差点被埋没了的杰出诗人。认,是一位成绩巨大却差点被埋没了的杰出诗人。但历史是公正的,食指那些真正的好诗,就象珍珠,但历史是公正的,食指那些真正的好诗,就象珍珠,在历史的尘埃中越来越闪烁出灿烂的光芒。在历史的尘埃中越来越闪烁出灿烂的光芒。 “他在他的时代里,独立承担了一位大诗人所他在他的时代里,独立承担了一位大诗人所应承担的。应承担的。” 60年代中后期,食指诗歌的出现代表

12、了真正意年代中后期,食指诗歌的出现代表了真正意义上现代诗歌在当代中国的第一次复兴。他的诗直义上现代诗歌在当代中国的第一次复兴。他的诗直接影响和推动了稍后出现的北岛、舒婷、多多、顾接影响和推动了稍后出现的北岛、舒婷、多多、顾城、江河、芒克等为代表的、后来被笼统称为城、江河、芒克等为代表的、后来被笼统称为“朦朦胧诗胧诗”的现代诗歌创作潮流的现代诗歌创作潮流 。 人生舞台之五:就在这人生舞台之上曾有一段我扮演“丑角”“狂”得不知天高志厚现在想起来也觉得好笑自然,这使我成了人们饭后茶余的闲谈的资料对人们在背后的指指点点当时我甚至还引以自豪如今,观众席上的叫好仍然是对我最丰厚的酬劳虽我已不再扮“小丑”却

13、时常记起我曾是丑角。作业:作业: 1 1:比:比较相信未来相信未来和和热爱生命生命两首两首诗歌,写歌,写出你的心得。出你的心得。2 2:用:用“知人知人论世世”的方法的方法鉴赏相信未来相信未来。3 3:食指所:食指所处时代和我代和我们不同,你怎不同,你怎样看自己的看自己的时代代?你又要怎?你又要怎样做呢?做呢?第一节找出意象找出意象分析意象分析意象体会思想体会思想蜘蛛网查封炉台蜘蛛网查封炉台陈旧贫穷陈旧贫穷余烟叹息悲哀余烟叹息悲哀生活贫困生活贫困铺平失望的灰烬铺平失望的灰烬抛弃失望抛弃失望用美丽的雪花写用美丽的雪花写纯洁美好纯洁美好生活上生活上贫困贫困但保持乐观但保持乐观第二节找出意象找出意象

14、分析意象分析意象体会思想体会思想紫葡萄化为露水紫葡萄化为露水青春逝去青春逝去鲜花在别人情怀鲜花在别人情怀情感失落情感失落用凝霜的枯藤写用凝霜的枯藤写直面绝望直面绝望凄凉的大地上写凄凉的大地上写自信执著自信执著心理上心理上失落失落但一往情深但一往情深本诗的总体结构第第1-3节节 展示自我展示自我第第4-6节节 剖白内心剖白内心第第7节节 热情呼唤热情呼唤思想逐层深入思想逐层深入韵律渐趋高昂韵律渐趋高昂食指的诗食指的诗 即使生活本身是混乱的、分裂的,诗歌也即使生活本身是混乱的、分裂的,诗歌也要创造出和谐的形式;即使生活本身是扭曲的、要创造出和谐的形式;即使生活本身是扭曲的、晦涩的,诗歌也要提供坚固优美的秩序,使人晦涩的,诗歌也要提供坚固优美的秩序,使人们苦闷压抑的精神得到支撑和依托;即使生活们苦闷压抑的精神得到支撑和依托;即使生活本身是丑恶的、痛苦的,诗歌最终仍将是美的,本身是丑恶的、痛苦的,诗歌最终仍将是美的,给人以美感和向上的力量的。给人以美感和向上的力量的。 这种由对诗歌的忠直体现出来的忠直,体这种由对诗歌的忠直体现出来的忠直,体现了那个时代惨遭摧残的良知,显示出能战胜现了那个时代惨遭摧残的良知,显示出能战胜环境的光明和勇气。环境的光明和勇气。

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