《九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究练习 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究练习 （新版）新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题2 2化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究A知识要点分类练第一单元走进化学世界B规律方法综合练A知识要点分类练第1课时物理变化和化学变化知识点知识点1 1 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学C C1 1下列关于化学的认识错误的是下列关于化学的认识错误的是( () )A A实验是化学学习的重要途径实验是化学学习的重要途径B B炼丹术、炼金术为化学的发展作出了重要贡献炼丹术、炼金术为化学的发展作出了重要贡献C C现代化学是以理论推导为基础的自然科学现代化学是以理论推导为基础的自然科学D D实验是检验化学理论的标准实验是检
2、验化学理论的标准2 2实验是学习化学的一条重要途径。下列有关说法不正确的是实验是学习化学的一条重要途径。下列有关说法不正确的是( () )A A通过实验可以发现和验证化学的原理通过实验可以发现和验证化学的原理B B实验现象和理论不符，可以不进行记录和分析实验现象和理论不符，可以不进行记录和分析C C通过实验可以学习科学探究的方法通过实验可以学习科学探究的方法D D通过实验可以获得新的化学知识通过实验可以获得新的化学知识 B B第1课时对蜡烛及其燃烧的探究知识点知识点2 2 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究用小刀切下一块石蜡，用小刀切下一块石蜡，放入水中放入水中小小不溶于水不溶于水3 3
3、补充完善下面的实验报告。补充完善下面的实验报告。小小第1课时对蜡烛及其燃烧的探究三三低低可燃可燃变黑变黑外焰温度最高外焰温度最高烧杯内壁出现水雾烧杯内壁出现水雾水水在火焰上方罩一在火焰上方罩一个用澄清石灰水个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯润湿内壁的烧杯石灰水变浑浊石灰水变浑浊第1课时对蜡烛及其燃烧的探究白烟白烟白烟燃烧继而将蜡白烟燃烧继而将蜡烛点燃烛点燃可燃性可燃性第1课时对蜡烛及其燃烧的探究性质性质变化变化结论结论第1课时对蜡烛及其燃烧的探究B规律方法综合练C C5 5婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的
4、以下做法中不合适的是熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是( () )A A反复实验，并观察是否有相同的现象反复实验，并观察是否有相同的现象B B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C C认为与本次实验无关，不予理睬认为与本次实验无关，不予理睬D D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因第1课时对蜡烛及其燃烧的探究6 6蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学生为了探究这股白烟的成分，蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学生为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：提出了如下假设：A.A.白烟是二氧化碳
5、；白烟是二氧化碳；B.B.白烟是水蒸气；白烟是水蒸气；C.C.白烟是石白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。针对这些假设设计如下实验：蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。针对这些假设设计如下实验：(1)(1)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟有出现水雾，说明白烟_。不是水蒸气不是水蒸气第1课时对蜡烛及其燃烧的探究(2)(2)吹灭蜡烛，立即用一个内壁附着澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，吹灭蜡烛，立即用一个内壁附着澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，这是为了验证假设这是为了验证假设_(_(填序号填序号) )。但这样做。但这样做_(_(填填“能能”或或“不能不能”)”)得出正确结论，原因是得出正确结论，原因是_。(3)(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟( (注意不接触烛芯注意不接触烛芯) )，发，发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了提供了证据。证据。 A A不能不能 不能确定该二氧化碳是蜡烛燃烧时产不能确定该二氧化碳是蜡烛燃烧时产生的还是熄灭时产生的生的还是熄灭时产生的C C第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
