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1、 答答 谢谢 中中 书书 书书陶弘景陶弘景1 陶弘景：陶弘景：南北朝时期南北朝时期的的思想家、医学家和思想家、医学家和文字家文字家。又被称为。又被称为“山中宰相山中宰相”。他精通阴。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。后，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。“礼聘不出礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为称他为“山中宰相山中宰相”。陶一生好松。每当轻。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出风吹拂松枝，发
2、出“沙沙沙沙”的声响时，他就的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙仙人人”。 一一. .交流预习交流预习22.2.写作背景简介写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。并作为对友人的安慰。33.3.作品简介作品简介 答谢中书答谢中书
3、书书是作者写给谢中书的一是作者写给谢中书的一封谈山水的信。封谈山水的信。书，即书信，古人的书书，即书信，古人的书信又叫信又叫“尺牍尺牍”或或“信札信札”，是一种应，是一种应用性文体，多记事陈情。用性文体，多记事陈情。本文是作者给本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢中谢中书即谢征书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任）人，曾任中书鸿胪中书鸿胪，故称，故称“谢谢中书中书”。4答/谢中书/书 陶弘景陶弘景山川山川/ /之美，古来之美，古来/ /共谈。共谈。高峰高峰
4、/ /入云，清流入云，清流/ /见底。见底。两岸两岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交辉。交辉。青林青林/ /翠竹，四时翠竹，四时/ /俱备。俱备。晓雾晓雾/ /将歇，猿鸟将歇，猿鸟/ /乱鸣；乱鸣；夕日夕日/ /欲欲颓颓，沉鳞，沉鳞/ /竞跃。竞跃。实是实是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康乐康乐/ /以来，未复有以来，未复有/ /能能与与其奇者。其奇者。y y tutu 4.朗读感受文章的节奏音韵之美5全全 都都季节季节潜游在水潜游在水中的鱼中的鱼参与，这里指欣赏参与，这里指欣赏消散消散坠落坠落山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁
5、，五色两岸石壁，五色交辉交辉。青林翠竹，四青林翠竹，四时俱时俱备。备。晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；夕日欲夕日欲颓颓，沉鳞沉鳞竞跃。竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。其奇者。 交相辉映交相辉映四四字字骈骈句句整整饬饬生生动动（一）（一） 疏通文意疏通文意结合注释解释重点词，翻译全文结合注释解释重点词，翻译全文6答谢中书书答谢中书书山川之山川之美美，古来共谈。，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕
6、日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。 总写总写分写分写总写总写1.1.理清课文理清课文结构结构（二）赏析寻美（二）赏析寻美首首尾尾呼呼应应 层层次次分分明明四季之景四季之景晨昏之景晨昏之景赞美和感慨收束赞美和感慨收束以感慨发端。以感慨发端。7高峰入云，高峰入云，清流见底。清流见底。两岸石壁，两岸石壁， 五色交辉。五色交辉。 青林翠竹，青林翠竹， 四时俱备。四时俱备。晓雾将歇，晓雾将歇， 猿鸟乱鸣。猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，夕日欲颓， 沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。极力描写山之极力描写山之高，水之净高，水之净 仰视仰
7、视平远平远色彩色彩动动静静结结合合朝夕变化朝夕变化听觉听觉视觉视觉 山山水水相相映映意意境境优优美美俯瞰俯瞰 呈现出绚烂多彩呈现出绚烂多彩的气象，表现出的气象，表现出万物勃发的生命万物勃发的生命力。力。 生物的活动，生物的活动，为画面增添了为画面增添了灵动感，传达灵动感，传达了生命气息。了生命气息。 2.作者是从哪些角度描绘作者是从哪些角度描绘“山川之美山川之美”的？的？视角多变视角多变 色彩配合色彩配合 晨夕变化晨夕变化 动静相衬动静相衬8 3.3.这篇短文写自然景物，表达了作者什这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？么样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情表达了作者沉醉山水的
8、愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感与古今知音共赏美景的得意之感一切景语皆情语一切景语皆情语王国维王国维 实是欲界之仙都。自康乐以来，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。 9 康乐：康乐：南朝著名山南朝著名山水诗人谢灵运水诗人谢灵运，他，他18岁岁时继承他祖父的爵位，时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的志着中国真正意义上的山水
9、诗歌的形成。因此山水诗歌的形成。因此赢得了赢得了中国山水诗派开中国山水诗派开山鼻祖山鼻祖的称号的称号。10 这篇山水小品廖廖这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。三、三、小小 结结11 生活中不是缺少美，而是缺生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。少发现美的眼睛。罗丹 12 能力训练：能力训练：美丽的风景勾起了我们的暇思。美丽的风景勾起了我们的暇思。让我们拿起笔，书写心中流
10、淌而过的乐曲。让我们拿起笔，书写心中流淌而过的乐曲。13 映映入入眼眼帘帘的的是是蓝蓝天天白白云云的的画画面面，空空气气里里只只有有快快乐乐的的气气息息，什什么么烦烦恼恼都都随随着着微微风风飘飘走走了了。湖湖面面像像镜镜子子一一样样平平静静，岸岸边边的的小小船船好好像像睡睡着着了了，一一动动也也不不动动地地躺躺着着。整整个个天天空空都都映映在在湖湖里里了了，蓝蓝天天碧碧水水融融合合为为一一体体。两两岸岸连连山山围围绕绕着着湖湖，似似乎乎为为这这里里的的宁宁静静而而感感到到喜喜悦悦。茂茂盛盛的的小小草草依依傍傍着着山山，虽虽然然天天空空只只有有白白云云，可可蓝蓝天天下下还还有有美美丽丽的的景景象象陪陪伴伴着着，才才不不至至于于感感到到寂寂寞寞。偶偶尔尔有有几几声鸟叫声，犹如为这宁静增添欢乐。声鸟叫声，犹如为这宁静增添欢乐。14
