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1、 学生做课文中的学生做课文中的实验，如果实验成功实验，如果实验成功了，请总结为什么会了，请总结为什么会成功；如果实验不成成功；如果实验不成功，思考：实验为什功，思考：实验为什么没有成功？么没有成功？一次成功的实验一次成功的实验学习目标：学习目标：I I、正确、流利地朗读课文、正确、流利地朗读课文; ;2 2、会认、会认3 3个生字个生字; ;3 3、会写、会写1313个生字。个生字。自学指导一： 自由朗读课文，读准字音，读通课文，不会读的词语或句子多读几遍 。（时间2分钟） 成功成功 实验实验 教育家教育家 瓶子瓶子绳子绳子 代表代表 茶杯茶杯 危险危险顺利顺利 如实如实 不假思索不假思索激动
2、激动 获得获得 y png shng ch wi xin shn su j hu成功成功 实验实验 教育家教育家 瓶子瓶子绳子绳子 代表代表 茶杯茶杯 危险危险顺利顺利 如实如实 不假思索不假思索激动激动 获得获得 自学指导二： 1、教育家做了一个怎样的实验？ 2、这个实验成功的原因是什么？ 3、从这个实验中，你想到些什么？ (时间2分钟) 教育家做了一个怎样的实验教育家做了一个怎样的实验？ 教育家到一所小学教育家到一所小学进行了一次进行了一次“逃生逃生”的的心理测试实验。心理测试实验。 实验的具体过程是怎么样的？实验的具体过程是怎么样的？（从实验用品、程序和要求三方（从实验用品、程序和要求三方面来说。面来说。 ） 实验用品：一个瓶子、三实验用品：一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤。个系着绳子的小铅锤。 实验程序：瓶子代表没有水实验程序：瓶子代表没有水的井，铅锤代表三个学生，实验的井，铅锤代表三个学生，实验开始时教育家向开始时教育家向“井井”里灌水。里灌水。 实验要求：井口很窄，实验要求：井口很窄，一次只能上来一个人。一次只能上来一个人。自学指导三： 认真现察要求会写的13个生字，想想写这些字时要注意什么？ 我会写： 育 瓶 系 绳 危 险 顺 俩 索 激 堵 获
